江苏省盐城市南洋中学八年级物理上学期10月抽考试卷(含解析) 苏科版

2016-2017学年江苏省盐城市南洋中学八年级（上）抽考物理试卷（10
月份）
一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分）
1．下列说法正确的是（）
A．声音在真空中也能传播
B．声音是由物体的振动产生的
C．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
D．只要物体在振动，我们就能听到声音
2．下列关于声音的说法，不正确的是（）
A．“口技”表演，模仿的是人的音色
B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大
C．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳
D．“隔墙有耳”，说明固体能传声
3．下列数据中，符合实际情况的是（）
A．人的正常体温为39.5℃B．洗澡水的温度大约为80℃
C．人的心跳频率大约为1.2Hz D．此时，教室的室温约35℃
4．有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则（）
A．在阳光下的水的温度高
B．在荫凉处的水的温度高
C．两杯水的温度一样高
D．两杯水温度的高低无法进行比较
5．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（）
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
6．关于声现象下列说法错误的是（）
A．医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用
B．某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的
C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D．“脆如银铃”是指声音的音色好
7．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（）
A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）
A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同
9．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）
A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的
10．公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度，但是司机却听不到测速仪发出的声音，这是因为（）
A．公路上过往车辆太多，噪声太大，压住了超声波测速仪发出的声波
B．超声波的频率在20Hz以下，人不能感知
C．超声波的频率在20000Hz以上，人不能感知
D．有汽车玻璃窗隔着，听不到
11．下面关于常用温度计的使用中，错误的是（）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数
12．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也．”此时发生的情况是（）A．和正常时一样
B．小华先追上小李，然后听到“也来我”
C．小李什么也听不到
D．小华先追上小李，然后听到“我来也”
13．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中．一粗心护士没有先甩一下体温计就先后给甲乙两位病人测量体温，体温计示数分别为37.9℃和38.4℃．则甲乙两人的体温（）A．甲的体温一定是37.9℃和，乙的体温一定是38.4℃
B．甲的体温可能不是37.9℃和，乙的体温也可能不是38.4℃
C．甲的体温一定不是37.9℃和，乙的体温也可能不是38.4℃
D．甲的体温可能不是37.9℃和，乙的体温一定是38.4℃
14．温度与人们的生活息息相关．以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是（）A．人体正常体温是39℃
B．一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃
C．沸水的温度一定是100℃
D．适合人们洗澡的热水温度约60℃
二．填空题（每空1分，共30分）
15．在物理学中对声音特征的描述有“音调”“响度”“音色”这些词，请在下列各小题中选填此词．
（1）“震耳欲聋”说明声音的大；
（2）“悦耳动听”说明声音的好；
（3）“脆如银铃”说明声音的高．
16．大地震常常给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于（选填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其发出声音，被及时获救．成语“掩耳盗铃“是在处减弱噪声．
17．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变（强/弱/不变），进一步推理说明不能传播声音．
18．盐城市区主要道口设有噪声监测设备．该设备的显示屏上显示49.20的数字，它的单位是，该装置显示了噪声的（音调/响度/音色）．当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会（变大/不变/变小）．
19．考试铃声敲响时，我们听到了铃声，这是由于铜铃产生的，它是通过传到人耳的．我们是根据来判断是铃声而不是锣声．
20．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：
①在被敲的地方垫一块抹布；
②把房间、厨房门窗关闭关严；
③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．
上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声．
21．现代科学家已研制成功一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收声波，从而预报海上风暴；科研人员还设计制造了一种模仿蝙蝠的声波声音，放在农田或粮仓里播放，老鼠听到后就惊恐不安，纷纷逃遁，甚至发疯相残．
22．摄氏温标是一标准大气压下的温度规定为0℃，一标准大气压下的温度为100℃．
23．教室内的空气温度大约是℃，人体的正常体温为℃．
24．夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣．我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速（大/小）．在一次闪电过后约2s才听到雷声，那么闪电发生处离你约m（声音在空气中的传播速度取340m/s）．超声波在海水中的传播速度是1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海的深度是m．一根装满水的长铁管，一段敲击一次，另一端能听到次声音．
25．如图小璐在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，
竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲．吹竹笛时，振动发声的物体是；当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是．听到此声音，能分辨出不是鼓声，是利用声音的不同．
26．小丽同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起．说明声音是由物体产生的，乒乓球在实验中起到作用．加大力度敲音叉，它的振动频率（会/不会）改变，它的振动会改变．
三、实验与探究题（共42分，每空2分）
27．温度是表示物体的物理量，常用温度计是利用的性质制成的，如图甲、乙（体温计）、丙三只温度计的读数分别为℃，℃和℃．
