幼儿园中班科学教案冰镜子
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园中班科学教案冰镜子幼儿园中班科学教案:冰镜子
一、教学目标:
1. 培养幼儿的观察力和动手能力;
2. 让幼儿了解冰的特性和变化;
3. 培养幼儿的探索精神和科学思维。
二、教学准备:
1. 小镜子
2. 水
3. 冰块
4. 温水
5. 毛巾
6. 水果
三、教学过程:
1. 导入(5分钟)
教师将一块冰块放在桌上,让幼儿们观察冰块,引导幼儿讨论冰块的特点和感觉。
2. 发现与实验(10分钟)
教师向幼儿们发问:“冰块放在哪里会融化得更快?”引导幼儿提出
自己的猜想,并提醒幼儿要进行实验验证。
接下来,教师向每个小组发放一个小镜子,让幼儿们在镜子上放置
冰块,并观察冰块在镜子上的变化。
同时,教师将另一块冰块放在温
水中,让幼儿们观察比较两种情况下冰块的融化速度。
3. 总结实验结果(10分钟)
教师引导幼儿们一起总结实验结果,关注冰块在不同条件下的变化。
例如,冰块在温暖环境下融化得更快,而在镜子上融化得更慢。
通过讨论,教师向幼儿们传达了冰融化的过程中吸收了周围的热量,而在镜子上很难吸收足够的热量,因此融化得相对较慢。
4. 制作冰镜子(20分钟)
幼儿们将自己的小镜子放入冰箱中冷冻一段时间,待冰块形成后,
取出。
教师帮助幼儿将冰块轻轻取出,使用毛巾擦拭干净,得到一个漂亮
的冰镜子。
5. 游戏与拓展(15分钟)
教师与幼儿们一起玩冰镜子游戏。
幼儿们将水果等颜色鲜艳的物品
放在冰镜子上,观察物品在冰上的变化,如颜色变淡。
教师引导幼儿们思考和讨论物理变化和化学变化的区别,进而让幼
儿们了解冰的特性。
6. 结束(5分钟)
教师与幼儿们一起总结今天的学习内容和体验,鼓励幼儿们继续保
持好奇心和探索精神,勇于提出问题和寻找答案。
四、教学反思:
本节课以冰镜子为主题,通过实践和观察的方式,培养了幼儿的观
察力和动手能力。
通过与幼儿们的互动和讨论,引导他们了解冰的特
性和变化,培养了幼儿的探索精神和科学思维。
然而,在今后的教学中,我可以更多地采用启发式的教学方法,引
导幼儿自主探索和发现冰的特性,充分发挥他们的主动性和创造性,
从而更好地达到教学目标。
此外,还可以设计更具挑战性的拓展活动,激发幼儿们进一步思考和探索的欲望。
总之,通过本节课的教学实践,幼儿们不仅收获了关于冰的知识,
也培养了观察和动手能力,同时也激发了他们的探索精神和科学思维,为今后的学习打下了坚实的基础。