图片的获取与处理ppt课件
合集下载
专转本计算机第5章5.2 图像与图形
透 明 背 景
15
3.3 程序设计语言
图像文件格式例3：JPEG图像
JPEG是静止图像数据压缩编码的国际标准，采
用JPEG标准的图像文件扩展名是 .jpg
JPEG特别适合各种连续色调的彩色或灰度图像，
在计算机和数码相机中已得到广泛应用
JPEG的最新标准是JPEG2000（图像文件扩展名
性质
无损 无损
典型应用
Windows应用程序 桌面出版
开发公司(组 织)
Microsoft Aldus， Microsoft
GIF
JPEG JP2
13
LZW
DCT(离散余弦变 换)，Huffman编码 小波变换，算术编 码
无损
大多数 为有损 无损/有 损
因特网
因特网,数码相机 等 因特网,数码相机 等
ACD System公司的ACDSee32 Adobe PhotoShop
20
3.3 程序设计语言
Word和PowerPoint的图像编辑功能
使用“图片工具栏”编辑图片
使用快捷菜单，屏幕上显示“图片”工具栏，进入图片
编辑状态：
设置图片格式 颜色控制 裁剪图片
文字环绕
设置透明色
增加对比度 降低对比度 增加亮度 降低亮度 旋转图片
p133-134
用来表示组成该图像的行列数目，亦即图像所包含的像素数目
使用 水平分辨率x垂直分辨率 表示 对在屏幕上显示出来的大小有影响 RGB(红、绿、蓝)模型，显示器使用 CMYK(青、品红、黄、黑)模型，彩色打印机使用 HSB(色彩、饱和度、亮度)模型，用户界面中使用 YUV(亮度、色度)模型，彩色电视信号传输时使用
数字媒体技术PPT课件
绘制
(Rendering)
(Image Synthesis)
景物 的视图ຫໍສະໝຸດ (1) 建模(2) 绘制
第7讲 数字媒体技术 28
景物的造型(建模)方法：几何造型
造型（Modelling）——在计算机中表示景物结构、 形状和外观的方法和技术。
造型技术之一：几何造型
使用基本的几何元素(如 平面、曲面、立方体、 多面体、圆柱、圆球、 圆锥等)，借助于“并”、 “差”、“交”等运算 来描述物体的结构与形 状
BMP
不压缩
TIF RLE,LZW(字典编码)
性质
无损 无损
GIF
LZW
无损
JPEG DCT(离散余弦变换)， 大多数为
Huffman编码
有损
JP2 小波变换，算术编码 无损/有损
典型应用
Windows应用程序 桌面出版
因特网 因特网,数码相机等
医学应用等
开发公司(组织)
Microsoft Aldus， Microsoft CompuServe ISO/IEC
图像数据压缩的两种类型：
无损压缩：用压缩后的数据还原出来的图像没有任何误差 有损压缩：用压缩后的数据还原出来的图像有一定的误差
压缩编码方法的评价 压缩倍数的高低（压缩比）
重建图像的质量（有损压缩时） 压缩算法的复杂程度
第7讲 数字媒体技术 7
数字图像的常用文件格式
常用的图像文件格式有：
名称 压缩编码算法
第7讲 数字媒体技术 29
交互式网格造型
借助3D Modeling软件，编辑网格形状
Demo Demo 2
第7讲 数字媒体技术 30
测量造型
使用三维激光扫描技术，将复杂
多媒体课件制作中图像素材的获取路径
多媒体课件制作中图像素材的获取路径摘要：图像素材是多媒体课件中重要的知识载体，也是当前多媒体课件中最广泛用到的素材，图像素材的获取途径广，内容丰富，教学效果好。
对此，文章将研究多媒体课件制作中图像素材的主要获取途径，以期为相关工作提供参考借鉴。
关键词：多媒体课件；制作；图像素材；获取路径图像作为多媒体课件中出现频率仅次于文字的核心要素，深受青年学生的欢迎。
图像比文字更加直观、形象、生动、内涵丰富，比动画和视频占用更少的内存和硬盘空间，也备受广大教师的青睐。
那么，掌握获取量多质优的图像素材的路径，就成为一名优秀教师的必备技能。
一、互联网中下载获取互联网中蕴藏着海量种类庞杂、内容丰富的图像资源，并且每天都在不停地充实、更新中。
绝大多数网上图像资源都是向所有网民免费开放和共享的，这也为教师制作多媒体课件提供了更多素材选择。
教师从互联网上下载图像素材，除了要遵守相关法律和尊重作者的版权外，还要把好三关：一要把好政治关。
网上图像素材虽然丰富多样，但是往往鱼龙混杂，其中不乏低级、庸俗甚至暴力、反动的内容，作为人类灵魂工程师的教育工作者，必须严格把关、认真筛选，确保“三尺讲台”无杂音，更无靡靡之音。
二要把好内容关。
网上图像素材良莠不齐，既有优秀、原创的上乘作品，又有蹭热度、刷流量的泛泛之作，甚至还有内容有明显错误的图像，广大教师一定要仔细辨别。
三要把好质量关。
