中小学优选作文规则与自由议论文规则与自由作文800字

规则与自由议论文规则与自由作文800字
法律条文与自由议论文，自由与规则纷争吗，关于法律条文与自
由议论文要怎么写呢，我在这里为大家整理了几篇关于法律条文与自
由议论文的优秀范文，有需要的同学们，可以参考一下。

接下来就让
我带着大家去具体看看法律条文与自由议论文吧！
规则与自由议论文一
在多数人心中，规则与自由，是一对老死不相往来的冤家。

我们
心中所向往、追求的那种自由，似乎被繁琐的规约给约束释义了。

最近重读到一篇短文，是讥讽循规蹈矩的德国人的：中国的留德
大学生见波兰人德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番。

大学生们在相邻的两个电话亭分别标上了“男”、“女”的字样，然
后就躲到暗处，看“死心眼”的瑞士人到底会怎么做。

结果他们发现，大部份到电话亭打电话的人，都像是看到了“男”“女”厕所的标志
那样，毫无怨言地了自己该进的那个亭子。

有一段时间，“女亭”这
边电话闲置，“男亭”那边宁可排队也不往“女亭”这边走。

中国高
中学生惊讶极了，不知道德国人何以“呆”到了这个分上!面对学生们
的疑问，德国人安静地耸耸肩说：规则嘛，不就是让人来严守的吗?
德国人的刻板可以让我们开心地一连哈哈大笑上3天。

但是，在
开心之余，嘲笑之后，我们是否也该静下心来，想一想我们无视规则
已经多久了?我们假如聪明地以为：规则是死的，可人是活的，活人为
什么要被死规则套住呢?
课堂教学，要有人人都应该遵守的课堂纪律，如果没有纪律，允
许学生走来走去，随便说话，各干自己想用干的事，课，就上不成。

也许，你会觉得，夜校有那么多校规，班级有那么多班规，上课时要
把背挺起来，见到老师要问好，不能随处乱扔垃圾。

每天，我们都生
活在这些框框条条的规矩中，孩子们“玩”的本性也被扼杀，哪儿来“自由”呢?
但是，河水呢只沿着不息河床奔流?发育树木怎么只生长在土地上?大鱼是不是只在水中游动?鸟儿是不是只在空中展翅?
也许你会不屑一顾地提问：河水若不在河床中会奔流，那叫泛滥;
植被若不长在土地上，那会枯萎;鱼儿离开了水，怎能游动?鸟儿在地
底下，如何展翅?
是啊，河床是河水自由奔流的规则，用地土地是树木自由生长的
规则，鱼儿海中是鱼儿自由游动的规则，天空是鸟儿自由自由雄鹰的
规则。

所以，要我说，规则是我们享有自由的前提和保障。

人们还常说：“断线的风筝会落地。

”不错，风筝在陆上的自由，是靠着人在地面上拉着的线维持的，是通过长长的不能获得线的束缚
而得到的，是借助风的力量而翱翔的。

不是吗?一旦系着它的线断了，
风筝就会一头栽到地上;假定风不再吹动，结果可想而知，风筝将失去
飞翔的自由。

规约限制人的自由，但只有掌握规则，才能拥有自由。

规则不是
枷锁，懂得规则、遵循规则、使用规则，是我们进入社会的一张通行证。

那么，就让我们的记忆之船，在规则的护航中到达自由的彼岸!
规则与自由议论文二
我想用和大家交流一下“自由”与“规则”的关系。

“自由”就
是车轮，而“规则”好比是方向盘。

方向盘虽然限制了车轮，但却精
确确保安全了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。

有一则神话故事讲述寓言了这样一个故事：有一个骑师，训练了
一匹十分温顺的好马。

他想，给这样的再者好马加上两匹马是多余的，于是有一天骑马外出，就解掉了缰绳。

马儿在原野上自由自在地奔跑，当羁绊它知道没有两匹马的束缚后，就越发大胆起来，跑得越来越快。

骑师无法控制，再次也不能重新给马儿拴上缰绳。

镰叶一个劲儿地狂
奔着，连蹦带跳，竟把骑师跳下来了马背。

马儿继续往前冲，最后冲
下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。

骑师后悔不已，他伤心地说：“可
怜的好马呀，是我一手造成了你的空难。

如果我不冒失地解掉缰绳，
你就不会绝不可是这样凄惨的下场了。

”这则寓言向我们道出了自由
和规则的关系，自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们
的自由。

