法律与生活课程总结
2024年法律与生活学习心得(3篇)
2024年法律与生活学习心得法律与生活是对法律知识与生活实践的结合，是理论与实践的有机统一。
随着社会的发展，法律逐渐渗透到我们的生活方方面面，无论是我们的日常交往、工作还是消费等，都离不开法律的规范。
因此，学习法律知识并将其应用于生活实践是每个人的必然选择之一。
在学习法律与生活的过程中，我深切地感受到了法律的重要性和实用性。
首先，法律的知识能够提升自己的法律素养，使自己不再盲目地行动，能够根据法律的规定，合理地行使自己的权利和义务。
其次，法律的知识还能够帮助我们解决生活中遇到的各种问题，比如合同纠纷、人身安全等，能够帮助我们保护自己的权益，维护自己的利益。
此外，学习法律的知识还能够培养我们的法治思维和法治意识，使我们能够更好地遵守法律，不违法乱纪。
在学习法律与生活的过程中，我还意识到了法律知识的复杂性和广泛性。
法律是一个庞大而复杂的系统，包含了各种法律理论、法律规定和法律实践等。
针对不同的领域和问题，有各种不同的法律规定和法律解释。
因此，学习法律不能仅仅停留在表面，更需要深入研究和学习。
在学习法律的过程中，我充分利用了各种学习资源，如书籍、网络、法律机构等，通过阅读法律文献和案例、参加法律培训等不断积累法律知识，提升自己的法律水平。
在学习法律与生活的过程中，我还参与了一些实践活动，如法律咨询服务、法律援助活动等，通过与人交流和互动，了解了法律实践中的一些实际问题和困难。
通过这些实践活动，我不仅加深了自己对法律知识的理解，还提高了自己的实际操作能力。
在实践中，我遇到过一些困难和挫折，但通过不断努力和学习，我不仅解决了问题，还提高了自己的法律素养和实践能力。
此外，学习法律与生活还需要我们具备一些基本的素质和能力。
首先，我们需要具备扎实的法律基础知识，包括法律理论、法规和法律实践等方面的知识。
其次，我们还需要具备较强的逻辑思维和分析能力，能够根据问题的实际情况进行分析和判断，并提出合理的解决方法。
另外，我们还需要具备良好的沟通和协调能力，能够与他人进行有效的沟通和交流，解决问题。
2024年法律与生活学习心得(2篇)
2024年法律与生活学习心得我一直就特别喜欢法律的那种____力，小时候经常看《今日说法》，因此撒贝宁老师一直是我的偶像。
但是法律是个很复杂的东西，小时候只是看电视的情节，也不明白到底是根据什么判决的，总是感性的判断是非，对法律了解甚微，因此缺乏理性。
上了老师的几节课，虽然时间很短，但是受益良多(但是法律实在太繁琐，真的很佩服学法律的人)。
关于这门课，首先得明白什么是法律。
法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事____利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
法律是一种公平的规则，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范。
它以正义为其存在的基础，以国家的强制力的保证实施为手段。
法律需要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。
法律属于上层建筑范畴，由经济基础决定，并为经济基础服务。
法律的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。
所以，法律是阶级社会特有的社会现象，随着____的产生、发展而演变，最终它也将随着社会____的消灭而自行消亡。
在古时候法律是指律令或刑法；由立法机关制定，____机关保证执行的行为准则。
法律是人类社会发展的过程化产物，从人类社会早期的行为和社会关系的习惯法的产生，到国家的诞生，诉讼与审判的出现，再到权利和义务的区别开来，在不同的国家在不同的时代，法律被赋予了不同的含义，但一成不变的是：法律是被国家赋予的强制性社会规范。
法是治国之本、安邦之基。
国家要实现法治化，就必须有社会公众对法律的尊重、认可和接受。
正如亚里士多德所言：“____虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能法治”。
自党的____全面推进法治建设以来，全国各阶层都在努力提高自身的法律素养以适应时代的发展。
法律素养指人们对法律的知识内化、实践运用并自觉提高的能力或素质。
大学生的法律素养则是专指大学生这一群体对法律的知识内化、实践运用并自觉提高的能力或素质我作为一个即将走向社会的学生，知法是重要的权利义务，学法是必修课程，守法是重要的内容，用法是基本框架，____是重要的基本职责。
法律与生活学习心得范文
法律与生活学习心得范文一、引言法律与生活始终紧密相连，无论是在社会各个方面还是个人的日常生活中，都离不开对法律的依法生活。
法律是社会秩序和人们行为准则的体现，它规范了人们的行为，保护了人们的权益，维护了社会的稳定。
作为学习法律的一员，我深感法律知识的重要性和必要性，通过这门学科的学习，我对法律的认识和理解得到了进一步提升。
在法律与生活的交织中，我总结出了一些学习心得，分享给大家。
二、法律在社会生活中的应用法律是社会行为的规范，是维护社会秩序和社会公正的重要工具。
在社会生活中，我们处处都能感受到法律的存在和作用。
比如，在公共场所，我们要遵守交通法规，保证行人和车辆的通行安全；在商场购物时，我们要了解消费者权益保护法，维护自己的合法权益；在工作场所，我们要遵守劳动法规，维护自己的劳动权益；在人际交往中，我们要遵守婚姻法、民事法等法律规定，保障自己和他人的利益。
在实际操作中，我深刻体会到了法律的指导意义。
在一次购物中，我购买了一个电子产品，刚开始使用时就发现存在质量问题。
我在消费者权益保护法的支持下，向商家进行了维权。
通过与商家的协商和法律的支持，最终得到了赔偿和解决问题的方案。
这次经历让我深刻认识到，只有了解和运用法律，才能更好地维护自己的权益。
三、法律学习心得1. 深刻理解法律的内涵和目的法律是社会管理的手段和工具，是保护人权和维护社会公义的重要保障。
通过学习法律，我深刻理解到法律的内涵和目的。
法律是以解决社会问题、调整社会关系为出发点和归宿的，其目的是要实现社会稳定、公平正义和人权保护。
深刻理解了这一点，我更加明确了学习法律的重要性，也更加坚定了为维护法律权益的决心。
2. 注重实践与理论的结合学习法律不能光停留在理论层面，更要注重实践与理论的结合。
在学习过程中，我积极参加模拟法庭活动、法律援助活动等实践实践活动，通过实践中的问题和困难，不断提高自己的实践能力和判断力。
实践中的经验和理论的知识相结合，能更好地发挥实践的作用，提高自己的综合素质和判断能力。