这里的“质量”指的是图像素材本身的技术指标，包括分辨率高低、尺寸大小、色彩搭配、画面构图、艺术审美等多个方面。
二、个人电脑截屏获取在电脑键盘最上面一排功能键的右边部分有一个名为“PrtSc” （是英文Print Screen的缩写）的功能键，直译就是“打印屏幕”，其具体功能就是以图像形式截取电脑屏幕上所显示的即时信息，并暂存于电脑内存中待用。
具体操作步骤如下：第一步，打开需要作为图像格式保存的文件内容；第二步，按一次电脑键盘上的“PrtSc”键；第三步，打开电脑Windows操作系统自带的“画图”工具软件，选择“编辑”→“粘贴”，再选择“文件”→“存储”，就可完成截屏内容存图。
商务软件应用-课件(上)
淮安信息学院
信管系
1.1图像管理工具
1.1.1 图形图像基本知识 1.1.2 ACDSee 1.1.3 光影魔术手
淮安信息学院
信管系
1.1.1图形图像基本知识
1.1.1.1 图形文件的主要格式
图形文件就是图形信息的集合，图形文件的格式是计算机存储这幅图的 方式与压缩方法。根据信息存储和处理的方法不同，主要分为位图和矢 量图两大类。一般数码相机和扫描仪存储的图形都是位图，常见的有下 面几种格式： 1. BMP
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信管系
Example——图片格式转换
假如你有一幅BMP格式图片想送给朋友观赏，那么无论是通过 软盘还是E－mail，文件总是越小越好，而BMP格式文件无疑 太庞大了。不要紧，只须在图片上单击鼠标右键，在弹出的快 捷菜单中选Convert，然后选定转换为JPG格式，再设定成最 大压缩(Best Compressed)方式。片刻之后，格式转换就已完 成，再来看一看这个文件，可能小得你都不敢认了。
• 常见的位图格式，是Microsoft公司制定的图形文件的位图格 式,为Windows默认保存的图片格式。以这种格式存在的文件 扩展名为.BMP。BMP格式保存的图像未经压缩，文件比较大 ，因为要保存每个像素的信息。
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ห้องสมุดไป่ตู้
信管系
2. JPEG
• 应用最广泛的图片格式，一般数码相机拍摄照片 时储存的格式。以这种格式存在的文件扩展名为 .JPG。采用有损压缩技术，将不容易被人眼观察 到的图像色彩删除，从而将文件大小大幅度压缩 。JPEG文件保存时可选择不同的压缩比，压缩 比越大，图像的质量就越差，保存时应该注意在 图像质量和文件大小之间找到平衡点。
图像分析与识别ppt课件
识
别
数值计算，满足不了处理大数据量图像
的要求。
编辑课件
29
图 第 ➢ 在上世纪60年代，第3代计算机的研制成
像一
分 章 功，以及快速傅里叶变换算法的发现和
析引 与言
应用使得对图像的某些计算得以实现。
识
别 ➢ 人们从而逐步开始利用计算机对图像进
行加工利用。
编辑课件
30
图 第 ➢ 在上世纪70年代，数字图像处理技术有
别
头部CT
编辑课件
52
超声波成像的实例
图第 像一 分章 析引 与言 识 别
甲状腺
肌肉层有损害
编辑课件
53
图 第 ➢ 在医学中，无线电波可以用于核磁共振
像一
分 章 成像（MRI），是继CT后医学影像学的
析引 与言
又一重大进步。
识 ➢ 相对于X-射线透视技术和放射造影技术，
别
MRI对人体没有辐射影响，相对于超声
析引
与 言 ➢ 现在利用图像处理系统进行判读分析，
识
别
既可以提高效率，又可以从照片中提取
人工所不能发现的大量的有用情报。
编辑课件
35
图 第 ➢ 遥感技术分为飞机遥感和卫星遥感技术。
像一
分章 析引
➢ 从遥感卫星所获得的图像的图像质量有
与 言 时不是很好，如果仍采用简单的直观判
识
别
读如此昂贵代价所获取的的图像是不合
图第 像一 分章 析引 与言 识 别
编辑课件
43
High-pass filtering (HPF) 图像融合算法
图第 像一 分章 析引 与言 识 别
编辑课件
44
High-pass modulation (HPM) 图像融合算法
Photoshop图像处理最全课件完整版ppt全书电子教案全套教学教程PPT课件
第1章 图像处理基础知识
本章简介：
本章主要介绍Photoshop图 像处理的基础知识，包括位图与 矢量图、分辨率、图像色彩模式 和文件常用格式等。通过本章的 学习，可以快速掌握这些基础知 识，有助于更快、更准确地处理 图像。
课堂学习目标
了解位图、矢量图和分辨率。 熟悉图像的不同色彩模式。 熟悉软件常用的文件格式。
1.4.6 EPS格式
