2024年度上学期小学六年级班主任工作计划(6篇)

2024年度上学期小学六年级班主任工作计划
一、班级工作目标与策略
本班级以教育和创新教育为核心，紧密围绕学校主题教育活动，致力于提升学生的思想素质与科学文化素质。

我们以爱国主义教育为引领，着重培养学生的行为习惯，并强化基本道德建设。

为达成此目标，我们将规范班级日常管理，策划并开展一系列丰富而有意义的少先队活动，积极探索并实践班级工作的新路径。

二、学生现状分析
本班级现有学生____人，其中男生____人，女生____人，性别比例均衡。

学生来自周边多个村寨，个性鲜明，学习习惯各异。

班级设有班干部____人，整体品德表现良好，无特殊问题学生。

在品德方面，学生普遍热爱学校与班集体，展现出团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动的优良品质。

他们大多能遵循《小学生守则》规范自身言行。

然而，部分学生仍存在以自我为中心、纪律观念淡薄等问题，需通过集体教育加以引导。

学习方面，学生整体热爱学习，具备较好的学习习惯。

课堂上，大部分学生专心听讲，积极发言，作业完成质量高。

但个别学生存在学习习惯不佳、注意力不集中的问题，需进行个别辅导与特别关注。

家长群体以农民为主，普遍支持教师工作，但对家庭教育的重视程度不足。

我们期待与家长紧密合作，共同促进孩子的全面发展。

班级特点鲜明，学生爱学习、守纪律。

男生活泼好动，爱表现；女生文静可爱，不张扬。

班级氛围稳定而充满活力。

三、班级工作重点与目标
1. 加强行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，强化热爱班级、团结同学的教育，以及心理健康教育。