高二法律与生活知识点总结
高二法律与生活知识点总结法律是人类社会发展过程中产生的一种规范和制度，是社会生活的基本准则和规范。
法律对于每个人来说都是非常重要的，因为它直接关系到我们的权益和责任。
在高中阶段，学习法律与生活知识点是非常重要的，因为它可以帮助我们更好地了解自己的权益和责任，为将来的生活做好准备。
本文将就高二法律与生活知识点做一个总结，并分成以下几个方面进行具体阐述。
一、民事法律知识点：1.合同法知识点：合同是指约定双方在法律上具有约束力的协议。
在高中法律课程中，学生需要了解合同的基本概念、要素、效力和变更等内容。
同时，还需要了解一些实际案例，以便更好地理解合同法的具体实施情况。
2.侵权法知识点：侵权是指侵犯他人合法权益的行为。
在高中法律课程中，学生需要了解侵权的种类和构成要件，以及侵权行为的民事责任和救济措施等内容。
3.物权法知识点：物权是指人们对物品和财产享有的权利。
在高中法律课程中，学生需要了解物权的种类、取得方式、保护等内容，并了解一些相关的实际案例，以便更好地理解物权法的实施情况。
4.继承法知识点：继承是指自然人死亡后其财产权利义务全部或者部分由其法定或者遗嘱继承人享有或者承担的过程。
在高中法律课程中，学生需要了解继承的种类、法定继承和遗嘱继承、继承的放弃和继承财产的分配等内容。
5.离婚法知识点：离婚是指夫妻双方自愿解除夫妻关系，相互自由地终止婚姻关系。
在高中法律课程中，学生需要了解离婚的条件和程序、离婚的效力和效力特征、离婚后夫妻财产的处理等内容。
二、刑事法律知识点：高中法律课程中的刑事法律知识点主要包括刑法基本原理、刑法总则、刑事责任和刑罚等内容。
具体来说，学生需要了解刑法的基本精神和基本原则，刑事责任的构成要件和排除责任、刑罚种类和数额等内容。
三、行政法律知识点：高中法律课程中的行政法律知识点主要包括行政法律的基本原则、行政法律的具体体现和行政法律的适用等内容。
具体来说，学生需要了解行政法的法律定性和特点，行政行为的合法性和合法程序、行政诉讼的法律保障机制等内容。
2024年法律与生活学习心得范本(3篇)
2024年法律与生活学习心得范本法律与生活是紧密相关的，它涵盖了我们日常生活中的各个方面。
作为一个普通人，我也有一些对法律与生活的学习心得。
首先，法律是保护我们的权益和维护社会秩序的工具。
作为公民，我们有义务遵守法律法规。
通过学习法律，我意识到法律是公平、公正和中立的，它为社会提供了一个公正的环境。
法律的存在和实施，为我们的生活提供了保护和保障。
在面对纠纷和冲突时，我们可以依靠法律来解决问题，保护我们的合法权益。
其次，法律的学习使我认识到法律的权威和神圣。
法律是以法的形式存在的，它具有强制性和约束力。
学习法律让我明白，任何人都不得违法乱纪。
法律是对人行为和社会行为的规范，它要求我们在社会生活中尊重他人的权益，遵守社会公共秩序。
法律不仅适用于一般人民，也适用于政府和其他组织。
法律使得权力受到制约，防止权力滥用，确保了公民的基本权益。
再次，法律学习培养了我对公平正义的追求。
法律是公平和正义的代表，它追求的是社会的公平和正义。
通过学习法律，我更加关注社会公共事务，并努力争取自己的权益。
法律使我明白，只有法律公正的环境下，社会才能和谐稳定。
在面对不公正和不正义的情况时，我会积极维护自己的权益，同时也会关注其他人的权益，主动参与社会公益事业。
通过法律学习，我学会了如何正确地维权，使用合法的途径和方式表达自己的观点和意见。
另外，法律学习使我认识到法律与伦理道德的关系。
法律是法制的产物，它强调的是行为的规范和约束。
而伦理道德则强调的是个人的内在品质和道德准则。
法律规定了一定的行为准则和责任，而伦理道德则是对个人的品质和道德行为的要求。
法律与伦理道德相互补充，相互制约。
法律是伦理道德的最低要求，伦理道德是法律的补充和延伸。
通过法律学习，我更加关注个人品质与道德修养的培养，注重个人品德的提升。
最后，法律学习促进了我的思辨能力和法律意识的培养。
法律学习注重的是思辨和逻辑能力的培养。
通过学习法律，我学会了分析和解决问题的能力，培养了辩证思维与理性思考的能力。
法律与生活课的心得体会3000
法律与生活课的心得体会3000在法律与生活课上，我深刻地认识到法律在我们生活中的重要性，也了解了一些常见的法律知识和生活中涉及到的法律问题，让我对自己的行为和社会的行为有了更严谨的认识。
下面是我的心得体会：首先，法律是保障社会正常运转的基础。
通过课堂上的学习，我知道了法律是指国家和政府为约束人们行为而制定的规范和原则。
法律是维护社会正常秩序的核心，没有法律保障，社会将会陷入混乱和无序状态。
因此，我们每个人都应该自觉遵守法律，同时也要积极了解和学习法律知识，以便在需要的时候知道如何维权，保护自己的合法权益。
其次，法律知识对我们的生活影响深远。
无论是在工作、家庭、社会还是其他方面，我们都会遇到各种各样的法律问题，例如房屋买卖、合同签订、交通事故、婚姻家庭纠纷等等。
如果我们没有足够的法律知识，就可能在这些问题中受到不必要的损失。
因此，学习法律知识是我们必不可少的一项任务，也是我们走向成熟和完善的必经之路。
最后，法律与生活课的教学内容非常实用。
在课堂上，老师通过讲解案例，解答疑惑，让我对法律知识有了更深刻的认识。
例如，我们学习了合同的基本要素、违约责任、解除合同的方式等等，在实际生活中，遇到类似的问题时，我们就可以根据所学的知识准确地判断和处理。
此外，老师还针对当下较为热门的法律问题进行了详细讲解，使我们的法律意识更加提高。
总的来说，法律与生活课是我们必须学习的一门课程。
通过学习，我们可以全面了解法律的作用和意义，了解生活中常见的法律问题和解决方法，更好地维护自己的权益并促进社会的稳定和发展。
希望在未来的生活中，我们能够更加自觉地遵守法律，更好地实现自己的人生价值。
法律与生活心得体会1500字六篇
法律与生活心得体会1500字六篇【篇1】法律与生活心得体会1500字道德与法律的关系，是法哲学的基本问题之一。
通过学习，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展等内涵有了进一步的相识。
同时对如何才能强化师德、树立教化新风，有了自己更深刻的体会。
下面是我给大家带来的范文,希望大家能有所收获通过学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。
于是在学习之余，仅靠自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的缺憾，最终明确：身为老师必需要做到全身心去爱自己的学生。