EPS （ Encapsulated Post Script ） 格 式 是 Illustrator 和 Photoshop之间可交换的文件格式。Illustrator软件制作出来 的 流 动 曲 线 、 简 单 图 形 和 专 业 图 像 一 般 都 存 储 为 EPS 格 式 。 Photoshop可以获取这种格式的文件。在Photoshop中，也可 以把其他图形文件存储为EPS格式，在排版类的PageMaker和 绘图类的Illustr保存图像 关闭图像
2.2.1 新建图像
选择“文件 > 新建”命令，或按Ctrl+N组合键，弹出“新建文档” 对话框。根据需要单击类别选项卡，选择需要的预设新建文档；或在 右侧的选项中修改图像的名称、宽度和高度、分辨率和颜色模式等预 设数值新建文档，单击图像名称右侧的 按钮，新建文档预设。设置完 成后单击“创建”按钮，即可完成新建图像。
2.2.4 关闭图像
将图像进行存储后，可以将其关闭。选择“文件 > 关闭”命令， 或按Ctrl+W组合键，可以关闭文件。关闭图像时，若当前文件被修改 过或是新建的文件，则会弹出提示对话框，单击“是”按钮即可存储 并关闭图像。
2.3 图像的显示效果
100%显示图像 放大显示图像 缩小显示图像 全屏显示图像 图像的移动 图像的窗口显示 观察放大图像
本章简介：
本章主要介绍Photoshop图 像处理的基础知识，包括位图与 矢量图、分辨率、图像色彩模式 和文件常用格式等。通过本章的 学习，可以快速掌握这些基础知 识，有助于更快、更准确地处理 图像。
课堂学习目标
了解位图、矢量图和分辨率。 熟悉图像的不同色彩模式。 熟悉软件常用的文件格式。
1.4.6 EPS格式
EPS （ Encapsulated Post Script ） 格 式 是 Illustrator 和 Photoshop之间可交换的文件格式。Illustrator软件制作出来 的 流 动 曲 线 、 简 单 图 形 和 专 业 图 像 一 般 都 存 储 为 EPS 格 式 。 Photoshop可以获取这种格式的文件。在Photoshop中，也可 以把其他图形文件存储为EPS格式，在排版类的PageMaker和 绘图类的Illustr保存图像 关闭图像
2.2.1 新建图像
选择“文件 > 新建”命令，或按Ctrl+N组合键，弹出“新建文档” 对话框。根据需要单击类别选项卡，选择需要的预设新建文档；或在 右侧的选项中修改图像的名称、宽度和高度、分辨率和颜色模式等预 设数值新建文档，单击图像名称右侧的 按钮，新建文档预设。设置完 成后单击“创建”按钮，即可完成新建图像。
2.2.4 关闭图像
将图像进行存储后，可以将其关闭。选择“文件 > 关闭”命令， 或按Ctrl+W组合键，可以关闭文件。关闭图像时，若当前文件被修改 过或是新建的文件，则会弹出提示对话框，单击“是”按钮即可存储 并关闭图像。
2.3 图像的显示效果
100%显示图像 放大显示图像 缩小显示图像 全屏显示图像 图像的移动 图像的窗口显示 观察放大图像
苏科版(2018)七年级上册信息技术 6.1图片获取与加工 课件
图片的获取与加工
识图
获取图片
获取图 片途径
探索新知 为什么要对图片进行处理？
处Hale Waihona Puke 前处理后探索新知常用的图片处理软件
探索新知
常用的图片处理软件
功能
弱
难度
易
强
难
实践探究
任务一
调整亮度、对比度
旋转
裁剪
实践探究
任务二
抠图 合成
实践探究
完成《综合练习》
你知道美图秀秀还 有哪些功能？
你会吗？
拓展延伸
课堂总结
• 图片的获取方法
• 图片处理软件美图 秀秀的常用功能
旋转、裁剪、调整亮度、对比度、 饱和度等
图片的扣取与合成
识图
获取图片
获取图 片途径
探索新知 为什么要对图片进行处理？
处Hale Waihona Puke 前处理后探索新知常用的图片处理软件
探索新知
常用的图片处理软件
功能
弱
难度
易
强
难
实践探究
任务一
调整亮度、对比度
旋转
裁剪
实践探究
任务二
抠图 合成
实践探究
完成《综合练习》
你知道美图秀秀还 有哪些功能？
你会吗？
拓展延伸
课堂总结
• 图片的获取方法
• 图片处理软件美图 秀秀的常用功能
旋转、裁剪、调整亮度、对比度、 饱和度等
图片的扣取与合成
计算机视觉技术 ppt课件
2020/11/24
13
计算机视觉的发展趋势
目前，过去由于CPU处理能力强大，可以进行较为 复杂的图像处理，并且一个Pc可支持多个相机进行多 方位的检测，因此PC Based方案受到了广大厂商的青 睐。目前国内多数厂商对计算机视觉的认识，已不仅 仅停留在PC Based方案层面。嵌入式方案越来越引起 厂商们的重视，其具有更大的灵活性，成本又低于PC Based方案，就抗干扰能力来说，嵌入式方案也更能适 应工业环境的电子干扰、温度变化、供电电压波动等 多种干扰，因此，目前计算机视觉正在向嵌入式的方 向发展。
