【总结教案】-小学一年级一号土豆(one potato)

小班英语儿歌：一号土豆（one potato）
活动目标：
1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词“potato”“one——seven”的发音,学习儿歌《one potato》；
2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演；
3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。

活动准备：
《一号土豆》的vcd（包括儿歌的动作演示）；土豆的玩具；
活动过程：
1、手指游戏，复习1—10的数字的英文单词发音；
“shoe your fingers, let’s go!”
2、欣赏儿歌《one potato》
teach er take the potato and tell :“potato!”
运用不同的英语句型和动作来介绍和解释“potato”，熟悉发音。

“this is a potato!”
“i like eat potato!”
“i want a potato!”
3、播放vcd《one potato》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律；
4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。

（1）幼儿自己运用手指动作，一边点一边说儿歌；
（2）幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌；
（3）幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作，表演并朗诵儿歌；智能垃圾房详细问题了解下！
5、延伸活动：
（1）游戏《点土豆》；
（2）运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式；
附：儿歌：《一号土豆》
one potato two potato three potato four;
five potato six potato seven potato more.
中国现代的军歌，如北伐时期的“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀，国民革命成功，国民革命成功，齐欢笑，齐欢笑！”就是套用了外国儿歌的旋律；《三大纪律八项注意》据说也是这样嫁接的。

只是在后来革命军队加强了政治宣传工作的力量后，才有了我们知道的许多优秀的革命歌曲，队列歌曲。

附带说一句，陶行知写了不少直接寓教于乐的短小的诗与歌，当时都非常流行。

顾名思义，铜匠就是以为人制造铜质器具为生的手艺人。

比起铁匠，铜匠的数量可能稍微少点，但是它在江湖“九老十八匠”里还是占有一席之地。

因为铜匠并不炼铜，而是用铜板或铜片为原料，用锤子一类的工具作业，敲打出铜壶、铜瓢、铜碗、铜锣，铜盘、铜锁等一类的器皿来。

因为铜匠的工艺主要靠敲打（简称为“打”），所以这类匠人也叫“打铜匠”。

比起铁，铜是人类最早使用的金属，铜先于铁使用。

青铜器时代在我国就延续了一千六百余年之久。

青铜器最初用于祭祀，是国家的重器。

到了战国，铜被大量使用，青铜器具逐步成为一般人家的生活用品。

唐代时期，女子以拥有一面光洁的铜镜，天天照一下自己的面容，那是唐代妇女们最为荣耀而体面的事情。

因为铜制品不宜生锈，也比较容易打理，匠人们打制的铜器向装饰性物件延伸，许多精巧的巧玲珑小饰件，如铜耳环，铜手镯等等也深受人们的喜爱。

而到元、明以后，铜器制作的器物比比皆是，连日常的市场交易也用上铜钱。

打铜匠是有专业技术的，即使在乡间，铜匠师傅们大多有自己的生意铺面，被称为“铜铺作坊”。

匠人设铜匠作坊，营业方式主要有两种：一是在作坊内承揽各种铜器生意，雇主或上门索取，或由匠人送货上门、打制客户预订的铜器物件儿。

另一种铜匠没有营业店铺，就靠双肩挑着箱柜里装着一应工具的担子，天刚放亮便挑担上路，游街串巷，把手持的一串铜片不停地摇晃，弄出一片声响来招揽生意。

主顾们听到铜片的响声，便开门，探出一颗脑袋，问一声：“铜壶的嘴儿断了，换个嘴儿吧！”铜匠师傅见来了生意，就放下肩上的挑担，马上铺打开工具箱柜，接过主顾们递过来的铜壶，细细打量一番，便埋头修理起来。

铜匠有“生铜匠”、“熟铜匠”两类。

“生铜匠”，就是以浇铸铜器为主，比如铜壶、铜炉、铜钟、铜面盆、铜香炉、铜脚炉、铜烛台、铜勺、铜铲子、铜灯台之类的浇铸铜器，当匠人挑担来到街巷，四下找块空地，支起风箱，生起炭火，一字摆开模具，化铜浇铸，边加工边销售。

“熟铜匠”则是主要从事小件器物的制作和维修加工，比如箱柜上的铜角铜花，抽屉上的铜拉手，马桶上的铜箍、铜环，小型铜件和维修器皿、都是他们信手拈来的小技巧。