因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。
喜爱学生、爱惜学生，应当是老师的天职，正所谓：师爱师魂。
可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。
老师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对学生另眼相看，应敬重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。
老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。
只有知法，才能遵守法律。
通过学习，我更加坚决了自己的学习理念，要想成为新型的老师必需不断学习，从而充溢自己，用最新的教化理念武装自己的大脑，用最先进的教化手段，用规范的教化行为给学生传授最新的学问和方法。
老师要不断更新充溢自己的常识。
博学多才对一位老师来说当然很重要。
因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问究竟。
没有广博的学问，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。
但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发展着量和质的改变。
因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断理新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
2023年法律与生活学习心得
2023年法律与生活学习心得法律与生活是我在2023年秋季学期中所选修的一门课程。
通过这门课程的学习，我对法律的理解更加深入，也意识到了法律对于我们的生活有着重要的影响。
在这里，我将分享我在学习法律与生活课程中的心得和学到的一些重要观点。
首先，我意识到法律不仅仅是为了维护社会秩序和正义，更是为了保护每个人的权益和自由。
在课程中，我们学习了众多法律案例和法律原理，如宪法、刑法、民法等。
通过对这些案例和原理的学习，我明白了法律对于社会的重要性，并且认识到每个人都有权利和义务遵守法律。
作为一名普通人，我们必须遵守法律规定并为自己的行为负责，同时也应该对违法行为保持警惕和举报。
只有每个人都能自觉遵守法律，才能够保持社会的稳定和发展。
其次，我在课程中学习了很多关于合同和权益保护的知识。
合同是我们日常生活中经常遇到的法律文书。
通过学习合同法，我了解了合同的要素和签订合同的注意事项。
我明白了签订合同时应该注意明确条款，明确双方的权利和义务，以及签订合同后应如何履行合同。
在这个信息爆炸的时代，我们要特别注意网络合同的签订和履行，避免在网络购物、网络服务等方面受到损失。
此外，学习法律与生活还让我认识到了法治国家的重要性。
法治国家是指以法律为根据和准则，所有公民和政府都服从法律规定。
在法治国家中，法律是最高的权威，任何人和组织都不能凌驾于法律之上。
法治国家的建立，不仅可以保护人民的权益，促进社会的和谐稳定，也可以提供一个良好的投资和商业环境，吸引国内外投资者的到来。
通过学习法律与生活，我明白了法治国家的优势和重要性，也深刻体会到了法治对于国家和人民的价值。
最后，通过学习法律与生活课程，我发现法律并不是一个孤立的学科，它与人文社会科学、自然科学、医学等各个领域都有密切的联系。
通过法律，我们可以研究和解决众多社会问题，如环境污染、健康危机、贫富分化等等。
同时，我们也可以通过法律来保护弱势群体的权益，促进社会的公平正义。
(新教材)统编版政治选择性必修二 法律与生活 全册知识总结
（新教材）统编版政治选择性必修二法律与生活全册知识总结一、引言《统编版政治选择性必修二法律与生活》是高中政治课程的重要教材之一，旨在帮助学生深入了解法律和生活的关系，提高他们的法治意识和法律素养。
本文将对这本教材的内容进行全册知识总结，以帮助学生更好地掌握其中的重点知识和要点。
二、主要内容2.1 法律与社会生活本章主要介绍了法律与社会生活的关系，包括法律的功能和作用、法律与道德的区别、法律与秩序的关系以及法律规范的特点等内容。
通过这些内容的学习，学生可以更好地理解法律在社会中的作用和意义。
2.2 法律规范的层次与种类本章介绍了法律规范的层次与种类，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等等。
学生通过学习这些内容，可以了解不同层次与种类的法律规范在法律体系中的地位和作用。
2.3 宪法和法律本章主要讲解了宪法和法律的内容和特点，包括宪法的基本原则、法律的种类与制定程序等。
学生通过学习这些内容，可以更好地了解我国宪法和法律体系的基本框架和运行机制。
2.4 法律的实施与应用本章主要介绍了法律的实施与应用的过程和方法，包括法律的解释、适用和执行等内容。
通过学习这些内容，学生可以了解法律是如何在社会中实施和应用的，以及相关的执行机构和程序。
2.5 公民的法律意识和法律权益本章主要讲解了公民的法律意识和法律权益的内容和重要性。
学生通过学习这些内容，可以提高自己的法治意识，了解自己在法律中的权益和义务，并学会保护自己的合法权益。
2.6 未成年人的法律保护本章主要介绍了未成年人的法律保护和相关法律规定。
学生通过学习这些内容，可以了解未成年人在法律中的特殊地位和权益保护，增强保护自己权益的能力和意识。
2.7 公共法律服务和法律援助本章主要介绍了公共法律服务和法律援助的内容和重要性。
学生通过学习这些内容，可以了解公共法律服务和法律援助的机构和方式，知道如何寻求法律援助以及如何维护自己的合法权益。
三、学习方法在学习《统编版政治选择性必修二法律与生活》教材时，建议学生采取以下学习方法：1.预习教材：在课前预习教材内容，了解教材的结构和主要内容，明确学习目标。
法律与生活中的知识点总结
法律与生活中的知识点总结一、合同法知识合同是约束双方权利义务的一种民事法律行为。
在日常生活中，我们很可能会和他人签订合同，比如租房合同、购买商品合同等。
了解一些合同法知识对我们正确维护自己的权益非常重要。
1. 合同的基本要素：合同主体、合同内容、合同形式、合同目的是合同的基本要素。
在签订合同时，我们需要仔细阅读合同内容，确保自己的权益不受损害。
2. 合同的效力：合同应当是自愿订立的，并且应当具有合法的内容和形式。
如果合同违反法律规定，就会影响合同的效力。
3. 合同的解除：当合同双方发生争议或者一方违约时，另一方有权解除合同。
