诗词鉴赏知识点梳理与答题技巧[print version]

A这首诗描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？
B诗歌表达了作者怎样的思想情感？
C这首诗塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？
D这首诗勾画了怎样的人物形象
鉴赏诗词形象【人物形象、物象、景物形象】
a.人物形象：豪放洒脱，忧国忧民，爱惜人才，儿女情长，归隐田园，钟情山水
【方法-1.知人论世，关注背景，回忆作者经历，所处的时代特征，具体创作背景2.抓住抒情主人公的语言，神态，动作，心理，分析形象的基本特征3.分析作者对所写人物的态度。

分析人物的身份，性格，思想感情，所写人物所处的环境及其出现的具体景物的特点4.指明形象的意义【诗人寄托的思想感情和蕴含的哲理】
b.物象：表现作者的品格节操和思想感情。

为了言志，言情，言心声。

【方法-提炼所写物象具有描写特征的词语，挖掘物象的内在品格，精神，抓住物与志的契合点，明白其中缘由。

c.景物形象：1-景物描写：季节，时令，地域等2-场面描写：农事，战争，狩猎，离别等3-色彩描写：分析诗歌中景物描写的作用，要明确其在诗中的位置。

--首句：渲染气氛，烘托形象，为全诗打下感情基调—尾句：含蓄，留下想象的空间，
【方法-1-从作者观察景物的立足点和描写景物的角度入手分析，如高，低，俯，仰的变化，绘形，绘声，绘色。

2-从景物描写的顺序，即把握写景的层次，如所见所闻所感，听觉，视觉，味觉，嗅觉，触觉的变化，近景远景。

3-从描写景物的技巧，如虚实结合，以动写静，明暗对比，以小见大，粗笔勾勒和细部描绘相结合，比兴手法的运用。

4.以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性【作者借以抒发的情感，表达的寓意等。

】
d.意境：
宏阔—苍凉，雄浑，苍莽，辽阔，高远，壮阔，深远
细腻—空寂，缠绵，幽静，幽美，静谧，婉转，
繁华—繁丽，热烈，高亢，繁复，淳朴，喧闹
清冷—暗淡，渺茫，寥落，萧条，荒凉，冷寂
6-奠定情感基调
流水、落花：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤
春水；比喻愁怨的浓厚和不绝子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起
鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思/游子思乡之情和羁旅伤感
折杨柳；送别、留恋、伤感篱笆、鸡鸣、犬吠：田园的闲适、悠然
乌鸦：衰败、荒凉之兆，时事变迁，抒发历史兴衰感慨菊花：坚贞高洁、清高人格的写照
梅花：傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白，是清高人格的写照
松：孤直傲岸，坚贞高洁莲：表达爱情，为爱的象征
梧桐：凄凉悲伤的象征杜鹃鸟；凄凉哀伤的象征
蝉：品行高洁/悲凉柳：离情依依芳草：离恨芭蕉：孤独和忧愁
羌笛：凄凉悲切之情春风：生机希望西风：思旧狂风：世事混乱、动荡黑暗
江水：时光历史流逝云：游子漂泊思乡红豆：象征爱情和相思
冰雪：以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚
草木：以草木繁盛反衬荒凉，借以抒发盛衰兴亡的感慨鹧鸪鸟：离愁别绪
月亮：对月思亲怀人，引发离秋别绪，思乡之愁。

边人的悲愁、情感的无奈、时光的永恒。

B.这首诗运用了怎样的艺术手法
常用的表现手法：对比、衬托、象征【意象】、想象、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情【寓情于景】、情景交融、化用典故、动静结合、渲染、烘托、含蓄委婉、伏笔、欲扬先抑、讽刺、前后照应、设置悬念
象征；把【--意义】寄托在【---】上，表达了【--】的情感，增强了文章的表现力
对比：通过【--】和【--】比较，突出【--】的【--】特点，更好地表现文章的主题
衬托：以【--】衬托【--】，突出【--】的特点/性格/思想/感情等
托物言志：运用托物言志的手法，托【---】，言【--】（志）
讽刺：运用讽刺手法对【--】进行揭露/批判/嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默
欲扬先抑：上下文形成对比，突出【--】的特征，收到出人意料的感人效果
前后照应/首尾呼应：使情节完整，结构严谨，中心突出
设置悬念：引起读者注意，引出说明的内容
伏笔：为下文【---】情节埋下伏笔
b.修辞手法；比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、反问、赋比兴
设问：设置悬念，引发读者阅读兴趣，引出下文/【--】内容
排比：增强语势，表现—特点，表达—情感
反问：增强【肯定/否定】语气，，更好地表现/说明了【文中具体内容】
反复：强调了【文中具体内容/--特点】
对偶：使—读起来朗朗上口，增强了文章的节奏感，增添了文采
c.常用的表达方式：描写【白描/细描】、抒情【直接/间接】
A.这首诗中的【字/词】为什么不能换成【other】/为什么不用【字/词】而用【other】
B.这个【字/词】为什么用得十分传神
C.这个【字/词】在诗中有什么特定含义？/【--字/词】非常传神，请赏析
B.如何理解【--】句/联，它包含什么哲理
今衰，古今变化来借古讽今或感慨世事沧桑，物是人非，暗含对社会的不满甚至批判c.忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运d.悲叹年华消逝，壮志难酬，抒发壮志难酬的抑郁
②咏物诗：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。

思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出写出精神品格。

常用比喻、拟人等修辞手法及象征、对比等表现手法。

常以物象为题，咏【题、赞、赠】＋物象。

分析角度：a.物与人的相同点【写什么物、有什么特征、托什么志】b.运用拟人的手法来表述事物的特点
b.对生活的思考、对人事的评价
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安适恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽简练，多用白描手法
a.归隐田园，钟情山水
b.描绘山川美景，热爱祖国河山
c.厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自
④战争诗【边塞诗】：以描写边塞雄奇绝险的风光和战争为主题，或者写战士们奋勇杀敌，保家卫国。

常出现【塞、征、军】等字眼，也有用乐府旧题的，如【凉州词、少年行、关山月、从军行】等。

赏析方法：体味诗人在诗中写的是什么，抒发哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理
a.建功立业的渴望，保家卫国的决心
b.山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁
c.塞外生活的艰辛和连
d.报国无门的怨愤和归家无望的哀痛【c&d常结合在一起揭露战争的残酷性、非正义性，表达对和平的向往，反映征人厌倦战争，渴望与妻儿团聚，渴望过安宁生活】
⑤行旅诗：多写羁旅之思，思念亲友。

写作上或触景伤情，或感时伤情【中秋望月、重阳登高、伤春悲切、日暮思归】，或托物传情【日、雁、笛、柳】
表达妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀 b.表达对出
门在外丈夫的思念，表达女子的离别别绪，忧愁伤感c.表达宫中女子对自由被禁锢，遭人冷遇的处境和怨恨，表达对自由和幸福生活的向往
⑦送别诗：a. c.重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之
d.诗中标题有【送】/
a.表达强烈的爱国之情和报效祖国的志向
b.对劳动人民的深切同情，对统治者的不满。