幼儿园大班语言运用成语故事教案

幼儿园大班语言运用成语故事教案
一、教学目标：
1. 了解成语的含义和用法
2. 掌握一些常用成语的故事
3. 加强幼儿园大班儿童的语言表达能力
4. 增加幼儿园大班儿童对成语故事的兴趣
二、教学内容：
1. 什么是成语
2. 常用的成语及其故事
3. 讲解成语的应用实例
4. 给幼儿园大班儿童编故事，让他们运用成语
三、教学重点：
1. 常用成语及其含义
2. 讲解成语的应用实例
四、教学难点：
1. 加深儿童对成语的理解
2. 让儿童学会将成语应用到日常生活中
五、教学步骤：
1. 导入环节
聚焦儿童既有的词汇量，让儿童说出自己最喜欢的词汇和故事，同时
询问儿童对成语是否知道及其了解的程度。

2. 激发兴趣的环节
播放一些与成语相关的动画片，让儿童自己欣赏和想象，既可满足儿
童的好奇心和求知欲，也可增强他们的语言表达能力和理解能力。

3. 学习成语和讲解故事的环节
讲解一些常用成语的故事，使儿童了解成语前后的故事情节及其含义。

例如：四面楚歌、三形态、五音不全、七上八下等成语。

4. 讲解成语的应用实例的环节
让儿童分享在日常生活中应用到的成语，引导他们对于成语的理解能力也在现实生活中得到体现。

5. 让儿童编故事并运用成语的环节
让儿童自己动手编写一个有成语的故事，并与同学分享。

此环节可以充分发掘儿童的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力，并增加他们对成语的熟悉程度和兴趣。

六、教学评估
本教案旨在提高幼儿园大班儿童的语言表达能力、理解能力和兴趣。

在教学过程中，可以 |通过互动问答的形式，考察孩子对于成语的学习效果，并及时纠正错误，帮助孩子提高对成语的理解和应用能力。

七、教学资源
1. 与成语相关的儿童动画片
2. 有趣的游戏和绘本
3. 亲子游戏和角色扮演
4. 资料和图片
八、课堂扩展
可以搜集相关的成语小故事和成语趣味游戏，让孩子在课后继续学习，同时也可以鼓励家长与孩子相互交流，反复练习和应用，提高孩子的
语言表达能力和兴趣。