九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物6.2二氧化碳制取的研究教案(附2套试卷)

课题2 二氧化碳制取的研究
教学目标
知识与技能
(1)了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理。

(2)初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法。

(3)能说出本实验中常用仪器的名称。

过程与方法
(1)探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳。

(2)学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法。

(3)通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法。

(4)初步认识观察、分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。

情感、态度与价值观
(1)创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验。

(2)激发学生探究的兴趣和学习化学的动机。

(3)养成互相交流，勇于实践的良好习惯。

重点难点
重点
实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。

难点
(1)实验室制取二氧化碳装置的设计思路。

(2)知识技能与过程方法的有机结合。

教学准备
多媒体投影、实验室制取二氧化碳的有关仪器和药品。

教学流程
教学设计
续表
板书设计
教师随笔
备课资料
1．中考思维探究
掌握实验室制取二氧化碳的原料选择和反应原理，根据提供的条件选择正确的反应装置和收集方法、检验方法等都是中考中重要的考点，考查形式往往结合开放性或探究性实验进行迁移应用，对基础知识进行考查。

图表题是常见的题型，它应用多种相关因素的联系，通过图像表示，达到对有关知识全面的理解与灵活运用的检测目的。

要紧密结合实验原理和反应现象，不仅要知其然，而且还要知其所以然。

2．思想方法
装置气密性的检查方法
实验装置气密性的检查是实验前的首要环节，检查装置气密性的原理就是：将装置密封后，通过改变装置内气体体积的方法，观察气液交界处的变化来判断装置气密性的好坏。

检查气密性的方法主要有：1．热胀冷缩法：
检查图1中的装置气密性的方法为：将导管出口没入水中，用手掌或酒精灯微热容积大的部位，看水中的管口是否有气泡逸出；移开手或酒精灯，过一会儿，观察浸入水中的导管末端有无水上升形成水柱。

若捂住或微热时导管口有气泡逸出，移开捂的手掌或酒精灯，导管中有水柱形成，说明装置不漏气(如图2、3所示 )。

2．压强差法：
右图所示的装置：固体放在多孔塑料隔板上，从长颈漏斗注入液体。

检查该装置的气密性的一般方法为：塞紧橡皮塞，关闭活塞，从长颈漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，漏斗中与试管中的液面差保持不再变化，说明装置不漏气。

3．趣味化学资料
珍珠哪里去了？
克娄巴特拉七世是托勒密王朝的末代女王，是历史上有名的艳后。

父亲死后，她与兄弟共同统治富饶的埃及。

公元前48年，她在罗马统帅恺撒的帮助下，击败兄弟而独霸王位，将价值连城的王冠戴在自己的头上。

王冠上镶有一颗珍珠是当时世界上最大的珍珠，名叫“埃及的眼泪”。

公元前44年，恺撒被人刺死，其部下安东尼大举进攻埃及，克娄巴特拉七世无法抵抗安东尼的进攻，准备投降并以“埃及的眼泪”讨好安东尼。

可是，一件奇怪的事破坏了她的计划。

欢迎安东尼的宴会开始前，一个侍女突然报告说，王妹的女佣偷去了“埃及的眼泪”并把它吞到肚里去了。

女王想杀了女佣取出珍珠，但又怕将被玷污的东西送人反而是一种亵渎。

犹豫之时，王妹突然建议说：“让她喝醋，醋喝多了她就会泻个不停，一定会把珍珠泻下来。

”
于是女王令人一个劲地给女佣灌醋，女佣果真泻个不停，但始终没有见珍珠下来。

珍珠到哪里去了呢？
原来珍珠中含有大量的碳酸钙，在酸的作用下，珍珠溶解了。

2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题
1．有元素化合价在化学反应前后发生了变化，则该反应为氧化还原反应。

据此可判断下列化学反应属于氧化还原反应的是
A ．24242H SO +2NaOH=Na SO +2H O
B ．Fe 2O 3+3CO
2Fe+3CO 2
C ．22ZnO+2HCI=ZnCl +H O
D ．()22CaO+H O=Ca OH
2．现有盐酸和氯化镁的混合溶液，向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。

下列说法错误的是( )
A ．滴加氢氧化钠液质量为a ﹣cg 时，溶液中发生的反应为：MgC12+2NaOH ＝2NaCl+Mg(OH)2
B ．滴加氢氧化钠溶液质量至ag 时，溶液中溶质质量比原混合溶液中溶质质量大
C ．滴加氢氧化钠溶液质量至bg 时，溶液中含三种溶质
D ．滴加氢氧化钠溶液质量至cg 时，溶液呈中性
3．用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中，合理的是 A ．清除可燃物 B ．使可燃物的温度降到着火点以下 C ．隔绝空气
D ．降低可燃物的着火点
4．下列关于自然界中的水的说法正确的是（ ） A ．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 B ．为防止天然水体的污染禁止使用化肥和农药 C ．加入明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
D ．天然淡水经过沉降、过滤、杀菌、消毒等净化过程变成纯水
5．AgNO 3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。

