四川省德阳市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断(试卷)

四川省德阳市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断(试卷)
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列措施中能提高一个生态系统的稳定性的是（ ）
A．减少捕食者和寄生生物的数量
B．增加物种的种类
C．使生产者和消费者的数量保持绝对平衡
D．增加降雨量
2.
“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物与环境的关系是（）
A．环境影响生物B．生物影响环境
C．生物适应环境D．生物与环境相互依赖
3.
下列不属于生物的是（）
A．小麦B．机器人C．流感病毒D．蛔虫
4.
下列诗句中，体现生物具有生长发育特征的是
A．夜来风雨声，花落知多少B．红豆生南国，春来发几枝
C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D．春去花还在，人来鸟不惊
5.
定西马铃薯块金黄鲜亮、沙绵醇厚，富含钾元素和多种维生素。

影响农田中一株马铃薯生存的环境因素是
A．阳光、水、土壤B．其他马铃薯
C．杂草、害虫D．以上都是
6.
大量捕捉青蛙可能造成农作物减产，从生态学角度分析，原因是（）。

A．植被的破坏B．食物链的破坏
C．害虫大量减少D．蛙的排泄物（有效肥）减少
7.
小明为了探究邵水河中有哪些微生物，用显微镜下观察了一滴河水，发现其中有一些能动的绿色颗粒，下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据
A．有细胞结构B．能对外界刺激作出反应C．能在水中游动D．体小且绿色
8.
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

下列现象说明生物影响环境的是（ ）
A．仙人掌的叶退化为刺B．日出日落
C．种植草被来保持水土D．猫抓老鼠
9.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗体现了（ ）
A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物
10.
下列各组生物中，全部属于生产者的是（）
A．海带、梨树、乳酸菌B．蘑菇、灵芝、洋葱
C．菠菜、马铃薯、大肠杆菌D．苹果树、芹菜、紫菜
11.
生物能表现出非生物所不具有的生命现象。

下列选项不属于生物的是
A．珊瑚虫B．试管婴儿C．扫地机器人D．水痘病毒12.
我国于2020年开展第七次全国人口普查，采用的方法是（）
A．调查法B．实验法C．资料分析法D．观察法13.
生物圈包括
A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈底层、水圈上层、岩石圈底层
C．大气圈上层、水圈底层、岩石圈底层
D．大气圈底层、水圈大部分、岩石圈表面
14.
苏辙有“苦寒坏我千裘绿，好雨还催众笋长”的诗句。

下列现象与该诗句体现的生物与环境关系一致的是A．蚯蚓的活动使土壤疏松B．野兔泛滥加速草场退化
C．全球变暖致珊瑚虫死亡D．莲的根状茎和叶柄中有发达的气腔
15.
在一块农田中，螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物之间构成了（ ）
A．食物网B．食物链C．生物圈D．生态系统16.
环境中影响生物形态、生理和分布的生态因素包括( )
A．生物的生存地点
B．生物因素和非生物因素
C．阳光、空气、土壤、水、温度等
D．环境中影响生物生活的所有生物因素
17.
在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去，下列属于生物对环境适应的是（）
A．蚯蚓的活动使土壤变得疏松
B．竹节虫的身体与竹枝极为相似
C．千里之堤、毁于蚁穴
D．地衣腐蚀岩石形成土壤
18.
下列各项中不属于生物的是（）
A．秋天的落叶B．克隆羊C．树D．珊瑚虫19.
属于生物基本特征的是（）
A．生物都能对外界刺激做出反应
B．生物都能生长和繁殖
C．生物都能进行呼吸作用
D．以上都对
20.
汞是一种对人体有害重金属，下列生物体内汞含量最高的是（ ）
A．水草B．小虾C．小鱼D．鸬鹚21.
下列各组中都属于生物的一组是（）
A．含羞草、真菌、水B．珊瑚、病毒、小草
C．猫、蘑菇、细菌D．蝴蝶、小鸟、土壤
22.
在一定条件下，生态系统能够维持相对稳定平衡的状态，这是因为
A．生物的繁殖能力是巨大的
B．生物界存在生存竞争
C．生物界存在自然选择
D．生态系统具有一定的自我调节能力
23.
生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是
A．生物间的捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展
B．仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境
C．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松
D．荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境
24.
人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。

某菜农为提高大棚内蔬菜的产量采取的如下措施，哪些措施没有实际效果？（ )
A．合理密植B．高效立体种植
C．增加棚内的氧气浓度D．增加棚内二氧化碳浓度
25.
图为一个草原生态系统食物网示意图，其中属于生产者的是（ ）
A．兔B．草C．蛇D．鹰鼠
26.
在野外调查生物的种类时，下列做法正确的是（）
A．发现漂亮的果实就摘下来尝尝B．发现是不喜欢的动物就不记录
C．采摘喜欢的花D．边观察边记录
27.
下列现象不属于生命特征的是
A．生石花开花B．珊瑚虫捕食C．钟乳石长大D．运动后出汗
28.
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的现象反映了生物的哪一个特征（ ）
A．生物能排除身体内产生的废物B．生物的生活需要营养
C．生物能对外界刺激做出反应D．生物具有生长发育的特征
29.
下列可以看成一个生态系统的是
A．卧龙山公园里的所有生物B．涪江中的鱼类和水
C．我们的学校D．一块农田里的所有非生物
30.
下图是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图。

