《思想品德》第四课人才

北宋著名政治家、史学家司马光在《资 治通鉴》中将人
才分为四类：
道德高、才能高，圣人，重用；
道德高、才能低，君子，可用 ； 道德低、才能高，小人，坚决不用； 道德低、才能低，愚人，一般不用。 若只能在小人与 愚人之间选用，则宁用愚人而不用 小人。因为有才无德者，才能越高则危害越大。 司马光说 ：“自古昔以来，国之乱臣，家之败子， 才有余而德不足，以至颠覆者多矣。” 案中李俊等人则正是“才有余而德不足”，最终“颠 覆”了。他们不仅利用病毒“颠覆”了互联网、造成了严 重损 失，还最终“颠覆”了自己、使自己落入法网。
毒销售给120余人，非法获利10万余元。公安
机关还查明，李俊还于2003年编写了“武汉 男生”病毒、2005年编写了“武汉男生2005”
病毒及“ＱＱ尾巴”病毒。 问:李俊是不是人才?为什么?
随着计算机和互联网的普及，众多优秀的计算机人才大量涌现，这
其中不乏行业佼佼者，甚至还有许多人是计算机天才。在这些计算机人 互联网 的进步，为社会发展做出贡献。然而，其中还有极少数人，他们利用自 己掌握的计算机知识，干着祸国殃民的勾当：他们或者为了显示个人才 能而制作传播计算机病毒，或者为了偷窥别人隐私而充当黑客入侵他人
第三框 全面发展 立志成才
人才；人才的基本条件、人才必备的基本素养； 人才成长的因素以及人才成长的多种途径。
一.人才是多种多样的。 1. 人才是多种多样的。
[1] “人才”。 必须具有一定的专业知识和技能，能 够以自己的创造性劳动，为国家的兴盛和社会的 进步作出较大贡献。 （基本概念即知识点）
[2] 国家需要的人才不仅是多样的， 而且是大量的。
他们都具有某一方面、某 个领域的专业知识和较高技能， 进行创造性劳动，都为国家建 设和社会进步作出了较大的贡 献。
[4] 人才的重要性
努力提高国民整体素质， 培养和造就千百万社会主义现 代化建设需要的合格人才，是 我国在本世纪国际竞争中立于 不败之地的根本保证。
二、人才的条件及基本素养。
1. 人才的条件：必须德才兼备，体魄强健。
4. 为什么要优先发展（实现现代化基础在）教育？ （1）当今世界经济上的竞争取决于科学技术的竞争，
科学技术的竞争取决于人才的竞争，人才的培养取 决于教育事业的发展。 （2） 教育在经济和社会发展中具有极为的重要作用。 （3） 科技与教育互为促进的关系： [1] 教育为科技进步培养必需的人才； [2] 科技为教育的发展提供最新知识； [3] 科技和教育比翼齐飞，国家才能兴旺发达。
三、人才成长的因素和途径。
1. 人才成长的因素： 人才成长和发展，是由多因素的综合效应 造成的。 既有先天因素，又有后天社会环境的影响， 但在人才成长中起着决定性作用的是个人的 社会实践和主观努力。
2. 人才成长的途径
人才成长的途径： 无论是读普通高中，还是读中专、技 校，只要努力学习，都可以把自己培养成 为现代化建设需要的合格人才。
关于“人才”的一个说法 有德有才——上品 有德无才——次品 有才无德——危险品 无德无才——废品
3、人文精神是成才的重要素养
（1） 人文精神的内涵： （2）人文精神与科学精神一样是成才不可缺少的 基本素养。 （3）献身精神和顽强精神是人文精神的重要内容。
发挥科学造福人类的作用， 而规避掉消极作用。
电脑，或者为了非法牟利而编写木马程序盗窃他人银行或其他帐号密码，
或者为了报复社会发泄不满而对各个网站进行非法入侵和肆意破坏…… 这些恃才而害之人，是典型的“有才无德”之流，他们的才能越高，
造成的危害就越大。通过此案，我们更清醒而深刻地认识到——“德才
兼备”才是衡量人才的真正标准。
人才标准虽只有德才二字，但其组合却可多种多样。
人才的成长最终要在社会的实践和自身 的努力中来实现。
[1] （德、才、体魄强健的具体含义以及三者之间的关系 ） [2] 青少年努力成才的目标：一定要在德、智、体各方面都 得到发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义建设人才。 2. 科学精神和创新精神是各类人才必备的基本素养。 [1] 科学精神，最基本的要求是求真务实、开拓创新。 [2] 科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明。
多样性： 杰出人物：科学家、发明家、文学家、政治家等等； 企业家、改革者、新局面的带头人 ； 工农业劳动模范、技术标兵、能工巧匠、优秀服务员等。 大量性： 社会主义现代化建设，需要培养同现代化要求相 适应的数以亿计的高素质的劳动者，数以千百万计的 专门人才和一大批拔尖创新人。
[3] 人才的（共性）
3.
大力开发人才资源，加快发展教育事业 （实施人才强国战略）
（发展教育事业对实现现代化建设宏伟目标的重要意义）
[1] 加快教育发展，是把我国巨大人口压力转化为人力资源 优势的根本途径； [2] 加快教育发展，关系着现代化建设的宏伟目标的实现， 关系着国家、民族的前途和命运。（重要性） [3] （怎样促进和发展教育）我国坚持教育优先发展，全面 实施素质教育，普及和巩固义务教育，大力发展职业教育， 提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展。
人文精神是一种维护人的尊严、珍视人的价 值、追求理想人格和人类理想社会的精神。 它是衡量一个民族、一个地区的文明程度的 重要尺度。人文精神与科学精神一样都是成 才不可缺少的基本素养。人类科学的许多进 步和突破，往往似把“双刃剑”，它既可以 造福人类，也可能给人类的生存发展带来威 胁。 核技术；克隆技术；因特网。
2007年,制作传播“熊猫烧香”病毒的李 俊（男，25岁，武汉新洲区人）、被判处有 期 徒刑四年 。这是我国破获的国内首例制作计 算机病毒的大案。 李俊不但编写该病毒在互联网上大肆传 播对计算机用户进行感染破坏，还利用该病 毒盗取用户游戏账号、ＱＱ账号，还以自己 出售和由他人代卖的方式，在网络上将该病