声律启蒙串词

声律启蒙串词
篇一：文艺节目串词
开场词
韦：尊敬的各位领导，各位来宾：
兰：亲爱的老师，同学们：
婷：大家。

（合）上午好！
兰：青春就像一朵鲜艳的花儿，婀娜多姿
婷：青春就像那蓝天上的白云，天真无邪
韦：在青春的舞台上，柳州二职校第二十二届校园文化艺术节激情上演婷：在这片沃土之上，我们高扬智慧的风帆，放射理想的光芒
兰：在青春的舞台上，歌声悠扬，舞姿翩翩，书香四溢，画卷灵动韦：让艺术之光在校园闪耀，让艺术之情在舞台激荡。

韦：柳州市二职校第22届校园文化艺术节文艺汇演（合）现在开始！首先要向您介绍的是莅临本次校园文化艺术节的领导和嘉宾，他们是??让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来
下面有请卿助建校长上台致辞。

谢谢领导的鼓励。

串词
1、《我的未来不是梦》
兰:你喜欢看童话故事吗？
婷：喜欢啊！
兰：那我来考考你，《卖火柴的小女孩》最后的结局怎么样了？
婷：好像是在划完最后一根火柴之后，就离开人世了。

唉，很伤感的结局兰：no,no,no，你错了，结局是幸福的
婷：是吗？
兰：到底是不是，看完下面这个节目你就知道了。

婷：请欣赏河东校区合唱队带来的音乐剧——《我的未来不是梦》。

2、《无辜》（兰）
青春是美好的，在这样的花季里，我们有快乐，有憧憬，也有失落。

我们在失去中得到，在跌倒中成长，将青春的迷惘带走，将希望的未来展开。

请欣赏男声独唱——《无辜》
3、《床前明月光》（兰）
皎洁的月光洒满窗台，微醺的和风缠绕身旁，抬头看一轮满月，仿佛能猜透我那星星点点的情愫。

同学们，就让我们驻足停留，再次体味这亘古不变的情韵吧。

请欣赏舞蹈——《床前明月光》。

4、《美人计》
婷：自古英雄难过美人关，夫差与西施，吕布与貂蝉，都是如此，兰：三十六计走为上，不走的同学们，请欣赏三十一计吧，
婷：三十一计是什么？
兰：美人计呀。

请欣赏舞蹈——《美人计》。

5、《心中的红蜻蜓》（婷）
金色的校园，我们喧闹而来。

绿色的校园，张扬生命的光鲜。

四季的校园，多彩一年又一年。

转眼间，我们长大了，心中的红蜻蜓，让我们越飞越高。

请欣赏音乐情景剧——《心中的红蜻蜓》。

6、《鬼步舞》（韦）
a：在金庸大师的武侠小说《天龙八部》里，有一种很神奇的独门轻功，步伐精妙绝伦。

B：（抢答）我知道，叫凌波微步对吧，可是这只是小说里虚构的啊。

a；在现实中也有一种舞步可以跟它相媲美，它最特别的地方就是在脚步上。

B：那它总有个名字吧
a：名字是有，但就是有点吓人
B：哎呀，别卖关子了
下面请欣赏舞蹈——《鬼步舞》
7、《声律启蒙一东》（韦）
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。

诵读中华经典，启迪我们的心灵，国学伴着书香随我们远航，走向成功，成就经典人生！
请欣赏诗、舞、乐——《声律启蒙一东》
8、《青春纪念册》
兰：给你我的心作纪念，这份爱任何时刻你打开都新鲜；
婷：给我你的心作纪念，我的梦有你的祝福才能够完全，
韦：风浪再大，会勇往直前，我们的爱镶在青春的纪念册。

下面请欣赏校园歌舞剧——《青春纪念册》
9、《新发明》（韦）
爱迪生发明了电灯泡、贝尔发明了电话、毕昇发明了活字印刷术，每一项伟大的发明都能为人类提供革命性的进步，让我们来看一看接下来的小品里同学们创造了哪些发明呢。

请欣赏小品——《新发明》
10、《那年剪短发》（兰）
拥有一头光润亮泽的长发是很多女孩子的梦想，然而长发在旧社会却成为成为束缚自由的封建符号。

新中国的号角吹响，新时代的女性意气风发，长发也变成了英姿飒爽的短发。

她们用信念赢取自由与荣光。

请欣赏现代舞——《那年剪短发》
11、《凝聚每份爱》（韦）
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。

学会感恩曾经绊倒过我们的人，是他们强化了我们的能力；学会感恩曾经藐视过我们的人，是他们觉醒了我们的自尊；学会感恩朋友，是他们给了我们友谊和支撑。

请欣赏舞台剧——《凝聚每份爱》
12、《心灵的忏悔》
兰：你知道世界上最无私、最伟大的爱是什么吗？
婷：父母的爱!
兰：没错！无论我们遇到什么困难、做错什么，我们都是父母最心爱的孩子，家永远都是我们最温暖的港湾！
请欣赏小品——《心灵的忏悔》。

