第12课 民族大团结(同步课件)-八年级历史上学期(部编版五四制 中国历史第四册)(上海专用)

内蒙古，新疆，广西，宁 夏，西藏五个自治区
实行特殊的经济政策和经济 特点 管理体制（不享有自治权）
享有宪法和法律规定的自 治权
相同点
都实行社会主义制度；都从国情出发，促进了中国经济的发展
铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像 石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
问题探究 怎样实行民族区域自治制度？
民族区域 自治制度 是我国的 一项基本 政治制度
1949年
《共同纲领》将实行民 族区域自治作为一项基 本政治制度确定下来
1984年
《中华人民共和国民 族区域自治法》颁布 实施
1954年
民族区域自治制度被 载入宪法
一：民族区域自治制度
问题探究 怎样实行民族区域自治制度？
通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设
文化
国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产
国家战略
①20世纪末，中央决定实施西部大开发战略(极大带动了民族地区的经济社会发展) ②2006年青藏铁路全线通车(大大加强了祖国内地与边疆地区的联系) ③实行兴边富民行动
二：共同繁荣发展问题探究 Biblioteka 家采取哪些措施来促进各民族共同发展？
西藏举行民主改革庆祝活动
文化上尊重风俗习惯
经济上援助西藏
青藏铁路通车
二：共同繁荣发展
拓展延伸 比较经济特区和民族区域自治异同
项目
经济特区
民族自治区
目的
加快我国社会主义现代化建 设
维护国家统一和各民族的共同 利益
不同点
城市或 深圳，珠海，汕头，厦门， 者地区 海南岛
新课导入： 传统节日猜猜猜？
泼水节
祭敖包
火把节
第12课 民族大团结
一：民族区域自治制度 二：共同繁荣发展
学习目标
① 了解民族区域自治制度的内容和实施情况，明确民族区域自治制度是解决我国民族问题的 基本国策，也是我国的政治制度;认识民族区域自治制度的意义; 了解我国为实现各民族共同 繁荣采取的措施。 ②通过本课学习，认识到中国是一个统一多民族国家，牢铸中华民族共同体意识。
5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗）
新疆维吾尔自治区 1955年10月1日
宁夏回族自治区 1959年10月25日
内蒙古自治区 1947年5月1日
西藏自治区 1965年9月9日
广西壮族自治区 1958年3月5日
一：民族区域自治制度
问题探究 实行民族区域自治制度有何意义？
材料一:中华人民共和国各民族一律平等……国家根据各少数民族特点和需要，帮助各少数民族地
——习近平中共十九大报告
本课小结
民族区域自治制度 民族大团结
共同繁荣发展
涵义 原因 实施 意义 问题
措施
政治 经济 文化 国家战略
一：民族区域自治制度
问题探究
何为民族区域自治制度？
前提
区域
民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的
人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。自治机关依法自主管理本民族
、本地区的内部事务，行使自治权。
权限 注意：一定的自治权不等于高度自治权
一：民族区域自治制度
区加速经济和文化的发展。
——《中华人民共和国宪法》
材料二:在中国这个民族大家庭中,我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互助，
求得共同的发展,共同的繁荣。
①体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部 事务权利的精神。
——周恩来
②对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发 展具有重大意义。
保留原始公社制残余的，当时约有60万人口。
西藏被戴上锁链的 奴隶
西藏农奴边巴却 盖了50年的被子
四川凉山地区的彝族 处在奴隶社会阶段
二：共同繁荣发展
问题探究 国家采取哪些措施来促进各民族共同发展？
政治 经济
从实际出发，因地制宜采取谨慎的原则在民族地区进行了一系列的民主改革与社会主义改造， 废除剥削和压迫。
问题探究 为什么要实行民族区域自治制度？
张骞出使西域
文成公主入藏
土尔扈特部回归
多族人组成抗日联军
历史因素：我国自古以来就是统一多民族国家，自 秦汉以来，各民族在政治、经济、思想、文化上长 期相互依存，不可分离，共同构成了中华民族大家 庭。
现实状况：我国形成了大杂居、小聚居、交错杂 居的分布格局。
一：民族区域自治制度
③为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。
二：共同繁荣发展
问题探究 新中国成立后，各民族的发展面临哪些问题？ 各民族发展不平衡
我国少数民族在民主改革前有四种不同的社会经济形态存在， 封建地主经济占统治地位的有30多个民族，当时3000多万人口; 处于封建农奴制的约400万人口;处于奴隶制的，当时约有100万人口;