2020/11/24
12
5. 交通: 汽车车牌识别、高速公路收费、违章闯红灯检 测、交通管制系统等。采用智能交通管理系统,通过在 交通要道放置摄像头,当有违章车辆(如闯红灯) 时,摄像 头将车辆的牌照拍摄下来,传输给中央管理系统,系统利 用图像处理技术,对拍摄的图片进行分析,提取出车牌号, 存储在数据库中,可以供管理人员进行检索。 6. 商标管理:可以建立商标图像库,利用图像检索技术, 对新申请的商标与图像库里的注册商标进行分析,检查 是否设计相似或雷同。
计算机视觉技术概述
2020/11/24
1
学习内容：
★计算机视觉技术的定义 ★计算机视觉技术的发展 ★计算机视觉技术的应用 ★计算机视觉技术的图像处理方法 ★计算机视觉技术的发展趋势
2020/11/24
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
获取信息的过程与方法(精编课件).ppt
精品课件
类型 文字 图形图像 动画 音频
视频
存储格式 .txt .doc .html .pdf
.jpg .gif .bmp .gif .swf
.wav
.mp3
.midi
.avi .mpg .mov
.rm
特点及应用范围
纯文本文件，不携带字体、字型、颜色等文字修饰控制格式，一般文字处理软件都能打开它。
B 5、下列关于信息来源的说法中，不正确的是（ ）
A.光盘里的电子图片
B.人们交谈不属于信息来源
C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身 D.书刊
精品课件
6.小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”，这是获取信
B 息过程中的（ ）阶段。
A.确定信息需求
B.确定信息来源
C.采集信息
A 2、下列信息来源属于媒体类的是：( )
D．体委
A、网络 B、老师 C、同学 D、活动过程
B 3、下列不属于采集信息工具的是： ( ) A、扫描仪 B、电视机 C、摄像机 D、照相机
4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的
信息最可靠（ C）。 A.报刊杂志 B.朋友、同学 C.亲自进行科学实验 D.因特网
（三）采集信息
1、采集信息的方法
信息来源
采集信息方法示例
媒体
阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、观 看电子音像制品、搜索网页，其他…
他人
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调查 ，其他…
事物本身 观察、实验、调查、体验，其他…
2、采集信息的原则
1、主动及时原则 3、准确性原则
2、真实性原则 4、全面系统性原则
图片处理的几个技巧
调整图像的大小
三、用美图秀秀调整图片的大小 由于美图秀秀调整图像大小非常简单，下面我们就用美图秀秀软件
来修改图片的大小。其实修改图片的大小，需要完成三个任务： 任务一 :修改尺寸（图片信息栏看结果） 首先，我们打开美图秀秀软件； 我们进入美图秀秀界面； 在美图秀秀软件中打开图片； 调整图片的尺寸； 保存与分享。 任务二 :修改图片的格式（保存和分享） 在保存与分享处修改图片的格 式（jpg.bmp.png等格式）。 任务三 :修改图片的容量（画质设置） 在保存与分享处通过滑块调整图 片的容量。 任务四: 批量调整图片的属性 1．安装批量处理软件； 2．打开批量处理的图片方法；（方法一：用鼠标圈选 方法二：连续的 多张图片借用Shift键；方法三：不连续的多张图片借用CTRL键） 3．批量修改图片的属性。
图像抠图
在教学中有时我们只需要这个图片的一部分，遇到这样的情况我们 应该怎么办？在一张图片中分离出一个按钮又该怎么办？ 一、抠图的概念 抠图：将图像中需要的部分从画面中精确地提取出来。 二、美图秀秀抠图 1.自动抠图；（用简单的几笔在要扣取的图像上划线） 2.手动抠图；（用抠图笔圈出你想做的前景的部分） 3.形状抠图；（选择圆形、圆角矩形，矩形进行抠图） 三、组合图像素材 1.美图秀秀打开最低层图像； 2.在美图秀秀窗口中右击背景，添加图像； 3.调整位置和大小；（如果是多张图像，重复步骤2和3） 4.保存分享。
调整图像的大小
