仿写五年级语文园地词句段运用,小金鱼

仿写五年级语文园地词句段运用,小金鱼
仿写一：
小金鱼呀，就像水中游动的彩色宝石。

它那小巧的身子，披着一身
亮晶晶的鳞片，在水中闪烁着光芒，好似夜空中闪烁的点点繁星。

它
的尾巴像一把轻盈的丝绸扇子，轻轻摆动，就把水搅出层层涟漪，如
同微风拂过平静的湖面。

应用场景：那天我去朋友家玩，一进他家就看到一个大鱼缸，里面
有好多小金鱼。

我一下子就被吸引住了，忍不住叫起来：“哇，这些小
金鱼就像彩色宝石一样漂亮呢！”朋友听到我这么说，特别得意，跟我
讲了好多养金鱼的小窍门。

我就在那儿看呀看，小金鱼游来游去，尾
巴摆动得像丝绸扇子似的，那场景可真迷人。

仿写二：
小金鱼犹如灵动的小火苗在水里穿梭。

它的身体是那么的圆润光滑，就像一颗精心打磨过的玻璃弹珠。

那一双圆溜溜的眼睛，就像两颗黑
宝石，透着机灵劲儿。

鱼鳍像是几把小小的船桨，划动着周围的水，
好像在开一场属于自己的水中航行派对。

应用场景：学校组织去水族馆参观，我走到小金鱼的展区。

那些小
金鱼在水里游来游去，真像灵动的小火苗呀。

我跟旁边的同学说：“你
看那小金鱼的身体，圆溜溜的像玻璃弹珠一样。

”同学也凑过来看，笑
着说：“可不是嘛，眼睛还像黑宝石呢。

”看着小金鱼用鱼鳍欢快地划水，我们都觉得它们像是在开派对，有趣极了。

仿写三：
小金鱼好似水中的精灵舞者。

它的鳞片五彩斑斓，仿佛是大自然用
最绚丽的色彩绘制而成的精美画卷。

它的嘴巴一张一合，像是在无声
地诉说着水中的秘密。

那灵动的身躯扭动起来，就像随风飘舞的彩带，美极了。

应用场景：我和妈妈去市场买鱼，路过卖小金鱼的摊位。

那些小金
鱼太好看了，我对妈妈说：“妈妈，你看小金鱼像水中的精灵舞者呢。

它们的鳞片就像精美的画卷。

”妈妈也觉得很有趣，我们就站在那儿看
了一会儿。

小金鱼嘴巴一张一合的，我就好奇地问妈妈：“妈妈，你说
它是不是在讲水里的秘密呀？”看着小金鱼扭动的身躯，我心里特别高兴，都不想走了。

仿写四：
小金鱼仿佛是穿梭在水晶宫的小仙子。

那细腻的鳞片，像是用无数
片水晶精心镶嵌而成的铠甲，保护着它娇弱的身体。

它的尾巴像一朵
盛开在水中的花朵，每一次摆动都散发着迷人的魅力，引得周围的水
都为之陶醉。

应用场景：爷爷在家里新弄了个小水族箱，养了几条小金鱼。

我一
放学就跑去看，一看到小金鱼，我就兴奋地跟爷爷说：“爷爷，小金鱼
好像穿梭在水晶宫的小仙子呀。

”爷爷笑着问我为啥。

我说：“你看它
的鳞片，就像水晶铠甲呢。

还有它的尾巴，像水中盛开的花朵，多迷人。

”爷爷也跟着点头，我们爷孙俩就看着小金鱼，感觉特别温馨。

仿写五：
小金鱼是水中的小小彩虹使者。

它的身体布满了各种颜色，红的像燃烧的火焰，黄的像灿烂的阳光，蓝的像深邃的海洋，组合在一起就像一道缩小版的彩虹。

它游动时，那姿态优雅得如同在走一场华丽的水上时装秀。

应用场景：假期的时候，我去乡下的亲戚家。

他们家有个小池塘，里面养了小金鱼。

我看到那些小金鱼，眼睛都放光了，大喊道：“这些小金鱼是彩虹使者吧！你看那颜色，红的像火焰，黄的像阳光，蓝的像海洋，太漂亮了。

