上海徐汇中学初二生物实验探究综合题专题

上海徐汇中学初二生物实验探究综合题专题
一、实验探究综合题
1．同学们根据下列一组鸟的形态结构图，探究“鸟类适于飞行生活的特点”，通过观察得出以下结论：
（1）鸟的身体呈________型，能减少飞行时空气的___________。

（2）鸟的前肢变成__________，是鸟飞行的重要器官。

（3）鸟的__________肌发达，可以牵动两翼。

（4）鸟类的呼吸系统发达：有__________辅助肺呼吸，可提供充足的_________。

答案：（1）流线阻力
（2）翼
（3）胸
（4）气囊氧气
【分析】
鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽
解析：（1）流线阻力
（2）翼
（3）胸
（4）气囊氧气
【分析】
鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。

（1）
由分析结合图可知：鸟的身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力。

（2）
鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。

（3）
鸟的胸骨有高耸的龙骨突，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力，能够牵动两翼可
完成飞行动作。

所以，鸟的胸肌发达，可以牵动两翼。

（4）
鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。

同时，气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。

所以，鸟类的呼吸系统发达：有气囊辅助肺呼吸，可提供充足的氧气。

2．韩老师带领某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。

请据图回答：
（1）图中属于无脊椎动物的是______（填序号
．．．）。

（2）生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异。

图中E适于水生，用______呼吸； B 适于飞行，其特有的呼吸方式叫做______。

（3）上述动物中，体温恒定的有______（填序号
．．．）。

（4）秋风瑟瑟，当环境温度由25℃下降到5℃时，猫和青蛙耗氧量的变化分别为（）A．均减少B．均增加C．猫增加，青蛙减少D．猫减少，青蛙增加（5）动物D的生殖发育特点是______。

答案：（1）C
（2）鳃双重呼吸
（3）B和D
（4）C
（5）胎生哺乳（少答不给分）
【分析】
A青蛙，属于两栖动物；B鸟，属于鸟类；C蜜蜂，属于昆虫；D猫，属于哺乳动物；E鱼
解析：（1）C
（2）鳃双重呼吸
（3）B和D
（4）C
（5）胎生哺乳（少答不给分）
【分析】
A青蛙，属于两栖动物；B鸟，属于鸟类；C蜜蜂，属于昆虫；D猫，属于哺乳动物；E 鱼，属于鱼类。

【详解】
（1）动物根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。

C蜜蜂是无脊椎动物中的昆虫，昆虫的无脊椎动物中唯一会飞行的动物。

（2）图中E鱼，适于水生，用鳃呼吸，用鳍游泳； B鸟适于飞行，其特有的呼吸方式叫做双重呼吸，鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸，双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。

（3）恒温动物，体温不随环境的变化而改变。

B鸟类和D哺乳动物是恒温动物，其余动物均为变温动物。

（4）猫是恒温动物，当外界温度降低时，猫需要加强呼吸作用来获得更多的氧气，分解有机物释放更多的能量，才可能维持体温恒定，因此耗氧量增加；青蛙是变温动物，当环境温度由25℃下降到5℃，青蛙会降低新陈代谢的速度，类似于冬眠状态，因此耗氧量减少。

故选C。

（5）D猫，属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点。

二、实验探究综合题
3．图A和图B分别是伸肘和屈肘动作产生的模式图，请认真看图并回答问题。

（1）③是肱二头肌，它是由①__________和绕过肘关节的②_____________组成的。

（2）当我们处于图A状态时，③肱二头肌处于_________状态，④肱三头肌处于
________状态。

（3）当我们处于图B状态时，③肱二头肌处于_________状态，④肱三头肌处于
________状态。

（4）骨骼肌能够互相配合，共同完成一个动作，是由_________系统调节的，同时，人体的消化系统、呼吸系统、循环系统等系统互相配合，为人体的运动提供____________。

（5）图中③和④的肌腱绕过肘关节，固定在__________(填相同或不同)的骨上，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着___________活动，从而产生运动。

答案：肌腹肌腱舒张收缩收缩舒张神经能量不同关节
【分析】
由图可知：A图表示伸肘动作，B图表示屈肘动作。

[①]肌腹，[②]
解析：肌腹肌腱舒张收缩收缩舒张神经能量不同关节
【分析】
由图可知：A图表示伸肘动作，B图表示屈肘动作。

[①]肌腹，[②]肌腱，[③]肱二头肌，[④]肱三头肌。

【详解】
（1）骨骼肌包括中间较粗的①肌腹（红色）和两端较细的②肌腱（乳白色），一组肌肉
的两端分别附着在不同骨上。

骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。

（2）（3）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

由图可知：B图表示屈肘动作，A图表示伸肘动作。

所以当我们处于图A状态时，③肱二头肌处于舒张状态，④肱三头肌处于收缩状态。

当我们处于图B状态时，③肱二头肌处于收缩状态，④肱三头肌处于舒张状态。

（4）运动并不是仅靠运动系统来完成。

完成图甲所示动作需要A和B的协调配合，需要神经系统的控制和调节。

它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

（5）骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成。

肌腹主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经；两端较细呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。

