北师大小学语文第十二册第五单元冲突教案-9

北师大小学语文第十二册第五单元冲
突教案
教学目标
学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。

能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。

理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。

领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。

有感情地朗读课文。

教学重点
理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。

教学难点
领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。

教学构想
本文浅显易懂，要求学生抓住叙利奥的心理活动和爸爸的动作神态来进行交流，很自然地体会到了叙利奥的品质。

教学准备
搜集亚米契斯的资料。

教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
初读课文，理清文章的脉落。

学生学习过程:
一、揭示课题，了解文章的作者。

1．齐读课题，质疑、解疑。

什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？（抄写员指照着原文抄写的人。

本文中的小抄写员指的是叙利奥。

）
2．了解本文的作者。

课文选自《爱的教育》一书。

作者是意大利作家亚米契斯。

1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。

所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有《公共马车》、《工人女教师》。

二、初读课文，学习本课的生字新词。

1．选择自己喜欢的方式按要求读课文。

（1）读准字音。

（2）画出不理解的词语，利用查字典和联系上下文的办法进行自学。

（3）认识生字，掌握字形。

2．指名读课文。

（1）理解课文中的词语。

一味：单纯地、一个劲儿地。

迸出：指由内而外地、突然地、不能抑制地发出。

瞟：斜着眼睛看。

懊悔：做错了事或说错了话，心里后悔不该这样。

啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。

自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。

三、再读课文，理清文章的脉络。

1．与同桌合作读书，思考：课文主要讲了一件什么事？
（小叙利奥为了帮助父亲养活一家人，瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条，虽然被父亲误解、冷淡，依然坚持着。

）
2．围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事，课文写了哪几部分的内容？请你划分出本文的段落层次。

3．学生汇报。

课文分为三部分。

第一部分：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。

（1―4自然段。

）
第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写签条。

（5―24自然段。

）
第三部分：父亲了解了事情的真相。

（25―30自然段。

）。