3.7计量时间和我们的生活2023-2024学年五年级上册科学同步教案(教科版)
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3.7 计量时间和我们的生活2023-2024学年五年级上册科学同步教案（教科版）
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课主要教学内容为五年级上册科学同步教案第3.7节“计量时间和我们的生活”。本节课将探讨时间的计量方式以及时间对我们生活的影响。具体内容包括：
1. 时间的计量方式：本节课将介绍时间的计量单位，包括秒、分、小时、天等，以及时间的计量工具，如时钟、手表等。
2. 当堂检测
为了检验大家对本节课所学内容的理解和掌握程度，我将进行一次当堂检测。请大家认真完成以下题目，并记录下自己的答案。
（1）请列举出三种以上的时间计量单位，并说明它们之间的关系。
（2）请简述时钟和手表的工作原理。
（3）请举例说明时间管理的重要性。
（4）请列举出两个以上的时间对生活的影响，并简要说明它们的表现形式。
2. 时间对我们生活的影响：本节课将探讨时间对人们日常生活的影响，包括时间管理、时间观念等方面。
本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的数学知识，能够理解时间的计量单位，同时学生也已经具备了一定的生活经验，能够理解时间对生活的影响。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学素养和时间观念。在科学素养方面，学生将学习时间计量单位和方法，培养对时间精度的理解和应用能力。同时，通过探讨时间对生活的影响，学生将学会如何合理安排时间，提高时间管理能力。在时间观念方面，学生将认识到时间的重要性，培养珍惜时间的意识，同时学会如何以科学的方式看待时间，提高对时间价值的认识。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：
（1）时间的计量方法可能比较抽象，学生可能难以理解。
（2）时间对生活的影响可能比较难以具体化，学生可能难以理解。
（3）学生的数学基础可能不同，对于时间的计量单位的运用可能会有所不同。
针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中进行有针对性的指导和帮助，例如通过实例讲解、分组讨论等形式，帮助学生理解和掌握时间的计量方法和时间对生活的影响。同时，教师也需要关注学生的个体差异，提供不同的学习材料和教学方法，以满足不同学生的学习需求。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括时间的计量方法、时间对生活的影响等。
强调时间管理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间管理。
3. 时间对生活的影响：
- 时间管理
- 时间观念
- 时间效率
4. 时间的价值：
- 不可逆转
- 宝贵
- 充分利用
5. 科学看待时间的方法：
- 客观
- 理性
- 数据分析
6. 时间的多样性与复杂性：
- 个人差异
- 生活场景
- 社会环境
7. 时间的尊重与利用：
- 尊重他人时间
- 合理安排时间
- 提高时间利用效率
布置课后作业：让学生撰写一篇关于时间管理的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1. 掌握时间的计量方法和单位，包括秒、分、小时、天等，并能够运用这些计量单位进行时间计算。
2. 理解时间的计量工具，如时钟、手表等，并能够正确使用这些工具来测量时间。
3. 了解时间对生活的影响，包括时间管理、时间观念等方面，并能够运用这些知识来提高自己的时间管理能力。
8. 提高对时间的利用，能够合理安排时间，并能够充分利用时间来提高自己的学习和工作效率。
9. 提高对时间的控制，能够控制自己的时间，并能够根据时间来调整自己的计划和目标。
10. 提高对时间的适应性，能够适应不同时间的环境和要求，并能够根据时间来调整自己的行为和习惯。
课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结
本节课我们学习了时间的计量方法和时间对生活的影响。首先，我们了解了时间的计量单位，包括秒、分、小时、天等，以及时间的计量工具，如时钟、手表等。其次，我们探讨了时间对生活的影响，包括时间管理、时间观念等方面。最后，我们通过案例分析，深入了解了时间对生活的多样性和复杂性。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
在五年级上册科学同步教案的前一章节中，学生已经学习了关于时间的知识，包括时间的概念、时间的单位等。这些知识为本节课的学习打下了基础。此外，学生还具备了一定的数学知识，能够理解和运用时间的计量单位。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
