幼儿园大班舞蹈班计划3篇

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幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)

幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)

幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的幼儿园大班舞蹈教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班舞蹈教案1【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。

(难点)2、幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。

(重点)3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问:小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?请个别幼儿上台来展示,其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿,提醒幼儿摆造型时的注意点。

(提腰、顶胯、绷脚尖等)3、提问:怎么摆造型最好看?4、教师总结:摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐,幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演,幼儿观察。

2、提问:你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密,老师在听音乐时候心里默默数节奏。

你们想不想试一试?3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐,幼儿全体随一起表演。

小百科:舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

它一般借助音乐,也借助其他的道具。

舞蹈本身有多元的社会意义及作用,包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

幼儿园大班舞蹈教案2活动目标:1、感受乐曲曲风,并学习看图谱探索动作。

2、在熟悉动作的基础上,根据音乐变换队形。

3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。

活动准备:1、图谱、磁带、录音机。

2、动作前置,经验准备。

活动过程:(一)激趣:师:我们都是西班牙的小小斗牛士,今天,我们一起来跳快乐的西班牙舞。

(二)出示图谱,学习队形变化。

出示图一:1、师:你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习,师唱谱。

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案关于幼儿园大班舞蹈教案四篇幼儿园大班舞蹈教案篇1【活动目标】1、能专心欣赏舞蹈,感受孔雀舞的音乐美与姿态美,初步理解舞蹈所表现的内容与情节。

2、初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作,激发对傣族舞蹈的兴趣。

3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作,体验帮助别人的乐趣。

【活动准备】1、经验准备:通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点;通过欣赏傣族舞蹈,幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。

2、材料准备:《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。

3、环境创设:创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。

【活动过程】1、以“参加森林选美大赛”导入活动,师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。

2、欣赏孔雀舞,借助多媒体的动作造型,引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。

(1)欣赏孔雀舞。

教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作,引导幼儿欣赏并思考:孔雀舞美吗?孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样?小孑L雀在干什么?(2)造型对照与模仿:通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型,引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系,并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。

①欣赏第一段舞蹈,感受小孔雀参加选美前的美丽。

3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》,引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。

②欣赏第二段舞蹈,感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。

③欣赏第三段舞蹈,感受小孔雀的勇敢和美丽。

(梦欣赏第四段舞蹈,尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作,体验帮助他人的快乐。

④师幼共同表演欢庆舞。

幼儿园大班舞蹈教案篇2活动目标:1、感受旋律优美的意境,愿意用语言和动作表达自己的感受(教师在整堂教学活动中,更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢)2、模仿小精灵的动作,尝试有节奏的舞蹈(“模仿”更多倾向于小班幼儿,并且对于大班幼儿和整堂活动的设计,教师关注的幼儿根据画面做动作,并进行表述)变为:1、聆听《森林狂想曲》乐曲,感受节奏和动作的快慢2、观察图谱,尝试根据画面做动作,大胆表述自己的想法活动准备:《森林狂想曲》片段、多媒体课件、小精灵图片活动过程:一、倾听乐曲,表达感受1、在乐曲中,你听到了什么?幼:小鸟的叫声师回应:小鸟是怎样唱的?幼:小鸡师回应:同样是叫声,但你们听到的叫声的动物是不一样的!播放第二遍:师:这可能是个什么样的地方?幼:森林幼:小河流旁师:为什么是小河流幼:我听到了河流的声音2、借助游戏‘神奇的魔法棒’,试着在音乐旋律中,有节奏的摆动身体播放第三遍音乐,师:现在我们跟着魔法棒一起来摆动我们的身体吧,再次感受音乐有什么不一样?3、说说乐曲带给自己的感受幼:很开心师:摆动身体时,你把自己想象成了什么?幼:像小河流师追问:你觉得你像一条怎样的小河流小结:原来这一首好听的音乐,让我们想到小鸟在天空叽叽喳喳的叫着,小河潺潺的流动着,让我们听的人感觉到美妙。

幼儿园舞蹈教案大班(合集7篇)

幼儿园舞蹈教案大班(合集7篇)

