附中校庆征文2000字

附中校庆征文2000字
每一次大的经历都能引起人们和社会巨大的反思，这种经历不管是喜事也好还是灾难也好，都有这样的一个功效。

这种反思小到个人大到国家社会。

回首往事，无论是08年的奥运盛会，还是不幸的汶川地震，都带给了中国人心灵上极大的反思，精神上的洗礼。

可以说也是中国人精神史上的一个里程碑吧。

前几天巧逢母校百十华诞，有幸参加了这个盛大的节日，除了有节日的高兴喜庆之外，心中也有好多以前没有过的感受。

一个人杂样才算成长呢?我觉得首先他的人生不能太平坦无崎，必须得经历几次对他的成长过程有重大意义的阶段，换句话说就是的经历几件足以能够引以反思的经历，其中这个反思的过程其实就是成长的过程。

这中经历有时候单凭个人是无法创造的。

必须得依靠集体来创造那种氛围的。

如果你在一个比较庄严的场合参加升国旗仪式绝对比你单纯坐在电脑前听过个有感觉;如果没有入党的经历，单凭从影视作品上看到过这样的场景，我想你也不会感觉到国际歌想起时的那种庄严和肃穆的。

因此，我们要想成长，既不能错过你的人生当中的那些重大经历，抓住就会，在这些经历中历练，成长。

周年纪念大会的场景还历历在目：庄严的升国旗，校友及各界代表的激情演讲，开幕式的礼炮、烟火，大会结束时想起的校歌……每个环节都会激起内心的一次震撼。

自豪、欣慰、重任、使命，责任感顿时涌到心头。

第一次真真正正的近距离的与学校肩并肩的站在了一起。

依稀记得校庆时的那些老校友，他们的慈祥温和沉淀了太多的阅历和智慧。

历经沧桑仍不忘母校，百忙之中赶赴母校为母校的生日献上自己的祝福。

是什么
力量驱使他们在分别多年之后仍然不忘母校呢?反哺之情，可以算是一种驱使的力量。

母校培养他们成人成才，如今他们有所成就，以自己优异的成绩给母校交上一份满意的答卷。

其次我觉得学子与母校之中关系是比较特别复杂的，是一种难以说的清楚的关系。

曾经有话这样形容这种关系：母校是什么呢?母校是一个只允许你而不允许别人对它吹毛求疵的地方。

仔细想想这样的解释很是恰当。

我们可以抱怨学校这不好那不完善，可以随意的抱怨，随意的挑毛病，但是，当别人在你面前说起这些的时候你就会不高兴。

表面上是抱怨，甚至厌恶，但是，其实我们从内心上还是喜欢自己的母校是，还是衷心的希望自己的母校越来越好的，表面上的抱怨其实是一种爱的另一种方式的表达。

我想这种特殊的校与生的关系是联系母校与学子的一条纽带，在这条纽带的作用下，二者之间的关系不但不会疏离，反而会越发紧密。

也是在这种纽带的作用之下，驱使着一届又一届的学子们心系母校，为母校的前途发展贡献自己的力量。

这次的校庆不光是学校历史上的一个里程碑，它作为一件大事，引起了学校和学子的深刻反思。

学校的反思会让学校在接下来的发展中能够更好的把握方向。

学生们的反思让他们充满了斗志和激情，有了杰出校友的模范榜样作用，他们在今后的学习甚至以后的工作之中有了奋斗的方向和动力。