2. 抓好六年级学生的常规养成教育，争创卫生文明示范班。

3. 增强学生的自我保护意识与安全意识，促进其身心健康发展。

4. 激发学生对科学的兴趣与探索欲，培养其主动学习的能力。

四、常规管理措施
1. 学习方面：建立健全评比制度，设立量化评比栏，鼓励学生相互竞争、共同进步。

同时，成立学习小组，促进合作学习与集体荣誉感的形成。

2. 文明行为方面：通过奖卡制度规范学生日常行为，定期进行道德行为教育，并利用“优秀小组”评比引导学生规范自身行为。

3. 卫生方面：加强对卫生小组长的培训，明确分工与责任，提升卫生打扫质量。

同时，加强卫生委员与环境小卫士的监督检查力度。

五、德育工作措施
与学校教育保持高度一致，营造积极向上的班级育人环境。

张贴校风标语，培养班干部的责任心与服务意识，鼓励其积极帮助后进同学。

六、学生心理健康教育
班主任需积极学习心理健康知识，做好学生的心理健康教育工作。

对存在心理问题的学生给予特别关注与辅导，并上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

七、学生安全教育
加强安全教育，提醒学生注意校园安全，避免在走廊追逐打闹、上下楼梯拥挤等行为。

同时，班主任需密切关注学生安全状况，及时处理班级事务。

八、家访与来访工作
本学期计划对全班学生进行家访，了解学生在家表现与家庭情况，与家长共同商讨教育策略。

对于家长的来访，将热情接待并认真听取其意见与建议。

2024年度上学期小学六年级班主任工作计划（二）
本学年度，我荣幸地担任六年级班主任一职，目前第一学期已正式拉开序幕。

为高效推进班级管理工作，特制定本学期班主任工作计划如下：
一、班级基本情况分析
本班学生总体纪律性良好，能够遵循学校规章制度，准时上下学，并自主完成学习任务。

作业完成情况总体满意，多数学生作业工整且按时提交。

然而，亦存在少数学生因贪玩而需家校双方加强督促。

本学期，我们将致力于提升全体学生的综合素质，力求在学业、品德及行为规范上取得显著进步，培育出有理想、道德、文化、纪律的新时代接班人，为社会主义事业贡献力量。

二、本学期工作目标
1. 思想品德教育：强化学生思想品德教育，引导学生树立正确的学习态度和明确的学习目标。

通过提高学习兴趣，激发学习动力，提升学业成绩。

同时，加强学风建设，注重学习方法指导，提高学习效率。

2. 行为规范养成：全面推行《小学生日常行为规范》，强化学生行为习惯养成教育，塑造学生成为文明守礼、纪律严明、卫生习惯良好的青少年。

3. 活动参与与能力提升：鼓励学生积极参与学校各项活动，通过实践锻炼，提升学生的综合素质和能力。

4. 个性化教育：关注每一位学生的成长，实施“辅优补差”策略，面向全体学生，促进学生全面发展。

同时，重视培养学生的自我管理能力，争取让每位学生都有担任班干部的经历。

5. 竞赛成绩提升：积极备战学校各项比赛，争取在比赛中取得优异成绩，展现班级风采。

三、具体措施
1. 思想教育与行为规范：充分利用晨间谈话和班会时间，对学生进行思想品德教育和《小学生日常行为规范》的学习与遵守教育。

强化学生间的友好相处，增强班级凝聚力。

2. 后进生辅导：利用早读和午休时间，对后进生进行针对性辅导，提升他们的学习成绩和行为表现。

以爱心和耐心为基础，深入了解学生需求，帮助他们克服困难，发现闪光点，培养学习兴趣。

3. 班干部作用发挥：充分发挥班干部的桥梁作用，实现师生共同管理班级。

鼓励学生自主管理，发扬主体地位，以表扬和鼓励为主，增强学生的自信心和责任感。

4. 班级主人翁意识培养：树立“班级主人翁思想”，让每位学生都能感受到自己是班级的一份子，自觉遵守班级纪律，积极参与班级管理。

通过让学生担任不同角色，实现人尽其用，增强班级凝聚力和归属感。

5. 班级环境优化：精心布置教室环境，营造浓厚的学习氛围。

通过美化教室、设置学习角等方式，提高学生的学习积极性和创造力。

6. 榜样引领与班风建设：在班级中树立优秀学生榜样，号召全班同学向榜样学习。

通过榜样引领和集体努力，形成积极向上、团结协作的班级风气。

7. “五项竞赛”重视：高度重视学校“五项竞赛”活动，引导学生注重班级卫生、纪律、出操质量等方面的表现。

通过日常监督和自我约束，提高学生的综合素质和班级整体形象。

2024年度上学期小学六年级班主任工作计划（三）
一、班级概况
本班现有学生共计____人，其中女生____名，男生____名。

作为六年级的集体，部分同学已展现出自主学习的良好习惯，他们学习兴趣浓厚，态度端正，作业整洁且认真，课堂表现活跃，稳步前进，成为班级的标杆，同时也是老师与家长的骄傲。

然而，也有部分同学在学习习惯上尚存不足，表现出丢三落四、课堂注意力不集中的问题，对班级纪律造成了一定影响。

针对这些同学，我们与家长在过去几年中进行了多次沟通与引导，但其表现时好时坏，因此，他们成为了班级重点帮扶的对象，也是班主任工作的核心关注点。

二、工作目标
1. 遵循“加强未成年人学生思想道德建设”的指导思想，致力于培养学生的“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德品质，使之成为低年级学生的楷模。

2. 持续强化日常行为教育，结合班级特点，积极组织评优争先活动，引导学生形成良好的行为习惯。

3. 纪律教育是提升班级整体风貌的关键，特别是对于潜能生的转化工作，需积极争取家庭的支持，联合多方力量，采用多样化手段，助力他们逐步改正不良习惯。

三、具体措施
1. 深化德育教育：充分利用晨间谈话、班队活动、体育竞赛、社会实践等多种契机，对学生进行正面引导，明确活动意义，并做好总结反思，确保学生从中受益。

同时，利用主题班会等平台，指导学生树立正确的价值观和行为规范。

2. 加强后进生（特别是重点帮扶对象）的关怀与引导，这是维护班级稳定和促进班风建设的重要环节。

我们将通过关心其学习生活、实施“一帮一”互助计划、发掘并表扬其闪光点以增强自信心、加强与家长的沟通合作等方式，共同寻求有效的帮扶策略。

3. 营造竞争与合作并存的良好学习氛围，鼓励学生之间相互帮助、相互赶超，形成积极向上的学习风气，共同提升学习成绩。

4. 定期召开班干部会议，指导他们改进工作方法，提高工作能力，并鼓励他们为班级建设献计献策。

5. 加强与任课教师的沟通协作，共同为学生的全面发展贡献力量。

6. 在卫生管理方面，我们将合理安排劳动岗位，建立并完善值日生制度，确保班级环境的整洁与美观。

7. 高度重视学生心理健康教育工作。

通过收集和分析学生的心理动态信息，及时为学生提供心理支持与疏导；定期举办心理健康教育
讲座和板报展览；将心理健康教育与潜能生转化工作紧密结合，全面提升学生的心理素质。

2024年度上学期小学六年级班主任工作计划（四）
一、会议与晨会形式
为全面向学生介绍学校的管理制度，并增强其遵纪意识，我们将采取会议与晨会的形式进行。

同时，我们将进一步强化全班学生的德育教育，旨在引导学生学会做人，树立公德意识与爱校意识，并激发学生的创新意识，培养其集体主义精神，形成“人人爱班，人人管理”的良好氛围，让每位学生都能成为班级的小主人。

