2024年小学教师师德师风责任书模版（3篇）

2024年小学教师师德师风责任书模版加强教师职业道德建设，是构建适应素质教育要求的高质量教师队伍的客观需求。

作为西江中心小学的教师，我特此郑重承诺：我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》及《教师职业道德“十要十不准”》等各级各类关于教师职业道德与教育行风建设的相关规定与要求，时刻保持高标准严要求，致力于完善个人职业道德，塑造良好教师形象，秉持“学高为师，身正为范”的准则，努力成为一名杰出的人民教师。

具体承诺如下：
1. 坚决拥护党的路线、方针、政策，积极促进社会和谐，坚决不组织、不参与任何非法集会、游行示威或违法上访活动，自觉维护社会稳定。

严格遵守教育法规，不在校外违规兼课、兼职，杜绝有偿家教及有偿补课行为。

2. 全面贯彻国家教育方针，端正教育思想，严格遵守《教师职业道德规范》。

3. 严格执行《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规，坚持依法治教，遵守各级教育行政部门制定的各项规章制度，确保无体罚或变相体罚学生现象发生。

4. 秉持身正为范的原则，不断提升个人道德品质修养。

做到诚实守信、勤勉尽责，拒绝弄虚作假，树立优良学风。

刻苦钻研业务，积极学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，以提升教育教学及科研水平，增强个人政治素养与业务能力。

5. 关心爱护每一位学生，建立信任、亲近与理解的关系，尊重学生人格，避免任何形式的讽刺、挖苦或侮辱性言行。

6. 秉持智德并重的教育理念，面向全体学生及学生的全面发展，尊重学生，甘于奉献。

7. 严于律己，确保无迟到、早退、旷工现象，工作时间专注工作，不办私事，不参与娱乐活动，不饮酒，不携带手机进入教室。

与同事团结协作，谦虚谨慎，妥善处理个人与集体、家庭与工作等各方面的关系，服从组织安排与领导。

8. 保持作风正派，不参与迷信活动，穿着得体，不追求奇装异服或浓妆艳抹，以良好的仪表举止尊重家长，树立人民教师的正面形象。

9. 关心学校发展，积极维护学校集体荣誉，为学校利益着想，爱护公共财物，关心学校的一草一木。

10. 热爱教育事业与本职工作，将全部心血倾注于学生身上。

致力于教书育人，注重学生思想品德与行为习惯的培养。

师德建设乃教育之根本，我将以坚定的步伐践行承诺，无愧于“人民教师”这一崇高称号。

责任人: ____
日期: ____年____月____日
2024年小学教师师德师风责任书模版（二）为强化师德师风建设，持续提升教师职业道德素养，营造积极向上的师德师风环境，塑造人民教师崭新形象，增强教育育人的责任
感，力求实现人民满意的教育目标，特此与全校教师签订师德师风责任书如下：
一、恪守法律法规，遵循规章制度，以纪律保障师德。

“恪守法律法规，遵循规章制度”是师德师风建设的重要基石。

教师应严格遵守《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等国家法律法规，严格依据相关规定执行教育教学活动，严格实施课程标准，确保教育教学秩序的有序进行。

二、秉持爱岗敬业，坚定教育理想，以职业精神铸就师德。

“爱岗敬业，坚定教育理想”是师德师风建设的基本前提。

教师应以高度的责任心、严谨的治学态度，全身心投入教育事业，不断更新教育观念，实现“干一行，爱一行，专一行，精一行”的职业追求。

三、坚持阅读学习，深化教育理解，以知识提升师德。

“坚持阅读学习，深化教育理解”是师德师风建设的内在动力。

教师应坚持阅读，勤于思考，通过不断学习加强对教育教学、学生发展、教育改革及自身成长的深入反思，在反思中不断进步。

四、弘扬师爱精神，践行教书育人，以爱心践行师德。

“弘扬师爱精神，践行教书育人”是师德师风建设的核心要义。

教育是一项充满爱的事业，教师应以真诚的爱赢得学生的爱，促进学生全面发展，坚持素质教育，切实减轻学生课业负担，坚持高效教学，禁止过度增加学业负担和成绩排名。

五、保持自尊自律，树立良好师表，以品德弘扬师德。

“保持自尊自律，树立良好师表”是师德师风建设的关键环节。

教育工作者应珍惜职业岗位，淡泊名利，廉洁从教，拒绝有偿家教，
为学生提供无偿服务；应坚决抵制体罚和变相体罚学生，关爱学生，促进其健康成长；应规范教辅资料征订，严格落实“五严”规定；应以自身高尚的师德修养和人格魅力感染学生，树立良好威信。

