四年级（上）Unit3“MyFriend”主题作业设计

四年级（上）Unit 3 “My Friend”主题作业设计
一、单元教学目标：
1.能力目标：
(1)能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，如：my：friend is strong.he has short hair。

.
(2)能够说出自己或朋友的爱好，如：i。

like：english.she
likes math.he.1ikes(~'hinese.
(3)能够用句型“what’s：his/her：name?'’去询问别人的名字。

2.知识目标：
(1)掌握字母s至z的大小写，熟悉其中例词的读音。

(2)拼写掌握五个单词：teacher，student，boy，girl，.friend.
(3)认读a、b部分let’slearn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。

二、单元内容分析：
本单元重点学习描述人的外貌特征与爱好的词汇与句型。

其中难点在于b部分的let’s talk，它结合了本单元的三类句型，并以对话的形式出现。

教师在设计作业时可以适当地把语言和图片情景加以结合。

另外，在设计作业时，可以适当考虑she：likes….he likes…what’s his name?what’s hername?等难句的练习。

三、单元中各课时主题作业设计
1.第一课时作业设计：
(1)根据所学的内容，向你的父母用英语描述一下你的同桌或某一位任课老师，并把你的描述结果写在作业本上。

(2)准备作业：用英语描述你班上的某一位同学，下节课在课堂上让同学们猜测。

2.第二课时作业设计：
(1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。

(2)“sing a song"：在录音磁带的帮助下，吟唱p37中的歌曲“friends'’。

3锑三课时作业设计：
(1)在英语抄写本上工整地书写字母ss，tt，uu，vv的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p6“read and wtite'’中的12个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ss，tt，uu，vv开头的单词各1个。

4.第四课时作业设计：
“do a survey”：请认真调查你所在小组的同学所喜欢的科目，并向你的同桌或父母介绍其中的3位同学。

如下表：
zhang ming likes chineseand：english.li ying likes music：and sports.…
5.第五课时作业设计：
(1)“脱口秀”：和你的同桌一起说说做做，如：l,isten t0 mu—sic，d0 spot【s，paint，make fri—ends，play computei。

games…
(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听，并把你最动听的声音录制下来，下节课在课堂上交流。

6.第六课时作业设计：
(1)在英语抄写本上工整书写字母ww，，yy，zz的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p9“read and write'’中的12个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ww，，yy，zz开头的单词各1个。

(3)“小作家”：请在作业本上画一画或在网上下载一张姚明的图片，并用本单元中学过的词汇简单地描述一下姚明的特征及其兴趣爱好。

look!‘fhis is yao ming.一。