2022年05月北京科技大学(外国语学院)招聘1名实验技术岗位人员笔试历年高频考点试题答案解析

2022年05月北京科技大学（外国语学院）招聘1名实验技术岗位人员笔试历年高频考点试题答
案解析
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第壹卷
一.高等教育法规(共15题)
1.我国教育工作的总方向是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务
B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来
C.必须与生产劳动相结合
D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
答案：A
本题解析：
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2.教育基本法律是由（）制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。

A.全国人民代表大会
B.全国人民代表大会常务委员会
C.国务院
D.国务院教育行政部门
答案：A
本题解析：
教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。

3.法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于（）。

A.法律是由国家强制力保证实施的
B.法律可以调整市场经济关系
C.违反法律会受到舆论或内心信念的谴责
D.违反法律会受到党纪、政纪处分
答案：A
本题解析：
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4.对于符合教师资格申请条件的，应在受理期限终止之日起（）天内颁发国务院教育行政部门统一制定的相应的教师资格证书。

A.15
B.30
C.60
D.90
答案：B
本题解析：
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5.教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（）。

A.教育法律规范
B.教育法律权利
C.教育法律义务
D.教育法律事实
答案：D
本题解析：
教育法律关系的产生、变更和消灭，是需要一定条件或根据的。

这里所说的条件或根据，就是通常所说的教育法律事实。

6.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖
B.隶属管辖
C.级别管辖
D.移送管辖
答案：C
本题解析：
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

7.我国的学位管理工作主要由（）负责。

A.国务院学位委员会
B.教育部学位委员会
C.高等学校学位委员会
D.科研机构学位委员会
答案：A
本题解析：
国务院学位委员会是负责领导和管理全国学位授予工作的机构。

8.教育法规的实施在内容上不包括（）。

A.教育执法
B.教育司法
C.教育守法
D.教育立法
答案：D
本题解析：
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9.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。

A.民办教育优先于公办教育
B.与公办教育具有同等的法律地位
C.公办教育优先于民办教育
D.目前尚无明确规定
答案：B
本题解析：
我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

”
10.根据我国《学位条例》规定，学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况，可以（）。

A.经学位评定委员会复议，撤销其获得的学位
B.向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位
C.向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位
D.向法院申请，由法院裁决撤销其获得的学位
答案：A
本题解析：
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11.新征程的开启以决胜（）为发展前提。

A.全面建成小康社会
B.全面建成美丽中国
C.全面从严治党
D.全面深化改革
答案：A
本题解析：
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12.根据我国《民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业属于（）
A.企业公益事业
B.社会公益事业
C.收费教育事业
D.高等教育事业
答案：B
本题解析：
我国《民办教育促进法》第3条规定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。

国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。

”
13.我国教育立法的最后一个环节是（）。

A.执行法律
B.公布法律
C.通过法律
D.适用法律
答案：B
本题解析：
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14.教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。

A.国务院教育行政部门
B.省级教育行政部门
C.学校上级教育行政部门
D.组织教师资格考试的学校
答案：A
本题解析：
暂无解析
15.第一次对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面规定的是（）。

A.《教育法》
B.《教师法》
C.《高等教育法》
D.《义务教育法》
答案：B
本题解析：
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二.高等教育心理学(共15题)
1.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A.顺就迁移
B.同化性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
答案：B
本题解析：
同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。

如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。

平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

2.“教师生涯发展模式”的提出者是（）。

A.费斯勒
B.伯顿
C.卡茨
D.司德菲
答案：D
本题解析：
暂无解析
3.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。

A.个案法
B.谈话法
C.产品分析法
D.测验法
答案：A
本题解析：
个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。

通常需要搜集的资料包括个人的生活史、家庭关系、生活环境和人际关系等。

因此需要对被试进行较长时间的连续了解。

4.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的教学效能感
B.教师的教学监控能力
C.教师的自我强化能力
D.教师的自我校正能力
答案：A
本题解析：
教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的教学效能感。

这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。

因此，答案为A。

5.下列能代表高成就需要的描述是（）。

A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
B.他总是为他的行为承担责任
C.他很少依赖外界反馈
D.他常常让别人提出问题
答案：B 本题解析：
自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。

它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。

他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。

因此，答案为B。

6.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

A.远景的间接性动机
B.社会动机
C.间接性动机
D.志向性动机
答案：A
本题解析：
学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成的。

需要分为直接需要和间接需要。

从追求目标的远近可将学习动机划分为近景性学习动机和远景性学习动机。

因此，由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。

7.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。

A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
答案：A
本题解析：
英语学习的经验对德语学习起促进作用，这是一种正迁移。

8.学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
答案：C
本题解析：
附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。

这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。

它首先由奥苏贝尔提出。

9.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教学监控能力
B.教学反思能力
C.教师的威严
D.师爱
答案：A
本题解析：
教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。

教学水平高的教师，其教学监控能力往往也高。

他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方面的知识，并且善于计划、评价、调节自己的教学过程，灵活地运用各种策略，以达到既定的目标。

