北师大版五年级下册星期日的安排教案

《星期日的安排》教学设计

城关小学熊丽莎

教学内容：北师大版五年级下册第一单元第二小节课本第5——6页。

教学目标：

1、结合解决实际问题的过程，借助直观图，了解整数加减混合运算的顺序

与整数加减加法的运算律对分数同样适用。

2、会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计算。

3、能解决简单的分数加减法的实际问题，培养学生的应用意识，进一步体

会分数加减法在生活中的应用。

教学重点：理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。

教学难点：能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

师：同学们，双休日你们都在干什么？揭示课题并板书：星期日的安排。

二、探索新知。

1、活动一：学生独立感知问题情景，明确所要解决的问题。

出示课件：男女生星期日活动安排表。

师：请同学们仔细观察，你发现了什么数学信息？能体出什么数学问题？

2、活动二：你能画图表示出这些信息吗？

3、引导参与，探究怎样列出算式？

师：同学们，如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几，怎么列算式呢？分别写出男生和女生的算式。

（1）学生独立思考，自主探索。

（2）在独立思考的基础上，小组交流。

（3）全班交流。围绕总数“1”的问题进行交流，教师归纳小结，明确算式的算理。

师：把全班学生看作整体“1”，并作为总数进入运算。

今天这一节课就要来探索分数加减混合运算。

4、活动三：自主探索，具体的运算过程。

具体运算过程中需要注意什么？