小学数学课堂教学导学案模板《笔算除法》_

小学数学课堂教学导学案模板《笔算除法》_
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笔算除法
第一课时
这节课我们学习课本81页例1（1），探索笔算除数是整十数（商是一位数）的除法的计算方法。

重点要学会笔算除法中如何试商、以及商的书写位置的确定。

仔细回忆：除数是一位数的笔算法则，利用已有知识自主学习课本81面，找到除到除数是整十数的除法的笔算方法。

小组合作交流，完善除数是整十数的除法的笔算方法。

一、自主学习
1、口算练习：（老师出示口算卡片，每张卡片学对共同完成）
2、我会算：（先自己算，再对子之间互相批改，最后对子代表展示）
200÷4=35÷8=
我知道除数是一位数的除法的计算方法：（小组代表汇报）
二、合作学习
1、自学课本81面有关内容：
根据81面例1（1）我发现：
①92÷30在列竖式时，商是（），商写在（）位上，余数是（）。

②除数是（）位数，被除数也是（）位数，商应该写在（）位上，余数是（），余数应该比（）数小。

2、小组合作：
讨论：计算时，"3"应该写在商的什么位置上，为什么？
我的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小组其他同学的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、小组代表展示汇报：
4、师生共同完善除数是整十数的除法的笔算方法：
三、挑战自我
1、试商方法我最妙。

（只要求准确写出商几和商的位置）
观察算式的特点，并想一想怎样解答更快。

2、法庭法官我来当:
评判结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1、我来说：课本第82页做一做1、2题
（组内互相说）
2、我会算：（列竖式计算）
89÷30=60÷20=63÷30=
自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力。

小组评价：好良加油
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