教学水平低的教师则正好相反，他们的学科知识也许与高水平教师没有明显差别，但是他们关于教学和教学策略方面的知识却比较贫乏，不善于根据教材和教学目标以及学生的特点和当时的具体情况，灵活地采用适当的教学方法或补救措施，表现出较低的教学监控能力。

这说明，在具备一定的学科知识以后，教学监控能力已成为影响教师教学效果的关键性因素。

10.态度的核心成分是（）。

A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分
D.能力成分
答案：B
本题解析：
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分，研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。

因此，答案为B。

11.个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。

A.凝聚性
B.从众
C.社会助长
D.士气
答案：B
本题解析：
从众是指人们在群体影响和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。

12.利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。

A.班杜拉
B.吉布斯
C.柯尔伯格
D.皮亚杰
答案：C
本题解析：
暂无解析
13.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。

A.关系转换说
B.经验泛化说
C.形式训练说
D.相同要素说
答案：C
本题解析：
形式训练说认为，难记的古典语言（如拉丁语和希腊语）、数学和自然科学中的难题是训练官能的最好材料，而对实用性强的英语、法语及其他实用知识的教学则不重视。

14.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视得适当时
C.惩罚孩子过分喜欢看的行为
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
答案：D 本题解析：
呈现能提高反应概率的刺激的过程即正强化，所呈现的刺激即正强化物，如儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬。

将看电视作为按时完成家庭作业的强化物，只有按时完成家庭作业后才能看电视，能够使儿童更加积极完成作业。

15.人的需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、（）。

A.家庭的需要
B.成功的需要
C.实现理想的需要
D.自我实现的需要
答案：D
本题解析：
人的需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

三.高等教育学(共10题)
1.承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（）。

A.助教
B.讲师
C.副教授
D.教授
答案：D
本题解析：
我国高等学校教师的职务分为助教、讲师、副教授和教授四级，其中，领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生是教授的职责。

因此，答案为D。

2.高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。

A.地区结构
B.形式结构
C.层级结构
D.科类结构
答案：A
本题解析：
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3.通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合
B.理论知识与实践知识的整合
C.基础知识与专业知识的整合
D.知识与能力的整合
答案：C
本题解析：
通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练，专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。

二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合。

4.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论
B.劳动起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
答案：B
本题解析：
马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

5.高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化
答案：C
本题解析：
高等教育国际化。

6.当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能
B.发展性功能
C.鉴定性功能
D.导向性功能
答案：B
本题解析：
促进和改善教学属于发展功能。

7.下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等
B.过程平等
C.资源均分
D.结果平等
答案：C
本题解析：
高等教育平等的内涵：（1）进入高等学校的机会均等；（2）受高等教育的过程平等；（3）受高等教育的结果平等。

8.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.通才与专才
D.杰出人才与通用人才
答案：B
本题解析：
根据工作方式和任务，可以将人才划分为学术型人才与应用型人才。

9.下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式
B.党政主导模式
C.学术主导模式
D.双重结合模式
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
答案：B
本题解析：
暂无解析
四.高校教师职业道德(共10题)
1.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。

这说明道德的特点是（）。

A.特殊的规范性
B.独特的多层次性
C.更大的稳定性
D.广泛的社会性
答案：A
本题解析：
暂无解析
2.教师的基本道德要求是（）。

A.爱国守法
B.廉洁从教
C.服务社会
D.团结协作
答案：A
本题解析：
暂无解析
3.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

A.它描述了教师职业道德
B.它制定了教师的行为准则
C.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D.它经过了历史的继承与发展
答案：C
本题解析：
暂无解析4.师表精神的核心是（）。

A.人本精神
B.奉献精神
C.科学精神
D.道德精神
答案：B
本题解析：
当代师表精神的主要体现：人本精神、科学精神、文化精神、道德精神、创新精神、奉献精神，其中奉献精神是师表精神的核心。

5.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。

A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.道德的目的是（）
A.自律和他律的统一
B.认识和实践的统一
C.权利和义务的统一
D.个人和社会的统一
答案：A
本题解析：
暂无解析
7.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。

A.自然权利思想
B.三权分立思想
C.人文主义思想
D.自由平等思想
答案：C
本题解析：
暂无解析
8.教师服务社会本质上是一种（）。

A.教学的延伸
B.乐于助人
C.专业服务
D.社会服务
答案：C
本题解析：
高校教师通过服务社会，了解社会的需求和需要解决的问题，了解社会发展的方向；通过社会服务，对实际问题进行研究解决，积累解决问题的经验，发展问题解决能力；通过社会服务，发现自身的知识缺陷和能力发展方向，不断自觉扩展专业知识，发展专业能力；通过社会服务，提高问题解决和服务社会的能力。

因此，教师服务社会本质上是一种专业服务。

9.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德义务
B.道德权利
C.道德价值目标
D.道德良心
答案：C
本题解析：
暂无解析
10.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