【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

4．分析资料，回答问题：
资料一：小明观察过黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。

由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。

子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。

资料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道。

19只失去幼崽的母狼，闯进一户农含街走了一个婴儿。

几年后，人们在山林里发现了被狼哺育长大的孩子，一个赤身裸体，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。

当“狼孩”被从狼群中救出后，科研人员努力教他学习说话，可他直到死前也没有学会说一句话，也不喜欢吃熟的食物，只爱吃生肉。

最终他死于吃生肉引起的疾病，去世时只有10岁。

资料三：第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上。

两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射。

（1）资料一中，黄蜂的生殖行为是__________行为，由_____________决定的。

（2）资料二中，“狼孩”“赤身棵体”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”，的表现是在
__________因素的基础上，通过___________因素的作用，由___而获得的行为。

（3）小明观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有_______________行为的昆虫。

小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 _____________ 。

（4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，资料一中小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_______法。

（5）动物在生物圈中起着重要作用，资料三说明动物起了哪种作用？_____________。

从资料三中，你得到什么启示？______________。

（写一点即可）
答案：先天性遗传物质遗传环境生活经验和学习社群信息交流观察维持生态平衡①不能随意杀灭某种动物（不能滥捕滥杀）②不能随意引进外来物种③
解析：先天性遗传物质遗传环境生活经验和学习社群信息交流观察维持生态平衡①不能随意杀灭某种动物（不能滥捕滥杀）②不能随意引进外来物种③ 生物与生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约
【分析】
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

【详解】
（1）资料一中，黄蜂虽未见亲代的繁殖过程，却能重复亲代的这些程序，因此黄蜂的生殖行为是先天性行为，由遗传物质决定的。

（2）资料二中，“狼孩”“赤身棵体”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”，是后天性行为的表现，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

（3）蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社群行为；当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着信息交流。

（4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，观察法是让研究对象处于自然状态下，并不对其做出人为干扰的一种研究方法，资料一中小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于观察法。

（5）资料三中，为了消灭老鼠，引进了猫，但是岛上没有猫的天敌，倒是猫吃掉大量的鸟，说明动物之间相互依存，相互制约的关系，因此说明动物维持生态平衡的作用；从资料三中，你得到的启示应该是：①不能随意杀灭某种动物（不能滥捕滥杀）②不能随意引进外来物种③ 生物与生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约等。

【点睛】
本题主要考察了动物的先天性行为与学习行为的区别，社群行为的概念，动物在生物圈中的作用等相关知识点，综合性比较强，难度较大。

三、实验探究综合题
5．根据资料和图，回答问题：
材料一：呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。

过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。

为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。

但随后野兔却以惊人的速度发展起来。

野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化。

（1）从材料一看出，人类能不能随意捕杀某种动物？_____。

因为动物在维持_________中起着重要作用。

（2）图中________是生态系统中分解者，能将生物遗体分解，对于自然界中_________起着重要作用。

（3）人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，是因为豆科植物能与固氮的根瘤菌
_____关系。

答案：不能生态平衡细菌和真菌物质循环共生
【分析】
在一个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态下，这叫做生态平衡。

生态系统包括生物部分和非
解析：不能生态平衡细菌和真菌物质循环共生
【分析】
在一个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态下，这叫做生态平衡。

生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）。

共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。

【详解】
（1）在一个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态下，这叫做生态平衡。

这说明每一种动物都是生物链上的一环，缺一不可。

如果缺少了这一环就会造成生态失衡，严重了就会对人类的生存造成灾难性影响。

因此，从材料一看出，人类不
能随意捕杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。

（2）生态系统的分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，分解者在生态系统中的作用是分解动物植物遗体遗物，使生态系统中的有机物变为二氧化碳、水和无机盐等无机物，供植物重新利用。

因此，图中细菌和真菌是生态系统中分解者，能将生物遗体分解，对于自然界中物质循环起着重要作用。

（3）共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。

如豆科植物的根瘤是根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，从而提高农作物的产量。

【点睛】
解答此题的关键是知道细菌、真菌的作用。

6．如图是某草原生态系统示意图，请认真观察下图，据图回答下列问题：
（1）图中食物网共有______条食物链组成，最长的一条食物链是：______。

（2）食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的。

（3）当狼被猎杀，会导致相关的食物链切断，破坏草原的生态系统，因此动物在______中起到重要作用。

（4）自然界中的动物对植物生活也有很多积极的影响，能促进植物的______。

答案：草→鼠→蛇→鹰捕食（吃与被吃）维持生态平衡繁殖和分布（传粉和传播种子）
【分析】
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链中只包含
解析：草→鼠→蛇→鹰捕食（吃与被吃）维持生态平衡繁殖和分布（传粉和传播种子）
【分析】
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链中只包含生产者和消费者，不包分解者和非生物部分。