13、教师歌曲串烧《青花瓷》、《新贵妃醉酒》、《曹操》
每个人心里都有一个中国风。

它给人一种感受：听到乐曲就会联想到中国特色，中国元素，中国味道。

这些东西深深打动着我们。

下面请欣赏教师中国风歌曲串烧《青花瓷》、《新贵妃醉酒》、《曹操》14、《Troublemaker》（兰）
飞扬的青春，舞动的音符，青春是夜无法包围的诗，青春是花无法簇拥的舞，《Troublemaker》以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由的抒发现代年轻人的真实情感。

请欣赏舞蹈《Troublemaker》
15、《红河谷序》（韦）
长征，一首壮丽的史诗，一座精神的宝库。

军民本是一家亲，长征途中，正演绎着一串感人至深的故事。

请欣赏舞蹈《红河谷序》
16、《青春的舞动》（婷）
展现青春活力跳出自我风采，一起来舞动青春吧！
请欣赏活力健美操《青春的舞动》。

17、《放心去飞》（韦）
又是一年毕业季，当送别的歌声响起，我们即将分别，奔向各自崭新的世界。

多年后，青春的底片渐渐泛黄，但关于青春不灭的记忆却镌刻在我们心灵深处。

请欣赏礼仪表演《放心去飞》。

18、《毕业后的卖车趣事》（兰）
俗话说得好：“船，呆在港湾里最安全，但那不是造船的目的，人，呆在家里最温暖，但那不是人的追求。

”同学们，我们正站在青春的门槛上，向外张望，奋力奔跑，那么，走出去后我们又会经历什么呢？请欣赏小品——《毕业后的卖车趣事》
19、《我家门前过大军》（韦）
红米饭，南瓜汤，野菜当粮味道香，井冈山上闹革命，星火燎原打胜仗，一双布鞋送红军，军民力量大又强。

请欣赏舞蹈《我家门前过大军》。

20、《二职学生的一天》（兰、婷）
兰：说一下昨天一整天你都是怎么过的吧？
婷：不就是起床、上课、放学，吃晚饭，睡觉咯，没什么特别的啊？兰：哦，可是下面这些同学所过的一天就有意思多了
请欣赏小品《二职学生的一天》
21、《真的爱你》（韦）
每当听到那激昂强劲的吉他前奏，我们都会回想到那个年代，那个属于BEYond的时代，那个用摇滚音乐抒发理想与青春的年代
请欣赏合唱《真的爱你》
22、《sign》（兰）
一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱，看来，扇子的魅力着实不小啊！
请欣赏学生会文艺部为大家带来的扇子舞《sign》
23、《父亲》（婷）
母亲的爱是叮咛，父亲的爱是注目；想母亲是白发，想父亲是背影；母亲的爱是有声，父亲的爱是无声！
请欣赏情景剧《父亲》。

24、《炒粉的故事》（韦）
a：（揉肚子）
韦：饿了吧？
a：还真被你说中了，是有些饿
韦：那待会我请你吃午饭
a：吃啥呢？
韦：炒粉。

请欣赏小品《炒粉的故事》
25《带着梦想飞》（婷）
校园文化百花齐放，作为学校社团莘莘力量中的一支不竭之源，官塘校区街舞社为同学们提供了一个文化交流的平台，丰富了同学们的校园文化生活。

接下来请欣赏官塘校区街舞社给大家带来的《带着梦想飞》。

结束词
韦：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰
兰：满地余寒露凝香，凝不住青春绝美的年华。

婷：告别今天，我们将站在新的起点，
韦：展望明天，我们将用奋斗塑造更壮美的画卷。

兰：让我们用饱满的激情，同声告诉所有期待的目光。

婷：展翅高歌，飞向未来
韦：柳州二职校第22届校园文化艺术节文艺汇演（合）到此结束。

谢谢大家！
篇二：国学经典比赛---主持词
五四“放飞青春五月，诵读经典国学”经典诗文诵读比赛串词
女1：尊敬的各位领导、老师
男1：亲爱的同学们
合：大家上午好！
女1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女1：弘扬中华优秀文化。

男1：打造精彩人生底色。

女2：纳溪区打古中学“放飞青春五月，诵读经典国学”经典诗文诵读比赛
合：现在开始。

女1：请允许我介绍今天到场的各位评委，他们是：
刘天(:声律启蒙串词)明校长、余洪明校长胡国民主任、万克良主任、刘朝炳主任、赵毅主任罗元富主任龙炜主席费克玲老师。

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！
男1：下面有请打古中学刘校长为我们比赛活动致辞，掌声欢迎！
女2：感谢刘校长的深切祝福，现在就请同学们用热烈的掌声，预祝我们都能获得优异的成绩！
1．女1：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