幼儿园舞蹈教案大班(合集7篇)幼儿园舞蹈教案大班第1篇活动目标1、熟悉舞蹈音乐及动作结构,学习跟随音乐跳集体舞。

2、借助生活经验,理解舞蹈动作的含义及顺序,按规则交换魔术帽。

3、体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备1、电脑、剪辑好的音乐。

2、幼儿座位,排在圈外。

活动过程一、熟悉音乐,了解基本动作1、出示魔法帽子,引起幼儿的兴趣。

2、教师讲述游戏情节,引起幼儿参与的兴趣。

二、跟随教师,初步学会玩游戏1、教师示范游戏动作,帮助幼儿初步熟悉音乐的'旋律。

2、教师再次完整表演一次,帮助幼儿整理动作顺序。

3、教师带领幼儿边听音乐边做动作。

4、幼儿战圈找同伴边听音乐边做动作。

5、教师引导幼儿学习游戏的玩法。

6、幼儿听音乐尝试玩游戏1遍。

7、幼儿听音乐玩游戏。

三、学习交换舞伴游戏1、教师引导幼儿通过观察模仿,学习交换舞伴的方法。

2、完整跳集体舞并游戏一遍。

活动反思:在"变魔术"这一环节,我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。

这也是他们展示自我的一个部分,更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。

幼儿园舞蹈教案大班第2篇活动目标:1.体验藏族舞的风格,感受跳藏族舞的乐趣。

2.鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演。

活动准备:ppt课件、歌曲《小格桑》活动过程:一、教师出示图片,导入课题。

教师:谁知道这是哪个民族的小朋友。

遇到节日他们喜欢干什么?二、欣赏歌曲《小格桑》,引起幼儿学习兴趣。

1.教师:小朋友,我们一起来欣赏一个歌曲《小格桑》。

2.你在歌曲里听到了什么?武器怎么拿?谁看过我们的解放军叔叔拿枪?骑马应该怎么骑?谁来试试看!“亚拉索”是什么意思?是一个语气词,“好啊”。

老师把我们刚刚说的这些动作编成了一个舞蹈,一起来看一看。

(放磁带,教师舞蹈)三、师幼互动,学习舞蹈。

1.教师:你们觉得那个动作比较难?“亚拉索”的地方,步子比较烦。

幼儿园大班舞蹈教学计划(合集12篇)

幼儿园大班舞蹈教学计划(合集12篇)

幼儿园大班舞蹈教学计划(合集12篇)幼儿园大班舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步,能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标:第一周:1、练习队形,站立、压脚背跪坐的`姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:反复一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:双手向左旁平伸,反复一次。

6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头7-8:左前方-右后方(双手平伸)8-8:反复一次第二周:1、复习上周的学习内容。

(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解:手放在腰后,站立。

1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)2-8:手腕左右转动,五指张开。

手由前伸-双山膀(手转动)3-8:左手握拳-打开,反复一次4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三周:1、复习上周的学习内容。

(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手五指张开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举3-8:右手单指指眼睛,双手向后立掌同时小碎步4-8:山膀位,击掌经头顶双手打开间奏:跟随音乐点头第四周:1、复习上周的学习内容。

(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步,小八字步准备。

1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。

右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方,反复一次。

幼儿舞蹈的教学计划(5篇)

幼儿舞蹈的教学计划(5篇)

幼儿舞蹈的教学计划(5篇)幼儿舞蹈的教学计划(5篇)幼儿舞蹈的教学计划1小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特别好奇,且兴趣较浓。

因此在教学中要激发和保持这种兴趣。

但小班幼儿的自制能力和接受能力较差,所以教学活动要形象、生动有趣。

针对这些,我在小班教学中采用游戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡,培养幼儿的节奏感。

例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。

要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作4、律动《划船》模仿划船动作。

学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。

初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。

学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手,转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。

学习原地跑。

用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。

学习蹦跳步。

幼儿舞蹈的教学计划2幼儿是祖国的花朵,是祖国的未来,全社会历来十分重视幼儿的教育,主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

(一)进行基本时间、空间、方位的练习采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作,使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念,以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案实用的幼儿园大班舞蹈教案3篇幼儿园大班舞蹈教案篇1活动目标:1.进一步感知新疆舞的特点和风格,熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。

2.能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。

3.初步尝试小组合作表演舞蹈。

活动准备:1.幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

2.幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。

3.幼儿已学会新疆舞的基本手位。

4.新疆风景碟片、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

活动过程:一、开始部分;教师与幼儿在音乐的伴奏下以观赏新疆风景导入。

师:“小朋友,你们知道戴老师是那里人吗?”“我们新疆的风景非常美,请你们跟着戴老师一起去看看我们新疆美丽的风景吧!”幼儿做律动进入活动场地。

(做律动时提示幼儿看看屏幕上风景)二、启发幼儿根据歌曲内容创编新疆舞动作;进一步感知新疆舞的特点和风格;引导幼儿随音乐做一些简单的新疆舞动作。

1.欣赏歌曲;聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。

师:“你们看!我们新疆的风景怎么样啊?”“欢迎小朋友门到新疆做客!”(教师做新疆行礼动作幼儿就坐)师:“我们新疆不仅风景美,舞蹈也很美!刚才你们跳新疆舞的时候心里有什么感觉?”师:“前几天我们还欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字啊?““让我们再来一起听一听!”(幼儿边随音乐拍节奏边唱歌曲)2.幼儿创编舞蹈动作。

a.创编掀盖头的动作。

师:“这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在,戴老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘,看!我带来了一块红盖头,我也盖在头上,请你们看看能看清楚我的脸吗?”(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚)“那怎样才能看清出呢?” “你来掀掀看,看清楚了吗?” “想要看清楚把盖头掀起来就可以了,那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?”(提示幼儿动作要有好看、有美感)“哦!这个小朋友掀的真好看,我们一起来学学看!”(提示幼儿一边唱,一边做动作)b.创编看姑娘的动作。

