《小眼睛大发现——观察方法指导》教学设计

小眼睛大发现
——观察方法指导
授课对象：三年级学生
【学情分析】
这节微课的活动对象是接触综合实践活动不久的三年级学生，他们对观察这种研究方法还不了解，更不懂在研究活动中如何适当运用观察法，需要老师具体、有效的引导。

【活动目标】
通过游戏和事例分析，引导学生认同观察是一种很重要的方法，并学会怎样去观察，让学生初步了解观察的步骤与方法。

【活动重点】
引导学生认识观察方法，知道观察所需的工具和具体做法。

【活动难点】
引导学生懂得在活动中恰当运用观察法。

【活动过程】
一、游戏中发现，认识观察法。

1、同学们，这节综合实践课我们先来玩个游戏好吗？
第一个游戏：“找不同”
师：同学们，小眼睛仔细看，这两幅图有什么不一样？
你们的小眼睛真厉害！一下子就找到这两幅图中有这么多不同的地方。

你们为什么能找到这些不同的地方？
2、了解观察方法。

对，只要我们认真观察，就会发现很多有趣的事情。

这种通过我们的感官或者借助科学仪器，有目的、有计划地对自然现象或社会现象进行观察，收集和分析资料的方法就是观察法。

在我们综合实践活动中，也常常会用到观察法。

同学们，每当我们需要用观察方法来开展探究活动时，我们都必须思考三个问题：1、观察什么？2、怎么观察？3、观察结果如何？这段时间，我们的综合实践活动的活动主题是《校园植物的研究》，我们就从这一主题来了解一下观察这种方法。

二、进入活动主题，了解观察步骤。

1、观察什么？
同学们，在校园里，围绕着我们的研究主题，我们可以观察什么？观察之前，我们要确定观察目的，选好观察内容，活动才能做到有的放矢。

也就是说，观察前，一定要明确：我们要观察什么。

2、怎么观察？
马上去观察了，我们还需做些准备。

你知道应该准备些什么吗？
去观察之前，我们要带好观察所需的工具，有哪些工具呢？比如放大镜、相机、摄像机、显微镜、望远镜、笔记本、笔等观察工具和记录工具。

观察时，还有技巧的呢！现在，老师教给你们几个小妙招：
观察小妙招一：排一排
观察要有顺序，既时间或空间的先后顺序。

如观察芒果树的成长过程，就是按事物的发展变化的时间先后顺序进行观察的。

而观察树
叶的形状，可由近及远、从上到下、从左到右的顺序去观察。

观察小妙招二：比一比
在观察叶子的时候，我们可以拿几种叶子来比较，观察它们的形状、颜色、大小，发现他们的不同。

观察小妙招三：想一想
在观察中，要边看边想，联系我们的生活，分析比较，发挥想象，在脑海中留下鲜明生动的形象。

比如说，我们要观察芒果的果实，可是这个季节芒果还没长大，我们可以发挥想象，想象芒果长大了，整棵树上挂满芒果的样子。

为了让我们的观察更顺利、有效，我们还得提前做好计划呢！看！老师已经做了一个计划表，大家看看这个计划表上有什么内容？
“校园植物的研究”观察计划
第组填表时间：
观察之前，我们应该做好计划表，明确观察对象、观察时间、观
察地点、观察目的、应准备好需要用到的工具，还应该有观察记录，随时记下观察到的内容。

接下来，我们一起来填填这个计划表吧！
3、观察的结果如何？
同学们，观察后，我们可以写观察日记，可以用表格的方法记录观察结果，可以写观察报告，甚至还可以通过画画的方式展示给别人看呢！观察这种方法是不是很有趣呢？它会帮助你们在综合实践活动中收获更多，试试吧！。