但是在解除合同时，需要注意合同中的解除条款，避免引起不必要的纠纷。
二、劳动法知识劳动法是保护劳动者权益的重要法律，它规定了劳动者的基本权利和义务，也规定了雇主的基本义务。
在我们的工作生活中，了解一些劳动法知识对我们维护自己的权益非常重要。
1. 劳动合同：劳动合同是劳动者与用人单位签订的关于劳动报酬、工作时间、休假等内容的协议。
在签订劳动合同时，我们要认真阅读合同内容，确保自己的权益得到保障。
2. 工资支付：用人单位要按照规定的时间和方式支付劳动者的工资，不得拖欠或者无故扣减工资。
如果发生这种情况，劳动者可以要求用人单位支付赔偿金。
3. 工作时间和休假：劳动法规定了工作时间和休假的相关规定，包括每日工作时间不得超过8小时、每周工作时间不得超过44小时、法定节假日和带薪休假等。
劳动者有权要求用人单位严格按照法律规定执行。
三、消费者权益保护法知识消费者权益保护法是保护消费者合法权益的法律，它规定了消费者的基本权利和义务，也规定了经营者的基本义务。
在我们的消费生活中，了解一些消费者权益保护法知识对我们维护自己的权益非常重要。
1. 商品质量：消费者购买商品时有权要求商品符合质量要求，如果商品存在质量问题，可以向经营者要求退货或者换货。
2. 服务质量：消费者在享受服务时有权要求服务质量符合要求，如果服务存在质量问题，可以向经营者要求退款或者赔偿。
2024年法律与生活学习心得范文(2篇)
2024年法律与生活学习心得范文法律作为一门社会科学学科，对于社会生活起着至关重要的作用。
法律不仅规范了人们的行为准则，维护了社会秩序，还保护了人民的合法权益。
在法律与生活学习的过程中，我领悟了很多道理，深刻了解了法律对于每个人来说的重要性。
下面，我就来谈谈我的学习心得。
首先，我认为法律学习的最重要的一点是要理解法律的根本目的。
法律的目标是为了维护社会秩序，保护人民的合法权益。
它的根基是公正和公正的实现，而不是个人的意愿和偏见。
因此，当我们学习法律时，我们必须要以对公共利益的理解和关注为出发点。
其次，我学习法律的一个重要方面是学习法律的逻辑思维。
法律的世界是一个严密而复杂的体系，其中包含了各种法律规范和原则。
在学习法律的过程中，我们需要学习如何正确地理解和运用法律条文，如何进行逻辑推理和法律推理。
只有掌握了法律的逻辑思维，才能正确地解决法律问题。
另外，我在法律与生活学习中还领悟到了法律的精神和法律的伦理。
法律的精神就是法律的价值观和法律的原则，它是法律制度的灵魂和精髓。
在学习法律的过程中，我们不能只看到法律的字面意义，还要深入理解法律背后的原则和价值观。
法律的伦理是指法律与道德的关系，法律对我们的行为有一定的规范作用，但并不是所有的道德标准都可以成为法律的依据。
因此，在学习法律时要能够理解和把握法律与伦理之间的关系。
此外，我在法律与生活学习中还学到了法律的实践和应用。
学习法律不仅仅是学习法律条文和理论知识，更重要的是学会如何应用法律去解决实际问题。
法律是为了解决社会问题而存在的，只有通过实践和应用才能真正理解法律的目的和精神。
因此，在学习法律的过程中，我们不能只停留在理论上，更要注重实际操作和实际案例的学习。
最后，我认为法律与生活学习的最终目的是增强我们的法律意识和法律素养。
法律意识是指我们对法律的认识和理解，它是我们对法律教育和培养的最终目的。
法律素养是指我们在实际生活中能够正确运用法律知识和法律技巧的能力。
法律与生活学习心得(一)
第 1 页 共 2 页法律与生活学习心得选修课《法律与社会生活》课程论文：从生活中学习法律 从生活中学习法律有关法律的事件每天都大量发生在我们的生活中，法律的学习需要点滴的积累，故在平时的生活中，要以一种严谨、细致和敏锐的心去关注真实生活中的法律。
所以“从生活中学习法律”，这是一种非常好的把自己的法律知识应用于生活的好方法。
我们在生活中大概会遇到五方面的法律常识：1.民事权利与义务。
既要依法维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利。
2.信守合同与违约：合同是当事人确定彼此的权利义务所达成的一种协议，解析签订债务合同的权利和义务，明确信守合同的重要意义。
违反合同应依法承担的违约责任。
3.就业与创业：清楚求职、应聘的各种方式和程序，归纳依法签订劳动合同的根本要素，评议成功就业的经历。
引述从业劳动者的合法权利与义务，评议雇主和雇员发生争议的案例，说明就业者依法维权的途径和方式。
4.婚姻与家庭。
夫妻之间的财产关系及其他方面的权利与第 2 页 共 2 页义务。
父母子女之间的权利与义务，针对虐待、遗弃、家庭暴力等问题，解析标准家庭关系的法律条款。
5.法律救助。
归纳公民的诉讼权利，了解行政、民事、刑事诉讼的根本程序。
概述律师的职责和作用，解析被告人享有辩护权利的意义和作用。
下面用一个具体的案例说明生活中的法律：人们的相互交往和联系必然要出现许多新变化，生活中的摩擦、矛盾、纠纷也会日益增多。
人们在几乎每一个生活领域中，都会不同程度地面临一些法律问题。
在建立社会主义法治国家的进程中，每个人都要依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，依法标准自己的行为。
只有知法、守法、用法、护法，把法律作为自己的合法权益，切实把握开展的时机，真正成为社会的主人。
法律与生活学习心得
法律与生活学习心得在我学习法律与生活这门课程的过程中，我有了很多收获和体会。
法律是社会的基石，它规范着人们的行为，维护着社会秩序。
而生活则是我们每个人都要过的，法律与生活的结合可以让我们更好地了解法律，并且在日常生活中正确应用法律知识。
下面是我在学习法律与生活课程中的一些心得体会。
首先，法律是维护公平正义的工具。
法律的存在是为了维护社会的公平正义，保护每个人的合法权益。
在学习法律与生活这门课程的过程中，我了解到法律的核心价值是公正和公平。
法律要求每个人都要平等地受到保护，不论是富有还是贫穷、权势还是弱势。
而在日常生活中，我们也应该积极维护自己的权益，并且关注周围人的权益，避免侵害他人的合法权益。
只有在一个公正公平的社会中，人们才能够得到尊重和保护，才能够享受自由和幸福的生活。
其次，在学习法律与生活的过程中，我了解到法律是具有可变性的。
法律是一个活的制度，它会不断随着社会的发展而变化。
法律的变化是为了适应社会的进步和发展，以更好地满足社会的需求。
在学习法律与生活课程中，我注意到法律的变化是一个循序渐进的过程，需要经过立法、修改和废止等多个环节。
我们作为普通人，可以通过关心和学习法律的变化，及时了解和适应新的法律规定，避免因为法律的不熟悉而导致不必要的麻烦和损失。
再次，法律与生活的结合可以帮助我们更好地维护自己的权益。
