思维导图学习第3课 认识我自己

加加油油再站见站吧，
思维导图用处多
——活学活用思维导图
思维导图还 能干什么呢？
学习、生活的 方方面面，规划、 总结等等……
背古诗
学英语
思维导图还有 很多应用，关键是我 们要学会使用它。
这节课玩我学会 了如何手绘一幅思维 导图来认识自己。
中心很关键，分支 要绘好。我也学会了。
大家都学会了， 但是更要学以致用 吆。回家就去帮老妈 做一个减肥计划！
巧画“自己”中心图
我要把我 的中心图设计 成一个漂亮的 小公主！
操作步骤
1.把白纸横放过来。 2.绘制能够表现“自己” 的中心图。 3.使用一个字或者词语来 概括自己。
看来一个能够表达中 心思想的中心图非常关 键，能够让人过目不忘！
一点通
全“面”认识我自己
咱们一起Βιβλιοθήκη Baidu看 一个同学的作品。
认识的很 全面嘛！
思维导图用途
思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的 扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小 学必修科目，大量的 500 强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有 20 多年时间了。
1. 组织自己思想 主要运用场景是：组织思路，分析问题，思考解决方案等方面。 2. 组织别人思想 主要运用场景是：读书笔记，会议总结，上级精神贯彻等。 3. 记忆 主要运用场景是：学习记忆，工具掌握等，思维导图在记忆方便的运用，来源于大脑的 多维联想记忆方法。 4. 创造性思维 主要运用场景：头脑风暴。
操作步骤
1.使用颜色绘制分支，分支要注意自然弯曲。 2.将中心图象、主要分支和次要分支分别连接起来。 3.注意：每条线上使用一个关键词，自始至终使用图形。
去探
索
1. 每个人都是独一无二的，老子说“自知者明”，你对自己究竟是否了解的 非常全面呢？手绘一个思维导图来重新认识一下自己吧。
2. 学校里正在进行“五星班级”的评选活动，手绘一幅思维导图来为我们 的班级做一个宣传吧。
每个人都有自己 的优点和缺点……
让你一说还 真是，我还真得重 新认识一下自己。
怎么样能够客 观、全面的认识自 己呢?
用思维导图来 帮忙吧！
1. 进一步熟悉手绘思维导图的步骤。 2. 养成使用思维导图解决问题的意识。 3. 能够对自己有一个客观的评价与了解。
新发现
我嘛，当然要 画一个酷酷的男 生了！嘿嘿！