对于五年级学生来说，时间是一个与他们生活密切相关的概念，他们对时间的话题往往比较感兴趣。在学习能力上，他们已经具备了一定的观察力、思考力和动手操作能力，能够通过实验等方式来探究时间的计量方法和时间对生活的影响。在学习风格上，他们喜欢通过互动和参与来学习，因此在教学过程中，教师可以采用小组合作、讨论等形式来激发他们的学习兴趣。
（5）请根据所学内容，谈谈你对时间价值的认识。
（6）请简要说明如何通过科学的方式看待时间，以及这样做的重要性。
（7）请结合案例分析，谈谈你对时间对生活的多样性和复杂性的认识。
（8）请谈谈你对时间的尊重和利用的认识，以及如何在日常生活中体现出来。
（9）请谈谈你对时间的控制和适应性的认识，以及如何在日常生活中体现出来。
目标： 让学生了解计量时间的概念、组成部分和原理。
过程：
讲解时间的定义，包括秒、分、小时、天等计量单位。
详细介绍时间的计量工具，如时钟、手表等，以及它们的工作原理。
3. 时间对生活的影响案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解时间对生活的影响和重要性。
过程：
选择几个典型的案例进行分析，如时间管理、拖延症等。
4. 学会如何通过科学的方式看待时间，提高对时间价值的认识，并能够珍惜时间，合理安排时间。
5. 培养对时间的敏感性，能够准确感知时间的流逝，并能够根据时间来做出合理的决策。
6. 提高对时间的理解，能够认识到时间的重要性，并能够理解时间的不可逆转性，从而更加珍惜时间。
7. 培养对时间的尊重，能够尊重他人的时间，并能够遵守时间的规定和要求，从而提高自己的时间管理能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理重要性的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
8. 时间的控制与适应性：
- 自我控制
- 环境适应
- 灵活调整计划
9. 正确的时间态度：
- 珍惜时间
- 积极面对
- 持续改进
10. 课后作业：
- 撰写时间管理短文或报告
- 实践时间管理技巧
- 反思时间利用情况
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以采用分组讨论的方式来激发学生的学习兴趣和参与度。因此，教师需要布置教室环境，以适应分组讨论的需要。例如，可以布置一些分组讨论区，让学生可以在小组内进行讨论和交流。此外，如果涉及实验操作，教师还需要布置一些实验操作台，让学生可以在实验操作台上进行实验操作。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以安排一些实验来让学生更好地理解和掌握时间的计量方法和时间对生活的影响。例如，可以让学生通过实验来观察和理解时间的流逝，或者通过实验来学习如何使用时钟、手表等时间计量工具。在实验过程中，教师需要确保实验器材的完整性和安全性，以避免学生受伤或实验失败。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间对生活的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时间管理来解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论时间管理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养Biblioteka 生的合作能力和解决问题的能力。（10）请谈谈你对时间的态度，以及如何在生活中体现出来。
请大家认真完成以上题目，并在课后将答案交给老师。老师会根据大家的答案来评估大家对所学内容的掌握程度，并针对存在的问题进行进一步的讲解和辅导。
板书设计
1. 时间的计量单位：
- 秒
- 分
- 小时
- 天
2. 时间的计量工具：
- 时钟
- 手表
- 电子设备
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对计量时间和其对我们生活影响的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道时间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于时间的图片或视频片段，让学生初步感受时间的重要性。
简短介绍时间的定义和计量方法，为接下来的学习打下基础。
2. 计量时间的概念和重要性讲解（10分钟）
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教学内容为五年级上册科学同步教案第3.7节“计量时间和我们的生活”，学生需要有课本作为学习依据。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更好地理解时间的计量方法和时间对生活的影响，教师可以准备一些相关的图片、图表和视频。例如，可以准备一些关于时间的计量工具的图片，如时钟、手表等，以及一些关于时间管理的方法的图表，如时间管理矩阵等。此外，还可以准备一些关于时间对生活影响的视频，如关于人们如何合理安排时间、提高时间管理能力的视频等。