在生活中，我们时常会面临各种各样的法律问题，例如消费者权益保护、劳动合同、房屋租赁等。
了解法律知识可以让我们更加清楚地知道自己的权益和义务，从而在与他人发生纠纷时能够更有底气地维权。
在学习法律与生活课程中，我通过学习案例与法律条文的结合，对于一些常见的法律问题有了更深入的了解，例如如何应对不公平的消费、如何维护自己的劳动权益等。
这使得我在生活中更有信心地应对一些法律问题，并且更加懂得如何保护自己的权益。
此外，在学习法律与生活的过程中，我也意识到法律与道德是密切相关的。
法律是一种行为准则，它不仅规定了人们的行为界限，还对于人们的义务和责任进行了规定。
法律与生活教学总结(热门10篇)
法律与生活教学总结第1篇①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。
②我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。
③民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。
法律与生活教学总结第2篇①诚信原则，是指民事主体从事民事活动时，应当诚实守信，正当行使民事权利并履行民事义务，不实施欺诈和规避法律的行为，在不损害他人利益和社会利益的前提下追求自己的利益。
②民事主体在从事民事活动时，必须将有关事项和真实情况如实告知对方，禁止隐瞒事实真相和欺骗对方当事人。
③民事主体之间一旦作出意思表示并且达成协议，就必须重合同、守信用，正当行使权利和履行义务。
法律禁止当事人背信弃义、擅自毁约的行为。
④民事活动过程中发生损害，民事主体双方均应及时采取合理的补救措施，避免和减少损失。
法律与生活教学总结第3篇在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。
在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己，下面就个人学习所得谈几点实现的目标。
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
(新教材)统编版政治选择性必修二 法律与生活 全册知识总结
（新教材）统编版政治选择性必修二法律与生活全册知识总结一、引言《政治选择性必修二法律与生活》是新教材中的一门重要课程。
本文将对全册内容进行详细梳理和总结，帮助读者更好地理解和学习这门课程。
二、课程概述本课程旨在让学生了解法律与生活的关系，培养学生遵守法律的意识和能力，提高自身的法律素养。
课程内容包括法律基本概念、法律常识、法律意识培养等。
三、第一单元：法律基本概念在本单元中，学生将学习法律的基本概念和特征，包括法律的含义、法律的功能、法律的特点等内容。
重点介绍了法律的目的是维护社会秩序和公正，法律的约束力，以及法律的基本原则等。
学生在学习过程中要重点理解法律的权威性和普遍性，并培养自己的法律意识。
四、第二单元：法律常识本单元将介绍一些与法律密切相关的常识，包括法律的来源、法律的分类、法律的作用等。
学生需要了解法律的产生和发展过程，以及法律在社会中的作用和意义。
同时，学生还将学习基本的法律术语和表达方式，包括法律文件的名称、法律文书的结构和格式等。
五、第三单元：法律意识培养本单元将引导学生培养正确的法律意识，包括法律权益意识、法律责任意识、法律秩序意识等。
学生需要理解法律对个人行为的约束和影响，并学会正确应对法律问题。
此外，本单元还将介绍一些实际生活中的法律案例，以帮助学生更好地理解法律与生活的关系。
六、学习方法和技巧在学习本课程的过程中，学生应注意以下学习方法和技巧，以提高学习效果：1.阅读教材前，先了解课程大纲和目标，明确学习重点；2.合理安排学习时间，制定学习计划；3.多做思维导图和笔记，以帮助记忆和理清思路；4.利用多媒体资源和互联网查找相关案例和资料，加深理解。
七、课程评价和展望《政治选择性必修二法律与生活》这门课程对学生的法律素养提高起到了积极作用。
通过学习本课程，学生可以更好地理解法律的基本概念和常识，增强法律意识和法律素养。
未来，我们期待该课程能够进一步完善和发展，在教学内容和方法上不断创新，以更好地适应学生的需求和社会的变化。
法律与生活心得
法律与生活心得篇一：法律与生活课程总结法律与生活课程回顾课程回顾之一走进法制人物，感受法制力量（十年法制人物）课程回顾之二高晓松被判刑：酒驾者能否放下酒杯课程回顾之三电影《因父之名》——及电影后面的故事课程回顾之四关于大学生犯罪——马加爵事件课程回顾之五电影《被告山杠爷》思考：情与法法制与人治课程回顾之六学习总结与感想上课时间:周二下午7、8节院系：计算机与通信工程学院学号：姓名：课程回顾之一走进法制人物，感受法制力量（十年法制人物） 12月4日晚，《法治的力量2020·12·4十年法治人物颁奖盛典》根据“百人评审团”的投票结果，十位十年法治人物和四位十年法治人物特别贡献奖得主最终揭晓。
十年法治人物颁奖盛典由全国普法办、司法部、中央电视台主办，中央电视台综合频道《今日说法》栏目承办，评选的口号是“共筑法治的力量”。
CCTV十年法治人物(10人)：江西省上饶县诚信老人郑宜栋、“宝贝回家寻子网”创办人张宝艳、法律援助工作者王林、河南省检察院检察官蒋汉生、牺牲海地的中国维和警察(团体)、上海人民调解员柏万青、讨薪的五百农民工群体、揭露“问题奶粉”的医生冯东川、环境法治推动者王灿发蒋汉生，让我感受到了什么是责任：检察官蒋汉生，历时8年，纠正错案，终使胥敬祥重获自由；12年努力，终将犯罪的公职人员绳之以法。
办案过程时间之长、难度之大，可想而知。
蒋汉生办案得罪了很多政法同行，但是，蒋汉生认为是错误就必须纠正，在他的内心始终有一个坚定的信念——有罪的人必须受到追究，无罪的人不能被冤屈，每一个公民都该享受公平正义的阳光。
一名普普通通的检察官，用自己的实际行动诠释了什么是责任。
冯东川，让我感受到了什么是良知：随着医院不断收治到“结石宝宝”，随着越来越多的病例被放到办公桌上，儿童医院泌尿外科医生冯东川开始敏感地感觉到，宝宝们吃的奶粉是不是有问题？其先后在网上发帖披露有关情况，并向权威专家咨询，对奶粉质量问题实名向国家质监总局举报。
法律与生活知识总结高中政治统编版选择性必修二
选择性必修2 法律与生活第一课在生活中学民法用民法认真对待民事权利与义务一、透视民法与民事法律关系1．民法(1)作用：调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
(2)特点：民事主体地位平等，民事权利与义务相一致，民事活动应当遵循自愿、公平、诚信等原则。