幼儿园舞蹈班教学计划范文

幼儿园舞蹈班教学计划范文

幼儿园是孩子进入社会学习的第一站,也是各种技能的最佳培养场所。

在幼儿园舞蹈班的教学计划中,舞蹈是一种艺术形式,能够培养孩子的身体素质,发掘潜能,丰富孩子的生活。

舞蹈是一项很好的智力训练,是培养孩子多元发展的最佳方式。

教学计划一:基础技能训练在幼儿园舞蹈班的教学计划中,基础技能训练是非常重要的。

教师应该根据孩子的年龄特点,利用各种游戏形式引导孩子快速掌握基础舞蹈技能,并建立起正确的身体形态和良好的习惯。

例如,教师可以借助各种音乐,采用简单的手势、舞步等,来让孩子们在播放音乐的时候跟着跳舞,形成基础舞蹈形态,加强孩子的协调能力。

教学计划二:音乐与舞蹈结合在幼儿园舞蹈班的教学计划中,舞蹈与音乐是密不可分的。

在教学过程中,教师应该特别注重音乐与舞蹈的结合,提高孩子舞蹈欣赏能力。

同时,教师还可以组织孩子们学习现代舞蹈和民族舞蹈,培养孩子跨文化认知和多元文化意识。

教学计划三:舞蹈比赛为了激发孩子的学习积极性和参与热情,舞蹈比赛是必不可少。

比赛可以让孩子们感受到舞蹈的乐趣,更重要的是培养孩子们的团队精神和竞争意识。

在比赛的过程中,教师能够观察孩子们的表现,并针对每个孩子进行个性化指导和培养。

教学计划四:家长参与在幼儿园舞蹈班的教学计划中,家长参与也非常重要。

家长的参与能够促进家校合作,形成良好的教育氛围。

家长可以在舞蹈班结束后参与观摩,了解孩子的学习状况,帮助教师更好地掌握孩子的情况,进一步改进教学方法。

同时,家长还可以在家中协助孩子跳舞,并引导孩子的习惯形成。

幼儿园舞蹈班教学计划是一项重要的教育形式,它不仅仅是一种技能训练,更是一种能够促进孩子全面发展的教育方式。

教师应该根据孩子的年龄、身体状况、兴趣爱好等特点,设计一套科学、完善、有针对性的教学计划,让孩子们在学习舞蹈的同时,享受到学习和生活带来的乐趣。

幼儿园舞蹈班工作计划

幼儿园舞蹈班工作计划

幼儿园舞蹈班工作计划
工作计划:
1. 舞蹈教学设定目标:确定每个月的教学目标,根据幼儿的年龄和能力制定合适的舞
蹈教学内容。

2. 舞蹈教学计划:制定每周的舞蹈教学计划,包括教学内容、教学方法和活动安排等。

3. 舞蹈教学准备:准备教学所需的舞蹈音乐、道具、服装等,确保教学过程顺利进行。

4. 教师培训和指导:定期进行舞蹈教师培训,提高教师的教学水平和专业能力,进行
教学指导和辅导。

5. 学生表演准备:组织学生参加舞蹈比赛、展示等活动,帮助学生提高舞蹈技能和舞
台表现能力。

6. 家长沟通和反馈:与家长保持联系,及时向家长介绍教学情况和学生表现,收集家
长反馈意见并及时处理。

7. 安全管理和卫生保障:确保舞蹈教学环境安全,定期检查舞蹈教室设施和器材,保
持教室整洁和卫生。

8. 教学效果评估:定期对学生进行舞蹈技能和表现水平的评估,分析教学效果,及时
调整教学内容和方法,不断提高教学质量。

以上是幼儿园舞蹈班的工作计划,希望对您有所帮助。

2024年幼儿园大班舞蹈社团计划

2024年幼儿园大班舞蹈社团计划

幼儿园大班舞蹈社团计划引言:在幼儿园教育中,舞蹈不仅是一种艺术表现形式,更是促进儿童身心发展的重要手段。

舞蹈社团作为幼儿园特色课程的一部分,不仅能够培养幼儿的审美情趣和艺术修养,还能锻炼他们的协调能力、团队合作精神和自信心。

为了更好地开展2024年幼儿园大班舞蹈社团活动,特制定以下计划。

一、社团目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣,提高他们的舞蹈技能。

2.通过舞蹈学习,增强幼儿的身体协调性和节奏感。

3.促进幼儿间的交流与合作,培养团队精神。

4.提升幼儿的自信心和表现力。

5.结合节日和主题活动,创作和表演舞蹈作品,增强幼儿的创造力和表现力。

二、社团成员1.招募对象:幼儿园大班全体幼儿。

2.选拔标准:对舞蹈有兴趣,有一定的节奏感和协调能力,态度积极,能够坚持参加训练。

3.成员规模:预计招募20-30名幼儿。

三、社团活动时间与地点1.活动时间:每周二、周四下午4:00-5:30。