三种生物之间能构成一个完整的食物链。

下列分析错误的是
A．若要成为一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含非生物成分
B．若水库内第三营养级的生物获得15千焦的能量，则最多要消耗含1500千焦能量的第一营养级生物
C．因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加后减少
D．如果水库被污染，体内积蓄污染物质最多的是乙
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？小明很好奇，想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。

请你和他一起完成此探究实验：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮潮湿0只1只2只0只2只
阴暗潮湿10只9只8只10只8只
(1)提出问题：________________________。

作出假设：光对鼠妇的生活有影响。

(2)制订并实施探究方案：在实验盘A侧盖上不透光的纸板，B侧盖上透明的玻璃板，在两侧放上相同且等量的湿土，各放入5只生活环境相同、大小相似的鼠妇，观察鼠妇的行为，请分析回答：
①A装置与B装置形成______实验，一边黑纸板一边玻璃板，盒里就形成了两种环境：__________________。

②实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是__________________。

(3)待装置中的鼠妇平静后，每隔一分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。

应取装置A、B中鼠妇数量的______作为实验结果。

(4)若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该______（请填写正确选项的对应字母）。

A．承认本组的探究活动已经失败
B．立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
C．坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果
2.
在生态环境中，各种成分之间存在相互影响、相互依存的关系，请分析回答：
(1)在生态系统中，生物之间物质循环和能量流动的途径是________________。

物质循环的主要形式是碳循环，在生物与无机环境之间碳主要是以________的形式进行循环，在生物与生物之间碳主要是以________的形式进行循环。

与之密切相关的生理过程是____________、____________。

(2)分析如图能量传递的过程，可以推测在生态系统中，能量流动的特点是__________________；假如图中的狐狸被全部捕杀，兔的数量也不会无限增加，主要原因是__________________________(至少答出两点)。

(3)一般地，构成成分越复杂的生态系统，生物的种类和数量越多，食物网越复杂，在食物网中能够__________的生物越多，因而自动调节能力越强。

3.
生态系统的稳定性是指在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的__________________，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持________________________的状态。

4.
某生物兴趣小组在老师的指导下探究光照对鼠妇生活的影响，请你一起来完成探究的过程。

1提出问题：_________________________?
2作出假设：_______________________。

3制定并实施计划：
（1）准备好实验材料，在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，形成明亮和阴暗两种环境。

此
时实验变量是______。

（2）在两侧中央各放入5只鼠妇，5分钟后，进行统计。

（结果阴暗部分有8只，明亮部分2只）
4得出结论：光会影响鼠妇的生活；鼠妇喜欢生活在____ 的环境中。

5分析与交流。

6在上述试验中，为什么两侧要放两5只鼠妇而不是1只？____________________。

7在实验时，最好多测试几次，或者求平均值，这样做的目的是______________________。

8上述实验中，只有一种条件，其他条件都相同，那么这种实验叫______实验。

5.
小红与大家一样是七年级的学生，开始接触生物学，对生物学充满了兴趣和热情，喜欢这丰富多彩的生物世界，并想把这份快乐与家人一起分享，于是动手制作了一个“生命的世界”，如图，也请你欣赏，并回答下列问题：
(1)你认为如图可以看作一个生态系统吗？______。

(2)图中的植物是______，动物除了鱼以外还有______。

(3)影响鱼生存的因素有生物因素和_____合称为生态因素；前者如______、______，后者如_____、______等。

(4)图中的蜗牛和鱼是属于______关系；鱼和水草是属于______关系（填“竞争、捕食、共生”）。

6.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

（1）提出问题：鼠妇会选择黑暗的环境吗？
（2）作出假设：鼠妇会选择黑暗的环境。

（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境．设置黑暗和明亮两种环境的作用是____。

该实验的变量是____。

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇____（填：能或不能）得出准确的结论，为什么？__。

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在______ 的环境中生活。

7.
为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，实验装置如图所示：
实验结果如下：
生态瓶编号A B C D
瓶中小鱼生存时间/天311252
（1）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与__________和__________有关。

（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是___________________。

（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是_____________。

（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有__________的条件下，才能释放氧气。

8.
地球上所有生物及其所生活的环境称之为____，它范围包括____、____ 和____，它是地球上最大的____。

有“绿色水库”之称的是____生态系统，它在____、____等方面起着重要的作用；____是典型的湿地生态系统，湿地具有____、____的作用。

9.
如图为某草原生态系统的部分食物网，请据图回答：
（1）请写出该食物网中的一条食物链________．
（2）兔进行生命活动所需要的能量最终来自________，兔属于生态系统中的________．
（3）生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括________和非生物部分．
（4）如果该草原生态系统受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多的生物
是________．
10.
临沂市是一个包括湿地生态系统、农田生态系统、森林生态系统以及城市生态系统等多种生态环境保持良好的区域。

图一表示我市森林生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4种生物的相对数量图，图二为研究人员调查大汶河段湿地生态系统所绘制的能量流动示意图，请结合如图回答问题：
(1)在以上生态系统中，_____有“绿色水库”之称，能够起到涵养水源、保持水土等作用。

(2)分析图一所示生物之间的关系，可以写出该食物链为________，从食物链的角度来看，如果丁的数量突然增加，短时间内丙的数量会______。

(3)分析图二可看出，A通过_____（填生理作用）将能量引入到生物体内，该生态系统的生物通过各种途径散失到环境中的能量，再不能为其他生物所利用，生态系统中的能量在流动过程中被多种生物逐步消耗。

由上可知生态系统的能量流动具有逐级______（递增或递减）的特点。

(4)若图二中的E代表分解者，则它能将动植物的遗体遗物分解成_______回到无机环境中。