幼儿园中班语言《鸟王请客》教案

幼儿园中班语言《鸟王请客》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班语言领域教材《鸟王请客》，具体章节为
第八章。

内容讲述了一个关于鸟王请客的故事，通过各种鸟类的特征
和习性，引导幼儿认识和了解不同种类的鸟，并培养幼儿的语言表达
和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿认识和了解故事中出现的鸟类，知道它们的特点和习性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

3. 激发幼儿的想象力，通过故事让幼儿学会关爱大自然和动物。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解和掌握故事中各种鸟类的特点及习性。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、故事挂图、鸟类模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、鸟类贴纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示鸟类模型，让幼儿观察并说出鸟类的名字。

（2）教师引导幼儿讨论：你们知道这些鸟类有什么特点吗？
2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师播放PPT课件，讲述故事《鸟王请客》。

（2）教师引导幼儿关注故事中出现的鸟类及它们的特点。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师提问：故事中都有哪些鸟类？它们的特点是什么？
（2）教师邀请幼儿回答，并对回答正确的幼儿给予表扬。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）教师分发画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的鸟类。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并讲述画中的鸟类特点。

六、板书设计
1. 板书《鸟王请客》
2. 板书内容：
（1）鸟类名称：孔雀、鹦鹉、鸽子、燕子
（2）鸟类特点：孔雀开屏、鹦鹉学舌、鸽子传信、燕子筑巢
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你最喜欢的鸟类，并写一段关于它的介绍。

2. 答案示例：
（1）画作：画了一只鹦鹉
（2）介绍：我喜欢鹦鹉，它会学人说话，非常可爱。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过故事、实践和绘画等多种形式，让幼儿认识和了解不同种类的鸟。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与。

2. 拓展延伸：教师可带领幼儿去公园或动物园观察鸟类，让幼儿在实际生活中进一步了解鸟类，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的明确；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；
4. 板书设计；
5. 作业设计；
6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点
1. 教学难点：理解和掌握故事中各种鸟类的特点及习性。

补充说明：针对这一难点，教师需要通过生动的讲解、实物展示、PPT课件等多种方式，让幼儿直观地了解鸟类的特点及习性。

在教学中，注意引导幼儿观察、思考和表达，帮助他们加深印象。

二、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、故事挂图、鸟类模型。

补充说明：教具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和认知水平。

PPT课件和故事挂图可以生动展示故事情节，鸟类模型可以让幼儿直观地了解鸟类的形态特点。

2. 学具：画纸、水彩笔、鸟类贴纸。

补充说明：学具的准备要确保每个幼儿都能动手操作，培养他们
的动手能力和创造力。

画纸、水彩笔可以让幼儿发挥想象，创作属于
自己的鸟类画作；鸟类贴纸则可以用于课堂奖励，激发幼儿的学习兴趣。

三、教学过程
1. 实践情景引入
补充说明：实践情景引入要注重引发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松
愉快的氛围中进入学习状态。

教师可以通过展示鸟类模型、提问等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 例题讲解
3. 随堂练习
补充说明：随堂练习要注重培养幼儿的动手能力和创造力。

教师
可以组织绘画、手工制作等活动，让幼儿在动手操作中巩固所学知识。

四、板书设计
1. 板书《鸟王请客》
2. 板书内容
补充说明：板书设计要简洁明了，突出教学重点。

教师可以将鸟
类名称和特点以图表的形式呈现，方便幼儿记忆。

五、作业设计
1. 作业题目：画一画你最喜欢的鸟类，并写一段关于它的介绍。

补充说明：作业设计要注重培养幼儿的语言表达和绘画能力。

教
师可以鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言描述鸟类特点，同时注重绘
画技巧的培养。

六、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思
2. 拓展延伸
补充说明：拓展延伸要注重拓宽幼儿的知识面，培养他们的观察
力和想象力。

教师可以组织户外活动、亲子活动等，让幼儿在实际生
活中进一步了解鸟类，提高他们的学习兴趣。

同时，教师还可以推荐
相关书籍、动画片等，让幼儿在课余时间进行自主学习。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的变化，模仿鸟类的声音和动作，增加趣
味性。

2. 提问时，语调要亲切、鼓励，让幼儿感受到教师的关注和期待。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：10分钟，控制好讲解节奏，注意观察幼儿的反应。

4. 随堂练习：5分钟，给予幼儿足够的时间完成作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，避免过于简单或复杂。

2. 鼓励幼儿大胆回答，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误
的幼儿给予鼓励和指导。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注
意力。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

教案反思
1. 教学方法：注重启发式教学，引导幼儿主动探索和发现，提高
他们的学习兴趣。

2. 课堂氛围：营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中
学习。

3. 幼儿参与度：关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与课
堂活动。

4. 教学效果：通过课后作业和拓展活动，了解幼儿对知识的掌握程度，不断调整教学策略。

1. 针对幼儿的年龄特点，设计更多有趣的教学活动，提高幼儿的学习兴趣。

2. 注重培养幼儿的语言表达和动手操作能力，提高他们的综合素质。

3. 加强与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习需求，因材施教。