2.活动地点:幼儿园舞蹈室。

四、社团内容与形式1.基本功训练:包括舞蹈的基本姿势、手位、脚位、节奏训练等。

2.舞蹈组合学习:根据幼儿的能力和兴趣,选择适合的舞蹈组合进行学习,如民族舞、现代舞、儿童舞蹈等。

3.舞蹈创编:结合节日和主题活动,鼓励幼儿参与舞蹈创编,培养他们的创造力和艺术表现力。

4.表演机会:定期组织舞蹈汇报演出,为幼儿提供展示自我的机会。

五、社团管理1.社团负责人:由幼儿园具有舞蹈专业背景或丰富舞蹈教学经验的教师担任。

2.协助教师:根据需要,可安排其他教师或志愿者协助教学和管理工作。

3.家长委员会:成立家长委员会,定期与家长沟通,听取家长意见和建议,共同促进社团发展。

六、评估与反馈1.过程评估:通过观察、记录和分析幼儿在舞蹈社团中的表现,及时调整教学内容和方法。

2.成果展示:通过舞蹈表演,展示幼儿的学习成果,同时接受家长和社会的监督和评价。

3.家长反馈:通过家长会、调查问卷等形式,收集家长对舞蹈社团的意见和建议,不断改进和完善社团活动。

2024年幼儿大班舞蹈计划

2024年幼儿大班舞蹈计划

在设计2024年幼儿大班舞蹈计划时,我们应考虑到幼儿的身心发展特点,舞蹈课程应注重趣味性、教育性和艺术性的结合。

以下是一份详细的舞蹈计划:一、舞蹈课程目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱,增强自信心。

2.发展幼儿的协调性、灵活性和节奏感。

3.通过舞蹈学习,提高幼儿的注意力、记忆力和表现力。

4.引导幼儿感受不同的舞蹈风格和文化,拓宽艺术视野。

二、舞蹈课程内容1.基本功训练:包括站姿、坐姿、压腿、劈叉、下腰等,每周至少进行一次基本功练习,确保幼儿身体柔韧性和力量的均衡发展。

2.舞蹈组合学习:选择适合幼儿大班年龄段的舞蹈组合,如民族舞、儿童舞、现代舞等,每个舞蹈组合的学习周期为4-6周,确保幼儿能够掌握舞蹈的基本动作和节奏。

3.舞蹈剧目排练:选择一部适合幼儿表演的舞蹈剧目,如《小燕子》、《春晓》等,进行系统的排练,包括角色分配、动作编排、队形变换等,为年终汇演做准备。

4.舞蹈创编工作坊:定期开展舞蹈创编工作坊,鼓励幼儿发挥想象力,创编自己的舞蹈动作,增强他们的创造力和团队协作能力。

5.舞蹈欣赏与分析:通过观看专业舞蹈表演的视频或现场演出,引导幼儿欣赏不同类型的舞蹈作品,并学习分析舞蹈的元素和情感表达。

三、舞蹈课程安排1.每周舞蹈课:每周安排2-3次舞蹈课,每次课时为45-60分钟,确保幼儿有足够的时间进行学习和练习。

2.月度舞蹈主题:每月设定一个舞蹈主题,如“民族舞蹈月”、“现代舞蹈月”等,围绕主题展开教学,使幼儿对不同舞蹈风格有更深入的了解。

3.季度舞蹈展示:每季度组织一次舞蹈展示活动,邀请家长观摩,让幼儿有展示自己学习成果的机会,增强他们的舞台表现力和自信心。

四、舞蹈教学方法1.游戏教学法:将舞蹈动作融入游戏中,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

2.模仿教学法:通过模仿教师的动作和视频中的舞蹈,帮助幼儿快速掌握舞蹈动作。

3.故事教学法:将舞蹈编排成一个小故事,让幼儿在角色扮演中学习舞蹈。

4.音乐教学法:配合不同的音乐风格,让幼儿在感受音乐的同时学习舞蹈。

幼儿园舞蹈兴趣班计划

幼儿园舞蹈兴趣班计划

幼儿园舞蹈兴趣班计划一、引言。

幼儿园是孩子们成长的重要阶段,舞蹈作为一种艺术形式,对幼儿的身心发展具有积极的影响。

因此,开设幼儿园舞蹈兴趣班对于培养孩子们的艺术修养和健康成长具有重要意义。

本文将就幼儿园舞蹈兴趣班的计划进行详细介绍,以期能够为幼儿园的教育工作提供一些参考和帮助。

二、课程目标。

1. 培养孩子们对舞蹈的兴趣和热爱,激发其表达自我的潜能;2. 提高孩子们的身体协调能力和灵活性,促进其身心健康发展;3. 培养孩子们的团队意识和合作精神,提高其社交能力;4. 通过舞蹈课程,让孩子们了解和感受不同的文化和艺术形式,开阔视野,丰富内心世界。

