大二班小组教研记录(3篇)

第1篇
一、教研背景
随着新课程改革的深入推进，幼儿园教育教学活动越来越注重幼儿的全面发展。

为了提高我班教育教学质量，促进教师专业成长，我们大二班教师团队于2023年4
月15日开展了主题为“幼儿社会性发展策略”的小组教研活动。

本次教研活动旨
在通过集体讨论、案例分析等方式，探讨如何有效促进幼儿社会性发展，提升教师的教育教学能力。

二、教研目标
1. 提高教师对幼儿社会性发展的认识，明确社会性发展对幼儿成长的重要性。

2. 探索有效促进幼儿社会性发展的策略和方法。

3. 增强教师之间的合作与交流，共同提升教育教学水平。

三、教研过程
1. 主题讨论：幼儿社会性发展的重要性
首先，由教研组长主持，引导全体教师就幼儿社会性发展的重要性进行讨论。

教师们结合自身教学实践，分享了以下观点：
- 幼儿社会性发展是幼儿全面发展的基础，对幼儿今后的学习和生活具有重要意义。

- 社会性发展有助于幼儿建立良好的人际关系，增强自信心和独立性。

- 教师应关注幼儿在社会性发展过程中的需求和问题，及时给予指导和帮助。

2. 案例分析：幼儿社会性发展中的问题及解决策略
接着，教师们针对以下案例进行讨论：
案例：5岁的幼儿在幼儿园午餐时间经常独自一人，不愿意与其他小朋友一起进餐。

教师们针对该案例，提出了以下解决策略：
- 观察了解：教师应先了解幼儿不愿意与其他小朋友一起进餐的原因，是性格内向还是因为其他小朋友的排斥等。

- 引导互动：教师可以组织一些互动游戏，鼓励幼儿与其他小朋友交流，增进彼此了解。

- 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的社会性发展，形成教育合力。

- 个别辅导：对于内向的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励，帮助他们逐步融入集体。

3. 经验分享：促进幼儿社会性发展的有效方法
在讨论环节，教师们分享了以下促进幼儿社会性发展的有效方法：
- 创设良好氛围：营造温馨、和谐的班级氛围，让幼儿感受到集体的温暖。

- 角色扮演：通过角色扮演游戏，让幼儿学会换位思考，理解他人的感受。

- 同伴互助：鼓励幼儿之间相互帮助，培养他们的团队协作精神。

- 户外活动：利用户外活动，让幼儿在游戏中学习、成长。

4. 总结与反思
最后，教研组长对本次教研活动进行总结，并对教师们提出以下要求：
- 将教研活动中探讨的策略和方法应用到实际教学中，关注幼儿社会性发展。

- 加强与家长的沟通，共同促进幼儿社会性发展。

- 持续关注幼儿社会性发展，不断反思和改进教育教学工作。

四、教研成果
通过本次教研活动，教师们对幼儿社会性发展有了更深入的认识，明确了促进幼儿社会性发展的策略和方法。

同时，教师之间的合作与交流得到了加强，为今后教育教学工作的开展奠定了基础。

五、后续工作
1. 教师将根据本次教研活动的内容，结合自身教学实践，制定具体的教学计划，有针对性地促进幼儿社会性发展。

2. 定期开展小组教研活动，分享教育教学经验，共同提升教育教学水平。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿社会性发展，形成教育合力。

本次大二班小组教研活动圆满结束，我们将以此为契机，不断探索、实践，为幼儿的健康成长贡献力量。

第2篇
一、教研时间：2022年3月15日
二、教研地点：大二班活动室
三、教研主题：探讨幼儿美术活动的有效策略
四、参与人员：大二班全体教师
五、教研内容：
1. 分析当前大二班美术活动存在的问题
（1）幼儿绘画技巧不足，缺乏创意
（2）美术活动形式单一，缺乏趣味性
（3）教师对幼儿绘画作品的评价方式单一，缺乏针对性2. 探讨解决策略
（1）提高幼儿绘画技巧，培养创意
①组织幼儿观看绘画教学视频，学习绘画技巧
②开展绘画比赛，激发幼儿绘画兴趣
③教师亲自示范，引导幼儿掌握绘画方法
（2）丰富美术活动形式，提高趣味性
①引入故事、音乐、游戏等元素，让美术活动更具趣味性
②设计不同主题的美术活动，满足幼儿多样化需求
③组织幼儿参观美术馆、博物馆等，拓宽幼儿视野
（3）改进教师评价方式，提高针对性
①采用多种评价方式，如口头评价、书面评价、作品展示等
②针对幼儿的绘画作品，提出具体、有针对性的评价和建议
③鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力
3. 制定具体实施计划
（1）每周开展一次绘画技巧培训，提高教师指导水平
（2）每月组织一次绘画比赛，激发幼儿绘画兴趣
（3）每学期组织一次参观活动，拓宽幼儿视野
（4）定期开展教研活动，分享经验，改进教学方法
六、教研总结：
本次教研活动，大二班全体教师针对美术活动中存在的问题进行了深入探讨，并提出了切实可行的解决策略。

