2024年自考-自考专业(汉语言文学)-心理学考试历年真题常考点试题带答案篇

2024年自考-自考专业(汉语言文学)-心理学考试历年真题常考点试题带答案
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第1卷
一.单选题(共25题)
1.“鱼和熊掌不可得兼” ，这种冲突情境属于：
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
2.认识到目标与当前状态之间存在的差异，想出某种办法来减小这个差异的方法是（）
A.算法式
B.手段—目的分析法
C.爬山法
D.逆向工作法
3.人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于()
A.与编码信息联系的紧密程度
B.情境和状态的依存性
C.情绪的作用
D.动机的作用
4.研究表明，亲生父母社会经济地位低的儿童，一旦被社会经济地位高的养父母收养，与生活在原来家庭环境中相比，IQ分数会明显地增加，这说明了()
A.家庭环境在一定程度上影响儿童的智力发展
B.人的智力发展与遗传没有关系
C.一个人的智力发展水平是先天决定的
D.学校教育对智力发展的影响
A.华生
B.罗杰斯
C.冯特
D.斯金纳
6.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有：
A.方位知觉
B.深度知觉
C.时间知觉
D.爬行知觉
7.当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为：
A.心境
B.激情
C.应激
D.挫折
8.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在
A. 1859 年
B. 1869 年
C.1879 年
D. 1889 年
9.通常人们认为男性是勇敢的、果断的，女性是温柔的、细腻的，这反映了社会知觉的（）
A.社会刻板效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.首因效应
10.德国著名心理学家艾宾浩斯认为 ,遗忘的进程是：
A.先快后慢
B.先慢后快
C.保持同一速率
D.越来越快
11.有这样一个实验，让幼儿识记两类图片，第一类图片上画着幼儿熟悉的物体图形，如：小旗、西瓜等; 第二类则画着一些叫不出名称的不规则图形，结果是
A.第一类图片的正确再现率高于第二类图片
B.不清楚
C.第二类图片的正确再现率高于第一类图片
D.无法测量
A.性格
B.气质
C.需要
D.价值观
13.有关从众的研究发现：判断作业的难度较高，所呈现的刺激模糊不清时，个体顺从社会压力的倾向就会（）
A.越高
B.越低
C.不变
D.难以确定
14.当进行数学运算的时候，主要是用的脑的哪个部位：
A.左半脑
B.右半脑
C.小脑
D.胼胝体
15.下列不属于心理学派别的是：
A.机能主义
B.联想主义
C.行为主义
D.人本主义
16.用科学方法编制了智力测验的第一人是（）
A.比内
B.推孟
C.韦克斯勒
D.高尔顿
17.足球比赛时，若己方的球队失利，有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为，这种现象称为：
A.去个性化现象
B.群体极化效应
C.社会促进作用
D.模仿作用
18.因飞行时差所造成的睡眠困难属于()
A.情境性失眠
B.假性失眠
19.在意外紧急情况下，人出现肌肉紧张、心率呼吸加快、血压升高等适应性反应，这种情绪状况是（）
A.激情
B.应激
C.心境
D.道德感
20.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最合适的方法是（）
A.纵向研究法
B.横断研究法
C.群体序列研究法
D.问卷法
21.心理活动产生的方式为：
A.投射
B.反射
C.映射
D.折射
22.影响性格形成的主要因素是
A.血型
B.体型
C.体液
D.社会生活条件
23.下列不属于社会性行为的是：
A.分享
B.打人
C.捐献
D.绘画
24.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）
A.5
B.6
C.7
D.8
25.通过下列哪种过程，人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系，整合成一个完整的映像
A.记忆
D.学习
二.问答题(共3题)
1.简述增进心理健康的途径和方法。

2.简述基本的听觉现象。

3.名词解释：学习
第2卷
一.单选题(共25题)
1.重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，这一现象被称为
A.定势
B.功能固着
C.迁移
D.酝酿效应
2.沉思型认知方式的特点是（）
A.反应快，精确性强
B.反应慢，精确性强
C.反应慢，精确性差
D.反应快，精确性差
3.“人心不同，各如其面”说明了人格的()
A.独特性
B.稳定性
C.综合性
D.复杂性
4.差别阈限与原刺激量的比是个常数，这个定律叫：
A.费希纳定律
B.韦伯定律
C.格拉斯曼定律
D.韦伯－费希纳定律
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.第一信号系统
D.第二信号系统
6.下列何种事例不属于学习现象
A.入乡随俗
B.熟能生巧
C.察言观色
D.喜极而泣
7.当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。