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课主要教学内容为五年级上册科学同步教案第3.7节“计量时间和我们的生活”。本节课将探讨时间的计量方式以及时间对我们生活的影响。具体内容包括：
1. 时间的计量方式：本节课将介绍时间的计量单位，包括秒、分、小时、天等，以及时间的计量工具，如时钟、手表等。
2. 当堂检测
为了检验大家对本节课所学内容的理解和掌握程度，我将进行一次当堂检测。请大家认真完成以下题目，并记录下自己的答案。
（1）请列举出三种以上的时间计量单位，并说明它们之间的关系。
（2）请简述时钟和手表的工作原理。
（3）请举例说明时间管理的重要性。
（4）请列举出两个以上的时间对生活的影响，并简要说明它们的表现形式。
2. 时间对我们生活的影响：本节课将探讨时间对人们日常生活的影响，包括时间管理、时间观念等方面。
本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的数学知识，能够理解时间的计量单位，同时学生也已经具备了一定的生活经验，能够理解时间对生活的影响。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学素养和时间观念。在科学素养方面，学生将学习时间计量单位和方法，培养对时间精度的理解和应用能力。同时，通过探讨时间对生活的影响，学生将学会如何合理安排时间，提高时间管理能力。在时间观念方面，学生将认识到时间的重要性，培养珍惜时间的意识，同时学会如何以科学的方式看待时间，提高对时间价值的认识。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：
（1）时间的计量方法可能比较抽象，学生可能难以理解。
（2）时间对生活的影响可能比较难以具体化，学生可能难以理解。
（3）学生的数学基础可能不同，对于时间的计量单位的运用可能会有所不同。
针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中进行有针对性的指导和帮助，例如通过实例讲解、分组讨论等形式，帮助学生理解和掌握时间的计量方法和时间对生活的影响。同时，教师也需要关注学生的个体差异，提供不同的学习材料和教学方法，以满足不同学生的学习需求。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括时间的计量方法、时间对生活的影响等。
强调时间管理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间管理。
3. 时间对生活的影响：
- 时间管理
- 时间观念
- 时间效率
4. 时间的价值：
- 不可逆转
- 宝贵
- 充分利用
5. 科学看待时间的方法：
- 客观
- 理性
- 数据分析
6. 时间的多样性与复杂性：
- 个人差异
- 生活场景
- 社会环境
7. 时间的尊重与利用：
- 尊重他人时间
- 合理安排时间
- 提高时间利用效率
布置课后作业：让学生撰写一篇关于时间管理的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1. 掌握时间的计量方法和单位，包括秒、分、小时、天等，并能够运用这些计量单位进行时间计算。
2. 理解时间的计量工具，如时钟、手表等，并能够正确使用这些工具来测量时间。
3. 了解时间对生活的影响，包括时间管理、时间观念等方面，并能够运用这些知识来提高自己的时间管理能力。
8. 提高对时间的利用，能够合理安排时间，并能够充分利用时间来提高自己的学习和工作效率。
9. 提高对时间的控制，能够控制自己的时间，并能够根据时间来调整自己的计划和目标。
10. 提高对时间的适应性，能够适应不同时间的环境和要求，并能够根据时间来调整自己的行为和习惯。
课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结
本节课我们学习了时间的计量方法和时间对生活的影响。首先，我们了解了时间的计量单位，包括秒、分、小时、天等，以及时间的计量工具，如时钟、手表等。其次，我们探讨了时间对生活的影响，包括时间管理、时间观念等方面。最后，我们通过案例分析，深入了解了时间对生活的多样性和复杂性。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
在五年级上册科学同步教案的前一章节中，学生已经学习了关于时间的知识，包括时间的概念、时间的单位等。这些知识为本节课的学习打下了基础。此外，学生还具备了一定的数学知识，能够理解和运用时间的计量单位。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