”男1：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。

女1：在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。

《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。

男1：下面就请欣赏14.3班同学为我们朗诵《声律启蒙》和《伯牙绝弦》。

2.女2：现在让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期。

在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学史上一支奇葩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。

男2：《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就。

一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。

女2：现在，就有请14.1班的同学为我们讲述木兰的故事。

请欣赏《木兰诗》和《增广贤文》
3.女:1：一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富，如：“一年之计在于春，一日之计在于晨”；
男1：许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

女1：下面就请13.3班全体同学为大家朗诵《增广贤文》和《沁园春雪》
4.女2：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典
男2：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

女2：从“玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”我们知道该如何认真学习。

男2：从“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”我们懂得许多做人的道理:。

女2：我们在学中做，我们在做中学，
男2：现在请欣赏由13.1班为我们带来的《三字经》和《水调歌头》女1：老师们，同学们。

今天我们舞蹈兴趣班的同学也来凑热闹了，不信，你们看那一群美丽的小姑娘，正要把我们带去一个《美丽的地方》呢！
5.男1：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

女1：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

男1：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

女1：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

男1：他就是一代伟人——毛泽东。

请欣赏14.2班同学为我们诵读毛主席的《沁园春。

雪》和《三字经》
6.女2：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》
男2：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪
名魂断风波亭，大家知道他是谁吗？对了，他就是宋朝名将岳飞。

女2：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他。

男2：请欣赏14.4班诗朗诵表演《满江红》和《弟子规》
7.女1：一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；
男1：一轮满月，可联想到美好的团圆生活。

女1：在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！
男1：性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时，写下了流传千古的水调歌头，请欣赏13.4班《水调歌头》和《增广贤文》8.女2：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人
男2：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事
女2：《弟子规》的铿锵音韵还在耳边回响
男2：《弟子规》的谆谆教诲还在心头回荡
女2：请欣赏由13.2班诵读《弟子规》和《茅屋为秋风所破歌》
男1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男2：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男2：让我们的校园－－充满朝气，
女2：让我们的心灵－－沐浴书香。

女1：打古中学20XX年春期“放飞青春五月，诵读经典国学”经典诗文诵读比赛
合：到此结束。

女2：谢谢各位领导、老师、同学们的光临
篇三：声律启蒙一东词
声律启蒙一东
云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

沿对革，异对同，白叟对黄童。

江风对海雾，牧子对渔翁。

颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。

池中濯足水，门外打头风。

梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。

尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

贫对富，塞对通，野叟对溪童。

鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。

天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。

半溪流水绿，千树落花红。

野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。

女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

篇四：小学生经典诵读串词1
女：尊敬的孙老师；
男：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；
女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；
男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：金昌市实验小学经典诵读展示活动现在开始。

男：《三字经》教会我们学习和做人的道理，《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。

女：“子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

男：“香九龄，能温席。

融四岁，能让梨。

”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道
理。

女:“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。

合：请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。

男：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。

女：《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅
上口，如唱歌一般。

合：请大家欣赏《声律启蒙》，表演者五二班全体女生
男：孔子一生从事教育事业，创立了私学。

女：相传弟-子三千人，贤人七十二。

男：智者乐水。

女：仁者乐山。

合：掌声有请全体男同学同学朗诵《论语》片断。

男：学习转变观念，观念促成行为。

行为形成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运。

女：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。

博文约礼，知行合一。

”所以入大学之门，行
大学之道。

既要求知，更要养志。

合：请欣赏1,2组朗诵《大学》。

男：别林斯基说：“好的书籍是最尊贵的珍宝。

”五千年的文明养育了中国人，下面请三四组同学朗诵《中庸》
女：《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。

请欣赏5,6组同学朗诵《童蒙须知》。

男：《道德经》以其博大精深，玄妙无极受到古今中外的推崇
女：唐玄宗登基之年，亲自为其作注解，并诏告天下，士庶必须家藏一本
男：毛泽东在著文和演说中也多次引用《道德经》原文，如：“将欲取之，必先与之”，“不敢为天下先”等
女：美国前总统里根曾用老子的名言“治大国，若烹小鲜”来阐释他的治国理念
合：请欣赏《道德经》节选部分的诵读，表演者：7,8组全体同学女：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

下面请五（2）班南渊同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。

男：时间这样宝贵，我们应该珍惜时间，否则大家以后会发出“少壮不努力，老大徒伤悲”的感叹！请听陆鹏宇同学朗诵《长歌行》女：《金缕衣》是一首富有哲理性、涵义深永的小诗，它叫人们不要重视荣华富贵，而要爱惜少年时光。

请听吴奇涵，赵莉萍同学的诗朗诵：《金缕衣》。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们：——
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

女：五年级二班中华经典美文诵读展示活动——
合；到此结束.。