宁夏大学农业资源与环境研究生教学培养方案改革

宁夏大学农业资源与环境研究生教学培养方案改革
宁夏大学农业资源与环境研究生教学培养方案改革的目的是适应社会需求和科技进步
的要求，培养具有较高的科学素养和综合能力的高级专门人才。

研究生教学培养方案改革
在以下几个方面进行了调整和优化。

一、课程设置方面
1. 创新课程设置，注重专业前沿知识。

增设新领域的课程，培养学生的科研创新能力，并提供实践机会和探索空间。

2. 增加实践课程，加强实践能力的培养。

注重研究生实际问题解决的能力培养，提
供实践动手能力的训练。

3. 增加综合性课程，拓宽学生知识结构。

增设与农业相关的经济学、管理学、法学
等综合性课程，提高学生的综合素质和专业技能。

二、培养模式方面
1. 优化导师制度，提高研究生培养质量。

加强导师队伍建设，提高导师指导的实效
性和科学性，实行导师双向选择制度，保障学生的科研和学术能力的提高。

2. 提供多元化培养模式选择。

利用社会资源，开展校外实践，提供多种实践机会，
增强学生的实践能力和职业能力。

3. 强化实践动手能力培养。

加强实验室建设，提供先进的实验设备和技术支持，鼓
励学生参与具体实验研究，提高实践动手能力。

三、科研与创新方面
1. 培养学生的创新思维和科研能力。

通过科研成果展示和创新竞赛，培养学生的科
学研究能力，提供科研机会和平台。

2. 加强科研导向的课程设置。

增加科研方法论的课程，培养学生的科研思路和能力，提高学术研究水平。

3. 强化研究生科研组织和管理能力。

加强研究生科研项目管理，提高研究生的科研
水平和组织管理能力。

四、评价体系方面
1. 完善研究生课程评价和教学评价体系。

加强对课程的评价，提高课程的质量和实
效性，采取多元化的教学评价方式。

2. 引入评价导师教学质量的机制。

建立与导师教学培养质量相关的评价体系，提高导师的教学水平和指导能力。

3. 加强学生学业指导和个性发展评价。

通过个人学业指导，对学生进行个性化发展评价，鼓励学生发展自身特长和兴趣。