”亲戚家的小朋友也跑过来，我们一起看小金鱼游动，我笑着说：“看它游得多优雅，就像在走时装秀呢。

”
仿写六：
小金鱼宛如水中游动的小彩球。

它那鼓鼓的肚子，就像装满了快乐和梦想的小口袋。

它的眼睛大大的，像两颗晶莹剔透的弹珠，时刻好奇地张望着这个世界。

那轻快的游动姿势，好似是在跳一曲独特的水中芭蕾。

应用场景：我参加学校的生物角活动，负责照顾小金鱼。

看着小金鱼，我跟同学们说：“你们看这小金鱼，就像游动的小彩球呢。

”有个同学笑着说：“它的肚子鼓鼓的，真像装满东西的小口袋。

”我又说：
“它的眼睛那么大，像弹珠一样。

”大家都围过来，看着小金鱼轻快地
游动，我感叹道：“它这是在跳水中芭蕾呀。

”大家都觉得特别有意思。

仿写七：
小金鱼像水底世界的彩色彗星。

它那修长的身体，拖着一条长长的
尾巴，当它快速游动时，尾巴就像彗星的彗尾，在水中划过一道绚丽
的轨迹。

它身上的颜色鲜艳得如同春天里盛开的最艳丽的花朵。

应用场景：我和爸爸去河边散步，看到有人在河边放小金鱼。

那些
小金鱼一入水就欢快地游起来。

我激动地跟爸爸说：“爸爸，你看那些
小金鱼像彩色彗星一样。

”爸爸问我为啥。

我说：“你看它们的身体拖
着尾巴游得飞快，尾巴就像彗尾呢，而且颜色像盛开的花朵一样鲜艳。

”爸爸也觉得很有趣，我们就站在河边看了好久。

仿写八：
小金鱼恰似水中的彩色精灵箭。

它那流线型的身体，能够在水中迅
速穿梭，如同离弦之箭。

它的鳞片闪耀着光芒，仿佛是被阳光亲吻过
一般，散发着迷人的光彩，这光彩像是在诉说着它对生活的热爱。

应用场景：在公园里，有个小池塘养着小金鱼。

我在池塘边玩耍的
时候看到了小金鱼。

我兴奋地对旁边的小伙伴说：“看那小金鱼，就像
彩色精灵箭呢。

”小伙伴不太明白，我就解释说：“它身体是流线型的，游得可快了，像箭一样。

而且它的鳞片闪着光，就像被阳光亲过，肯
定是很热爱生活才这么有光彩。

”小伙伴听了也觉得很神奇，我们就一
起看小金鱼游来游去。

仿写九：
小金鱼犹如水中的灵动画笔。

它在水中游动时，那尾巴就像蘸满了
颜料的笔尖，划过之处，仿佛在水的画布上留下了一幅幅美妙的画卷，它的色彩是那么的鲜艳，就像画家最得意的色彩搭配。

应用场景：我在美术课上画小金鱼，画着画着就想起真的小金鱼了。

我跟同桌说：“你知道吗？小金鱼就像灵动的画笔呢。

”同桌一脸疑惑。

我接着说：“你看它尾巴在水里游的时候，就像蘸了颜料的笔尖，在水
这个画布上画画。

而且它的颜色搭配得多好看呀，就像画家精心调配的。

”同桌听了，也觉得这个想法很有趣，我们就一边画一边讨论小金鱼。

仿写十：
小金鱼好似水中的璀璨明珠串。

它一条挨着一条，每一条小金鱼都
像是一颗晶莹的明珠，它们身上的颜色相互交织，就像用丝线串起来
的明珠项链，在水中散发着迷人的光晕。

应用场景：我去商场看到卖小金鱼的水族箱。

好多小金鱼在一起游，我跟妈妈说：“妈妈，你看那些小金鱼像璀璨明珠串呢。

”妈妈问我怎
么像。

我说：“它们一条接一条的，每一条都像明珠，颜色交织在一起，就像串起来的项链，还有光晕呢。