六、倡导文明和谐，促进团结友善，以宽厚品德彰显师德。

“倡导文明和谐，促进团结友善”是师德师风建设的崇高标杆。

教师应注重个人修养，言行举止文明礼貌，以诚待人，相互尊重；应严于律己，宽以待人，与人为善，营造和谐团结的工作氛围。

教师的师德表现和师风状况是学校目标管理的重要组成部分，是教师聘任、职称评定、评先评优及考核奖惩的重要依据之一，具有一票否决权。

2024年小学教师师德师风责任书模版（三）
一、教育教学理念
1. 致力于培养学生的创新精神与创新能力，此为教育工作的核心目标。

二、工作纪律与教研要求
1. 严格遵守工作时间，确保按时上下班，无迟到早退现象，并遵循坐班制度。

2. 积极参与各类教研活动，勇于承担教研任务，以推动教育教学质量的提升。

3. 每位教师需完成每周12至20课时的教学工作量，并具备顾全大局、勇于担当的精神，特别是在教授语文、数学等核心科目时，需展现出良好的教学能力。

每学期至少需开设一节公开课或研究课，并确保听课数量达标。

三、教育教学管理规范
1. 教师应严格按照课程要求备课，确保课案质量达到合格标准以上，并做到超周备课。

2. 练习题与作业的编选与布置需精心策划，确保与教材内容相匹配，并做到及时收发、认真批改，同时注重评讲与反馈。

3. 严格遵守上下课时间，不迟到、不拖堂，教态需保持亲切、自然、大方。

4. 严格执行实验教学规定，确保演示实验与学生实验的有序进行，并按时提交相关表册及实验报告。

5. 积极组织并指导课外活动小组活动，以培养学生的兴趣与特长，并组织学生参加各级学科竞赛的辅导工作。

6. 严格执行课程标准与教学计划，积极参与校本研修与其他教学研究活动。

需认真完成教研组分配的教研任务，并利用课余时间做好学生的查缺补漏工作。

7. 服从学校管理安排，勇于承担班主任工作。

班主任需制定详细的教育活动计划，并与科任教师、学生家长等共同做好学生的思想教育工作。

需全面负责学生的学习、劳动、课外活动等各项工作，确保班级日常管理的有序进行。

8. 科任教师需具备高度的责任心与使命感，确保所任学科的教学秩序稳定。

需接受班主任提出的相关工作要求，并积极配合班主任做好班级工作。

9. 认真做好家访工作，努力转变学生思想，实现学校教育、家庭教育与社会教育的紧密结合。

四、教育教学效果评估
1. 对于市、县、镇统考科目，所任学科的合格率和平均分需在上一年的基础上有所提升。

美术教师需协助大队部完成板报制作等工作；体育教师需认真抓好锻炼测试与两操指导工作；音乐教师需教会学生欣赏与模唱音乐；信息技术教师则需熟练掌握设备使用并指导学生参与各类活动。

2. 教师应积极配合并接受学校的工作考核与测评工作，并积极参与教师职务晋级评聘与评优活动。

五、奖惩机制
学校实行定量与定性相结合的考核原则以定量为主制定教师工作目标考核奖惩办法并与教师绩效工资挂钩。

对于考核优秀的教师将在年终“事业单位工作人员”考核中优先考虑评优、晋级与外派培训进修等机会；对于考核不合格的教师则将取消其评优、晋升等资格并扣除一定金额的年终考核奖；情节特别严重的将按照上级有关规定严肃处理直至等岗、解聘并将相关情况记入教师档案。