三、课程设置。

1. 舞蹈基础课程,包括基本舞蹈动作的教学和练习,培养孩子们的舞蹈基本功,提高他们的身体协调能力和灵活性;2. 舞蹈创意课程,通过音乐、故事等形式,激发孩子们的创造力,让他们自由发挥,编排和表演属于自己的舞蹈作品;3. 舞蹈表演课程,进行小型的舞蹈表演活动,培养孩子们的舞台表现能力和自信心,让他们在表演中展现自己的风采;4. 舞蹈游戏课程,通过一些有趣的舞蹈游戏,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈,培养其对舞蹈的兴趣和热爱。

四、教学方法。

1. 游戏教学法,通过一些富有趣味性的游戏,激发孩子们学习舞蹈的兴趣,增强他们的参与度;2. 示范教学法,老师通过自身的示范,让孩子们更直观地理解和学习舞蹈动作,提高学习效果;3. 演示教学法,安排一些优秀的学员进行舞蹈表演,鼓励其他孩子们学习他们的优点,激发他们的学习动力;4. 个性化教学法,针对不同孩子的特点和能力,采取个性化的教学方法,让每个孩子都能够得到有效的指导和帮助。

五、课程评估。

1. 日常观察评估,老师在课堂上对孩子们的学习情况进行日常观察,及时发现问题并加以解决;2. 作品展示评估,定期举办舞蹈作品展示活动,让孩子们展示自己的学习成果,通过观摩和评比,激励他们不断进步;3. 家长评估,定期向家长反馈孩子们的学习情况,征求家长的意见和建议,促进家校合作,共同关注孩子的成长。

幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案

幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案

幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案第一章:舞蹈基础知识一、教学目标:1. 了解舞蹈的基本元素,如:节奏、动作、表情等。

2. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学内容:1. 舞蹈的基本元素介绍。

2. 舞蹈动作的练习,如:跳跃、旋转、弯腰等。

3. 舞蹈表情的基本表现方法。

三、教学方法:1. 讲解法:讲解舞蹈的基本元素和动作。

2. 示范法:示范舞蹈动作和表情。

3. 练习法:分组练习舞蹈动作和表情。

四、教学准备:1. 教学PPT。

2. 音乐播放设备。

3. 舞蹈动作示范图。

五、教学步骤:1. 导入:讲解舞蹈的基本元素。

2. 讲解:讲解舞蹈动作和表情。

3. 示范:示范舞蹈动作和表情。

4. 练习:分组练习舞蹈动作和表情。

5. 总结:总结本节课的学习内容。

第二章:舞蹈动作与组合一、教学目标:1. 掌握舞蹈的基本动作,如:跳、转、弯等。

2. 学习简单的舞蹈组合。

3. 培养幼儿的团队协作能力。

二、教学内容:1. 舞蹈基本动作的练习。

2. 舞蹈组合的学习。

3. 团队协作的培养。

三、教学方法:1. 讲解法:讲解舞蹈基本动作和组合。

2. 示范法:示范舞蹈基本动作和组合。

3. 练习法:分组练习舞蹈基本动作和组合。

四、教学准备:1. 教学PPT。

2. 音乐播放设备。

3. 舞蹈动作示范图。

五、教学步骤:1. 导入:讲解舞蹈基本动作。

2. 讲解:讲解舞蹈组合。

3. 示范:示范舞蹈基本动作和组合。

4. 练习:分组练习舞蹈基本动作和组合。

5. 总结:总结本节课的学习内容。

第三章:舞蹈表演与展示一、教学目标:1. 培养幼儿的舞蹈表演能力。

2. 提高幼儿的舞台表现力。

3. 增强幼儿的自信心和勇气。

二、教学内容:1. 舞蹈表演的技巧。

2. 舞台表现力的培养。

3. 舞蹈展示的机会。

三、教学方法:1. 讲解法:讲解舞蹈表演技巧和舞台表现力。

2. 示范法:示范舞蹈表演和舞台表现力。

3. 练习法:分组练习舞蹈表演和舞台表现力。

幼儿园舞蹈班工作计划

幼儿园舞蹈班工作计划

幼儿园舞蹈班工作计划在幼儿园舞蹈班的教学工作中,我们旨在为孩子们提供一个欢乐、安全、有序的学习环境,让他们在舞蹈的熏陶下,不仅能够锻炼身体,还能够提高审美意识、培养团队合作精神。

