2020届泰宁四中高三语文第一次联考试卷及参考答案

2020届泰宁四中高三语文第一次联考试卷及参考答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一:
政策调控为文化类综艺节目的兴起创造了有利的大环境。

广电总局鼓励综合频道在黄金时段增加公益、文化、科技、经济类节目的播出数量和频次。

结合新的时代特点和实践要求，制作播出更多有思想深度、精神高度、文化厚度的文化类节目。

在政策引导下，文化类综艺节目在去年迎来了爆发。

去年中国各大电视台和视频网站推出的文化类综艺节目数量超过50档。

视频网站中优酷视频发力最大，提出了“泛文化”战略，其文化类综艺节目以脱口秀形式为主，产生了一定的影响力。

而腾讯视频虽然文化类综艺节目产量不高，但通过《见字如面》同样确立了在文化类综艺节目领域的影响力。

(摘编自《行业观察文化类综艺节目现状及发展前景》，搜狐网2018年6月26日)材料二:
由于生活节奏快，工作压力大，一些电视受众对被动传播教育的方式不买账。

部分从业者在主观上形成了一种固有思维，认为综艺节目就应该娱乐大众，如果融入价值理念的传播，就容易出现内容枯燥、形式单一、刻板说教，传播力和影响力不高等问题，很难被市场认可。

这种思想束缚了他们的思路，使其创作施展不开拳脚，缺乏新意和魄力。

其实，形式创新并不等于文化内涵的缺乏，更不是审美趣味的低俗。

实际上，承担一定的社会责任，才能更大程度地融入社会现实和百姓生活，获得更多人的认可。

《朗读者》以“访谈＋朗读＋解析”的形式，邀请嘉宾围绕当期主题词分享亲身经历，朗读相关精美文章，挖掘文字背后的思想内涵，《国家宝藏》在舞台上以话剧的形式演绎国宝的前世传奇，《经典咏流传》用流行歌曲的演唱方法演唱经典诗词，《一本好书》首创的场景式读书形式结合了舞台戏剧、片段朗读，影像图文插播等手段……这些节目引发观众好评，雄辩地证明，综艺节目在遵循电视传播规律的同时，坚守艺术创新，注重文化性与趣味性的双向提高，走出自己的差异化发展道路，就能吸引受众，将价值理念润物细无声般传播开来，从而实现教育功能和娱乐功能的最大融合。

(摘编自《综艺节目有意思也有意义了》，《光明日报》2018年11月29日)材料三:
文化类综艺经过近几年的发展，已经成为国内电视荧屏上不容小觑的一股清流。

最近，文化综艺“上新”咯，不仅内容新颖，还有“带货”功能，不但让观众看得欢喜，甚至抢着为文化综艺和文创产品买单，这正是
对文化类综艺节目最好的评价。

《上新了•故宫》是首档聚焦故宫博物院的文化创意衍生品的真人秀节目，由明星邓伦和周一围作为故宫文创新品开发员带队探秘故宫，在故宫专家的引导下进宫识宝，开发文创新品，让故宫文化被更多年轻人带回家。

这是故宫博物院首次允许电视节目全程在故宫内部拍摄，并且有大量拍摄场景是至今都未开放的区域，节目中的很多画面都是首次对外公开。

而对每一期所探寻的内容，节目将联手知名设计师和高校设计专业学生大开脑洞，设计一个能引领热潮的文化创意衍生品，节目组还开设了投票专区，在24小时之内网友点赞达300万，则代表上新成功。

文化上新和文创运营相结合，让节目具备产业链条和产业基础，能与观众有实际的互动联结，真正实现了“让文物活起来”的节目宗旨。

节目联合出品方华传文化创始人刘兵表示，《上新了•故宫》走的是“让文物活起来、让文化走入民间”的路线，“使用才是最好的传承，购买才是最好的保护，分享才是最好的传播”。

(摘编自《文化综艺上新，你“剁手”了吗?》，《郑州晚报》2018年11 月28日)
材料四:
(摘编自《中国文化综艺白皮书》)
1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是( )
A. 中国各大电视台和视频网站在文化类综艺节目上纷纷发力，其中腾讯视频虽然文化类综艺节目数量不如优酷视频，但影响力占优。

B. 部分电视从业者认为，由于现在人们生活节奏快、工作压力大，一些受众不喜欢被动传播教育的方式。

事实上这种认识是片面的。

C. 《上新了•故宫》开设投票专区，让网友为好的文化创意衍生品点赞，与观众有了互动联结，实现了文化上新和文创运营的结合。

D. 材料四表明，用户对文化类综艺节目，最满意的是其精神内涵或价值导向及节目的创新性，最不满的是知识的丰富性、节目的趣味性。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 文化类综艺节目的兴起表明，传播价值理念与被市场认可并不矛盾。