28．如图甲所示的实验现象表明．如图乙为了研究尺发出的声音，小捷将一把钢尺的一部分伸出桌面，另一部分压在桌面上，如图所示，压尺时应该压住图中的（A/B）点．用手拨动其伸出桌外的一端，保持尺伸出桌面的不变，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同．
29．小明想比较几种材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺．在本实验中适合作声源的是．你认
为另一种器材不适合做声源的原因是．小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为较好的是．
方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为．
A．观察温度计的量程和分度值
B．选择合适的温度计
C．从被测液体中取出温度计
D．估测被测液体的温度
E．继续把温度计往下放，直到玻璃泡触到杯底
F．待温度计示数稳定后再读数
G．把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体
其中错误的步骤是：，
删除错误的步骤后，正确的顺序应该为（填序号）．
31．如图是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图．请你指出他在实验中的错误：（1）；
（2）；
（3）．
32．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬
）三根管中音调最低的是号．
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？
请说明你的理由．答：（能/不能），理由．
2016-2017学年江苏省盐城市南洋中学八年级（上）抽考物理试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分）
1．下列说法正确的是（）
A．声音在真空中也能传播
B．声音是由物体的振动产生的
C．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
D．只要物体在振动，我们就能听到声音
【考点】声音的传播条件；声音的产生；声速；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；且声速与温度有关；真空不能传声；
（2）声音由物体的振动产生；我们听到声音还要具备：有介质，声音的频率在20Hz﹣﹣200Hz 之间．
【解答】解：
A、声音传播需要介质，真空中不能传播，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的．这是声音产生的条件，故B正确；
C、声音在空气中传播的速度与空气的温度高低有关，温度越高，声速越快；故C错误；
D、物体振动传声声音，但是人要听到声音还需要介质；故D错误．
故选B．
2．下列关于声音的说法，不正确的是（）
A．“口技”表演，模仿的是人的音色
B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大
C．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳
D．“隔墙有耳”，说明固体能传声
【考点】声音的综合利用．
【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
频率是指声音的高低．响度是指声音的强弱．振幅大小影响响度，振幅越大，响度越大．声音能在固体、液体和气体中传播．
【解答】解：A、因为每个人的发声结构不同，“口技”演员主要是模仿别人的音色，故A 正确；
B、“震耳欲聋”指的是声音的响度大，故B正确；
C、“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音的响度大，故C错误；
D、“隔墙有耳”，声音是靠固体墙传过来的，说明固体能够传声，故D正确．
故选：C．
3．下列数据中，符合实际情况的是（）
A．人的正常体温为39.5℃B．洗澡水的温度大约为80℃
C．人的心跳频率大约为1.2Hz D．此时，教室的室温约35℃
【考点】温度．
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
【解答】解：
A．人的正常体温为37℃左右，故A不合实际情况；
B．人的体温是37℃，人洗澡时用的水比人的体温略高，所以40℃左右较为适宜，故B不合实际情况；
C．人的脉搏在每分钟60次多一点，即心率在每分钟60次多一点；人的心跳频率大约为1.2Hz 符合实际情况；故C合实际情况；
D．教室的室温一般不会超过30℃，故D不合实际情况．
故选C．
4．有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则（）
A．在阳光下的水的温度高
B．在荫凉处的水的温度高
C．两杯水的温度一样高
D．两杯水温度的高低无法进行比较
【考点】熔化与熔化吸热特点；熔点和凝固点．
【分析】规定：一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，不论冰多一些还是水多一些，不论环境温度是高是低，冰水混合物的温度都是0℃．
【解答】解：冰水混合物的温度都是0℃．
故选C．
5．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（）
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
【考点】温度计的使用及其读数．
【分析】本题温度计为合格的温度计，所以我们可以从题干中的两个关键词分析：1、水银量相等；2、同一杯热水．先得出结论，然后利用排除法选出正确答案．
【解答】解：同一杯热水说明最后温度计示数应该相同．
玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度．内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高．
故选D．
6．关于声现象下列说法错误的是（）
A．医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用
B．某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的
C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D．“脆如银铃”是指声音的音色好
【考点】声音的综合利用．
【分析】人的听觉范围是20Hz﹣﹣20000Hz，真空不能传声、声音可以传递信息，也可以传递能量，根据声音的特点，对各个例子分别进行分析．
【解答】解：A、医生利用声音传递信息听诊器诊断疾病，是利用声音来传递信息，故A说法正确；
B、声源1分钟振动360次，频率是6Hz，不在听觉范围内，我们是无法听到的，故B说法正确；
C、烛焰在发出较强声音的喇叭上“跳舞”说明声音具有能量，故C说法正确；
D、“脆如银铃”形容声音的音调高，故D说法错误．
故选：D
7．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（）
A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
【考点】声音的综合利用．
【分析】要明确“声音的传播需要介质”，而空气不是唯一的介质．音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关．
【解答】解：A、当钢尺振动的频率越高时，音调越高．不合题意．
B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声．不合题意．
C、敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大．不合题意．
D、将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察．符合题意．
