浅谈如何处理好班主任与家长的关系

浅谈如何处理好班主任与家长的关系
发布时间：2023-01-05T05:35:51.402Z 来源：《教学与研究》2022年17期作者：龚霞
[导读] 班级管理是一门艺术，也是整个学校管理工作的有机组成部分。

初中学生正值青春萌动期，他们的思想波动性较大，容易出现各种各样的问题。

龚霞
重庆市丰都县融智学校重庆丰都 408200
摘要:班级管理是一门艺术，也是整个学校管理工作的有机组成部分。

初中学生正值青春萌动期，他们的思想波动性较大，容易出现各种各样的问题。

尤其是前一任班主任工作做得非常出色时，我们接过这个班级时，家长心理上无形中就会拿你与前一任班主任实行比较，我们此时更要重视与家长沟通的方式方法，与他们建立一个良好的、和谐的关系，以利于我们顺利展开班主任工作。

关键词:处理班主任家长关系
初中阶段是学生成长的重要时期，是人生观、世界观和价值观形成的关键阶段，所以抓好他们的思想教育工作，培养其健全人格的形成是学校、家长、教师义不容辞的责任。

班主任作为一个班级的领导者、教育者和组织者，既要兼顾自身的教学工作，又要对学生的日常生活负责、指导学生的学习、促进学生身心的健康发展、组织有效的课堂教学活动，尽量营造和谐、轻松、积极向上的教学环境。

所以对初中学生的管理单凭班主任和学校是远远不够的，我们必须取得家长的协助与支持。

那么我们如何与家长沟通才能达到良好的教育效果呢？本文将结合本人从事多年初中班主任工作的经验，谈一点自己的看法。

一、与家长的沟通要讲究艺术
（一）教师与家长交谈时应注意语气。

身为一名教师，大家一定都有这样的经历，那就是对于那些屡教不改的学生，在与家长沟通时都会出现这样的现象：拉着家长一顿倒苦水，就恨不能把学生在学校的每个错误瞬间拍下来放给家长看。

试想，有哪个家长不想听到孩子被表扬的声音，又有谁情愿被批评，不爱受表扬呢？所以，老师一定要在肯定学生的同时，再表达一下自己对学生身上存在问题的意见。

家长在听取了对学生的肯定之后，自然就会有好心情去听取你的批评与建议。

（二）与家长沟通时，要注意形象与态度。

作为新时代的教师，我们越来越深刻地认识到家校联合的重要性。

学生的教育出了问题，一定与家长有很大的关系，但即使是这样，也不能像对待学生一样声色俱厉，因为家长和我们是平等的。

有问题怎么办？可以很真诚地跟家长沟通，我想，只要我们态度是和蔼的、诚恳的，建议对学生确实有益处，脾气再不好的家长也会虚心接受的。

平时我们也要主动向家长反映学生的在校情况，当然，我们是要谈学生在校学习情况，学生们在校的点滴进步我们更要谈，这样才能让家长觉得老师是在发自内心地关心自己的孩子，也就愿意帮助老师处理班级的各项事务。

二、理解家长对孩子的关爱之情
在每个父母眼中，自己的孩子都是最优秀的，都认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮，是一种可爱。

而孩子在学校吃了一点亏，家长就会非常心疼，这时教师能否正确公正地评价学生就显得十分重要。

我班有名学生，从一年级开学我就发现他的沟通能力特别弱，特别是语言表达能力，有时都不能完整地把自己的想法告诉给别人。

所以，在课堂上即使是他发言要比别人多耽误时间、即使是科任课他经常走神，我也会耐心地向每科的科任老师解释他的情况。

他的家长从最初对孩子的担心，慢慢变得凡事总爱听取我的建议，甚至对孩子的教育也有些依赖我。

记得有一次，其他班的学生在玩耍时不小心碰倒了他，还蛮不讲理地埋怨他，让他受了委屈。

这件事他自己没敢对我说，是别的同学把事情的经过告诉了我。

我知道后忙问他摔坏没有？疼不疼？虽然他没出声，但是他充满委屈的目光一直盯着我，好像在告诉我他很委屈。

了解了情况，我让学生找到那个不讲理的同学，并且批评了他，让他知道同学之间需要关爱，人与人之间是平等的。

这时，我发现这个不爱表达的学生，脸上露出了一丝可爱的笑容。

当天晚上这名学生的妈妈给我打了一个电话，和我聊了很久。

我想正是因为对家长疼爱之情的理解，才让家长从内心接受了我。

经过这件事，我想在与家长的沟通中，最重要的一点是教师要以一颗真诚的心，去表达对学生的关爱之情，这样才能换来家长的信赖，家长就会更容易接受教师的意见和建议，并与教师积极配合做好学生的管理工作。

三、处理问题理性冷静
当家长和班主任有矛盾时，切不可与家长态度蛮横，处理问题要理性冷静，态度应诚恳温和，晓之以情，动之以理，客观全面的去分析事情的来龙去脉，找到双方产生分歧的症结，然后主动与家长好好交流，努力达成共识。

例如我们可以站在家长的角度去看待发生的问题，也许这样就不会激化矛盾，因为家长和教师在教育孩子的问题上其愿望是一致的，都是盼望孩子成才，这就是班主任的谈话艺术。

我们以这种态度分析学生的问题，家长就会很容易接受。

并且在谈话时要注意不要就孩子所犯的错误进行过多的指责，只需要把事情的经过向家长简述清楚，并指出这些问题对孩子的负面影响有哪些，对孩子今后的成长，以及未来的发展问题上存在的问题进行剖析；并指出学生就是孩子，犯错或处理不好一些事情是正常的，只要知错就改，就非常难能可贵了。

在与家长沟通时，教师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、细致地听取家长的一些合理有益的建议，努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家长和教师的教育才能保持协调一致。

总之，与家长交流、沟通是一门艺术，作为初中班主任，我们一定要多与学生家长沟通，虚心的听取家长的意见和建议，协调好与学生家长之间的关系，共同为创建健康向上的优秀班集体而奋斗。

参考文献:
[1]赵鹏.探究初中班主任与学生家长的沟通方法[J].优秀班主任.2015（10）, 76—77
[2]李爱华.浅谈初中班主任如何协调与学生家长之间的关系 [J].班主任工作论坛.2018（05），58-59。