现在，获取到的图片素材尺寸和容量都很大，我们老师经常遇 到将图片插入到ppt中，不容易调整图片的大小，保存后打开 ppt非常慢，占的存储空间比较大。因此我们需要将大图片修改 成小图片。 一、图片的属性 图片的三个属性：格式、尺寸、容量。 1．图片的格式：图片在计算机中存储的格式； 2． 图片的尺寸：图片在屏幕上显示的长度和宽度； 3. 图片的容量：图片在计算机上所占用的空间大小。 二、查看图片属性的方法 1．右击图片—属性； 2．用图片查看器； 3.用图片处理软件查看。
多媒体CAI课件制作实用教程(第三版)章 (2)
所示。
6) 这时，文档中将出现分数模板，如图2-10所示，分别
在分子和分母部分单击鼠标，输入所需的内容即可，如图2-
11所示为输入的分数。
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-9 选择模板
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-10 分数模板
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-11 输入的分数
3) 在【设计】标签的【工具】组中可以重新插入公式，
更改公式的形状等。
■单击 按钮，可以重新插入系统内置的数学公式，或
者使用数学符号库创建公式。
■单击
按钮，可以将选择的公式转换为二维形式，
即标准书写格式。
■单击
按钮，可以将选择的公式转换为一维形式，
如图2-8所示。
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-7 插入的公式
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-20 HyperSnap 6的工作界面
第2章 多媒体素材的采集与编辑
2.2.2 图像的编辑
使用图像编辑软件捕获图像的过程实际上也是对图像的 加工处理过程。制作课件时，如果要使自己的课件更加专业 化，就必须对各种素材进行编辑加工。对于图像素材的编辑 加工，通常情况下由Photoshop来完成，因为Photoshop易学 易用、功能强大，能够制作出各种各样的图像效果，从而满 足课件的要求。
1．特殊字符的输入方法 下面我们以Word 2007为例，介绍特殊字符和汉字偏旁 的输入方法。 1) 启动Word 2007中文版。 2) 在功能区中切换到【插入】标签，如图2-1所示。
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-1 【插入】标签
第2章 多媒体素材的采集与编辑
3) 在【符号】组中单击
按钮，在打开的列表中
《多媒体素材采集》课件
动画采集实例
总结词
通过动画制作软件、网络资源等方式获取动 画素材。
详细描述
动画采集可以通过动画制作软件自行设计制 作，也可以从视频素材中提取动画片段，还 可以从专业的动画素材网站获取已有动画资
源。
文本采集实例
总结词
通过书籍、报纸、网络文章等方式获取文本素材。
详细描述
文本采集可以通过阅读书籍、报纸等纸质媒体，或者从各大新闻网站、论坛等网络渠道 获取所需文本素材，并注意版权问题。
根据采集的素材类型，调整相机、麦克风等设备的参数，确保
质量。
后期处理
02
采集后的素材可以进行后期处理，如剪辑、修饰等，以提高质
量。
备份素材
03
为保证素材的安全，应定期备份采集的素材。
提高素材的可用性
1 2
组织良好的文件名和文件夹结构
为素材文件命名时，应使用简洁、易懂的名称， 并将它们归类到相应的文件夹中。
THANKS
感谢观看
《多媒体素材采集》ppt课件
目 录
• 多媒体素材采集概述 • 多媒体素材采集方法 • 多媒体素材采集工具 • 多媒体素材采集技巧 • 多媒体素材采集实例
01
多媒体素材采集概述
定义与分类
定义
多媒体素材采集是指通过各种手 段获取各种形式的信息，如文字 、图片、音频、视频等，用于多 媒体产品的制作。
详细描述
文本采集需要使用OCR（光学字符识 别）技术进行。采集过程中需要注意 文本的字体、字号和排版方式等参数 的设置，以确保采集到的文本质量符 合要求。
03
多媒体素材采集工具
图像采集工具
数码相机
用于拍摄静态图像，支持 高清分辨率和多种拍摄模 式。
关于 ppt的课件
字体选择
选择清晰易读的字体，避免使 用过于花哨的字体，以防止影
响阅读。
字号大小
根据幻灯片的大小和观众的距 离来选择字号大小，确保字号 足够大，使观众在后排也能看 清楚。
行距和段距
设置适当的行距和段距，使文 本更易于阅读，避免文字过于 拥挤。
文字颜色
选择与背景色对比度高的颜色 ，以确保文本清晰可见。
图片设计
将PPT保存为.pptx或.ppt格式， 确保文件包含所有编辑信息和幻
灯片内容。
发布为PDF
将PPT发布为PDF文件，以保持 文档格式和内容的完整性，方便
阅读和打印。
导出为图片