一个生态系统往往有很多条食物链，食物链彼此交错连接，形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。

在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比
例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

【详解】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……，注意起始点是生产者，箭头指向捕食者。

食物链的起始环节是生产者，所以数食物链的数量时要从生产者开始数，直至没有捕食者的生物为止，这样为1条食物链。

图中一共有5条食物链，分别是：①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰，其中最长的是草→鼠→蛇→鹰。

（2）食物链和食物网是通过各种生物之间吃与被吃（或捕食与被捕食）的关系形成的。

（3）在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。

多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。

（4）动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，动物还能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

【点睛】
此题的解题关键是明确食物链和食物网的相关知识以及动物在生物圈中的作用。

四、实验探究综合题
7．如图为某些微生物的形态示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中的__（填序号）没有细胞结构，它由蛋白质外壳和__内核构成。

它不能独立生活，只能____在其他生物的活细胞内，利用现成的有机物生活。

（2）①与②相比，细胞结构上①没有____；生殖方式上①进行___生殖，②在生存条件良好的情况下，一般进行____生殖。

④的生殖方式是____。

（3）细菌、真菌与人类生活关系密切，城市的污水处理是利用①能分解污水中的____，这种营养方式称为____，是生态系统的___，对生态系统中的____起着不可替代的作用。

（4）若使用抗生素，能够抑制图中____（填序号）的生长和繁殖。

答案：③ 遗传物质寄生成形的细胞核分裂出芽孢子生殖有机物腐生（或异养）分解者物质循环①
【分析】
（1）细菌的
解析：③ 遗传物质寄生成形的细胞核分裂出芽孢子生殖有机物腐生（或异养）分解者物质循环①
【分析】
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。

（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，没有叶绿体。

( 3 )病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

( 4) 图中①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是蘑菇。

【详解】
（1）③病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

（2）①细菌与②酵母菌比较，细胞结构上细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，酵母菌有细胞核，属于真核生物。

图中细菌的生殖方式为分裂生殖，酵母菌在生存条件良好时，生殖方式为出芽生殖。

④蘑菇采用孢子生殖的方式进行生殖。

( 3 )细菌真菌与人类生活关系密切。

在酿酒、蒸馒头时离不开酵母菌，制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌。

城市的污水处理是利用细菌，细菌能分解污水中的有机物，如甲烷菌，这种营养方式称为腐生，营腐生生活的细菌在生态系统中，属于分解者。

分解者是生态系统的重要组成成分，可以分解动植物遗体中的有机物，使其返回到无机环境，在物质循环过程中起着不可替代的作用。

（4）抗生素是真菌产生的，可抑制细菌生活的物质。

因此，抗生素对细菌的生长和繁殖具有抑制作用。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构特点。

五、实验探究综合题
8．按照以下分类方法对下方图片中的生物进行分类，请回答有关问题。

（1）在以上的生物中，A是__________，B是__________，E是___________。

（2）藏羚羊是我国特有的珍惜动物，由于偷猎活动等原因，数量急剧下降，生物多样性也受到影响，保护生物多样性的最有效措施是__________。

A．制定法律法规 B．建立自然保护区
C．加强宣传力度 D．提高人民的生态保护意识
答案：草履虫藏羚羊水稻 B
【分析】
本题考查生物的分类及特征。

由图中信息可知，A是单细胞的草履虫；B是藏羚羊；C是蜈蚣；D是葫芦藓；E是水稻；F是水杉。

【详解】
（1）A
解析：草履虫藏羚羊水稻 B
【分析】
本题考查生物的分类及特征。

由图中信息可知，A是单细胞的草履虫；B是藏羚羊；C是蜈蚣；D是葫芦藓；E是水稻；F是水杉。

【详解】
（1）A的特征应该具有：无叶绿体，单细胞，符合此特征的是单细胞的A草履虫；B的特
征应该符合：无叶绿体，多细胞，有脊柱，符合此特征的是脊椎动物B是藏羚羊；E的特征包括：有叶绿体，有种子，有果皮，这是被子植物的特征，符合此特征的是E是水稻。

（2）保护动物多样性的措施有：就地保护、易地保护和法制教育和管理等，其中最有效的措施是就地保护中的建立自然保护区，故选B。

【点睛】
解答本题的关键是掌握生物分类的知识，以及生物类群的特征。