这种现象是：
A.近因效应
B.首因效应
C.系列位置效应
D.期望效应
8.人格特质说理论的代表人物是（）
A.马斯洛
B.舒茨
C.奥尔波特
D.弗洛伊德
9.条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱，直至消失，这是
A.习得
B.延迟
C.分化
D.消退
10.短时记忆的容量为几个单位 (或组块)?
A.9± 2
B. 7± 2
C.5± 2
D. 3±2
11.用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是
A.行为主义学派
B.人本主义学派
C.认知学派
D.格式塔心理学派
A.定势
B.功能固着
C.迁移
D.酝酿效应
13.马斯洛的需要层次理论中不包含下面的哪一项
A.生理需要
B.尊重的需要
C.爱与归属的需要
D.自我和谐的需要
14.在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。

这一时期被称为：
A.关键期
B.危机期
C.好动期
D.危险期
15.距离上相近的物体容易被知觉组织在一起，这反映了知觉组织原则的（）
A.连续性
B.相似性
C.接近性
D.封闭性
16.人类四种基本的情绪是（）
A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀
B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀
C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒
D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀
17.用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金纳
D.班杜拉
18.具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于：
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.每天跑步
B.视力下降
C.装修房屋
D.不怕见生人了
20.研究发现，4个月大的婴儿能够区别红、绿、蓝、黄等颜色，而且特别偏好的颜色是（）
A.红、蓝
B.红、黄
C.绿、蓝
D.红、绿
21.按照记忆的干扰理论，晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.自然消退
D.前摄抑制和倒摄抑制
22.人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性?
A.理解性
B.选择性
C.整体性
D.恒常性
23.世界上第一个智力测量工具的编制者是：
A.卡特尔
B.比奈
C.推孟
D.韦克斯勒
24.从众与服从相比
A.二者都是自愿的
B.二者都不是自愿
C.从众更出于自愿
D.服从更出于自愿
25.林黛玉式的“见花落泪” 、“对月伤怀”的情绪状态属于：
A.心境
B.激情
C.应激
D.挫折
二.问答题(共3题)
1.名词解释：心理发展的年龄特征
2.名词解释：认知方式
3.试述人际需要的三维理论。

第1卷参考答案
一.单选题
1.参考答案： A
2.参考答案： B
本题解析：
手段一一目的分析法就是先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。

3.参考答案： B
本题解析：
人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于情境和状态的依存性。

环境上的相似性有助于或有碍于记忆的现象叫情境依存性记忆。

学习时的内在心理状态也会被编入长时记忆，作为一种提取线索，叫状态依存性记忆。

4.参考答案： A
本题解析：
亲生父母社会经济地位低的儿童，一旦被社会经济地位高的养父母收养，与生活在原来家庭环境中相比，IQ分数会明显地增加，说明家庭环境在一定程度上影响儿童的智力发展。

5.参考答案： D
本题解析：
行为主义后期的另一著名代表人物是斯金纳。

斯金纳的理论被称为新行为主义，而华生的行为主义被称为古典行为主义。

6.参考答案： B
7.参考答案： C
8.参考答案： C
9.参考答案： A
本题解析：
通常人们认为男性是勇敢的、果断的，女性是温柔的、细腻的，这反映了社会知觉的社会刻板效应。

社会刻板印象指人们对社会上某一类事物或某一群体产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。

10.参考答案： A
11.参考答案： A
12.参考答案： C
13.参考答案： A
本题解析：
14.参考答案： A
15.参考答案： B
16.参考答案： A
本题解析：
用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家比内。

