陕西省山阳县色河中学鲁教版八年级政治上册《2-4-2 交往讲艺术》导学案(无答案)

(三)达标训练 1.交往中说话的艺术对我们很重要，有的人就是因为 会说话而受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往 中失去好人缘。下列谈话方式正确的有( ) ①谈话时事事都以自己的观点为标准和中心②在别人 谈得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之③在 谈话中出现不愉快的情况时应及时转换话题，调节谈话氛 围④谈话时，给对方发表意见的机会 A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④ 2.莎士比亚说：“对于别人的话要善于接纳，这样做 你会聪明五倍。”对此正确的理解为( ) ①人际交往中要善于倾听②听他人的话就可以让自己 变得聪明③学会倾听，就是要学会认真仔细地听别人讲话 ④善于倾听，可以更好地与人沟通扩大知识面 A.①③④ B.②③④ C.①② D.①②③④ 3、问题探究 有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人 迟迟不来。主人有些急，不禁脱口而出：“急死了，该来 的怎么还没来？”其中两人听后很不高兴，对主人说： “你 说该来的没来，也就是说我们是不该来的，那我们先告辞 了！”说完气冲冲地走了。剩下一个与主人交情较深，就 劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一下。” 主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们。” 这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：“好！你不 是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸也走了。一次 聚会就这样不欢而散。 (1)你认为导致“不欢而散”的原因是什么？
情境活动三：(见教材 P50 页) 想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什 么？ 对照上面的同学，看看自己在态度、语气]手势、礼貌 用语等方面还有哪些需要改正之处。 3、交往艺术之三——学会赞美他人 情境活动四：(见教材 P51 页) (设置目的：引导学生认识赞美他人的重要性，掌握与 人交往中如何运用赞美营造和谐的人际关系。) 说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？(赞美他 人的重要性) (1)赞美的作用 ！
山阳县色河中学 八 年级 政治
学习内容
学科导学案
第 2 单元（章）第 4 课 2（节）：交往讲艺术课型：新授 三维目标 重难点： ◆知识与能力 倾听、表达、赞美中应 了解基本的交往技能。初步掌握人际交流与沟通的技 该注意的问题。 巧，提高人际交往能力。 ◆情感、态度与价值观 善于与人交往，在交往中学会倾听、表达、赞美，努 力建立和谐融洽的人际关系。 导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示 3 分、小结 3 分、巩固 7 分 学案（学习过程） 一、自学新知 1、交往的艺术有哪些？ 2、为什么要学会倾听？ 3、如何学会倾听？（倾听时要注意什么？） 4、如何学会表达？（表达时应注意的问题？） 5、学会赞美有什么作用？ 6、赞美他人要注意什么问题？ 二、合作交流 1、交往艺术之一——学会倾听 情境活动一：(见教材 P48 页) (设置目的：启发学生在交往中要掌握倾听的艺术。) 想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？ 交往中我们要注意什么？ (交往中我们应该注意倾听别人的说话) (1)倾听在交往中的重要性 导案 1、导入语： 在人与人的交往 中不仅要懂得交往的 礼仪， 还需要掌握一定 的交往艺术， 只有这样 我们才有可能在人际 大舞台上演绎精彩的 人生！ 1.1 教师讲述：倾 听在交往中有非常重 要的意义， 学会倾听能 够使我们更好地与他 人沟通。善于倾听，就 会被更多的人喜爱， 就 会有更多更好的谈话 伙伴。 1.2 学会倾听，就 是要学会认真、 仔细地 听别人讲话。 世界著名 戏剧家莎士比亚说： “对于别人话要善于 接纳， 这样做你会聪明 五倍。 ”莎士比亚的名 言同样强调了倾听的 重要性。
名言： “仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。 ”—— 马克吐温 说一说： 马克吐温的名言给我们以什么启示？(告诉我 们交往中我们要学会赞美)
(3)交往中要善于赞美他人
情境活动五：(见教材 P51—52 页材料)学生阅读材料 后，按要求完成栏目内容) 学会用赞美的眼光看身边的同学。 班上的男生： 。班上的 女生： 。 成绩比我好的： 。成绩不 如我的： 。 班上的体育委员得了冠军： 。 班长获得荣誉： 。 多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每 一个人都应该去试一试，请对自己的同学说一声赞美的话 吧： 。 说一说： 交往的技巧除了我们以上讨论到的要学会倾听、学会 表达、学会赞美外，你认为还有那些需要注意的？ 教师赠言：被人赞美是令人喜悦的事情。让我们学会 赞美，把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心， 又愉悦了自己，我们何乐而不为呢！
2、交往艺术之二——学会表达 情境活动二：(见教材 P50 页) (设置目的：材料设计了 6 种交往中表达的情况，让学 生选择自己喜欢的表达方式，从而引导学生感知交往中表 达的重要性，从而探究表达的学会表达的重要性
（2）我们如何学会表达呢？(向他人表达时我们应该 怎么做呢？)
学习目标
时间分配
学习过程 (2)交往中如何倾听
※我们应该如何倾听别人讲话呢？(板书) ①要耐心：倾听时精神集中，神情 专注； ②要虚心：倾听时不随便打断他人 倾听应做 的讲话对对他人的观点妄加评判； 到“四心” ③要用心：在聆听中要善于思考， 取人之长补己之短； ④要会心：倾听时要注意与说话人 经常进行目光交流，或用点头来 表示你在注意认真听以鼓励对 方继续说下去。 相关链接：——帮你成为好听众的五点建议 (见教材 P49 页链接材料)：
(2)赞美的技巧 赞美是一门艺术，赞美也有技巧。
议一议： 你认为应该如何赞美他人？(学生交流后教师 归纳)
2.1 教师赠言： 学会表达是学会 与人共处的重要内容。 有人因为会表达而受 欢迎， 有人则因为表达 方式不当而在与人交 往中吃亏。 令人愉快的 谈话是一门技巧， 也是 一门艺术。 2.2 教师归纳： ①选择双方都感 兴趣的话题， 要与人对 话， 不要只顾自己说或 只顾谈论自己； ②说话时要注意 分寸和角度， 要善于选 择谈话的时机， 善于创 设谈话的氛围； ③说活时要有感 情的投入， 注意语气诚 恳、姿态端庄自然、态 度谦虚友善。 3.1 被人赞美是令 人喜悦的事情。 但赞美 要讲究分寸， 恰如其分 的赞美能使人感受到 人际间的理解和温馨， 能有效地增进赞美者 与被赞美者之间的交 流， 这就需要我们掌握 赞美的技巧， 学会赞美 3.2 教师赠言： 赞美要有针对 性，需要自然、顺势， 需具体、真诚。要能够 给对方渴望得到的那 份赞美， 我们还要多赞 美那些不被注意的人 们。