A.广泛性
B.强制性
C.非强制性
D.包容性
答案：C
本题解析：
暂无解析
第贰卷
一.高等教育法规(共15题)
1.根据《教师法》的规定，教师是（）。

A.普通劳动者
B.公务员
C.专业人员
D.自由职业者
答案：C
本题解析：
暂无解析
2.不属于高等教育行政行为的合法性要件是（）。

A.主体合法性
B.客体合法性
C.行政权限合法
D.行政行为的内容合法
答案：B
本题解析：
暂无解析
3.按照我国教育行政复议的程序规定，下列（）不是我国教育行政复议程序的环节。

A.申请
B.反馈
C.审理
D.决定
答案：B
本题解析：
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。

4.我国教育立法权限和程序主要由哪些法律确定（）
A.《宪法》、《立法法》、《组织法》
B.《宪法》、《立法法》、《教育法》
C.《宪法》、《组织法》、《教育法》
D.《立法法》、《组织法》、《教育法》
答案：A
本题解析：
暂无解析
5.下列论述错误的是（）。

A.法是统治阶级意志的体现，只能由国家制定
B.法律是规定权利和义务的行为规范
C.法律依靠国家强制力来得以实施
D.法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面
答案：A
本题解析：
暂无解析
6.根据国家教育行政部门规定，在职人员申请自费出国留学，其公职等问题由（）。

A.所在单位自行处理
B.所在单位上级部门处理
C.所在单位所在地的劳动人事部门处理
D.所在单位所在地的教育行政部门处理
答案：A
本题解析：
暂无解析
7.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖
B.隶属管辖
C.级别管辖
D.移送管辖
答案：C
本题解析：
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

8.教育法律责任作为一种社会责任，区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（）。

A.规范性
B.导向性
C.强制性
D.有序性
答案：C
本题解析：
教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依法应承担的带有强制性的法律后果。

9.按照我国《教师资格条例》的规定，被撤销教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。

A.3年以后
B.终身不可以
C.5年以后
D.1年以后
答案：C
本题解析：
被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。

10.国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。

A.学校教育
B.职业教育
C.继续教育
D.终身教育
答案：D
本题解析：
我国《教育法》第42条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教
育创造条件。

”
11.我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！
A.与自然和谐共生
B.人与环境和谐发展
C.人与自然和谐发展
D.人与环境和谐共生
答案：C
本题解析：
暂无解析
12.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类（）。

A.开除学籍
B.记过
C.留校察看
D.禁止答辩
答案：D
本题解析：
按照《普通高等学校学生管理规定》，我国现行的对学生的纪律处分的种类有：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。

13.国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年应达到（）。

A.10%
B.3%
C.4%
D.12%
答案：C
本题解析：
暂无解析
14.下列哪一个程序形式不属于行政复议程序（）。

A.受理
B.裁判
C.决定
D.审理
答案：B
本题解析：
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。

15.新时代党的建设总要求强调要把（）贯穿其中。

A.思想建设
B.组织建设
C.制度建设
D.作风建设
答案：C
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。

A.发展法
B.实验法
C.系统法
D.观察法
答案：D
本题解析：
观察法即自然观察法，是指在自然的生活情境或教育过程中直接观察被试（学生）的外部行为表现（言语、行为和表情），从而对其心理活动进行研究的方法。

2.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）
A.选择性
B.显著性
C.投射性
D.两极性
答案：C
本题解析：
暂无解析3.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。

这遵循了（）。

A.随机化原则
B.局部控制原则
C.客观性原则
D.可控制性原则
答案：A
本题解析：
教育实验法运用的核心是实验设计，实验设计中应该遵守两项基本原则：①随机化原则。

在实验设计中，对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。

②局部控制的原则。

在同一实验中的环境条件、仪器设备、技术设施、被试等，都应尽可能一致，力求实验条件具有同质性，以防止环境条件等因素的干扰，减少实验误差。

4.社会心理主要是通过哪个方面表现出来的（）
A.社会行为
B.社会舆论
C.社会潮流
D.社会传统
答案：A
本题解析：
暂无解析
5.下列属于人的心理发展特点的是（）。

A.集中性与分散性
B.连续性与阶段性
C.平衡性与差异性
D.方向性与可逆性
答案：B
本题解析：
个体心理发展的基本特征有：（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。

6.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
答案：B
本题解析：
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。

因此，答案为B。

7.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。

A.一般问题
B.有结构问题
C.无结构问题
D.特殊问题答案：B
本题解析：
有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。

对代数式a2-2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。

因此，答案为B。

8.以下属于认知策略的是（）。

A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落
答案：C
本题解析：
认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

题中A、D属于元认知策略，B属于资源管理策略，只有C属于认知策略。

因此，答案为C。

9.唯理论的代表人物是（）。

A.笛卡尔
B.冯特
C.洛克
D.华生
答案：A
本题解析：
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。