指向核心素养的初中地理乡土地理课程资源的运用探究

指向核心素养的初中地理乡土地理课程资源的运用探究
在初中地理乡土地理课程中，教师可以运用多种资源来培养学生的核心素养。

核心素
养是指学生在学习中需要掌握的基本能力和品质，包括实证和解释地理现象的能力、分析
地理问题的能力、地理基本知识和技能的掌握、地理思维和创新的培养等。

教师可以运用地球物理、化学、生物、气象等多学科资源来探究地理现象。

在讲解地
球的构造时，可以运用地球物理学的知识，让学生了解地球内部的构造和运动，以及地震、火山等地理现象的原因和影响。

在讲解气候和天气时，可以运用气象学的知识，让学生了
解气候的形成和变化，以及天气现象的原因和预测。

教师可以运用地图、卫星影像、统计数据等地理工具和技术资源，让学生进行空间分
析和地理信息的获取。

在讲解地理分区时，可以让学生使用地图和卫星影像，观察和分析
不同地区的地形、气候、植被、土壤等特征，并比较它们之间的联系和差异。

在讲解人口
统计时，可以让学生使用统计数据，了解人口的分布、增长和变化。

教师还可以运用实地考察、案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的地理实践和
问题解决能力。

在学习乡村发展时，可以带领学生进行实地考察，了解乡村的经济、社会、环境等问题，并让学生通过小组讨论和案例分析，提出解决方案和改进措施。

在学习城市
规划时，可以让学生通过实地考察和调查，了解城市发展中的问题和挑战，并通过小组讨
论和方案设计，提出可行的城市规划方案。

教师还可以运用文献阅读、互联网搜索、多媒体展示等信息获取和处理资源，拓宽学
生的地理知识和思维。

在讲解环境保护时，可以让学生通过阅读报纸、杂志、书籍等，了
解环境问题的成因和解决办法，并结合互联网搜索相关信息。

在讲解人文地理时，可以让
学生通过多媒体展示，欣赏和理解不同地区的文化、建筑、风俗等特点。