识字一《韵脚歌》教学设计

识字一《韵脚歌》教学设计
目标
本教学设计旨在帮助学生通过研究《韵脚歌》来提高中文识字
能力。

教学内容
本教学设计将以《韵脚歌》作为教学素材，教授学生相关汉字
的认读和理解。

教学步骤
1. 引入：通过播放歌曲《韵脚歌》，激发学生对韵脚的兴趣和
好奇心。

2. 听读：老师向学生逐句播放歌曲，让学生跟读、模仿。

同时，教师可以示范正确的发音和语调。

3. 探究：教师逐字解释歌曲中出现的生字和词组，并引导学生
思考其意义和用法。

教师可以利用图片、实物等辅助教学资源，帮
助学生更好地理解。

4. 识字：教师组织学生进行识字训练，让学生通过写、读、默
写等方式加深对汉字的记忆和理解。

5. 拓展：教师可以提供一些与歌曲内容相关的阅读材料，让学
生进一步了解相关的词汇和文化背景。

教学评估
1. 跟读表现：评估学生的语音、语调和模仿能力。

2. 识字能力：评估学生对教学内容中的汉字的识别和理解能力。

3. 口头问答：通过提问学生对教学内容的理解和运用，评估学
生的潜在研究效果。

扩展活动
1. 学生创作：鼓励学生以《韵脚歌》为灵感，创作自己的韵脚
歌曲，加深对汉字的理解和应用能力。

2. 汉字拓展：引导学生研究和探究其他与教学内容相关的汉字，拓宽学生的汉字知识面。

参考资源
- 《韵脚歌》音频或视频素材
- 汉字图片或实物
- 相关的阅读材料和教辅书籍
- 创作韵脚歌曲的素材和工具。