AgNO 3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（ ）
A ．SO 2
B ．NO 2
C ．NH 3
D ．N 2
6．金属M 与3AgNO 溶液反应332M 2AgNO M NO 2Ag.+=+（）下列说法正确的是（ ） A ．M 可能是铝
B ．Ag 的金属活动性比M 强
C ．实验前金属M 应用砂纸打磨
D ．在金属活动性顺序里，M 一定排在氢前
7．钒元素相关信息如下图。

下列有关钒的说法正确的是
A ．属于非金属元素
B ．原子序数为23
C ．钒元素位于元素周期表中的第三周期
D ．相对原子质量为50.94 g
8．在一个密闭容器中放入X 、Y 、Z 、W 在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。

则关于此反应的认识错误的是
A ．物质Z 可能是该反应的催化剂
B ．待测物质的值为15
C ．物质Y 一定是单质
D ．反应中Y 、W 的质量比为6: 5
9．下图中的实验方法或操作不正确的是
A ．倾倒液体
B ．振荡试管
C ．熄灭酒精灯
D ．CO 2验满
10．下列各选项中，解释与事实不吻合的是（ ）
A ．A
B ．B
C ．C
D ．D
11．分类是学习化学的重要思想,下列物质分类错误的一组是
A．盐 NaCl Na2CO3 NH4NO3B．酸 H2SO4 HCl BaCl2
C．单质 Cu Fe Ag D．碱 Ca(OH)2 KOH NH3·H2O
12．下列排序正确的是
A．利用金属的年代B．铁元素质量分数
C．碳元素的化合价：D．金属的活动性
13．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
14．分类是化学学科的袪本思想方法之一。

在甲烷充分燃烧的化学方程式中，没有涉及的物质类别是A．有机物B．单质C．碱D．氧化物
15．等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，下列图象能正确生产氢气质量与反应时间之间关系的是（）
A．B．
C．D．
二、多选题
16．水是生命之源，也是重要的溶剂。

下列说法正确的是
A．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
B．将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液仍然饱和
C．天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水
D．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子
17．下列各组物质（或其主要成分）属于同一种物质的是
A．大理石、石灰石B．氧气、臭氧C．生铁、钢D．可燃冰、冰
18．NH4NO3中N元素的化合价可以是
A．+3 B．-3 C．+5 D．-5
19．分解水制氢的一种原理如图。

下列关于该原理的说法正确的是
A．反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、I
B．涉及的反应类型有分解反应和化合反应
C．理论上，每生成16 g O2，就能得到2gH2
D．理论上，每分解18g H2O，就需向体系内再补充32 gSO2
20．右图是元素周期表中某元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是 ( )
A．质子数为16 B．中子数为16 C．属于非金属元素D．相对原子质量为32.066g
三、填空题
21．经过一段时间的化学学习，我们知道了很多：
(1)生活中用漏勺捞煮熟的饺子，和化学实验中的___操作类似(填写操作名称)。

(2)蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，所以，石蜡中一定含有___元素。

(3)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的___(填字母)。

A 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B 不间断地放水洗衣服
C 不间断地放水刷牙
D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
22．将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成两份．取一份加入木炭粉振荡，可观察到_____，另一份加热一段时间，可观察到_____．这两个变化从实质上分析，不同点在于_____．
四、推断题
23．79．A～F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C、E是常温下的无色气体，D是应用最广泛的金属，X为蓝色溶液，反应②是自然界普遍存在的反应，它们的转化关系如图所示。

（部分反应物、生成物已省略）：
（1）B的化学式是______________，反应②被称为______________；
（2）写出反应的化学方程式：反应①______________；反应③______________，该反应为______________（填基本反应类型）；
（3）D与X充分反应后过滤后得滤渣F，向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣F的成分是
______________。

五、流程题
24．已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高．海洋中有丰富的资源，如图所示利用海水可获得许多化工产品．
下列有关说法正确的是
A．第①步中除去粗盐中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等杂质，加入的试剂顺序为：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸
B．第②步中加入的试剂为CaCl2溶液
C．第③步中发生分解反应
D．在第④步中溴元素被还原
六、实验题
25．如图是实验室制取气体的常用装置。

(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜？______
(2)写出选用B制取氧气的化学方程式。

______
(3)若采用C(气体由a口进入)收集到一种不易溶于水的气体，请简述验证该气体的实验方法______
七、计算题
26．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；丁香油酚的化学式，请计算：
(1)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比______；
(2)丁香油酚中碳元素的质量分数______结果精确到．
八、科学探究题
27．如下图所示.小明和小红在做金属活动性顺序的探究实验.他们将铁钉加如硫酸铜溶液中.
观察到铁钉表面有气泡产生，一段时间后，在铁钉表面附着了红色的固体。