2．民事法律关系(1)含义：是由民法调整的人身关系和财产关系。
(2)要素：主体、客体和内容。
①民事主体：包括自然人、法人和非法人组织。
A.法人：具有民事权利能力和民事行为能力、依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
Ｂ.非法人组织：不具有法人资格但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。
ａ.民事权利能力：法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有权利和承担义务的资格b.民事行为能力，法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力。
ａ.完全民事行为能力人：成年人（18周岁以上的自然人）；16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人b.限制民事行为能力人：8周岁以上未成年人；不能完全辨认不自己行为的成年人c.无民事行为能力人：不满8周岁的未成年人；不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人；不能辨认自己行为的成年人②民事法律关系的客体：是民事权利和义务所指向的对象。
它因具体的民事法律关系而有所不同。
例如，所有权关系的客体是物，债权关系的客体是行为，知识产权关系的客体是智力成果和商业标记，人身关系的客体是人身利益。
③民事法律关系的内容：就是民事主体享有的权利和承担的义务。
3．坚持法治与德治相结合：全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。
（2）我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。
（3）民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。
选必2《法律与生活》全书重点知识总结
选必2《法律与生活》全书重点知识总结第一课在生活中学民法用民法1.民事法律关系的三要素：民事法律关系包括主体、客体和内容三要素：①民事主体：包括自然人、法人和非法人组织。
②民事法律关系的客体：所有权关系的客体是物；债权关系的客体是行为；知识产权关系的客体是智力成果和商业标记；人身关系的客体是人身利益。
③民事法律关系的内容：就是民事主体享有的权利和承担的义务。
2.民法基本原则：平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。
3.人身权：人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之为人所必需的人身利益。
人身权的内容：①自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权。
②法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。
4.生命权、身体权、健康权：①生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利②侵权表现：致死---生命权VS致残/搜身---身体权VS致病---健康权5.姓名权①自然人享有姓名权，自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗；②侵权表现：干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权（有知名度的笔名、艺名、网名、译名、姓名的简称等，参照姓名权加以保护）6.肖像权（不限于面部）①自然人享有肖像权，自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
②侵权表现：丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权；未经肖像权人同意，制作、使用、公开肖像权人的肖像（包括声音、代表性动作等）；未经肖像权人同意，以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。
③新闻报道等不可避免出现不侵犯肖像权7.名誉权①民事主体享有名誉权；侵权表现：侮辱、诽谤。
②为了公共利益实施新闻报道、舆论监督,影响他人名誉的,不承担民事责任,但是不能捏造、歪曲事实,不能使用侮辱性言辞等贬低他人名誉,对他人提供的严重失实的内容要尽到核实义务；使用侮辱性言辞等贬损他人名誉的,则构成侵权。
法律与生活学习心得标准
法律与生活学习心得标准法律与生活是紧密相关的两个领域，法律规范了人们在社会生活中的行为，而生活则是法律的实践场所。
法律与生活学习心得标准，指的是在学习法律与生活的过程中，应该遵循的一些准则和标准。
在我学习法律与生活的过程中，我总结了以下几点学习心得标准。
首先，要培养良好的法律意识。
法律是社会发展的伴随者和保障者，我们每个人都要具备基本的法律意识。
在日常生活中，我们要学会用法律的眼光看待问题，通过法律的角度思考，了解自己的权利和义务，遵守法律法规，不违法乱纪。
其次，要学会熟悉和运用法律知识。
法律是一门独特的学科，需要学习基本的法律知识。
通过学习法律知识，我们可以更好地了解法律的规定和精神，避免违法行为的发生，并且在遇到法律问题时能够有选择性地运用法律知识。
第三，要注重法律宣传和普及工作。
法律知识的普及对于社会来说非常重要，只有让更多的人了解法律，才能更好地维护社会秩序和公平正义。
在日常生活中，我们应该积极参与法律宣传活动，向身边的亲朋好友传递法律知识，提高他们的法律素质。
第四，要学会合理运用法律手段解决问题。
在面对一些纠纷和矛盾时，我们应该学会用合法的方式来解决问题，而不是采取激烈的手段。
法律是解决争议的有力武器，我们可以通过法律手段诉讼来解决问题，维护自己的权益，同时也要尊重他人的权益。
第五，要注重自我保护和法律安全。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的风险和挑战，因此我们要学会保护自己的权益和安全。
在遇到危险或者违法行为时，我们要学会及时报警和寻求帮助，以免给自己带来更大的伤害。
第六，要遵守社会公德和道德规范。
法律与生活密不可分，而生活是法律赋予我们的权益和义务的实践场所。
在日常生活中，我们要遵守社会公德和道德规范，遵纪守法，尊重他人的权益和感受，营造和谐、文明的社会环境。