通过本次教研，我们认识到，要想提高幼儿美术活动的质量，需要从多个方面入手，既要关注幼儿绘画技巧的培养，又要丰富活动形式，提高趣味性，还要改进教师评价方式，提高针对性。

在今后的工作中，我们将共同努力，为幼儿创造一个丰富多彩的美术活动环境，促进幼儿全面发展。

七、行动计划：
1. 教师们将根据本次教研内容，制定个人行动计划，提高自身绘画技巧和指导能力。

2. 班级将开展绘画比赛，激发幼儿绘画兴趣，提高幼儿绘画技巧。

3. 教师们将定期组织参观活动，拓宽幼儿视野，激发幼儿创作灵感。

4. 班级将开展教研活动，分享经验，改进教学方法，提高美术活动质量。

5. 家长将积极参与到幼儿美术活动中，共同关注幼儿成长。

八、后续跟进：
1. 教研组长负责跟进本次教研活动的实施情况，定期向大二班全体教师汇报。

2. 教研组长负责收集整理本次教研活动的相关资料，为今后教研活动提供参考。

3. 全体教师将积极参与到后续跟进工作中，共同推动大二班美术活动的开展。

通过本次教研活动，我们相信，在大二班全体教师的共同努力下，幼儿的美术活动将会更加丰富多彩，幼儿的绘画技巧和审美能力也将得到有效提高。

第3篇
一、教研活动背景
随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高教育教学质量，提升教师的专业素养，我园大二班开展了以“提升幼儿自主学习能力”为主题的小组教研活动。

本次教研活动旨在通过探讨和实践，找出适合本班幼儿的学习方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主学习能力。

二、教研活动目标
1. 通过本次教研活动，使教师对幼儿自主学习能力有更深入的认识。

2. 探索适合本班幼儿的学习方法，提高教育教学效果。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、教研活动内容
1. 学习相关理论知识
（1）自主学习能力的定义：自主学习能力是指个体在面对学习任务时，能够独立
思考、自主规划、自我监控和自我调节的能力。

（2）影响幼儿自主学习能力的因素：家庭环境、教师教育方法、同伴关系等。

2. 分析本班幼儿现状
（1）了解本班幼儿的学习兴趣和特点，为制定针对性的教学策略提供依据。

（2）分析本班幼儿在学习过程中存在的问题，如注意力不集中、缺乏学习动力等。

3. 探讨适合本班幼儿的学习方法
（1）情境教学法：通过创设与幼儿生活相关的情境，激发幼儿的学习兴趣。

（2）游戏教学法：将游戏与学习相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（3）问题引导法：通过提问引导幼儿主动思考，培养幼儿的探究精神。

4. 制定具体的教学方案
（1）根据本班幼儿的特点，制定符合幼儿年龄特点的教学计划。

（2）将自主学习能力培养贯穿于教育教学活动中，关注幼儿的学习过程。

5. 交流与反思
（1）教师之间分享各自的教学经验，互相学习、共同进步。

（2）对本次教研活动进行反思，总结经验教训，为今后的教育教学工作提供借鉴。

四、教研活动过程
1. 教师分组讨论
教师们根据教研活动内容，分成小组进行讨论。

在讨论过程中，大家积极发言，分享自己的观点和经验。

2. 集体分享
各小组代表将自己的讨论成果进行分享，其他教师认真倾听，并针对分享内容提出意见和建议。

3. 专家点评
邀请幼儿园专家对本次教研活动进行点评，指出活动中存在的问题，并提出改进建议。

4. 制定改进措施
根据专家的点评和教师的讨论，制定改进措施，为今后的教育教学工作提供指导。

五、教研活动成果
1. 教师对幼儿自主学习能力有了更深入的认识，为今后的教育教学工作奠定了基础。

2. 探索出适合本班幼儿的学习方法，提高了教育教学效果。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，教育教学水平得到提升。

六、总结与展望
本次大二班小组教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的教育教学工作中，我们将继续关注幼儿自主学习能力的培养，不断探索适合幼儿的学习方法，为幼儿的健康成长提供有力保障。

同时，我们也将继续加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平，为我国幼儿教育事业的发展贡献力量。