（提出问题）产生的气体是什么物质？
（做出猜想）猜想一:二氧化硫;猜想二:氧气;猜想三:氧气。

做出猜想的依据是:化学反应前后元素种类不变，因为______________所以做出这样的猜想。

（进行实验）
(1)小红提出，闻一闻产生的气体,方法是__________根据________，她判断该气体不是二氧化硫。

(2)他们又做了实验:______从而证明了该气体不是氧气。

从而到断该气体是氢气。

(3)经过和老师咨询得知,一般配制硫酸铜溶液时都要加入适量硫酸以保持其稳定存在。

实验中产生氢气的化学方程式是__________________。

（得出结论）从这个实验得到的结论是________________。

【参考答案】
一、选择题
二、多选题
三、填空题
21．过滤 C、H (或碳、氢) AD
22．红色褪去溶液由红色变成紫色前者属于物理变化，后者属于化学变化
四、推断题
23． Fe3O4光合作用 4CO+Fe3O43Fe+4CO2 3Fe+2O2Fe3O4化合反应 Fe和Cu
五、流程题
24．C
六、实验题
25．防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 2H2O22H2O+O2↑将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
七、计算题
26．30：3：8
八、科学探究题
27．反应物中含有氢、氧、硫三种元素用手轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔无剌激性气味将带火星的木条放在试管口，木条不复燃 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑铁的活动性大于氢，也大于铜
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题
1．某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。

下列对化学的认识正确的是( )
A．化学是推动社会发展的重要力量B．纯天然的物质不含任何化学成分
C．化学对保障人体健康毫无作用D．化学生产有百利而无一害
2．下列说法正确的是（）
A．氢气燃烧后的产物只有水，说明氢气是一种清洁能源
B．水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大
C．某固体滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钙
D．燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳
3．下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是（）
A．蒸馏B．过滤C．静置沉淀D．吸附沉淀
4．下列属于化学变化的是（）
A．木柴燃烧 B．酒精挥发 C．水变成冰 D．铁水铸成锅
5．关于下列符号或图示的有关说法正确的是（）
①O2②Mg2+③+2
Ca CO④⑤
3
A．①表示两个氧原子
B．②、③和④均表示阳离子
C．②表示镁元素的化合价为+2价
D．④和⑤属于同种元素．但化学性质不相同
6．下列实验操作正确的是
A．读取数值B．倾倒液体
C．检查装置气密性D．加热液体
7．加热KClO3和MnO2的混合物制氧气时，反应中MnO2在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的图象正确的是
A．B．C．
D．
8．能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（）
A．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B．人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
9．某工厂废液中含有 Fe（NO3）2和 Cu（NO3）2两种溶质，取部分废液于烧杯中，加入一定量的锌粉，测定所得溶液中某溶质质量与时间的关系如图所示，同时得到以下结论：
①图中纵坐标表示 Cu（NO3）2的质量
②a 点时溶液中有三种溶质，b 点时溶液中有两种溶质
③c 点时烧杯中有两种金属单质，d 点时烧杯中有三种金属单质
④完全反应后烧杯中溶液呈浅绿色
⑤完全反应后过滤，滤渣中加入少量稀盐酸，一定有气泡产生其中正确结论的个数是（）
A．4 个B．3 个C．2 个D．1 个
10．根据如图的微型实验，判断下列说法错误的是（）
A ．a 处现象是红棕色粉末变成黑色
B ．b 处的现象是澄清石灰水变浑浊
C ．尾气处理可用点燃法或收集
D ．为节约药品实验结束应先停止通气再熄火 11．下列实验操作正确的是（ ）
A ．称量氯化钠
B ． 倾倒液体
C ． 点燃酒精灯
D ．读取液体体积
12．左侧描述与右侧化学式相符的是( ) A ．产生温室效应的气体2O - B ．不可再生的化石燃料25C H OH - C ．用于制肥皂、造纸等工业的碱23Na CO - D ．天安门前华表的建筑材料的主要成分3CaCO -
13．ClO 2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl 2进行自来水的消毒。

制取ClO 2的反应过程示意图如下：
（其中，表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）
下列说法正确的是（ ） A ．物质A 由四个原子构成
B ．生成
C 和
D 的分子个数比为2：1 C ．A 物质中氯元素的化合价为+3价 D ．图中的A 和D 都属于氧化物
14．物质的性质决定用途。

下列物质的用途和性质不一致的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
15．科学家用计算机模拟后确认，60个N原子可结合成N60分子。

