2022年部编版二年级上册语文教学设计第一单元口语交际：有趣的动物 教师用书教案

有趣的动物
1.联系生活经验，能清楚地介绍一种动物，并讲出其有趣之处。

2.能认真听别人介绍有趣的动物，对不明白的地方，能有礼貌地提问或补充。

课件、动物头饰。

一 图片激趣，导入题目
1.鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣!你喜欢它们吗?为什么?
2.今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家吧。

教师板书“口语交际”的题目，学生齐读题目。

(板书：有趣的动物)
二介绍有趣的动物
你喜欢哪种动物?它有趣在哪里?先想好要讲的内容，再讲给同学听。

听的同学可以提问或补充。

1.明确“口语交际”的要求。

(1)说话者吐字要清楚。

(2)听讲者有不明白的地方，要有礼貌地提问。

设计意图：为正式交际作准备工作，让学生有话可说，知道应该怎么去说。

2.展示交流。

教师引导学生了解小狮子是如何介绍自己的。

(出示课件2)
大家好!我是小狮子，号称“草原之王”。

我的头大大的，嘴里长着锋利无比的牙齿。

我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。

我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。

草原上没有动物是我的对手!别怕，从今以后，就由我来保护大家!希望大家喜欢我，和我交朋友哟！
思考：小狮子是怎样介绍自己的?教师板书。

(板书：名字样子特点习性)
3.练习说话。

(出示课件3)
(1)引导学生说出小鸭子的外形、叫声、动作。

(2)引导学生说出小鸭子的习性和本领。

(3)结合图片，让学生试着介绍小鸭子。

4.小狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗?
学生戴上动物头饰，互相打招呼问好。

指名让学生作自我介绍，师生共同评价。

三课堂总结
同学们表演得真棒!说一说自己哪里演得好，认识了哪些动物，加深了对哪种动物生活习性及外貌特点的印象。

有趣的动物
名字样子特点习性。