故选D．
8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）
A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
音色跟发声体的材料、品质有关．
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
【解答】解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙．故A正确；
B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故B错误；
C、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故C错误；
D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故D错误；
故选A．
9．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）
A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】由题意“A录到的有高、低音，B录到的只有低音，”结合A、B距离鲸的远近即可作出选择．
【解答】解：音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；
由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离．
故选A．
10．公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度，但是司机却听不到测速仪发出的声音，这是因为（）
A．公路上过往车辆太多，噪声太大，压住了超声波测速仪发出的声波
B．超声波的频率在20Hz以下，人不能感知
C．超声波的频率在20000Hz以上，人不能感知
D．有汽车玻璃窗隔着，听不到
【考点】超声波与次声波．
【分析】（1）人耳能够听到的声音的频率范围是：20Hz～2000Hz，低于20Hz的叫做次声波，高于20000Hz的叫做超声波；
（2）无论是超声波，还是次声波都不在人耳的听觉范围之内，因此人的耳朵听不到．
【解答】解：超声波测速仪发出的超声波，不在人耳的听觉范围之内，因此司机听不到测速仪发出的声音．
故选C．
11．下面关于常用温度计的使用中，错误的是（）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数
【考点】温度计的使用及其读数．
【分析】使用温度计之前，要观察温度计的零刻度、分度值、量程．
温度计的正确使用：
测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器底或容器壁；
温度计浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到温度计示数稳定后再读数；
读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要和温度计的液柱的上表面相平．【解答】解：A、温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度，否则会涨破温度计．不符合题意．
B、温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触，使温度计的示数和液体的温度相同再读数．不符合题意．
C、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，否则会使测量值偏大或偏小．不符合题意．
D、读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数，会造出测量值偏大或偏小．符合题意．
故选D．
12．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也．”此时发生的情况是（）A．和正常时一样
B．小华先追上小李，然后听到“也来我”
C．小李什么也听不到
D．小华先追上小李，然后听到“我来也”
【考点】声音的综合利用．
【分析】小李步行的速度约为1m/s大于声音的传播速度0.1m/s，小华追上小李时，他发出的声音还未传到小李所在位置，因此在小华追小李的过程中，小华会听到自己发出的声音，先听到后发出的声音，后听到先发出的声音．
【解答】解：声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”．
故选B．
13．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中．一粗心护士没有先甩一下体温计就先后给甲乙两位病人测量体温，体温计示数分别为37.9℃和38.4℃．则甲乙两人的体温（）A．甲的体温一定是37.9℃和，乙的体温一定是38.4℃
B．甲的体温可能不是37.9℃和，乙的体温也可能不是38.4℃
C．甲的体温一定不是37.9℃和，乙的体温也可能不是38.4℃
D．甲的体温可能不是37.9℃和，乙的体温一定是38.4℃
【考点】体温计的使用及其读数．
【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中．
【解答】解：
根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；
没有甩的体温计直接用来测量病人的体温，若原来体温计的示数是37.9℃，甲病人的体温如果不高于37.9℃，体温计显示的甲病人的体温就是37.9℃，所以甲病人的体温低于或等于37.9℃；
再测量乙病人的体温显示是38.4℃，说明体温计中的水银在37.9℃的基础上上升了，所以测量是准确的，即乙病人的体温一定是38.4℃．
故选D．
14．温度与人们的生活息息相关．以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是（）A．人体正常体温是39℃
B．一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃
C．沸水的温度一定是100℃
D．适合人们洗澡的热水温度约60℃
【考点】温度．
【分析】要了解常见的温度：人的正常体温是37℃左右；知道标准大气压下冰水混合物的温度和沸水的温度．
【解答】解：
A、人的正常体温是37℃左右，所以A错误；
B、标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，所以B正确．
C、液体的沸点与气压有关，标准大气压下水的沸点为100℃，所以C错误；
D、适合人们洗澡的热水温度与人的正常体温相差不大，约35～40℃左右，所以D错误．
故选B．
二．填空题（每空1分，共30分）
15．在物理学中对声音特征的描述有“音调”“响度”“音色”这些词，请在下列各小题中选填此词．
（1）“震耳欲聋”说明声音的响度大；
（2）“悦耳动听”说明声音的音色好；
（3）“脆如银铃”说明声音的音调高．
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】声音的三个特征：音调、响度和音色．
音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的音质好坏．
【解答】解：（1）“震耳欲聋”说明声音比较大，指声音的响度大．
（2）“悦耳动听”说明声音音质比较好，指声音的音色．
（3）“脆如银铃”说明声音如银铃般清脆，指声音比较高，指声音的音调高．
故答案为：响度；音色；音调．
16．大地震常常给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于次声波（选填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其振动发出声音，被及时获救．成语“掩耳盗铃“是在人耳处减弱噪声．
【考点】声音的综合利用．
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）人们把低于20HZ的声音叫做次声波，它低于人类的听觉下限．。