将PPT导出为图片文件，如PNG 、JPEG等格式，方便在网页、社
交媒体等平台分享。
分享幻灯片
本地分享
将PPT文件通过电子邮件、社交媒体等方式分享给接收者。
可以突出显示幻灯片中的某个对象，例如 放大、旋转或更改颜色。
退出动画
路径动画
使对象以各种方式离开幻灯片，如消失、 缩放或滑动。
允许对象沿着指定的路径移动，适用于创 建复杂的动画效果。
幻灯片母版
创建幻灯片母版
通过幻灯片母版可以定义 幻灯片的布局、样式和主 题。
修改幻灯片母版
可以对已创建的幻灯片母 版进行修改，包括添加、 删除或更改幻灯片元素。
现状
如今，PPT已经成为世界 上最受欢迎的演示软件之 一，广泛应用于各个领域 。
ppt的基本架构
视图
PPT提供了多种视图模式，如普通视图、大纲视图、幻灯 片母版视图等。用户可以根据需要选择不同的视图模式进 行编辑和排版。
主题与样式
PPT提供了丰富的主题和样式选项，使用户能够快速创建 具有专业外观的演示文稿。用户可以选择不同的主题和样 式，以适应不同的演示需求。
选择清晰易读的字体，避免使 用过于花哨的字体，以防止影
响阅读。
字号大小
根据幻灯片的大小和观众的距 离来选择字号大小，确保字号 足够大，使观众在后排也能看 清楚。
行距和段距
设置适当的行距和段距，使文 本更易于阅读，避免文字过于 拥挤。
文字颜色
选择与背景色对比度高的颜色 ，以确保文本清晰可见。
图片设计
将PPT保存为.pptx或.ppt格式， 确保文件包含所有编辑信息和幻
灯片内容。
发布为PDF
将PPT发布为PDF文件，以保持 文档格式和内容的完整性，方便
阅读和打印。
导出为图片
将PPT导出为图片文件，如PNG 、JPEG等格式，方便在网页、社
交媒体等平台分享。
分享幻灯片
本地分享
将PPT文件通过电子邮件、社交媒体等方式分享给接收者。
可以突出显示幻灯片中的某个对象，例如 放大、旋转或更改颜色。
退出动画
路径动画
使对象以各种方式离开幻灯片，如消失、 缩放或滑动。
允许对象沿着指定的路径移动，适用于创 建复杂的动画效果。
幻灯片母版
创建幻灯片母版
通过幻灯片母版可以定义 幻灯片的布局、样式和主 题。
修改幻灯片母版
可以对已创建的幻灯片母 版进行修改，包括添加、 删除或更改幻灯片元素。
现状
如今，PPT已经成为世界 上最受欢迎的演示软件之 一，广泛应用于各个领域 。
ppt的基本架构
视图
PPT提供了多种视图模式，如普通视图、大纲视图、幻灯 片母版视图等。用户可以根据需要选择不同的视图模式进 行编辑和排版。
主题与样式
PPT提供了丰富的主题和样式选项，使用户能够快速创建 具有专业外观的演示文稿。用户可以选择不同的主题和样 式，以适应不同的演示需求。
图片处理 PPT课件
Acd See 8.0是目前最流行的数字图象处理软件，它能广泛应用于图片的获取、管 理、浏览和优化。
Turbo Photo是一个以数码摄影为背景，面向数码相机普通用户和准专业用户而设 计的一套集图片管理，浏览，处理增强以及输出为一身的国产软件系统。
目录
抓图
①利用windows抓屏幕和当前窗口 抓屏：PrintScreen和画图 抓当前窗口：Alt + Print Screen 和画图
Acd see
调入需要处理的图片文件： 单击“浏览”，从窗口左边 “文件夹”中选择存放图片的文 件夹，在右边窗口中选择“图片 文件” （多个文件选取时要同时按 住键盘的上档键Shift或控制键 Ctrl）。 目录
可牛看图
【功能介绍】 可牛看图功能介绍: 丰富多样的图片浏览方式： 全屏读图，窗口模式，幻灯浏览，一键切换。支持包括单反相机RAW 格式在内的主流图片格式，优化显示，图片预览速度更快。 独家网络图片浏览：美女、风景、动漫、QQ表情、网络相册、图片搜 索……美图应有尽有 与IE、傲游、搜狗、腾讯TT等的主流网页浏览器无缝连接，平滑过渡 极速图片下载，自动加载下页图片，无需翻页，无需等待 炫酷动感的3D图片墙： 拖拽或点击可牛看图的3D图片墙，即可产生真实3D效果，炫酷动感，更方 便预览查找图片。人网 （校内）的网络相册，实时与好友分享精彩图片。 更多贴心功能： 可牛看图还具备Exif信息显示，智能旋转矫正，屏幕保护，图片定位，桌面 设置，换肤等贴心功能。
目录
抓图
其他工具 屏幕截图宝：示例 snagit： 示例
目录
图片浏览 －－Windows 图片和传真查看器
①打开“我的电脑”，找到存放图片的文件夹。 ②指向第一个图片文件，右单击鼠标，选择“打开方式” 下面的“Windows 图片和传真查看器”。 ③通过窗口下方的操作按纽，可以完成“上一图像”、 “下一图像”浏览。 ④可以通过单击第四个按纽以“幻灯片的方式”自动浏览。 ⑤也可以使用“放大＋”、“缩小－”按纽对原图放大或 缩小。 ⑥可以使用“旋转按纽”对原图旋转观看。 ⑦还可以对图片进行删除、打印、保存操作和进入编辑器 目录 编辑。