总之，法律与生活学习心得标准是我们在学习法律与生活的过程中应该遵循的准则和标准。
通过培养良好的法律意识，学会熟悉和运用法律知识，注重法律宣传和普及工作，合理运用法律手段解决问题，注重自我保护和法律安全，并遵守社会公德和道德规范，我们可以更好地维护自己的权益，也能为社会的和谐与稳定做出贡献。
高二法律与生活知识点总结
高二法律与生活知识点总结在高二的法律与生活课程中，我们学习了许多与法律相关的知识点，这些知识不仅在日常生活中有重要的应用价值，还对我们的法律意识的提升有着积极的促进作用。
下面，我将对高二法律与生活课程的知识点进行一个总结，希望能够帮助大家巩固学习成果。
第一部分：刑法与刑事诉讼法知识点总结1. 刑法的基本原则刑法是维护社会秩序，保护人民权益的重要法律体系。
在刑法中，有许多基本原则，如罪刑法定原则、疑罪从无原则等。
这些原则确保了刑法的公正实施，并保护了被告人的合法权益。
2. 刑事责任与刑事责任年龄刑事责任是指对于犯罪行为所应承担的法律责任。
我国规定刑事责任年龄为16周岁，未满刑事责任年龄的人一般不承担刑事责任。
3. 刑事责任的种类刑法规定了刑事责任的种类，包括主刑、附加刑和一罪不究。
主刑是指判决罪犯直接受到的刑罚，如有期徒刑、拘役等。
附加刑是指在主刑之外附加的刑罚，如罚金、剥夺政治权利等。
一罪不究是指对于某种犯罪行为，由于特殊情况不予追究刑事责任。
4. 刑法中的特殊规定刑法中还有一些特殊规定，如缓刑、假释等。
缓刑是指在法院判决刑罚的同时，决定暂缓执行，给予罪犯一定的缓刑期限并要求其遵守相关规定。
假释是指在罪犯已经刑满释放之前，提前解除对其的刑罚。
5. 刑事诉讼法的基本流程刑事诉讼法规定了刑事诉讼的基本程序，包括立案、侦查、起诉、审判等环节。
在每个环节中，法律保障了被告人的权利，同时保持司法公正的原则。
第二部分：民法与合同法知识点总结1. 民法的基本原则民法是调整民事关系的法律体系，其中包括了很多基本原则，如平等自愿原则、保护妇女儿童权益原则等。
这些原则保障了合同的公平、公正、公开的签订。
2. 合同的基本要素合同是民法中常见的一种民事行为形式，其基本要素包括合同当事人、合同标的、合同目的和合同形式。
这些要素对于合同的成立和效力具有重要的意义。
3. 合同的种类合同根据其内容和性质可以分为许多种类，如买卖合同、租赁合同、劳动合同等。
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法律与生活课程回顾课程回顾之一走进法制人物，感受法制力量（十年法制人物）课程回顾之二高晓松被判刑：酒驾者能否放下酒杯课程回顾之三电影《因父之名》——及电影后面的故事课程回顾之四关于大学生犯罪——马加爵事件课程回顾之五电影《被告山杠爷》思考：情与法法制与人治课程回顾之六学习总结与感想上课时间:周二下午7、8节院系：计算机与通信工程学院学号：姓名：课程回顾之一走进法制人物，感受法制力量（十年法制人物） 12月4日晚，《法治的力量2010·12·4十年法治人物颁奖盛典》根据“百人评审团”的投票结果，十位十年法治人物和四位十年法治人物特别贡献奖得主最终揭晓。
十年法治人物颁奖盛典由全国普法办、司法部、中央电视台主办，中央电视台综合频道《今日说法》栏目承办，评选的口号是“共筑法治的力量”。
CCTV十年法治人物(10人)：江西省上饶县诚信老人郑宜栋、“宝贝回家寻子网”创办人张宝艳、法律援助工作者王林、河南省检察院检察官蒋汉生、牺牲海地的中国维和警察(团体)、上海人民调解员柏万青、讨薪的五百农民工群体、揭露“问题奶粉”的医生冯东川、环境法治推动者王灿发蒋汉生，让我感受到了什么是责任：检察官蒋汉生，历时8年，纠正错案，终使胥敬祥重获自由；12年努力，终将犯罪的公职人员绳之以法。
办案过程时间之长、难度之大，可想而知。
蒋汉生办案得罪了很多政法同行，但是，蒋汉生认为是错误就必须纠正，在他的内心始终有一个坚定的信念——有罪的人必须受到追究，无罪的人不能被冤屈，每一个公民都该享受公平正义的阳光。
一名普普通通的检察官，用自己的实际行动诠释了什么是责任。
冯东川，让我感受到了什么是良知：随着医院不断收治到“结石宝宝”，随着越来越多的病例被放到办公桌上，儿童医院泌尿外科医生冯东川开始敏感地感觉到，宝宝们吃的奶粉是不是有问题？其先后在网上发帖披露有关情况，并向权威专家咨询，对奶粉质量问题实名向国家质监总局举报。
无疑，他冒着很大的风险和压力，但正是他的一系列举动，引发了一场国家行动，使得国家对奶粉质量问题空前的重视，也换回了千千万万宝宝的健康。
一个普普通通的医生，用自己的执着对良知作出了最好的注解。
感受:“法治人物的评选，是从普通人当中发现我们一点一滴的进步，把它积累起来是我们中国法治真正的进步，我们应该把我们的进步更多转为能够让普通观众发现值得我们尊重的人，因为那个人就是我们自己。
”正如中国政法大学教授曲新久对法治人物所作的这个注解，法治人物是平凡而又极不平凡的，要成为这样的人物说难也不难，我们每个人身上都蕴藏着这样的力量，当我们都能善于发现这种力量，并身体力行发挥这种力量，法治的明天就会更美好。
课程回顾之二高晓松被判刑：酒驾者能否放下酒杯？2011年5月17日，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶导致车祸，被北京市东城区法院一审判处拘役6个月，并处罚金4000元人民币。
此前，他已经因为醉驾而被北京警方依法吊销了驾驶证并规定5年内不得再申领中国驾照。
毫无疑问，这是一个让人欣慰的结果。
一方面，高晓松并没有因其名人身份而逃脱了法律的惩罚，而是因违反中国行政法和刑法而面临双重处罚——既要受行政处罚又要面临牢狱之惩，这表明司法机关对违法者一视同仁的公平态度；另一方面，在刑法修正案（八）刚刚生效半个月时，高晓松以其名人身份承担刑事责任，也是对社会一次有效的警示教育，因此可以说，这一司法判决，不仅体现了刑法的特殊预防功能，更是体现了其一般预防作用。
在酒驾屡禁不止的当前中国，该判决犹如一剂醒酒药，给了很多无视法律和公共秩序的酒驾者一记棒喝。
从某个意义上说以高晓松为代表的醉驾者遭受处罚，成了推动全国文明驾驶的一个反面典型，文明的驾驶习惯需要长期的引导和教育，在这个过程中，严格的法律和严密的执法缺一不可。
据公安部交管局的数据显示，从5月1日至5月15日，全国查处醉驾2038起，较去年同期下降35%，全国因醉酒驾驶发生交通事故死亡人数和受伤人数同比分别下降37.8%和11.1%。
这组数据，一方面显示“醉驾入刑”所起到的积极效果，另一方面也说明，即使是有了“醉驾入刑”这样的规定，绝对数值的居高不下，也再次提醒打击醉驾仍旧不容松懈。
因为交通事故，中国每年有六七万人死亡，多年来高居世界第一，其中有很多是酒驾导致的死亡。