二、班风建设
1. 班干部队伍建设与培养
鉴于我新接手该班级，为营造新学期新气象，我决定重新改选班委。

通过民主选举投票的方式，选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等班委成员，组成了新的班委团队。

我对每位班干部进行了严格的任务分工，明确了其职责，并鼓励同学们随时监督他们的工作。

我还召开了班委会，鼓励班干部大胆工作，并传授他们班级卫生、纪律、文化建设等管理方法。

我深知，一个良好的班集体离不开班干部的积极作用，因此，我们首先要培养班干部的团结合作意识，以他们的行动带动全班同学的行动，共同营造良好的班级氛围。

2. 学生自我管理能力培养
为增强学生的学习目标意识和行动准则感，我在班级中划分了纪律小组和学习小组，并确定了小组长。

我们共同制定了一套详细的考评制度，以激发同学们的学习与纪律意识。

通过小组间的竞争关系，
我们营造了一个良好的班级学习氛围。

我的宗旨是让学生们充分发挥主人翁意识，锻炼自我管理、自我督促的能力，相信他们有能力做好这一切。

三、常规教育
学生行为规范的养成是一项长期而艰巨的任务。

本学期，我们将以“学习千名行为规范标兵”为契机，扎实推进学生的日常行为规范教育。

我们将充分利用班队会及晨会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求学生在日常学习、生活中遵照规范行事，逐步养成良好的学习和生活习惯。

同时，我们还将从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”等好习惯入手，加强学生的养成教育。

为此，我们将在班级内设立“小小监督岗”，负责监督检查学生的日常行为。

我们还将利用升旗仪式、重大节日等契机加强学生的德育教育，进一步培养学生的感恩之心和良好情感。

四、卫生管理
针对六年级学生卫生值日不够积极主动的问题，我们将采取一系列措施加以改进。

我们将加强个人卫生管理要求卫生组长每天检查小组同学的衣着整洁度以及“三勤”执行情况。

其次我们将全班分成五个卫生小组每天安排两个小组负责打扫卫生并具体分工到每个人。

卫生委员将进行监督检查确保卫生工作落实到位。

对于表现突出的同学或小组我们将在学期末进行奖励以资鼓励。

五、学习管理
鉴于我新接手该班级对班级学习情况尚不熟悉特别是后进生的学习状况。

但我知道每个班级都存在相对落后的学生而这部分学生的工
作尤为重要。

因此本学期我将采取以下措施加强学习管理：一是多关心后进生的学习和生活善于发现他们的闪光点并给予表扬鼓励以增强其自信心；二是充分发挥学习小组的团队精神完善学习互帮互助制度；三是加强家校联系及时与家长沟通交流孩子的在校、在家情况共同制定帮助孩子进步的办法以实现家校配合的良好效果。

2024年度上学期小学六年级班主任工作计划（五）
一、指导原则：本计划旨在构建“团结、活泼、严谨、求学”的班级风气，培养学生的积极进取精神，使他们成为社会建设的有生力量，符合时代发展的需求。

