浅谈如何处理好班主任与家长的关系

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浅谈如何处理好班主任与家长的关系
发布时间:2023-01-05T05:35:51.402Z 来源:《教学与研究》2022年17期作者:龚霞
[导读] 班级管理是一门艺术,也是整个学校管理工作的有机组成部分。

初中学生正值青春萌动期,他们的思想波动性较大,容易出现各种各样的问题。

龚霞
重庆市丰都县融智学校重庆丰都 408200
摘要:班级管理是一门艺术,也是整个学校管理工作的有机组成部分。

初中学生正值青春萌动期,他们的思想波动性较大,容易出现各种各样的问题。

尤其是前一任班主任工作做得非常出色时,我们接过这个班级时,家长心理上无形中就会拿你与前一任班主任实行比较,我们此时更要重视与家长沟通的方式方法,与他们建立一个良好的、和谐的关系,以利于我们顺利展开班主任工作。

关键词:处理班主任家长关系
初中阶段是学生成长的重要时期,是人生观、世界观和价值观形成的关键阶段,所以抓好他们的思想教育工作,培养其健全人格的形成是学校、家长、教师义不容辞的责任。

班主任作为一个班级的领导者、教育者和组织者,既要兼顾自身的教学工作,又要对学生的日常生活负责、指导学生的学习、促进学生身心的健康发展、组织有效的课堂教学活动,尽量营造和谐、轻松、积极向上的教学环境。

所以对初中学生的管理单凭班主任和学校是远远不够的,我们必须取得家长的协助与支持。

那么我们如何与家长沟通才能达到良好的教育效果呢?本文将结合本人从事多年初中班主任工作的经验,谈一点自己的看法。

一、与家长的沟通要讲究艺术
(一)教师与家长交谈时应注意语气。

身为一名教师,大家一定都有这样的经历,那就是对于那些屡教不改的学生,在与家长沟通时都会出现这样的现象:拉着家长一顿倒苦水,就恨不能把学生在学校的每个错误瞬间拍下来放给家长看。

试想,有哪个家长不想听到孩子被表扬的声音,又有谁情愿被批评,不爱受表扬呢?所以,老师一定要在肯定学生的同时,再表达一下自己对学生身上存在问题的意见。

家长在听取了对学生的肯定之后,自然就会有好心情去听取你的批评与建议。

(二)与家长沟通时,要注意形象与态度。

作为新时代的教师,我们越来越深刻地认识到家校联合的重要性。

学生的教育出了问题,一定与家长有很大的关系,但即使是这样,也不能像对待学生一样声色俱厉,因为家长和我们是平等的。

有问题怎么办?可以很真诚地跟家长沟通,我想,只要我们态度是和蔼的、诚恳的,建议对学生确实有益处,脾气再不好的家长也会虚心接受的。

平时我们也要主动向家长反映学生的在校情况,当然,我们是要谈学生在校学习情况,学生们在校的点滴进步我们更要谈,这样才能让家长觉得老师是在发自内心地关心自己的孩子,也就愿意帮助老师处理班级的各项事务。

二、理解家长对孩子的关爱之情
在每个父母眼中,自己的孩子都是最优秀的,都认为自己的孩子犯了错误,只是一时糊涂,孩子的调皮,是一种可爱。

而孩子在学校吃了一点亏,家长就会非常心疼,这时教师能否正确公正地评价学生就显得十分重要。

我班有名学生,从一年级开学我就发现他的沟通能力特别弱,特别是语言表达能力,有时都不能完整地把自己的想法告诉给别人。

所以,在课堂上即使是他发言要比别人多耽误时间、即使是科任课他经常走神,我也会耐心地向每科的科任老师解释他的情况。

他的家长从最初对孩子的担心,慢慢变得凡事总爱听取我的建议,甚至对孩子的教育也有些依赖我。

记得有一次,其他班的学生在玩耍时不小心碰倒了他,还蛮不讲理地埋怨他,让他受了委屈。

这件事他自己没敢对我说,是别的同学把事情的经过告诉了我。

我知道后忙问他摔坏没有?疼不疼?虽然他没出声,但是他充满委屈的目光一直盯着我,好像在告诉我他很委屈。

了解了情况,我让学生找到那个不讲理的同学,并且批评了他,让他知道同学之间需要关爱,人与人之间是平等的。

这时,我发现这个不爱表达的学生,脸上露出了一丝可爱的笑容。

当天晚上这名学生的妈妈给我打了一个电话,和我聊了很久。

我想正是因为对家长疼爱之情的理解,才让家长从内心接受了我。

经过这件事,我想在与家长的沟通中,最重要的一点是教师要以一颗真诚的心,去表达对学生的关爱之情,这样才能换来家长的信赖,家长就会更容易接受教师的意见和建议,并与教师积极配合做好学生的管理工作。

三、处理问题理性冷静
当家长和班主任有矛盾时,切不可与家长态度蛮横,处理问题要理性冷静,态度应诚恳温和,晓之以情,动之以理,客观全面的去分析事情的来龙去脉,找到双方产生分歧的症结,然后主动与家长好好交流,努力达成共识。

例如我们可以站在家长的角度去看待发生的问题,也许这样就不会激化矛盾,因为家长和教师在教育孩子的问题上其愿望是一致的,都是盼望孩子成才,这就是班主任的谈话艺术。

我们以这种态度分析学生的问题,家长就会很容易接受。

并且在谈话时要注意不要就孩子所犯的错误进行过多的指责,只需要把事情的经过向家长简述清楚,并指出这些问题对孩子的负面影响有哪些,对孩子今后的成长,以及未来的发展问题上存在的问题进行剖析;并指出学生就是孩子,犯错或处理不好一些事情是正常的,只要知错就改,就非常难能可贵了。

在与家长沟通时,教师要以平等的态度来对待家长,尊重他们的人格与观点,耐心、细致地听取家长的一些合理有益的建议,努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境,这样家长和教师的教育才能保持协调一致。

总之,与家长交流、沟通是一门艺术,作为初中班主任,我们一定要多与学生家长沟通,虚心的听取家长的意见和建议,协调好与学生家长之间的关系,共同为创建健康向上的优秀班集体而奋斗。

参考文献:
[1]赵鹏.探究初中班主任与学生家长的沟通方法[J].优秀班主任.2015(10), 76—77
[2]李爱华.浅谈初中班主任如何协调与学生家长之间的关系 [J].班主任工作论坛.2018(05),58-59。

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