然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，想无拘
无束的生活学习。

大家想一想：我们大家只要自由、不要规则，能行吗?如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马?
我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没
有“自由”，可什么是“自由”?“自由”与“规则”的关系是怎样的?这些环境问题同学们有没有有没有认真思考过?任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。

我们小学的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦
地在校门口值勤检查同学的校名校徽，校徽是学员的名片和身份证，
检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校
园和你的安全可靠。

佩戴校标也是提醒你是一个学生，言行举止都应
确实与学生的身份相吻合。

众所周知，我们所处的以外在世界分界是一个通过界限来界定的
世界，比如，我们在自己的家中之时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己的
权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你
不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人
的界限。

在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车
的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人会都须要
安全的走在路上。

而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的
规则来实现的，比如法律、法规等。

而即是这样的规则，使得大家都
可以按照自己的意愿过属于自己的讲授生活，从而保证了我们每个人
真正意义的自由。

同学们，如果大家希望我们的学习环境能够理想状态，就要自觉
遵守中小学的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你
的自由，带给你的快乐。

规则与自由议论文三
在许多年轻人的眼中，规则与自由，这可是一对老死不相往来的
冤家。

但是在许多经历过风风雨雨的过来人心中，规矩与自由却是一对
相依相伴同舟共济的恋人。

所以，有人说：甘心做奴隶的人，不知道自由的军事力量。

也有
人说：专制政府没有自由的经济秩序和没有经济秩序的自由，同样具
有破坏性。

因此有人会把规则比作樊笼，但也有人会把自由比作悬崖。

我不想在短文此评语他们孰是孰非，我只想请大家睁大智慧的双
眸去看一看：河流是不是只沿着河床在滔滔?树木是不是只长在土地上?鱼儿有没有只在水中游动?鸟儿是不是只在空中展翅?
也许你会不以为然地回答：河流若不在河床中奔流，那叫泛滥;树
木若不长在土地上用，那会枯萎，鱼儿离开了水，怎能游动?鸟儿在地
底下如何振翅?
谁表示规则与自由不共戴天，要我说：规则是保障自由的重要条件，自由则是规则自傲倾心追求的崇高目标。

它们关系相互关系的关
系就是相辅相成、相依相恋、同舟共济、志同道合。

孟子云：不以规矩，何以成方圆。

我们可以设想：假如没有《森
林保护法》，有多少人会失去美好的家园。

没有禁止酒后驾驶等交通
规则，有多少人会失去让生命继续生长的自由;假如奥运会上时下时没
有任何比赛规则，有多少人会失去公平竞争的快乐;我们还可以再远景，
假如没有《未成年人保护法》、没有《公务员法》、没有《环境保护法》，世界将会怎样?我们不堪设想。

国有国法，家有家规，学校有学校的校纪平心而论。

这些规矩规则非国有事实上都是国有国安，家有家和，学校有学校的包容学校的有利保障。

有了国安，才有国富民强，有了家和，才有万事皆兴，有了学校的和谐，你们方能自由生长、健康成长、快乐学习，才能让自己的生命之船在规则的护航中到达自由的彼岸。

所以，敬重规则吧!因为敬重规则，就是敬仰我们共同追求的团结合作自由。

以上是我整理有关规则与自由议论文的相关资料信息，希望能够帮助对同学们有所帮助!。