对于五年级学生来说，时间是一个与他们生活密切相关的概念，他们对时间的话题往往比较感兴趣。在学习能力上，他们已经具备了一定的观察力、思考力和动手操作能力，能够通过实验等方式来探究时间的计量方法和时间对生活的影响。在学习风格上，他们喜欢通过互动和参与来学习，因此在教学过程中，教师可以采用小组合作、讨论等形式来激发他们的学习兴趣。
（5）请根据所学内容，谈谈你对时间价值的认识。
（6）请简要说明如何通过科学的方式看待时间，以及这样做的重要性。
（7）请结合案例分析，谈谈你对时间对生活的多样性和复杂性的认识。
（8）请谈谈你对时间的尊重和利用的认识，以及如何在日常生活中体现出来。
（9）请谈谈你对时间的控制和适应性的认识，以及如何在日常生活中体现出来。
目标： 让学生了解计量时间的概念、组成部分和原理。
过程：
讲解时间的定义，包括秒、分、小时、天等计量单位。
详细介绍时间的计量工具，如时钟、手表等，以及它们的工作原理。
3. 时间对生活的影响案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解时间对生活的影响和重要性。
过程：
选择几个典型的案例进行分析，如时间管理、拖延症等。
4. 学会如何通过科学的方式看待时间，提高对时间价值的认识，并能够珍惜时间，合理安排时间。
5. 培养对时间的敏感性，能够准确感知时间的流逝，并能够根据时间来做出合理的决策。
6. 提高对时间的理解，能够认识到时间的重要性，并能够理解时间的不可逆转性，从而更加珍惜时间。
7. 培养对时间的尊重，能够尊重他人的时间，并能够遵守时间的规定和要求，从而提高自己的时间管理能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理重要性的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
8. 时间的控制与适应性：
- 自我控制
- 环境适应
- 灵活调整计划
9. 正确的时间态度：
- 珍惜时间
- 积极面对
- 持续改进
10. 课后作业：
- 撰写时间管理短文或报告
- 实践时间管理技巧
- 反思时间利用情况
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以采用分组讨论的方式来激发学生的学习兴趣和参与度。因此，教师需要布置教室环境，以适应分组讨论的需要。例如，可以布置一些分组讨论区，让学生可以在小组内进行讨论和交流。此外，如果涉及实验操作，教师还需要布置一些实验操作台，让学生可以在实验操作台上进行实验操作。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以安排一些实验来让学生更好地理解和掌握时间的计量方法和时间对生活的影响。例如，可以让学生通过实验来观察和理解时间的流逝，或者通过实验来学习如何使用时钟、手表等时间计量工具。在实验过程中，教师需要确保实验器材的完整性和安全性，以避免学生受伤或实验失败。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间对生活的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时间管理来解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论时间管理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养Biblioteka 生的合作能力和解决问题的能力。（10）请谈谈你对时间的态度，以及如何在生活中体现出来。
请大家认真完成以上题目，并在课后将答案交给老师。老师会根据大家的答案来评估大家对所学内容的掌握程度，并针对存在的问题进行进一步的讲解和辅导。
板书设计
1. 时间的计量单位：
- 秒
- 分
- 小时
- 天
2. 时间的计量工具：
- 时钟
- 手表
- 电子设备
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对计量时间和其对我们生活影响的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道时间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于时间的图片或视频片段，让学生初步感受时间的重要性。
简短介绍时间的定义和计量方法，为接下来的学习打下基础。
2. 计量时间的概念和重要性讲解（10分钟）
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教学内容为五年级上册科学同步教案第3.7节“计量时间和我们的生活”，学生需要有课本作为学习依据。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更好地理解时间的计量方法和时间对生活的影响，教师可以准备一些相关的图片、图表和视频。例如，可以准备一些关于时间的计量工具的图片，如时钟、手表等，以及一些关于时间管理的方法的图表，如时间管理矩阵等。此外，还可以准备一些关于时间对生活影响的视频，如关于人们如何合理安排时间、提高时间管理能力的视频等。