【总结教案】-优质教案英语：New house

New house
活动内容：New house （大班）
执教教师：马魏娜
活动目标：
１．通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步掌握．
２．通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣．活动准备：１．房子图片２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操作图（１大６小）
３．小超市所需图片若干活动过程：
一．幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼．Today, we have so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!
Sit down, please!
二．（一）引出活动
１．出示房子图片，引起兴趣：＂Look! What’s this?＂
２．复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)
３．以布置房间的形式引起幼儿兴趣．Now, I want to decorate them. First, I want to decorate my
living room. Can you help me?
４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物
品．I need
something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my
new house. You can get there and buy something we need. Who can
土豆花，我再熟悉不过了，我的故乡到处都是栽种着土豆，可以说盛产土豆，那辽阔而肥沃的土地最适合生长土豆，感觉中这土豆也同那里的人们一样，喜欢自由自在，喜欢宽广辽阔，不喜欢被拘束，不喜欢被压抑。

odoo /。

土豆总是喜欢生长在田野里，它是属于田野的，在村子里屋前房后种得土豆，总是长不好的。

那当地人说就是不通风，不透气，太闭塞。

可见土豆它是多么喜欢田野的风，喜欢那种自由与辽阔。

其实土豆花是没有香气的，小时候喜欢问爸爸，土豆花咋没有香气呢？父亲就总是笑着说：好多作物都是没有香气的，可能香气都被什么桃花牡丹玫瑰给占去了吧，土豆花是咱们庄稼地里的花，抗摔打，耐贫瘠，从不娇气，更是不去招惹什么了，总是安安静静的，多好呀？
可是，站在土豆花间，我总是能闻到一缕缕淡淡的清香，那不是土豆花的清香，又是什么呢？父亲就用手攥着土豆垄上的泥土嗅一嗅说：土地，这是土地的味道吧。

是呀，土豆深深掩藏在泥土里的土豆，它的花若真是有香气，那也该是泥土的芬芳呀，那是土地原有的清香，那也只有土地才独有的清香呀。

土豆花，也许是太过于平常，以至于司空见惯，对一直开在身边它有些忽视，第一次注意到时，还是我上小学时，傍晚我放学回家，老师要我们明天交学费，我就急急的回家去和父亲说这件事。

当时父亲并没有在家，我就去往田野，晚风轻轻，夕阳火红，晚霞西边似美丽的绸缎，飘在天边，那火红的云片合着蓝天从路旁的树
梢慢慢飘出，鸟儿匆匆飞来飞去，还有蝴蝶在碧绿的田野间翩翩起舞，好似画布似的悬挂在我的眼前。

远远的我就看见我的父亲赶着牛在土豆地里，牛是黄的，土豆秧苗是油绿的，父亲的脊背是黑黝黝的，蝴蝶儿是彩色的，火云是火火的红，而土豆花是一片片的浅浅的紫，这一切被晚霞涂上了一层金色，那么鲜艳，那么灿烂。

我站在地头，还是第一次惊讶地发现了那一片片的土豆花：哦，土豆花，多么美呀。

我以前竟然并没有注意到你。

我就在开满土豆花的田野间奔跑着，大声喊着：“爸爸，爸爸——”田野里立刻回响起那熟悉亲切的声音：“爸爸在这儿，在这，这呢，妮儿……”
当父亲知道我要学费时，父亲采下一朵土豆花对我说：“妮儿，咱不愁学费，看看咱这土豆已经开花了呢，真喜煞人了呢，一定会有个好收成的，就让土豆花告诉咱妮儿吧，哈哈。

”
父亲的微笑传播在田野间，土豆花映着父亲的笑脸，那样的生动，那样的淳朴，就似一幅油画深深烙印在我心底里，时时浮现出来，让我记住了故乡，记住了故乡的土豆花。

help me?
a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品．Think about it. What we need!
b.复习句型I need……
c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法．Are you ready? Come on! You do it!
Tell us, where do you put it?
(二)幼儿分组操作，教师指导．
１．a .引起幼儿布置其他房间的兴趣．I so believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen. They are almost empty．
Let’s decorate them, ok? b.引导幼儿布置其他房间．This is bedroom. (bathroom kitchen)
What we need?
２．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品．If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need.
３．幼儿分组操作，教师巡回指导．You do it! It’s up to you!
４．引导幼儿把图纸讲述给客人老师听．Say something about your picture to our guests.
５．听音乐安静入座．三．通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need…I put it…
任意选１－２组讲述．
Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture. (we need… …I put it… …)
四．结束活动
１．鞭炮起，教师发糖Welcome to my new house
２．Song:<Happy home> 出教室．。