有思想深度、精神高度、文化厚度的节目也能吸引受众。

B. 《朗读者》《国家宝藏》等文化类综艺节目虽然都以文化为内核，却有各自独特的表现形式，实现了教育功能和娱乐功能的最大融合。

C. 材料一说明政策调控能为文化类综艺节目创造有利环境，材料二举例说明综艺节目融入价值理念和文化内涵一样可以取得成功。

D. 使用才是最好的传承，购买才是最好的保护，分享才是最好的传播，所以文化类综艺节目必须把文化上新和文创运营结合起来。

3. 请结合材料，思考如何促进文化类综艺节目蓬勃发展。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成文后各题。

“大数据”无法触及诗词的本质
陈慧
刘慈欣的短篇小说《诗云》，讲述了一个外星超级智慧生命体试图用“大数据”征服中国古典诗词的故事。

小说想要表达的是，技术是反诗意的，对于依赖个体心灵和内在情感的诗歌来说，技术永远无法触及诗歌的本质。

日前，《清华附小六年级学生用大数据分析苏轼写了论文》的报道又引发众人关注。

这促使我们思考两个问题：将诗词作为“数据”进行检索研究是否合理？让小学生通过大数据分析进入诗词是否合适？
诗词与大数据能否相得益彰，要从二者各自的特质说起。

无论从创作还是从赏析的角度，诗词都是一项主观性很强的艺术，正所谓各言其志，诗词中大多寄托着作者的情感体悟，而诗作的水准则由诗人的才性神思所决定。

诗词中的意象和兴味往往只可意会，需要在读者和作者之间达成某种精神上的默契。

对诗词的欣赏研究，不能一味寻章摘句，因为一首诗词首先是一个有机整体，必须营造出自洽而完整的意境。

然而，大数据分析是一项纯客观的方法，是对客观数据的碎片化处理：如对苏轼全部诗词进行分词研究，再从中分析出高频词，此时苏轼的诗词是以“数据”形式呈现的，仅仅是一个个语词的序列，而非气脉浑成、寄托深远的活泼泼的整体———这不啻为对诗词的解构。

不可否认，大数据在检索、统计、定位方面的高效便捷对研究工作确有帮助，但再先进的技术手段也不能代替对作品本身的体察涵泳，正如捷径无法代替苦功。

对苏轼诗词中高频词的搜索定位，只能得出某些外在印象，无法细腻深刻地触及其内涵和义旨。

小学生应该接受怎样的诗词教育？事实上，我国古代一直有绵延不绝的“诗教”传统，古典诗词的关键功能在于涵养人的性情，使之归于温厚。

正如钱穆所说，文学作品中包含了作家的全部人格，它对读者的劝诫安慰如朋友兄弟般亲切。

伟大的诗人修辞立其诚，吐露真性情，读者阅读其诗，不仅会为其真情感动，也很容易为其人格及人生境界感动，而心向往之。

小学生使用大数据固然有助于培养科学精神和逻辑思维能力，但这与诗词的教育旨趣相异。

拿苏轼诗词来说，让孩子们将其看作有血有肉、丰富多彩的艺术作品，从具体作品中感受苏轼的悲欢离合、开朗豁达与家国情怀，并进一步培养起对中国传统人文精神的感知力和理解力，不是比作为大数据视野下的客观对象而得出粗浅认知，要更有意义吗？
《庄子•天地》篇中激烈地拒斥技术，认为技术的滥用会导致心灵的遮蔽。

那么小学生使用大数据，有没有技术的“滥用”之嫌？这个问题姑置不论，重要的是，孩子们的蓬勃诗心不要就此遮蔽。

（选自《文汇报》2017年10月22日，有删改）
4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.中国古典诗词的主观性极强，写的都是作者自己的人生故事，能流露出作者的人格。

B.对诗词的欣赏研究只能采取整体感知的方法，而大数据无法对诗词进行整体化处理。

C.大数据分析只是一项纯客观的技术方法，它无法触及诗词的内涵和意旨等本质特性。

D.用大数据研究诗词只能获得理性认识，而不能与诗词内外的自然生命发生情感共鸣。

5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章以一篇小说和报道为例，提出了两个问题，表明了作者“反技术”的态度。