”妈妈笑了笑，说我很有想象力，我
们就继续逛商场，不过我还时不时回头看看那些小金鱼。

仿写十一：
小金鱼仿佛是水中的欢快小音符。

它那活泼的游动姿态，就像在演
奏一曲无声的欢乐乐章。

它的眼睛闪烁着灵动的光，如同音符上跳跃
的符点，而它的尾巴摆动的节奏，恰似乐章中的节奏韵律。

应用场景：我参加学校的音乐表演，表演完后去看学校的小金鱼池。

我对一起的小伙伴说：“你看这些小金鱼，像欢快的小音符呢。

”小伙
伴很惊讶，我就说：“你看它游得那么活泼，就像在演奏欢乐的乐章。

眼睛像音符上的符点，尾巴摆动的节奏就像乐章的韵律。

”小伙伴听了
觉得很有创意，我们就坐在池边，看着小金鱼，感觉就像在听一场特
别的音乐会。

仿写十二：
小金鱼宛如水中的袖珍彩虹桥。

它那弯弯的身体，加上身上五彩斑
斓的颜色，看起来就像一座缩小的彩虹桥横跨在水中。

它的鱼鳍轻轻
扇动，像是在为这座彩虹桥增添灵动的气息，让这座桥仿佛有了生命。

应用场景：我在自家的小院里，有个小水缸养了小金鱼。

我把邻居
家的小朋友叫过来看。

我指着小金鱼说：“你看这小金鱼像袖珍彩虹桥呢。

”小朋友歪着头看了看说：“不太像呀。

”我赶紧解释：“你看它弯弯的身体和五彩的颜色，多像缩小的彩虹桥呀。

它的鱼鳍扇动就像给桥
加了活力，让桥像有生命一样呢。

”小朋友听了，眼睛一亮，觉得很有趣。

仿写十三：
小金鱼像水里的魔法小精灵。

它的存在仿佛是给这片水域施了魔法，只要它一游动，周围的水都变得灵动起来。

它那独特的色彩组合，就
像是魔法咒语一般神秘，让人忍不住想要探究其中的奥秘。

应用场景：我和小伙伴们在小区的景观池边玩耍。

看到小金鱼后，
我对小伙伴们说：“这些小金鱼像魔法小精灵呢。

”小伙伴们都围过来
问为什么。

我就说：“你看它一游，水都变灵动了，它的颜色组合像魔
法咒语一样神秘。

”小伙伴们听了，都觉得很新奇，大家就蹲在池边看
小金鱼，还讨论着小金鱼到底有什么魔法。

仿写十四：
小金鱼犹如水中的童话精灵。

它的模样充满了梦幻色彩，那圆润的
身体像是用云朵捏成的，柔软又可爱。

它的眼睛像是夜空中最亮的星星，闪烁着纯真的光芒，每一次游动都像是在讲述一个美丽的童话。

应用场景：我在睡前看鱼缸里的小金鱼。

我跟妈妈说：“妈妈，小
金鱼像童话精灵呢。

”妈妈问我为啥这么想。

我说：“它的身体像云朵
捏的，柔软可爱，眼睛像星星一样亮，还闪着纯真的光。

它游的时候
就像在讲童话。

”妈妈笑着说我很有想象力，我就带着对小金鱼的美好
想象进入了梦乡。

仿写十五：
小金鱼恰似水中的活泼小星团。

它那一群群聚集在一起的样子，就
像宇宙中的星团，只不过是在水中罢了。

每一条小金鱼的颜色都像星
星的光芒，明亮又耀眼，它们游动时相互交错，仿佛是星团在缓缓运转。

应用场景：我去水族馆看大型的金鱼展。

看到一群群小金鱼的时候，我对身边的陌生人说：“你看这些小金鱼像活泼的小星团呢。

”陌生人
看了看我，有些好奇。

我接着说：“它们聚在一起就像星团，颜色像星
星的光，还互相交错游动像星团运转。

”陌生人听了，也点头表示赞同，我们就一起看小金鱼在水里游动的奇妙景象。