以下是本学期的具体工作计划。

一、教学目标设定本学期舞蹈班的教学目标是让孩子们在轻松愉快的氛围中,学习基础的舞蹈动作和节奏感,通过不断的练习和表演,培养孩子们的自信心和表现力。

同时,我们还将注重培养孩子们的团队合作精神和创造力,让他们在舞蹈的世界里感受到快乐和成就。

二、教学内容规划本学期的舞蹈教学内容将包括基础舞步的学习、舞蹈节奏的掌握以及简单的舞蹈表演。

我们将选择适合孩子们年龄段的舞蹈作品,如民族舞、现代舞等,让孩子们在学习的过程中感受到不同舞蹈风格的魅力。

同时,我们还将结合音乐、故事等元素,丰富教学内容,激发孩子们的学习兴趣。

三、教学方法手段在教学过程中,我们将采用多种教学方法和手段,如示范教学、互动教学、游戏化教学等,以满足孩子们多样化的学习需求。

我们将注重培养孩子们的舞蹈感觉和节奏感,通过不断的练习和反馈,帮助孩子们逐步掌握舞蹈技巧。

同时,我们还将引导孩子们积极参与舞蹈表演,让他们在舞台上展现自我,增强自信心。

四、教学进度安排本学期的教学进度将按照周次进行安排,每周安排一次舞蹈课,每次课程时长为XX分钟。

在教学过程中,我们将根据孩子们的学习情况和进度,适时调整教学计划,确保每个孩子都能够在适宜的节奏下学习舞蹈。

五、评估与反馈机制为了及时了解孩子们的学习情况,我们将建立评估与反馈机制。

每次课程结束后,教师将对孩子们的表现进行评估,了解他们的学习进度和存在的问题。

同时,我们还将定期与家长们沟通,反馈孩子们的学习情况,共同关注孩子们的成长和进步。

六、安全保障措施在教学过程中,我们将始终关注孩子们的安全问题。

舞蹈教室将保持整洁、宽敞,确保孩子们有足够的活动空间。

同时,我们还将定期检查舞蹈器械和设备的完好性,避免意外事故的发生。

幼儿园大班舞蹈教学计划5篇

幼儿园大班舞蹈教学计划5篇

幼儿园大班舞蹈教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于幼儿园大班舞蹈教学计划范文5篇,希望对您有所帮助。

幼儿园大班舞蹈教学计划(一)一、情况分析:本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。

大班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。

这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标:1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排第一周:熟悉幼儿新授:1.头组合:培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周:基本功训练新授:走步第三周:基本功训练新授:2.胸肩组合:培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授:音乐反应(一)第四周:基本功训练新授:3.压腿组合:培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授:音乐反应(二)第五周:基本功训练新授:4.压大胯组合:培养孩子胯部的柔韧性。

新授:3扩指第六周:基本功训练新授:5.腰背肌组合:培养孩子的腰部背部正确姿态。

新授:4手臂动作新授:6.腰组合:培养孩子腰部的柔韧性。

新授:5弯腰、转腰第八周:基本功训练新授:7.腿组合:培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

第九周:基本功训练新授:律动部分1.《走路》第十周:基本功训练新授:律动部分2.《小手小脚》第十一周:基本功训练新授:律动部分3.《我的本领多么大》第十二周:基本功训练新授:6前压腿第十三周:基本功训练新授:7双吸脚第十四周:基本功训练新授:8脚位第十五周:基本功训练新授:9头的动作新授:10摆臂幼儿园大班舞蹈教学计划(二)本学期大班学舞蹈的幼儿较多,因此,我们将从多方面启发、开导,培养幼儿在形体、气质上的自我审美能力,并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快地进行训练和舞蹈,计划如下:三月份三月份目标:通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进幼儿身心健康发展。