该计划以学校的工作计划为基石，旨在对学生负责，为每一位学生，为学生的一切，全力以赴地执行本学期的班级工作。

二、班级概况：班级总人数为____人，其中男学生4人，女学生____人。

学生主要来自本地。

由于女生占多数，她们普遍内向，而男生的基础普遍较弱，导致课堂氛围不够活跃，学生在课堂上缺乏自由表达的自信。

教师需积极鼓励学生，对他们的点滴进步给予肯定。

过于急躁或严厉的教育方式并不适用。

虽然学生能完成课后作业，但作业质量有待提高，特别是部分男生的作业，字迹不整，态度敷衍。

另外，一些女生的学习方法较为刻板，缺乏灵活运用知识的能力。

约有____名学生的学习基础不牢固，缺乏学习的自信心和自觉性。

有____人自我控制力较弱，常引发课堂混乱（如沈凯刚、王涛、严海方等）。

由于我班学生均为远路生，住宿生有____人，他们在校时间长，给教育工作带来了压力；上学放学路途遥远，安全问题更为紧迫。

六年级的学生自我意识增强，但自制力较弱，这种内在矛盾要求
教师采取新的教育策略，以德服人，以理服人，更具针对性地开展工作。

三、学期工作重点：1. 强化学生的思想政治工作，加强行为习惯的养成教育，培养有礼貌、文明、守纪律、讲卫生的青少年。

2. 着重改进后进生的学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣，促进学习成绩的提升。

3. 加强对有特长学生的引导和培养，鼓励他们创新思维，勇于探索。

4. 提升学生辨别是非的能力，引导他们从“他律”向“自律”转变。

四、工作策略：1. 加强德育教育，利用各种活动和时机对学生进行教育，并做好活动总结，确保学生真正受益。

2. 关注后进生，关心他们的学习和生活，通过一帮一、表扬等方式增强他们的自信心，与家长合作，共同寻找帮助他们的有效方法。

3. 创造竞争性学习环境，鼓励学生互相帮助、竞争，以提升整体学习氛围。

4. 定期召开班干部会议，提升他们的工作能力，同时鼓励他们为班级建设献计献策。

5. 协调与其他任课教师的合作，共同对学生进行全方位的教育。

五、工作日程：____月：1. 学生注册 2. 清洁卫生 3. 暑期生活总结 4. 开展期初行为规范教育 5. 庆祝教师节 6. 选拔大队干部 7. 出版班报、校报 8. 安全教育月活动 9. 教室环境布置
____月：1. 庆祝国庆黑板报比赛
____月：1. 家长会 2. 主题队会 3. 拔河比赛
____月：1. 举办“欣赏校园冰雕”作文比赛 2. 迎元旦诗歌朗诵比赛 3. 出版班报、校报
____月：1. 复习准备，做好学生的思想工作 2. 安排寒假生活
致力于营造良好的学习和生活环境，培养学生的良好习惯，全面提升班级各方面的表现。

2024年度上学期小学六年级班主任工作计划（六）
在本学期中，我将继续履行六年级班主任的职责。

经过前几年的磨合，我与学生们建立了深厚的默契，这将使我在本学期的工作中更加得心应手。

我已经对我所承担的职责有了更清晰的理解，明确了自我提升的方向，我将以更高的热情投入工作，坚信自己能够取得更大的进步，并致力于自我完善。

一、指导原则：
坚持以德育为工作重心，以日常行为规范为准则，以创新教育理念为导向，致力于培养学生的创新精神和实践能力，力求在本学期使班级各项工作实现新的突破。

二、班级概况：
我班共有学生____人，他们活泼可爱，具有强烈的进取心和集体荣誉感。

他们的纯真善良、好奇心强、求知欲旺盛。

然而，他们的自制力相对较弱，有时难以自我控制，上课时可能出现随意交谈或做小动作的情况。

部分学生对网络有过度迷恋，许多行为习惯有待进一步培养。

三、本期工作重点：
1、培养班级干部：定期召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，传授工作方法，明确他们的职责，指出优缺点，并指导他们未来努力的方向。

同时，要求他们注重团队协作，齐心协力，形成强
大的凝聚力，以提升他们在同学中的影响力，并锻炼和提升他们的能力。

2、注重关怀教育：关心学生的生活，关注他们的冷暖，了解他们的心理需求，建立平等和谐的师生关系，成为他们的知心朋友，以提升班主任工作的效果。

3、持续做好安全教育：要求学生时刻注意安全，增强安全防范意识，通过各种方式提升他们的安全意识。

4、重视文体活动：鼓励学生认真对待所有学校开设的课程，积极参与体育锻炼和学校组织的文体活动，培养他们的参与意识。

四、具体教育策略：
1、发挥班干部作用，提升班干部工作效能
通过充分发挥班干部的作用，减轻教师的工作负担，同时提升班干部的工作能力。

定期指导他们，明确职责，指出优缺点，同时培养他们的团队协作精神，让他们在实践中学习和成长。

2、加强常规教育
良好的常规是保证正常学习和生活的重要基础。

本学期，我将继续加强学生的常规训练，以《小学生日常行为规范》为主，结合课堂、集会、卫生等多方面，培养他们良好的行为习惯，使他们在日常生活中不断进步。

3、明确学习目标
引导学生在学期初、中期等关键时间设定个人在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，使每个学生明确自己的努力方向，激发他们的学习动力。

同时，鼓励他们自我监督，通过目标的实现，逐步提升自我管理能力。

4.重视养成教育
良好的学习习惯和生活习惯对学生的发展至关重要。

因此，我将根据学生的思想状况，配合学校的德育工作，进行有针对性的常规训练，重点落实《小学生日常行为规范》，培养他们良好的道德品质、行为习惯和积极的学习态度。

5、加强潜能生管理
关注全体学生，实施分类教学，加强对潜能生的辅导，课堂上给予更多关注，课后提供额外辅导，争取他们在本学期取得显著进步。

6、及时了解学情
准确掌握学生对知识的掌握程度，因材施教，针对重点难点进行个性化指导，以确保全班成绩的稳定提升。

7、家校合作：加强与学生家长的沟通，定期召开家长会____次，力争与所有家长进行至少一次的面对面交流，实现学校教育与家庭教育的有机结合。

在新的学期中，我将继续努力，使班级工作更上一层楼。

我深信，随着我对学生更深入的了解和不断的努力，我将做得更好，我有信心在不断进步中取得更大的成就。