B.文章通过对诗词和大数据各自特质的分析，论证了大数据研究诗词的不合理性。

C.文章将体察涵泳与大数据分析的结果进行对比，论述了感性启发对诗词教育的意义。

D.文章论述两个论题之后，指出了大数据对孩子诗心的危害，回应了开头提出的疑问。

6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.用大数据来处理诗词，没有注意到诗词主观性、整体性的特质，是对美的肢解。

B.诗词中的意象和兴味往往只可意会，所以读者无法感知、理解诗人的人文精神。

C.大数据分析容易使学生丧失“感动”的能力，因而很难真正进入诗人的情感世界。

D.在诗词教育中应通过情感教育来帮助人涵养性情，塑造人格，提升人生的境界。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成小题。

对话：开放的时代，予人机会和平台
《中国青年》：以自己的经验为例，你觉得能够取得今天的成就，最重要的内部和外部因素分别是什么？
施鹏：每个科研人员，每个从事科研这条路的青年，从内心来讲，其实都有一颗追求卓越的心，而且他们也都会非常努力地去奋斗。

但是最后可能大家走的路不一样，看到的结果也不一样，那么我觉得最重要的一点就是要有一个机会和平台，以及自己对于要做的事情的判断。

判断和选择其实是非常重要的，再加上合适的外部力量，我觉得这个可能就是真正影响成功的因素。

我读研究生的时候选择的是西部，从国外回来的时候，我又一次选择了西部。

当时从厦门来到昆明读研究生的时候，很多人都不能理解。

其实我觉得，从生物多样性的角度来说，云南省这个动植物王国给了我非常大的一个平台和资源。

从国外回来的时候，当时像复旦、中山大学等这些学校，都给了我offer，但是我都没有去。

我觉得，每个人都要去做自己，做一些有特色的东西，做自己喜欢的东西，这样才有利于年轻人的成长。

另外一点，就是现在西部的人才流失很多，成长非常困难。

但是从国家的角度来说，西部发展又需要有很多人才，所
以，我想在这里呼吁，给西部青年更多的支持。

这种支持主要是政策上面的支持和倾斜，这样的话，年轻人可以有更多机会，去做出一些成绩。

《中国青年》：精神对于外物的影响也是很重要的因素之一，在你的成长过程中，精神的滋养起到了什么作用？你从哪里获得精神上的滋养和动力？
施鹏：说句实在话，做科研主要有几个目的，第一个目的就是解决自己好奇心的过程，第二个就是显示你比别人更加聪明、你比别人更加能干的一个过程……其实做科研是很辛苦的，如果从性价比来说的话，它是非常非常低的一个事情。

那么在这个过程当中只有兴趣爱好和获得的这些一点一滴的小成绩才能帮助你，让你一步一步地走向成功。

每个人的成长都需要感恩，我最难忘的人是我的导师，在国内是张亚平院士，在国外是美国密西根大学的张建之教授，我现在所取得的学术上的成果，都得益于他们两个人。

他们不仅仅是在学术上给予我具体帮助，更用在为人处事、对待科学上的严谨态度影响了我，我想，这种态度是真正精神上的东西，是真正能够让你受益终生的。

《中国青年》：在你的成长过程中，受到过哪些环境的阻力？是如何去克服的？
施鹏：所谓的阻力，现在看来，当时可能还觉得是困难，但是现在返回头来看的话，我觉得一个人的成长，压力磨练是必不可少的，所以很多时候，只要你心中有一种兴趣和执着精神的话，我觉得那些阻力其实都不是不可克服的东西。

《中国青年》：从你的观察来看，对于今天的年轻人来讲，想要成长、成才，还需要社会提供哪些助力？
施鹏：我觉得一个社会对于人才的成长，首先第一点，有一个宽容失败、鼓励成长的态度。

我们不需要在个人有点成绩的时候，就把他吹捧成英雄，也不要在他有一点点过失的时候，一下子就打到“十八层地狱”，社会要有宽容的态度，给年轻人更多的空间、更多地容忍他们失败。

第二点就是，青年人才的成长有规律，不要去拔苗助长，也不要去做有了机会却不给青年人的事情。

此外，我们也还需要有保障制度。

现在的青年人首先是社会中的人，青年人基本是上有老下有小，都面临着小孩上学、老人就医等现实问题，那么在这些方面多做一些工作，有一些比较好的社会保障制度，我觉得有助于他们减轻负担、专心工作。