2024年幼儿园舞蹈教学计划大班

2024年幼儿园舞蹈教学计划大班

幼儿园舞蹈教学计划大班一、教学目标2024年的幼儿园舞蹈教学计划大班,旨在通过舞蹈教学,培养大班幼儿的节奏感、协调性、表现力以及团队合作精神。

同时,通过舞蹈学习,让幼儿感受美、表现美,提高他们的审美能力,促进身心全面发展。

二、教学内容1.舞蹈基础训练:包括基本功练习、身体柔韧性和灵活性的训练,以及舞蹈姿势和手位的规范。

2.舞蹈组合学习:选择适合大班幼儿的舞蹈组合,如民族舞、儿童舞、现代舞等,通过学习不同风格的舞蹈,丰富幼儿的舞蹈体验。

3.舞蹈创编:鼓励幼儿参与舞蹈创编,发挥他们的想象力和创造力,培养他们的艺术表现力。

4.舞蹈表演:组织幼儿参与舞蹈表演活动,如幼儿园的文艺汇演、社区活动等,增强幼儿的自信心和舞台表现力。

三、教学方法与策略1.游戏教学法:将舞蹈动作融入到游戏中,让幼儿在游戏中学习舞蹈,提高他们的学习兴趣。

2.模仿教学法:通过模仿教师的动作和观看舞蹈视频,让幼儿直观地学习舞蹈。

3.小组合作法:将幼儿分成小组,进行舞蹈练习和创编,培养他们的团队合作精神。

4.多元评价法:采用多元化的评价方式,如自评、互评、教师评价等,全面客观地评价幼儿的舞蹈学习情况。

四、教学进度安排1.第一学期:重点进行舞蹈基础训练,学习简单的舞蹈组合,组织一次舞蹈比赛。

2.第二学期:继续巩固舞蹈基础,学习更具挑战性的舞蹈组合,准备一次公开的舞蹈表演。

五、评估与反馈1.日常观察:教师在日常教学中观察幼儿的学习态度、舞蹈技能的进步情况。

2.舞蹈测试:定期进行舞蹈测试,评估幼儿的舞蹈水平。

3.家长参与:通过家长会、开放日等形式,让家长了解幼儿的舞蹈学习情况,并收集家长的意见和建议。

六、注意事项1.安全第一:在舞蹈教学中,要注意幼儿的安全,避免高难度动作和过度训练。

2.个体差异:尊重幼儿的个体差异,根据他们的能力和兴趣,提供个性化的舞蹈教学。

3.兴趣激发:通过多样化的教学方法和有趣的舞蹈内容,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

七、资源与支持1.舞蹈教室:提供宽敞明亮的舞蹈教室,配备必要的舞蹈设备和道具。

幼儿园舞蹈教学计划大班

幼儿园舞蹈教学计划大班

幼儿园舞蹈教学计划大班最新幼儿园舞蹈教学计划大班1为促进幼儿身心健康,使幼儿的形体得到健全的发育,并促进其大脑、智力的发展,通过科学系统的舞步教学训练,舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。

它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。

它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣,提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。

在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。

舞蹈训练可以使孩子们能够全面地发展,健美地成长,以使他们将来有可能适应社会迅速发展的需要,成为跨世纪的人才。

一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型幼儿年龄段的儿童刚刚开始骨骼的生长,其身体若任其自由发展,有很大的概率会形成一些不良的体态,如驼背,内八字脚等等。

相反,如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练,可促进儿童的良好体态。

通过舞蹈训练,促进幼儿骨胳发育,提高她们的身体素质。

幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩,可塑性非常强,故而从幼儿开始训练舞蹈,可以纠正一些不良习惯导致的'形体毛病。

比如,有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲,有的孩子凹胸,有的习惯于端肩,还有的轻微驼背等不良形态。

有的孩子体质虚弱,经常生病。

还有的孩子有“_型”腿型,有的肥胖,腿短等等。

这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。

实践证明,从幼儿开始进行舞蹈训练,可以改善形体,提高身体素质增强她们的体质。

二、通过舞蹈训练,培养幼儿奋发向上的心理素质舞蹈训练是很艰苦的。

很多孩子刚开始练功时,因为苦,因为痛而流泪。

我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。

只要努力拼博,汗水,泪水都不会白流,汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。

由于舞蹈中心的每堂课,都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气,不允许消极懒惰和漫不惊心,需要每个同学的刻苦努力,持之以恒。

所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。

在长期的实践教学中充分证明:舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义,此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。