Turbo Photo是一个以数码摄影为背景，面向数码相机普通用户和准专业用户而设 计的一套集图片管理，浏览，处理增强以及输出为一身的国产软件系统。
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抓图
①利用windows抓屏幕和当前窗口 抓屏：PrintScreen和画图 抓当前窗口：Alt + Print Screen 和画图
Acd see
调入需要处理的图片文件： 单击“浏览”，从窗口左边 “文件夹”中选择存放图片的文 件夹，在右边窗口中选择“图片 文件” （多个文件选取时要同时按 住键盘的上档键Shift或控制键 Ctrl）。 目录
可牛看图
【功能介绍】 可牛看图功能介绍: 丰富多样的图片浏览方式： 全屏读图，窗口模式，幻灯浏览，一键切换。支持包括单反相机RAW 格式在内的主流图片格式，优化显示，图片预览速度更快。 独家网络图片浏览：美女、风景、动漫、QQ表情、网络相册、图片搜 索……美图应有尽有 与IE、傲游、搜狗、腾讯TT等的主流网页浏览器无缝连接，平滑过渡 极速图片下载，自动加载下页图片，无需翻页，无需等待 炫酷动感的3D图片墙： 拖拽或点击可牛看图的3D图片墙，即可产生真实3D效果，炫酷动感，更方 便预览查找图片。人网 （校内）的网络相册，实时与好友分享精彩图片。 更多贴心功能： 可牛看图还具备Exif信息显示，智能旋转矫正，屏幕保护，图片定位，桌面 设置，换肤等贴心功能。
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抓图
其他工具 屏幕截图宝：示例 snagit： 示例
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图片浏览 －－Windows 图片和传真查看器
①打开“我的电脑”，找到存放图片的文件夹。 ②指向第一个图片文件，右单击鼠标，选择“打开方式” 下面的“Windows 图片和传真查看器”。 ③通过窗口下方的操作按纽，可以完成“上一图像”、 “下一图像”浏览。 ④可以通过单击第四个按纽以“幻灯片的方式”自动浏览。 ⑤也可以使用“放大＋”、“缩小－”按纽对原图放大或 缩小。 ⑥可以使用“旋转按纽”对原图旋转观看。 ⑦还可以对图片进行删除、打印、保存操作和进入编辑器 目录 编辑。
多媒体素材的获取和处理(dcq)
用Cool 3D 制作艺术字
一．Cool 3D是中国台湾友立公司推出的一 款三位立体字制作工具，主要用来制作 文字的各种静态或动态特效，如立体、 扭曲、变换、色彩、运动等，还可以加 上精彩的背景图案。 二．下面结合实例介绍简体中文版的界面、 工具、制作文字的方法和步骤。
图形、图像素材的获取和处理
式、APE格式等。
视频、动画素材
一．视频、动画素材的作用 二．视频、动画的特点 三．视频文件类型
视频、动画素材的作用
一．视频、动画素材是多媒体CAI课件中不 可缺少的重要组成部分，因为它本身就 可以由文本、图形土像、声音、视频动 画中的一种或多种组合而成；利用其声 音与画面同步、表现力强的特点，能大 大提高教学的直观性和形象性。
多媒体素材的获取和处理
确山县电化教育中心 丁长启
2008年6月18日
概述
一．多媒体课件的开发离不开素材的准备， 获取素材是课件的制作的基础。为了制 作出精美的多媒体课件，取得更好的教 学效果，需要用到文字、图形、图像、 声音、视频、动画等多种素材，下面我 们将介绍多媒体素材的获取方法和处理 技术。
多媒体素材的获取和处理教学目标
一． 了解多媒体制作过程中应用到的文字、图形图 像、音频、视频、动画素材的一些基础知识。 二． 初步掌握课件制作过程中文字素材的获取方式 与常用的处理方法。 三． 初步掌握课件制作过程中图形图像素材的获取 方式与常用的处理方法。 四． 初步掌握课件制作过程中音频素材的获取及常 见的处理方法。 五． 初步掌握课件制作过程中视频动画素材的获取 方式与常用的处理方法。
超级截屏软件SnagIt
一．SnagIt可以抓去多种类型的画面和文本、 视频并能从图形文件，剪贴板中抓取
中教育星学科超级助手
人教版》七年级上册》第一单元 图文处理和编排》第1课 搜集和处理文字 (21张PPT)
输入简单，但如果识别率不高，后期校对 就会需要较多的时间
与书写类似，但需要手写输入设备和软件
课堂练习
打开关于“詹天佑”的网页。 • 1.有关他修筑铁路的文字保存到桌面，命名为
“修筑铁路.txt” • 2.为了以后没有网也能浏览此页面的内容，请同
学们保存该网页到桌面.