我们国家在创新性上，其实还有很多不足，所以，就一定要从机制上考虑，不要有太多功利的东西，不然的话就会逼着年轻人去发文章，去拿“帽子”，这看着好像成功了，但是大家其实都忘了，我们真正要的是提高整个社会的创新能力。

【相关链接】施鹏，生于1973年，中国科学院昆明动物研究所副所长、遗传资源与进化国家重点实验室主任，进化与功能基因组学科组负责人。

1996年毕业于厦门大学生化专业，2004年获中科院昆明动物研究所理学博士学位。

后赴美国密歇根大学生态与进化生物学系做博士后研究，又在德国人类营养研究所分
子遗传系担任研究员。

2008年，施鹏入选中科院“百人计划”引进回国。

2013年获得国家杰出青年基金，其“动物适应性进化的分子机制”获云南省自然科学奖一等奖；2014年获科技部“中青年科技创新领军人才”，中科院“王宽诚西部学者突出贡献奖”；2016年入选第二批国家“万人计划”领军人才；2017年入选人社部“国家百千万人才”。

（摘编自郝志舟《每个人都应有一颗追求卓越的心》
7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 施鹏认为，青年人要做自己，做一些有特色的东西，做自己喜欢的东西，克服阻力，不断成长。

B. 对于科研人员来说，机会和平台非常重要。

施鹏从国外回来，拒绝了名校的offer、选择了西部的原因是云南省为他提供了很好的研究条件。

C. 施鹏认为，做科研很辛苦，性价比不高，科研人员要有科研兴趣和执着精神，要懂得感恩，也要继承前辈的优秀品质。

D. 施鹏认为，从事科研的青年都有一颗追求卓越、努力奋斗的心，国家应为他们提供一个宽松的成长环境，为年轻人创造机会并尽量减少他们的后顾之忧，而不要过多地干预。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 人物专访的对象一般要有鲜明的特点，施鹏读研选择西部，从国外回来拒绝名校的offer，依然选择西部并取得成功，有着与众不同的个性特征。

B. 人物专访的提问忌过大过空，本文提问则突出了受访者的主体地位，提问的方向也非常明确，即青年人成功的因素是什么。

C. 本专访从施鹏本人成功的经验入手，由此扩展到青年人成长成才需要具备的条件，提问步步深入，层次分明，达到了为广大青年提供借鉴的目的。

D. 访谈的落脚点是国家和社会如何为青年人的成长成才提供助力，说明宽容的态度、健全的机制对于青年的成长成才更为重要，也使访谈具有更广泛的社会意义。

9. 青年是国家的栋梁，民族的希望。

你认为当代青年科研工作者成功的因素有哪些？请结合材料作答。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

子曰：“参乎！吾道一以贯之。

”曾子曰：“唯。

”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。

”
（《里仁》）子张问曰：“令尹子文三仕为今尹，无喜色；三已之，无愠色。

旧令尹之政，必以告新令尹。

何如？”
子曰：“忠矣。

”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”
（《公冶长》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”
（《卫灵公》）
10.请解释划线部分“一以贯之”与“一言而可以终身行之”。

11.综合以上材料，简述“夫子之道”的内涵，并就其中一点谈谈其现实意义。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成下列小题
舟中晚起①
白居易
日高犹掩水窗眠，枕蕈清凉八月天。

泊处或依活酒店，宿时多伴钓鱼船。

退身江海应无用，忧国朝廷自有贤。

且向钱塘湖上去，冷吟闲醉二三年。

[注]①长庆二年，白居易曾上书论当时河北的军事，其言论不被采纳，于是他请求到外地任职，七月被任命为杭州制史，该诗骂于赴任途中。

12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联写诗人舟中高卧，“犹”字照应诗取标题中的“晚起”，“凉” 字既指天气清凉，亦指内心凄凉。

B.颔联“沽酒店”与“钓鱼船”点明诗人离开了朝廷，远离了政治斗争漩涡，体现出生活之“闲”。

C.颈联直抒胸臆，略带不被朝廷重视的调侃，“退身江海”一语双关，点明自己生活很“闲”的缘由。

D.本诗描写诗人旅途生活，笔墨几乎都集中在“闲”字上，结构严谨：语言华丽，意境深远。

13.尾联蕴含了什么样的思想感情，请简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)
14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）当不愿低三下四去侍奉权贵的时候，许多志士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“_________________，________________。

”
（2）《登高》中，写远望所见，用传神之笔描写凄冷秋色和长江气势的句子是“__________________，_________________。

”
（3）《琵琶行并序》中，“_________________，________________”两句，表现了琵琶曲由婉转流利到滞涩艰难的变化。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
15.下面是民大附中的一则招募启示，其中有多处表达不妥当，请找出其中的五处加以改正。