2024年舞蹈课计划教案大班

2024年舞蹈课计划教案大班

舞蹈课计划教案大班课程目标:1.通过舞蹈学习,提高学生的身体协调性和灵活性。

2.培养学生的节奏感和音乐理解能力。

3.增强学生的自信心和表现力。

4.体验舞蹈艺术的乐趣,培养学生的审美情趣。

课程内容:1.基本功训练:包括热身运动、柔韧训练、平衡训练、力量训练等,为学习舞蹈打下良好的身体基础。

2.舞蹈组合学习:选择适合大班儿童的舞蹈组合,如民族舞、现代舞、儿童舞蹈等,教授学生基本的舞蹈动作和队形变化。

3.舞蹈剧目排练:选择合适的舞蹈剧目,进行分段学习和整体排练,提高学生的舞台表现力和团队协作能力。

4.音乐欣赏与舞蹈创编:结合音乐欣赏,引导学生根据音乐的节奏和情绪创编简单的舞蹈动作,培养学生的创造力和想象力。

5.舞蹈表演:组织学生参与舞蹈演出,如学校艺术节、社区活动等,增强学生的自信心和舞台经验。

教学方法:1.示范教学:通过教师的示范,让学生直观地学习舞蹈动作。

2.分解教学:将复杂的舞蹈动作分解为简单的步骤,逐步教授给学生。

3.镜面教学:教师面对学生,做反向动作示范,帮助学生正确模仿。

4.游戏教学:将舞蹈动作融入游戏中,增加学习的趣味性。

5.小组合作:鼓励学生分组练习,培养团队合作精神。

课程安排:1.每周两节课,每节课60分钟。

2.第一阶段(前8周):以基本功训练和舞蹈组合学习为主。

3.第二阶段(中间8周):开始舞蹈剧目的分段学习和排练。

4.第三阶段(最后8周):集中排练舞蹈剧目,准备演出。

评估方式:1.过程性评估:通过观察学生的课堂表现、参与度和进步情况,给予即时反馈。

2.终结性评估:在舞蹈表演后,根据学生的表现进行评价,包括动作完成度、节奏感、表现力等。

注意事项:1.确保舞蹈教室有足够的空间和适当的设备,如镜子、把杆等。

2.教师应根据学生的身体状况和接受能力调整教学内容和进度。

3.强调安全第一,避免学生在练习中受伤。

4.鼓励家长参与学生的舞蹈学习,如观看表演、参与家庭舞蹈活动等。

通过这一系列的舞蹈课程,旨在全面提高学生的舞蹈技能和艺术素养,让他们在舞蹈的世界里快乐成长。

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篇一:幼儿园大班舞蹈班计划(525字)
本次大班舞蹈兴趣班共有35名幼儿,其中一部分没有学过,一部分有一定基础。

考虑到现有幼儿的生理特性及心理特点,为把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起;因此在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性,使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

本次幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:
一、舞蹈基础训练。

也可称为舞蹈的基本技能训练。

主要是采用地面训练的方式,训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。

力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。

幼儿舞蹈基础训练包括如下内容:
1、勾绷脚组合;
2、压腿组合;
3、压胯组合;
4、波浪柔手组合;
5、绕腕练习;
6、眼睛训练组合;
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成,例如:《水果娃娃》、《花喜鹊》、《蝴蝶花》等等。

根据幼儿的不同发展水平,调整编排。

现将本学期进度安排如下:
十月份:勾绷脚组合;压胯组合;波浪柔手组合;舞蹈《水果娃娃》
十一月份:绕腕练习;眼睛训练组合;舞蹈《花喜鹊》
十二月份:压腿组合;舞蹈《小白马,飞起来》
一月份:复习;汇报演出。

篇二:大班舞蹈班教学计划(685字)
教学目标:
1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

本学期教学计划安排:
第一周:熟悉幼儿,常规训练。

新授:蹦踏踏蹦踏(配乐:我的身体会唱歌)
第二周:复习:蹦踏踏蹦踏新授:小小音乐家(配乐:我的身体会唱歌)
第三周:复习:小小音乐家新授:快乐小猪(配乐:我的身体会唱歌)
第四周:复习:快乐小猪新授:彩带舞(配乐:我的身体会唱歌)
第五周:复习:彩带舞新授:嗡吧吧洗手擦脸(配乐:我的身体会唱歌)
第六周:复习:嗡吧吧洗手擦脸新授:划船印度舞(配乐:我的身体会唱歌)第七周:复习:划船印度舞新授:舞动的蛇(配乐:我的身体会唱歌)
第八周:复习:舞动的蛇新授:苏格兰舞曲(配乐:我的身体会唱歌)
第九周:复习:苏格兰舞曲新授:小黄鸭减肥(配乐:我的身体会唱歌)
第十周:复习:小黄鸭减肥新授:我是小指挥(配乐:我的身体会唱歌)
第十一周:复习:我是小指挥新授:唱脸谱(配乐:我的身体会唱歌)
第十一周:复习:唱脸谱新授:新年森林舞会(配乐:我的身体会唱歌)
第十二周:新年森林舞会新授:猜拳游戏(配乐:我的身体会唱歌)
第十三周:复习:猜拳游戏新授:摇篮(配乐:我的身体会唱歌)
第十四周:复习:摇篮新授:橙子变变变(配乐:我的身体会唱歌)
第十五周:复习:橙子变变变整体复习
第十六周:汇报演出
篇三:幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划(512字)
一、舞蹈教学计划
大班幼儿动作发展较为协调,通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。

训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力;进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感;在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力;培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

二、舞蹈教学进度安排(共16周)
第一周:
熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等
第二周:
学习盘腿坐,头、肩部节奏练习,动作组合
第三周:
勾绷脚,压腿练习组合
第四周:
地面压腿练习、开跨练习
第五周:
腰部训练组合
第六周:
送胯练习,踏步转圈练习
第七周:
芭蕾手位练习、舞蹈组合(待定内容)
第八周:
复习上节课的内容。

幼儿进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。

第九周:
把杆练习:压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周
把杆练习:压腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形体练习、芭蕾手位、脚位练习
第十一周:
芭蕾组合舞
第十二周:
提压腕、硬肩练习练习,
第十三周:
民族舞组合(一)
第十四周:
民族舞组合(二)
第十五周:
舞蹈组合(待定内容)第十六周:
舞蹈组合(待定内容)。

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