统编版语文五年级上册习作例文《风向袋的制作》课件
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风向袋的制作
新课导入
整体感知
自由朗读课文， 标出自然段。
风向袋是怎样制 作的？
课文用了几步介 绍制作过程？
例文分析
①作者是怎样介风向袋的制作的？
②这样写有什么好处？
③这篇文章主要运用了什么说明方法？
准备材料和工具
制作过程
一、准备材料 二、缝制口袋 三、穿绳打结 四、绑上竹竿
说一说作者是如何把制作过程 交代清楚的
我知道运用列数字的 说明方法能把过程写
得很清楚。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥 形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与长度， 让我们知道了口袋制作的大小。
在写制作过程的时候，用 “第一”、“第二”等词语 有条理地写出了制作风向袋
的步骤。
玩中交流
为了让读者更好地了解风向袋的制 作过程，作者采用分条的方法进行介绍。 在介绍过程中，作者主要运用了列数字 的说明方法。
课文总结
在说明文的写作中，首先要选好 说明对象，然后运用一定的写作顺序， 配合适当的说明方法就能把说明文写 好。
对比阅读
思考问题
①这两篇文章的侧重点有什么不同？ ②从这两篇说明文中，你发现了什么？
《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这 种事物； 《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过 程。通过学习这两篇说明文，我们要明白， 不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。
下课
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自由朗读课文， 标出自然段。
风向袋是怎样制 作的？
课文用了几步介 绍制作过程？
例文分析
①作者是怎样介风向袋的制作的？
②这样写有什么好处？
③这篇文章主要运用了什么说明方法？
准备材料和工具
制作过程
一、准备材料 二、缝制口袋 三、穿绳打结 四、绑上竹竿
说一说作者是如何把制作过程 交代清楚的
我知道运用列数字的 说明方法能把过程写
得很清楚。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥 形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与长度， 让我们知道了口袋制作的大小。
在写制作过程的时候，用 “第一”、“第二”等词语 有条理地写出了制作风向袋
的步骤。
玩中交流
为了让读者更好地了解风向袋的制 作过程，作者采用分条的方法进行介绍。 在介绍过程中，作者主要运用了列数字 的说明方法。
课文总结
在说明文的写作中，首先要选好 说明对象，然后运用一定的写作顺序， 配合适当的说明方法就能把说明文写 好。
对比阅读
思考问题
①这两篇文章的侧重点有什么不同？ ②从这两篇说明文中，你发现了什么？
《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这 种事物； 《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过 程。通过学习这两篇说明文，我们要明白， 不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。
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