高晓松案说明，醉驾入刑的最终目的，不是为了将醉驾者送进监狱，而是要以法律的形式，促进整个社会驾驶文明的提高。
在法庭上，高晓松忏悔说，“愿意终身做义工，愿意拍摄（酒驾）宣传片”，这种忏悔得到人们的普遍赞同。
而认罪服法领获截至目前最重判决，本身就是最好的“拒绝酒驾宣传片”，看完这个“宣传片”，酒驾者能否放下酒杯呢？课程回顾之三电影《因父之名》——及电影后面的故事英国电影《因父之名》讲述一个真实的故事。
这个案子被称为英国司法史上黑暗的一幕。
从1974年爱尔兰四青年（著名的“GuildfordFour”）被捕并作为替罪羊判罪到1989年无罪释放，时隔十五年。
2005年2月9日布莱尔首相向受害家庭正式道歉，又在十六年之后。
《因父之名》中警方延时拘压，刑讯逼供，编造伪证，隐藏不利证据；甚至当真凶坦白后仍坚持不还人清白。
法官更表现出极端的仇恨，只恨不能以叛国罪将他们施以绞刑。
人性之恶不足以解释一切，人类发明的法律制度显示了它的漏洞，给黑手以可乘之机。
司法不公的受害者，其遭遇却是可怕的，丧失青春的伤痛将伴随他们终生。
电影故事的主人公们在十五年后一无所有，正如帮他们重获自由的Gareth Pierce所言，“他们出来以后没有钱，没有人帮助。
由于缺乏信用，他们甚至开银行户头都有困难，更别说购房贷款了。
他们没有归属。
”这样的遭遇最终换来的是五十万英磅的国家补偿。
这是讨价还价的结果，却没有选择。
《因父之名》中的女律师Gareth Pierce是个执着勇敢又十分细心的人权维护者。
若不是她及同行们的不懈努力，受害者或许永无见天之日。
中国的佘祥林案、赵作海案也印证了这个事实。
司法人员滥用手中的权利很人民赋予他们的执法权，是司法机关的形象和权威严重受。
程序正义在判案过程中没有体现，没有公平的对待控辩双方，法官在判案中带有自己的个人感情色彩，这就是司法体制的不完善，值得我们的深思。
人们常说：“真理是掌握在多数人手中。
”真的是如此吗？而在占着世界人口五分之一的东方国度，有谁在维护我们们的权益？课程回顾之四关于大学生犯罪——马加爵事件2004年2月23日，云南省昆明市云南大学6幢317号宿舍发现4具男性尸体，经查死者是该校生化学院生物技术专业2000级的4名学生，唐学礼、杨开红、邵瑞杰和龚博。
云南省公安厅和昆明市公安局在之后的现场勘查和调查访问后认定，4人的同学马加爵有重大作案嫌疑。
而此时马加爵已失踪数天。
马加爵1981年5月4日出生，今年不到23岁，杀人手段却极其残忍。
警方发现尸体死亡原因都为脑部钝器击打所致。
2月24日，公安部发出A级通缉令，3月1日又向社会公开发布了通缉令，悬赏20万，查缉马加爵。
最后，马加爵在海南落网，被依法判处死刑。
顷刻间朝阳般年轻的生命消逝了，马加爵本人最后受到了法律最严厉的制裁，但是留给5个家庭的痛苦是时间和金钱都无法弥补的。
马加爵事件的反思：如何防止类似悲剧重演本案虽已尘埃落定，但留给人们的是更深的思考。
有关专家分析，马家爵犯罪是因为穷困、歧视而心理畸变、人格分裂发展的结果，是强烈、压抑的情绪和扭曲的人生观所致，是自以为是、惟我独尊、极端自私心理的恶性发展。
实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。
而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并挺而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。
马家爵也是这个充满岐视的社会的直接受害者。
处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。
但我们的政府、社会、制度和我们的教育、学校的老师，没有责任吗？为什么不给他们合理或平等的地位和待遇，让他们享有平等的经济条件？为什么要让他们贫困？为什么不给他们正常成长的环境和权利？谁制造了这种差别、不平等和歧视？谁伤害了他们的心灵？再说，学生、社会上其他人，由于某些原因出现了心理问题，以至于有不好行为的倾向时，我们关心帮助过他们、使之回归正道、尽到社会责任了吗？马加爵事件发生后，国人不仅痛斥和声讨马加爵，而且直到马加爵被枪决，他的父母也未能被允许见其一面。
这让一直想知道自己儿子为何如此没有人性如此残忍的父母伤心不已，他们的儿子犯下的错，成了他们的一生的包袱，一辈子的痛苦和悲伤。
更令人深思的是:本案包括马加爵在内的5个年轻人,他们都是接受了高等教育的大学生。
死者已逝，比制裁马加爵更为重要的是如何有效地防止类似悲剧的重演。
希望通过本案能够警示我们大学生树立正确的人生观、道德观，增强法制意识，做守法公民。
同时，也希望能够促进社会各方面认真思考如何更加关注大学生的法制教育和思想道德教育，特别是心理健康教育，坚持成人与成才并重，将大学生学生培养成为具有社会责任感，有益于国家和人民的有用之才。
课程回顾之五电影《被告山杠爷》思考：情与法法制与人治感受：山杠爷是一位德高望重的村主任，他一心为公，敢说敢管，但没想到，他用“游街”感受的办法教育村里一个不孝的儿媳，却逼出了人命，使自己成了被告。
山杠爷“好心”办了坏事，错就错在他的行为触犯了法律。
在现代法治国家，小到治理一个村庄，大到治理一个国家，都应该按照法律办事，要“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，要依法治国。
情与法应具有三个层次的关系，即寓情于法，力求取得执法的最佳效果，情指的是执法为民的真情；法不容情，捍卫法律的神圣与尊严，情指的是凌驾于法律之上的法外情；正义之情，锤炼执法如山的司法品性，情指的是具有廉洁从检的职业操守和品格。
人非草木，孰能无情。
有情有义是中华民族的传统美德，但在法律面前，我们既要遵循法内之情的客观要求，更要自觉化解情法冲突的矛盾现象，坚决杜绝和抵制有悖于法律的情感，不亵渎法律，就不会玷污检察官的崇高形象和高尚人格。
单纯的法治并不完美，中国历史已经多次证明了这个结论。
单纯的人治也不可能完美，中国的历史同样对此做出了验证。
中国古人的宝贵经验是，法治一定要与人治相结合，才是更为合理、更为朝向完美的制度。
社会秩序需要法制，社会发展需要人治。
课程回顾之六学习总结与感想本学期我选修了《法律与生活》这门课程，虽然以前在高中的思想政治课让我对法律有所了解，但还只是很表面的，通过这学期的上课，老师的讲解和自己上网所学，领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意识明显提高。
联系到自己生活的当前的这个社会，我感觉在法制建设方面，我们当代大学生还有很多需要学习，还有许多的问题需要解决。