教练培训体系（PPT35页)

LP
【教练的回应】
1、回应是基于当下的体验。 2、回应的三个层次：
a）基于外在行为表现； b）基于表象背后的心智模式； c）基于关系人的感受和体验； 3、回应的目的是协助对方转换信念，从而 改变行为方式，创造不同的结果。
指引的基本步骤
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第1步：厘清目标 第2步：反映真相 第3步：迁善心态 第4步：计划行动 第5步：跟进结果
注意：熟悉成就宣言和每周行动承诺表（B表）。
教练的工具
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小组会和大组会
1、小组会原则上每周召开一次，每次不超过2.5小时； 2、小组领袖主持（小组领袖轮流担任）； 3、小组会内容包括:
a)组员三大支柱的结果检视和学习； b)案例解析； 4、在团队重大活动需要共识的情况下，经总教练提出 或同意，可以召开大组会。大组会由总教练或授权 的教练主持。
6 六大要点
承诺
相信
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● 教练与学员的关系 ● 教练的相信 ● 教练挑战学员的出发点
游戏模型和成长模型
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游戏模型
赢的标准
行动： 怎么赢 策略：
方法： 目的： 为什么赢 出发点： 心态：
数字: 时间:
游戏模型和成长模型
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成长模型
Leadership Distinctions 领袖信念
承诺
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什么是承诺？
（承诺的三个层次）
第1层次：说到做到。
第2层次：自己没有说（宣告），但心里认为应当 做到的也要做到。
第3层次：自己没有说（宣告）也没有想到，但身 边的关系人认为你应当做到的也要做到。
教练的爱
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教练的工具
——指引电话 ——组会 ——AB表 ——守则 ——工作坊 ——系统锻炼
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教练的工具
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指引电话的一般要求：
1、准时（误差不超过1分钟，锻炼严谨和承诺）； 2、了解BUDDY的情况； 3、了解身边人有什么回应； 4、确认三大支柱的结果，了解体验和学习； 5、下一步（新的目标的宣告）。
教练的能力
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【教练的区分】
1、自我区分。个人生命范畴的自我区分，特 别是心态的区分。中立是区分发生的前提条件。
2、内容的区分。清晰沟通内容（特别是从所 表述的概念的内涵和外延）。
3、出发点的区分。清晰事件和故事的不同。 清晰行为表象和背后的出发点。
教练的能力
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休闲/娱乐 心灵/信仰
人生课程体验式培训
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探索课程 —— 醒觉 蜕变课程 —— 突破 领袖实践 —— 成就和贡献
教练体系
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教练的工具
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A、B表：
每周行动承诺表（B表）
B表的目的是关于目标管理和计划行动。焦点 是放在“事”上。
每周结果检视表（A表）
A表的目的是关于结果检视和学习成长。焦点 是放在“人”上。
教练的工具
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守则
守则是教练维护范畴的有效工具。守则体系包 括三个部分：
教练的工具
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系统锻炼
支持学员下列活动中积极主动参与，在贡献付出 的同时，锻炼成长。包括： 1、举办或参加嘉宾会； 2、参加创新生活面谈； 3、出席大型社区服务活动； 4、参加探索课程LPWALK和结业礼； 5、参加火炬移交仪式。
首周末前的准备
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心态上的准备：
பைடு நூலகம்
尾周末前的准备
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冲刺完成三大支柱目标； 任何一项“0”结果不能进入第三周末。
尾周末后的跟进
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确定回归日与毕业礼的时间 铺排后LP的领导班子 再次厘清后LP的愿景画和目标
成就宣言
腹中天地阔
生命转轮模型
事业/专业
家庭
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金钱/财富
人际关系
学习 健康
感召
社区服务
我成长，我带领身边的人一起成长；我和身边的人 一起，令到这个社会也成长。
LP范畴
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理想、爱和承诺
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个人成就(承诺)
感召 (爱)
社区服务(理想)
教练的三顶帽子
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为什么做 领袖（Be） 体验
心
管理者（Have） 如何算赢 表现 脑
如何做
教练（Do） 学习
教练的能力
——聆听 ——发问 ——区分 ——回应
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教练的能力
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【教练的聆听】
第一，听清对方表达的内容（注意反复 出现或加重语气的关键词）。
第二，听到背后的声音（对方想表达但 又没有说出来是什么）。
第三，听到对方的模式（包括心智模式 和行为模式）。
教练的能力
眼、耳、嘴
领袖信念
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My vision, commitment dictate my ways of being and my
action , not my feeling, assessment or evaluation.
我的愿景、承诺 主宰我的心态及行动，而不是
我的感觉、评估或批评。
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【教练的发问】
（一） 在聆听的基础上，有针对性的发问，发问的目的
主要是：确认和指引。 确认是指确认真相（或事实）；指引是指引方向
和目标。 （二） 开放式问题是教练问问题的主要形式。透过教练
的发问启发对方去思考和探索，思考和探索的方向 是看自己即“向内看”。源头在内，焦点在外。
成果（结果+过程）
下
一
体验
步
学习
第三阶段的学习
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学习的内容：
• 誓约（成功声明） • 立场 • 信念-行为-结果（心智模式和行为模式） • “4+5+6+9”是第三阶段的精髓
学习的方法：
• 行得通的是… • 行不通的是…
LP范畴
三大支柱的关系
个人成就
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1、五大团队原则； 2、第三阶段学员守则； 3、学员在第一周末所订立的行为心态守则。
教练的工具
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工作坊
在第一周末之后至第二周末之前，第二周末之后 第三周末之前，或利用召开大组会的时间举办工作坊。 内容包括：
a）电影工作坊（励志影片）； b）专题工作坊（如领导力、沟通、感召、关系、 性格以及营销、理财等等）。
LP
教练的爱
——付出
延续自己生命中所选择的贡献付出的路，继续锻炼自己 成为一个付出者。
——指引
以身教为主要形式，挑战和支持学员在三大支柱创造成 果，活出领袖关键特性、团队原则和建立领袖信念。
——陪伴
教练的本质是“Senior”(较年长者的毕业班学生）而并 非“Coach”，基于之前的经历和“EMO”、“海星”的关 系选择做出的锻炼旅程的陪伴。
LP
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教练体系
杨涌诚
第三阶段的范畴和内容 腹中天地阔 领袖
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1 一个团队
2 两大精神
贡 3 三大支柱
团
献 4 四个领袖关键特性 队
5 五大团队原则
6 六大领袖信念
成果
教练体系
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理想
1 一个信念
爱
2 两个模型
3 三大范畴
4 四个能力
5 五个步骤
1、无条件付出的心（爱和陪伴）； 2、无论如何的承诺（对自己和对学员的承诺）；
事务上的准备： 1、撰写《成就宣言》（内容包括个人成就和感召目标）； 2、出席学员面见；
首周末后的指引
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目标：指引学员去到“尽心致胜”（86-100分）；
1、个人成就50%； 2、感召海星2个； 3、个人社区服务 6小时（两周2小时1次）； 4、领袖素质（领袖才华）：誓约、立场和“4+5+6+9”的建立； 5、团队参与；
方法：
1、维护LP的范畴； 2、跟进LP的内容； 3、运用游戏模型和成长模型；
中周末前的准备
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LP
1、同每一个学员联系 2、10天前开始，每天关心一个身边的人 3、三大支柱冲刺达成50%
中周末后的指引
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LP
宣告当班海星进班人数 挑战第十项目标 第十项后准备大型社区服务 大型社区服务后举办个人成就发布会