17.参考答案： A
18.参考答案： C
本题解析：
因生活程序突然改变而形成的暂时性失眠，称为失律性失眠。

如飞行时差所造成的睡眠困难。

19.参考答案： B
本题解析：
应激是指在意外的、紧急情况下，所产生的适应性反应。

当人面临危险或突发事件时，人的身心会处于高度紧张的状态，引发一系列生理反应，如肌肉紧张、心率加快、呼吸变快、血压升高、血糖增高等。

20.参考答案： A
本题解析：
纵向研究也叫跟踪研究，指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，有系统地定期观察、记录其心理发展，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。

研究一个儿童在
21.参考答案： B
22.参考答案： D
23.参考答案： D
24.参考答案： C
本题解析：
短时记忆容量有限，为7±2个组块，但组块的大小是可变的。

25.参考答案： C
二.问答题
1.参考答案：
1、具有良好的心理品质，预防心理障碍的发生。

2、开发自己的各种潜能，提高工作和生活质量。

3、激发自己的非智力因素，尝试创造性的学习和工作。

4、提高自己人际交往的能力，增强自己的社会适应性。

5、增强自我意识，培养准确的自我评价能力。

2.参考答案：
(1)声音具有三个属性，称为感觉特性，即音强、音高和音色。

(2)听觉的适应与疲劳。

(3)声音的混合与掩蔽。

3.参考答案：
学习是通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过
第2卷参考答案
一.单选题
1.参考答案： A
2.参考答案： B
本题解析：
沉思型认知方式的特点是反应慢，精准性高。

信息加工策略多采用细节性加工方式。

3.参考答案： A
本题解析：
“人心不同，各如其面”说明了人格的独特性。

世界上找不出具有完全相同人格的人。

4.参考答案： B
5.参考答案： D
6.参考答案： D
7.参考答案： C
8.参考答案： C
本题解析：
人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。

主要的理论代表人物是美国心理学家奥尔波特和卡特尔。

9.参考答案： D
10.参考答案： B
11.参考答案： D
12.参考答案： C
13.参考答案： D
14.参考答案： B
15.参考答案： C
本题解析：
接近性：距离上相近的物体容易被知觉组织在一起。

在听觉上，时间上接近的声音也容易被组织在一起。

16.参考答案： A
本题解析：
人类具有四种基本的情绪：快乐、愤怒、恐惧和悲哀。

17.参考答案： B
18.参考答案： A
19.参考答案： D
20.参考答案： A
本题解析：
4个月大的婴儿能够区别红、绿、蓝、黄等颜色，而且显示出了对红、蓝的偏好。

21.参考答案： B
22.参考答案： D
23.参考答案： B
24.参考答案： C
25.参考答案： A
二.问答题
1.参考答案：
心理发展的年龄特征是在一定年龄阶段中个体心理发展的一般的典型的特征。

2.参考答案：
认知方式是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息的方式，也叫认知风格。

3.参考答案：
(1)人际需要的三维理论是由社会心理学家舒茨提出的。

(2)舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。

这三种基本的人际需要决定了个体在人际交往中所采用的行为以及如何描述、解释和预测他人行为。

三种基本需要的形成与个体的早期成长经验密切相关。

①包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。

个体在早期能够与父母或他人进行有效的、适当的交往，他们就不会产生焦虑，他们就会形成理想的社会行为，这样的个体会依照具体的情境来决定自己的行为，决定自己是否应该参加或参与群体活动，形成适当的社会行为。

②支配需要指个体控制别人或被别人控制的需要，是个体在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。

个体在早期生活经历中，若是成长于既有要求，又有自由度的民主气氛环境里，个体就会形成既乐于顺从，又可以支配的民主型行为倾向，他们能够顺利解决人际关系中与控制有关的问题，能够根据实际情况适当地确定自己的地位和权力范围。

③情感需要指个体爱别人或被别人爱的需要，是个体在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要。

在早期生活中经历了适当的关心和爱的个体，能形成理想的个人行为，他们总能适当地对待自己和他人，能适量地表现自己的情感和接受别人的情感，又不会产生爱的缺失感，他们自信自己会讨人喜爱，而且能够依据具体情况与别人保持一定的距离，也可以与他人建立亲密的关系。

(3)舒茨认为，三种基本的人际需要都可以转为行为动机，使个体产生行为倾向，而个体在表现三种基本人际需要时又分为主动的和被动的两种情况，于是个体的人际行为倾向就可以被划分为六种。