小学上学期教学工作总结与新学期教学计划

中小学教学
工作会议交流材料
教学工作总结与新学期教学计划
某某小学
二零一四年二月
第一部分上学期教学工作总结上学期，我校始终坚持以“提高教育教学质量”为中心，扎实开展教学教研工作，努力促进教师专业的发展和学生综合素质的提高。

现将上一学期中小学教育教学工作开展情况和新学期工作打算汇报如下：
一、规范课程设置，推进课程改革
严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。

二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
我校一直着力构建符合学校实际的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善我校的教育管理制度。

1．为了不断提高我校的教育教学质量，学校实施教学常规月月查机制。

每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、听、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师业绩考核；
2．坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的月考检测，每次月考都由各任课教师认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏，进一步促进教学质量的提高；
3．加大培优补差的力度。

根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

4．坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动，特别是在本学期，教导处组织语文、数学、英语的几位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的，取得了良好的效果。

三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
我校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，为了解决学校教学改革的实际需要，让我校尽快适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平。

1．我校大力支持教师到区街道去听课观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，以确保好的教法能为我所用。

2．针对课堂效率不很高的现状，我校开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。

通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。

通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，使各任课教师都能运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手。

3．通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、提高了教师研讨的时效性，
提高了教师适应新课程的水平。

使每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

四、开展校本培训，提高教师素质
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。

1．开学初，学校对教师集中进行校本培训，先是对教师进行师德培训，培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。

2．狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，学校开展一系列有利于青年教师成长的活动，积极推举优秀教师参加各种教学活动，积极发现青年教师的闪光点，并适时予以表彰。

第二部分新学期教学计划
一、指导思想
全面贯彻教育方针，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路
规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程，提高教学质量；加强人文关怀，注重个性差异，提高育人质量。

深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；
强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作规范化、教学研讨经常化、全面育人个性化。

三、工作重点：
1.实施校本培训，切实提升教师素质。

（1）．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

①由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（每天下午放学后教师办公时间）。

②开展“读教育名著，做优秀教师”的活动，教师可以每周从图书馆借阅一本书，满足大家的精神需求。

③落实教研组工作：教研组长直接负责；做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

认真落实听评课活动，听课做到反馈及时，每节公开课由听课教师随意出题来检查学生的学习情况。

2.加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

(1).修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。

做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

(2).加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。

开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本上杜绝教学的原则性、科学性错误。

课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。

提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。

学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。

提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。

组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。

加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。

各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

3．加强课堂教学，提高教学质量
在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。

教学必须使用普通话。

教育学生用普通话相互交流。

①各班必须严格按课表所排课程上好课，不得随意更改。

在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算训练。

英语课前进行三到五分钟的单词训练。

②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工作。

③严肃考风考纪，严谨治学。

4.强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

(1)．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。

以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

(2)．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度。

认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。

科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

(3)．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。

对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

(4)．单项训练过关：单项训练的验收。

加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。

语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

5.关注学生差异，切实做好帮带工作：
1．关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。

各班做好“一对一”的帮带工作。

2．语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

总之，在新学期我们会更加努力，争取本校的教学水平更上一个新台阶。

某某小学
2014年2月。