小知识：在ppt中如何制作田字格中字的书写？
的末尾。
2.把网页保存到桌面。
➢ 从数字图像中识别
可获取数字图像中的文字，要获取印刷制品 上的文字，需要先用扫描仪或数码相机把页面 转化成图像后在识别。
报刊、杂志等印刷材料的文章，除了用键盘 把它们输入到计算机中外，还可以用扫描仪扫 描或用数码相机拍摄成数字图像，再用OCR软件 从图像中识别出文字，然后再用“写字 板”“金山文字”或Word等文字处理软件编辑加 工并保存。
➢ 网络下载
网上资源丰富，获取也方便。前提是能上网， 并掌握在网络中搜索信息的技能。
网络为我们提供了丰富的信息资源，通过网 络，可以方便地获取大量的文字素材。登陆搜索 引擎网站，再输入适当的关键词，可以搜索更多 的文字。常用的中文搜索引擎 ttp:// 谷歌➢语音输入
输入简单，但如果识别率不高，后期校对就会需 要较多的时间。 利用语音识别技术，可以把录入计算机的声音信 息转换为文档。 利用Microsoft Office软件中的语音输入功能，就 可以通过语音输入文字资料了。
手写板输入
• 与书写类似，但需要手写输入设备和软件. • 用手写板输入文字，使很多不会键盘打字的人也
获取与处理文字素材
复习：图片素材的获取途径
• 网络下载 • 用数码相机拍摄 • 用扫描仪扫描 • 屏幕截取 • 用软件绘制
获取文字素材的途径
与书写类似，但需要手写输入设备和软件
课堂练习
打开关于“詹天佑”的网页。 • 1.有关他修筑铁路的文字保存到桌面，命名为
“修筑铁路.txt” • 2.为了以后没有网也能浏览此页面的内容，请同
学们保存该网页到桌面.
小知识：在ppt中如何制作田字格中字的书写？
的末尾。
2.把网页保存到桌面。
➢ 从数字图像中识别
可获取数字图像中的文字，要获取印刷制品 上的文字，需要先用扫描仪或数码相机把页面 转化成图像后在识别。
报刊、杂志等印刷材料的文章，除了用键盘 把它们输入到计算机中外，还可以用扫描仪扫 描或用数码相机拍摄成数字图像，再用OCR软件 从图像中识别出文字，然后再用“写字 板”“金山文字”或Word等文字处理软件编辑加 工并保存。
➢ 网络下载
网上资源丰富，获取也方便。前提是能上网， 并掌握在网络中搜索信息的技能。
网络为我们提供了丰富的信息资源，通过网 络，可以方便地获取大量的文字素材。登陆搜索 引擎网站，再输入适当的关键词，可以搜索更多 的文字。常用的中文搜索引擎 ttp:// 谷歌➢语音输入
输入简单，但如果识别率不高，后期校对就会需 要较多的时间。 利用语音识别技术，可以把录入计算机的声音信 息转换为文档。 利用Microsoft Office软件中的语音输入功能，就 可以通过语音输入文字资料了。
手写板输入
• 与书写类似，但需要手写输入设备和软件. • 用手写板输入文字，使很多不会键盘打字的人也
获取与处理文字素材
复习：图片素材的获取途径
• 网络下载 • 用数码相机拍摄 • 用扫描仪扫描 • 屏幕截取 • 用软件绘制
获取文字素材的途径
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用数码相机拍摄
购买素材光盘
2020/4/30
用扫描仪扫描 获取图片的途径
……
计算机屏幕截图 从因特网下载 3
从光盘上获取图片
市场上有各种类型和题材的图片素材光盘， 选购时可以先用图片浏览软件查看这些光盘的内 容和图片的质量。用ACDSee软件学习浏览图片 的方法。
2020/4/30
4
从网上下载图片的一般步骤如下：
2020/4/30
保存图片
6
用数码相机获取图片
利用数码相机可以方便地获取图片。通过数 码相机获得的图片，通常存储在数码相机的存储 卡内，再通过数据传输线或读卡器将图片输入到 计算机中，如图所示：
2020/4/30
7
数码相机
2020/4/30
读卡器
存储卡
数据线
8
场景
❖ 在教学中有时我们只需要这个图片的一部分， 遇到这样的情况我们应该怎么办？
进入搜索引擎网站 输入相应的关键字
选择合适的搜索结果
找到所需图片
将图片下载到指定的文件夹中
2020/4/30
5
用扫描仪获取图片
如何将纸质图片输入到计算机中呢？用扫 描仪就能解决这个问题：
将要扫描的图片放入扫描仪
启动扫描软件
设置参数
单击“预览”按钮，进行预扫 描
设定扫描范围，单击“扫描”按 钮进行扫描
LOGO
获取图片
2020/4/30
1
在现实生活中，图片随处可见。从各式各样
的照片到风格各异的图画，从五彩缤纷的网页到 装帧精美的书刊，图片具有形象生动的特点，给 人以美的享受。作为一种视觉媒体，图片是人们 获取知识、传递信息、表达思想的重要媒体之一。
2020/4/30
2
获取图片
获取图片的途径多种多样
我只想要这 个图片中的 乌龟和睡觉 的兔子。
2020/4/30
9
从屏幕上截取图片
遇到这样的情况可以采用抓取屏幕画面 的方法，将显示在计算机屏幕上的画面、 图像区域、文字等复制到剪贴板中，再利 用图片处理软件保存下来。一种操作方法 是使用PrintScreen 键
2020/4/30
Hale Waihona Puke 10