下列关于N60的叙述中正确的是（）A．N60是一种新型的化合物
B．一个N60分子中含有30个N2分子
C．N60和N2的性质完全相同
D．N60和N2混合后形成的是混合物
二、多选题
16．有关2 CuO + C 2 Cu + CO2↑的反应，说法正确的是（）
A．CuO具有氧化性
B．C发生了还原反应
C．反应前后氧元素的化合价没有改变
D．反应前后固体质量不变
17．用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾。

下列图象表示该过程中某些量随时间的变化趋势，其中错误的是
A．B．C．D．
18．下列有关实验方案设计正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
19．向AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，滤液为浅绿色，有关判断正确的是（）
A．滤渣中一定有银，可能有铁，一定没有锌
B．滤渣中一定有银、没有铁和锌
C．滤液中一定有硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银
D．滤液中一定有硝酸锌、硝酸亚铁，可能有硝酸银
20．某粒子的结构示意图如图所示，下列有关说法正确的是（）
A．该微粒易失去电子
B．该微粒电子层结构属于稳定结构
C．该元素属于非金属元素
D．该元素原子的原子核外有12个电子
三、填空题
21．写出下列化学符号中“2”的含义：
（1）2H_____________；（2）Mg2+____________；（3） _______________。

22．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。

请回答下列问题：
（1）甲、乙两种物质中溶解度受温度影响较小的是_________物质；
（2）t3℃时，甲、乙两种物质各70g分别加入100g水中，能形成溶液质量为170g的_______物质；（3）若甲物质中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是________________（填“冷却热饱和溶液”或“蒸发溶剂”）；
（4）分别将t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶剂的质量关系是：甲______乙（填“大于”、“等于”或“小于”）。

四、推断题
23．已知A、B、C是初中化学的常见物质，其相互关系如图所示．若A、B是组成元素相同且常温下都为液态的氧化物，C为供给呼吸，则A的化学式为，C为化学式为，反应①的化学方程式为．
五、流程题
24．硅是一种重要的半导体材料，应用范围广。

三氯硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法，生产过程如图所示：
(1)硅属于__________(选填“金属”或“非金属”)元素；
(2)写出上述流程中一种氧化物的化学式：______________________；
(3)上述流程中最后一步反应的化学方程式为______________________________，该反应属于________(填基本反应类型)反应；
(4)如果还原SiHCl3过程中混入O2，可能引起的后果是________________________；
(5)该流程中可以循环利用的物质的化学式是____________________。

六、实验题
25．同学利用“多米诺骨牌“效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。

打开 A 中分液漏斗的活塞，很快看到 E 中导管口有气泡冒出。

请看图回答问题：
（1）A 中反应的化学方程式_____；B 中白磷不燃烧，原因是_____。

（2）C、E 中看到的现象分别是_____、_____。

（3）用化学方程式表示 E 中颜色变化的原因_____；
（4）用 F 装置收集气体的依据是_____。

检验 F 装置中气体是否收集满的方法是_____。

七、计算题
26．将 6.8g含杂质的锌粒，加入到盛有50.0g 过量的稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应)，充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为56.6g。

试计算：
(1)生成氢气的质量______？
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数______？(精确到0.1%)
八、科学探究题
27．为了探究金属活动性，同学们将锌和铜分别放入稀硫酸中，锌的表面有气泡产生而铜不反应，写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：_____。

老师告诉同学，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

（提出问题）铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？
（猜想假设）同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一：氢气；
猜想二：二氧化硫；
猜想三：氢气和二氧化硫的混合气体。

同学们作出以上猜想的依据是_____。

（査阅资料）(1)二氧化硫有刺激性气味，会污染空气；
(2)二氧化硫可以使品红溶液褪色，能被氢氧化钾溶液吸收；
(3)浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体。

（实验探究）师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略)，请完成下列表格。

（表达交流）
(1)在步骤③中，鼓入空气的目的是_____。

(2)铜与浓硫酸反应的化学方程式为：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+_____。

（反思拓展）
若将装置A中铜丝换成锌片，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是_____。

【参考答案】
一、选择题
二、多选题
三、填空题
21．2个氢原子一个镁离子带有两个单位的正电荷氧化钙中钙元素的化合价为+2价
22．乙甲冷却热饱和溶液等于。

四、推断题
23．H2O2；O2；2H2O22H2O+O2↑
五、流程题
24．非金属 SiO2(其他答案合理均可) SiHCl3＋H2Si＋3HCl 置换爆炸 HCl
六、实验题
2H O MnO2H O+O 温度没有达到白磷的着火点液面下降，进入D装置，产生气泡25．22222
产生气泡 CO2+H2O═H2CO3氧气密度比空气大把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满
七、计算题
26．（1）0.2g；（2）28.6%。

；
八、科学探究题
27．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑化学反应前后元素种类不变品红溶液褪色二蓝将装置A中生成的二氧化硫全部排出，防止二氧化硫污染空气2H2O铜网表面黑色粉末变成红色，玻璃管内壁有水雾出现。