大班杰出体育活动教案详案反思《人、枪、虎》

大班杰出体育活动教案详案反思《人、枪、虎》
一、教学目标
1.培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。

2.提高幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本体育技能。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：培养幼儿的团队协作精神和基本体育技能。

2.教学难点：在游戏中引导幼儿运用策略，提高游戏趣味性。

三、教学过程
1.热身活动
（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。

（2）教师引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、手腕等。

2.游戏导入
（1）教师讲解游戏规则，介绍“人、枪、虎”的角色和动作。

（2）教师示范游戏动作，引导幼儿模仿。

3.游戏开展
（1）教师将幼儿分成三个小组，分别代表“人、枪、虎”。

（2）教师发出指令，幼儿根据指令做出相应动作。

（3）教师根据幼儿的表现，适时调整游戏难度，增加挑战性。

4.团队协作环节
（1）教师引导幼儿在游戏中相互配合，共同完成任务。

（2）教师设置障碍，如设置“陷阱”，要求幼儿在规定时间内完
成跳跃、翻越等动作。

5.自由发挥环节
（1）教师鼓励幼儿发挥想象力，创造新的游戏动作和策略。

（2）教师组织幼儿进行分享，展示自己的创意。

（2）教师引导幼儿思考如何在游戏中更好地发挥团队协作精神。

四、教学反思
1.教学效果
2.教学亮点
（1）游戏设计新颖，激发幼儿的参与热情。

（2）团队协作环节，让幼儿在游戏中感受到团队的力量。

（3）自由发挥环节，培养幼儿的创造力和想象力。

3.教学不足
（1）部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忽略安全。

（2）教师对幼儿的指导不足，导致部分幼儿在游戏中表现不够出色。

4.改进措施
（1）加强安全教育，提醒幼儿注意游戏过程中的安全。

（2）提高教师对幼儿的指导力度，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

重难点补充：
教学重点：
1.教师通过设计互动环节，让幼儿在实践中学习团队协作，如：
“同学们，当我们遇到困难时，我们应该怎样做呢？对了，我们要团结一致，就像一个大家庭一样。

”
2.教师通过设置不同难度的挑战，逐步提升幼儿的基本体育技能，如跑步、跳跃、投掷等，例如：“现在我们来进行一个小小的跑步比赛，看看谁跑得最快，记得跑步时要保持身体平衡哦。

”
教学难点：
1.教师引导幼儿在游戏中运用策略，提高游戏趣味性，如：“想一想，如果我们是‘虎’，怎么样才能更快地找到‘人’呢？我们可以尝试一些小策略，比如悄悄地接近他们。

”
2.教师要观察每个幼儿的表现，及时给予个性化指导，例如：“小明，你投掷得很好，但如果能再用力一点，我相信你可以做得更好！”
教学过程补充：
1.热身活动
师：“各位小朋友，我们先来做做热身运动，大家跟我一起来，左三圈，右三圈，脖子转转，肩膀抬抬，准备好了吗？让我们一起动起来吧！”
2.游戏导入
师：“好啦，现在我们要开始今天的游戏‘人、枪、虎’了，你们知道这是什么游戏吗？对，我们要根据我的指令做出相应的动作。

如果我说‘人’，你们就要马上变成‘人’的动作，明白了吗？”
3.游戏开展
师：“现在，我们分成三个小组，每个小组都有自己的角色。

听我
的指令，‘人’跑起来，‘枪’跳起来，‘虎’悄悄地走。

准备好了吗？开始！”
4.团队协作环节
师：“哇，你们做得很好！现在，我们要来一个更有挑战的游戏。

每个小组要一起合作，越过障碍，找到自己的‘宝藏’。

你们认为怎么样才能更快地完成呢？”
幼儿甲：“我们要手拉手，一起跳过去。

”
5.自由发挥环节
师：“刚才你们都表现得非常棒！现在，我想看看你们能不能自己创造出新的动作，或者想出新的游戏玩法。

谁来试一试？”
师：“好了，今天的游戏就到这里。

我们学到了什么？对，我们学会了团队合作，也学会了勇敢和自信。

你们觉得自己今天做得怎么样？”
幼儿乙：“我觉得我们小组很棒，我们一起合作，克服了所有的困难。

”
师：“是的，每个小组都做得非常出色。

记住，无论遇到什么困难，只要我们团结一致，就没有什么是过不去的。

”
注意事项：
1.注意观察每个幼儿的运动能力，调整游戏的难度，确保所有幼儿都能参与并享受游戏乐趣。

2.注意引导幼儿在游戏中遵守规则，培养他们的规则意识。

3.注意个体差异，对运动能力较强的幼儿给予更多挑战，对能力
较弱的幼儿则提供更多帮助和鼓励。

4.注意安全，确保游戏环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

5.注意与家长的沟通，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同促进幼儿的成长。

6.注意变换教学方式，保持教学内容的新鲜感，激发幼儿的持续兴趣。

7.注意培养幼儿的团队合作精神，通过游戏让他们学会分享和等待。

8.注意鼓励幼儿表达自己的想法，尊重他们的创意和个性发展。