为加大印度留学生来我校学习汉语的需求，我校打算以本校为汉语学习基地开展印度留学生暑假汉语夏令营活动。

为了给这些印度留学生提供一个近距离了解中国文化的平台，现要在昆明招募寄宿家庭25个。

具体要求如下：能给印度孩子提供一个独立的房间；家中至少有一个年龄不超过20周岁以上的孩子；家庭关系和睦友好。

报名截至日期：5月10日。

相信大家都期待荣幸地被选上。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
16.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。

①录音笔的录音时间可以长达10小时以上，②这对于需要长时间进行会议或不能及时整理录音的记者来说特别适用。

③一般的录音产品只能一两个小时录音。

④录音笔可以进行电话录音，⑤这对其它数码产品是做不到的。

⑥录音笔在录音时还可以对声音进行判断。

⑦当外界环境安静时，⑧会自动暂停录音；⑨一旦在录音环境中再次出现声音，⑩它又会重新开始工作。

四、写作(60分)
17.阅读下面的材料，根据要求写作。

丙吉是西汉名臣。

有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不闻不问，掾吏对此感到非常奇怪。

丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来，派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾吏认为丞相前后失问。

有人因此指责丙吉。

丙吉说:“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。

宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。

”掾吏才心服，认为丙吉识大体。

班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。

请结合上述材料，选择正方或反方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护。

要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案
【1题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析能力。

A项，“影响力占优”错误，无中生有。

相关信息材料一“而腾讯视频虽然文化类综艺节目产量不高，但通过《见字如面》同样确立了在文化类综艺节目领域的影响力”。

B项，“部分电视从业者认为，由于现在人们生活节奏快、工作压力大，一些受众不喜欢被动传播教育方式”错误，“一些受众不喜欢被动传播教育的方式”是事实，并不是部分电视从业者的观点。

部分从业者由这事实形成的综艺节目应娱乐大众，不应融入价值理念这一固有思维才是片面的。

D项，“……最满意是其精神内涵或价值导向及节目的创新性，最不满的是知识的丰富性、节目的趣味性”错误，观众认为文化类综艺节目的精神内涵或价值导向及节目的创新性最吸引自己，但这并不能说明观众对这两方面最满意；认为知识的丰富性和节目的趣味性最有待改进，并不能说明对这两方面最不满。

故选C。

【2题详解】
本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力。

D项，“所以文化类综艺节目必须把文化上新和文创运营结合起来”错误，过于绝对，强加因果。

相关信息材料三“文化上新和文创运营相结合，让节目具备产业链条和产业基础，能与观众有实际的互动联结，真正实现了‘让文物活起来’的节目宗旨”。

故选D。

【3题详解】
本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。

材料一，“政策调控为文化类综艺节目的兴起创造了有利的大环境。

广电总局鼓励综合频道在黄金时段增加公益、文化、科技、经济类节目的播出数量和频次。

结合新的时代特点和实践要求，制作播出更多有思想深度、精神高度、文化厚度的文化类节目”，介绍了文化类综艺节目兴起的政策背景，即创造有利环境，增加髙质景文化类综艺节目的播出数量和频次。

材料二，“《朗读者》以‘访谈＋朗读＋解析’的形式，邀请嘉宾围绕当期主题词分享亲身经历，朗读相关精美文章，挖掘文字背后的思想内涵，《国家宝藏》在舞台上以话剧的形式演绎国宝的前世传奇，《经典咏流传》用流行歌曲的演唱方法演唱经典诗词，《一本好书》首创的场景式读书形式结合了舞台戏剧、片段朗读，影像图文插播等手段”，介绍了一些优秀的文化类综艺节目注重形式创新和文化内涵，即将文化性与趣味性相结合，实现教育功能和娱乐功能的融合。

材料三，“《上新了•故宫》是首档聚焦故宫博物院的文化创意衍生品的真人秀节目，由明星邓伦和周一围作为故宫文创新品开发员带队探秘故宫，在故宫专家的引导下进宫识宝，开发文创新品，让故宫文化被更多年轻人带回家”，介绍了《上新了·故宫》将文化上新和文创运营相结合的独特模式，即创新节目形式，如结合朗读、话剧、歌曲、文创运背等，走差异化发展道路。

材料四的图表调查了综艺节目吸引观众的要素及最有待改进的地方。

由此可从政策优势、节目内涵、形式创新三方面进行概括。