8567减几-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计

8.5 6、7减几（练习）
一、学习重难点
1、学习重点：掌握6、7减几的计算方法。

2、学习难点：会根据一道减法算式的得数推想出另一道减法算式的得数。

二、知识梳理
1、6、7减几。

（1）根据6和7的分与合知识,能很快算出得数是6或7的加法,以及6或7减几的减法。

(2)解决“一图两式”问题时,从总数中去掉其中的一部分,求另一部分,可以列两道减法算式。

真题基础过关练
一、选择题
1．要想使第一行和第二行的朵数同样多，做法不合理的是（）。

第一行：
第二行：
A．从第二行拿掉2朵B．第一行添2朵
C．从第二行拿1朵给第一行D．第二行拿掉1朵
2．一共有6个，左边有2个，右边有（）个。

A．2 B．3 C．4
3．盘子里有9颗葡萄，7颗草莓，红红吃了一些草莓后，草莓还剩3颗，红红吃了
（）颗草莓。

A．2 B．6 C．4
4．从第2个盘子开始，后面每个盘子里依次比前面的一个盘子多放几个苹果？
（）
A．1 B．2 C．3
5．李师傅要把一根木头锯成7段，需要锯多少次？（）
A．6 B．7 C．8
二、填空题
6．画一画，填一填。

( )
4＋( )＝7
7．先观察，想一想，再填一填。

(1)一共有( )个圆片，去掉1个后，还剩( )个圆片，写出减法算式是( )。

(2)一共有( )个圆片，去掉5个后，还剩( )个圆片，写出减法算式是( )。

8．画△，比◇少2个。

◇◇◇◇◇◇◇
____________。

9．在括号里填上“＋”或“－”。

4( )3＝1 3( )2＝5 0( )4＝
4 6( )2＝4
10．比多( )，比少( )。

三、计算题
11．看图列式。

（）
12．看图写出四个算式。

（个）（个）
（个）（个）四、解答题
真题拓展培优练
13．学校科技小组共有7人，女生有3人，男生有几人？
（）
答：
14．树上原有7只小鸟，飞走了5只，树上还有几只小鸟？
（只）
15．房子里一共有6只猫，房子里还剩下几只？
（只）
参考答案
1．D
【分析】数一数可知第一行有4朵花，第二行有6朵花，根据选项的做法计算出结果，两行数量相等的做法合理。

【详解】A．从第二行拿掉2朵，即6－2＝4（朵），两行数量同样多；
B．第一行添2朵，即4＋2＝6（朵），两行数量同样多；
C．从第二行拿1朵给第一行，即6－1＝5（朵）；4＋1＝5（朵），两行数量同样多；D．第二行拿掉1朵，即6－1＝5（朵），两行数量不同。

只有D的做法得到的结果是两行数量不同。

故答案为：D
【点睛】本题主要通过加减法的计算解决问题。

2．C
【分析】用△的总数量减去左边的数量，求出差，就是右边的数量；据此解决。

【详解】6－2＝4（个）
即，右边有4个△。

故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是有关6的减法的应用，要熟练掌握。

3．C
【分析】用草莓的总数量减去剩下的数量，结果就是吃了的草莓数量。

【详解】7－3＝4（颗）
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是有关7的减法计算，关键是要找准数量关系。

4．B
【分析】第1盘，有1个苹果；第2盘，有3个苹果；第3盘，有5个苹果；第4盘，有7个苹果；
3－1＝2；5－3＝2；7－5＝2；据此解决。

【详解】由题意分析得：
从第2个盘子开始，后面每个盘子里依次比前面的一个盘子多放2个苹果。

故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是学生观察、推理能力，要认真分析。

5．A
【分析】根据“锯成的段数－1＝需要锯的次数”来解答即可。

【详解】7－1＝6（次）
故答案为：A
【点睛】明确锯成的段数与次数间的关系是解题的关键。

6． 3
【分析】从图上可得：有4个三角形，求再画几个就是7个三角形，据此结合7的加法运算进行解答即可。

【详解】（）
4＋3＝7
7．(1)6 5 6－1＝5（个）
(2)6 1 6－5＝1（个）
【分析】（1）图中一共有6个圆片，去掉1个，还剩5个，即6－1＝5（个）；
（2）共有6个圆片，去掉5个后，还剩1个，即6－5＝1（个）。

【详解】（1）一共有6个圆片，去掉1个后，还剩5个圆片，写出减法算式是6－1＝5（个）。

（2）一共有6个圆片，去掉5个后，还剩1个圆片，写出减法算式是6－5＝1（个）。

【点睛】熟练掌握6的减法的计算是解题的关键。

8．△△△△△；7＞5
【分析】求△的个数，先数出◇的数量，然后用◇的数量减去△比◇少个数。

然后进行比较两者谁多谁少即可。

【详解】7－2＝5（个）
7＞5
画图如下：△△△△△
【点睛】主要考查了10以内数的减法计算，要熟练掌握。

9．－＋＋－
【分析】等号右边的数比左边的两个数都大或与其中一个数相等就填加号；等号右边的数比左边的第一个数小，就填减号。

【详解】4－3＝1；3＋2＝5；0＋4＝4；6－2＝4
10．2 2
【分析】由题意可知，通过数一数，足球有6个，篮球有4个，问题是足球比篮球多几个，用减法计算，列式为6－4＝2（个）；篮球比足球少几个，用减法计算，列式为6－4＝2（个），据此解答即可。

【详解】比多（2），比少（2）。

【点睛】熟练掌握6的加减法是解决此题的关键。

11．6－4＝2（个）
【分析】一共6个小正方体，左边有4个，用6减去4即可求出右边的数量。

【详解】6－4＝2（个）
12．4＋3＝7；3＋4＝7
7－4＝3；7－3＝4
【分析】左边苹果的数量＋右边苹果的数量＝苹果的总数量；
右边苹果的数量＋左边苹果的数量＝苹果的总数量；
苹果的总数量－左边苹果的数量＝右边苹果的数量；
苹果的总数量－右边苹果的数量＝左边苹果的数量。

【详解】由分析列式如下：
4＋3＝7（个）；3＋4＝7（个）
7－4＝3（个）；7－3＝4（个）
13．4人
7－3＝4（人）
男生有4人。

【分析】用科技小组的总人数减去女生的人数即可求解。

【详解】7－3＝4（人）
答：男生有4人。

14．7－5＝2
【分析】由题意可知，剩下的小鸟数量＝原来小鸟的数量－飞走的小鸟数量，据此解答即可。

【详解】7－5＝2（只）
答：树上还有2只小鸟。

【点睛】熟练掌握7的加减法是解决此题的关键。

15．6－3＝3
3只
【分析】房子里一共有6只猫，跑出去三只，用6减3即可求解。

【详解】6－3＝3（只）
答：房子里还剩下3只。