大学生校园不文明现象调查报告
校园不文明现象调查报告（马克思主义基本原理调查报告）（5篇）
校园不文明现象调查报告（马克思主义基本原理调查报告）（5篇）第一篇：校园不文明现象调查报告(马克思主义基本原理调查报告) 校园不文明行为的现状与思考前言：人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，然而当我们走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们总会发现一些不和谐的音符。
大学乃是对我们综合素质的培养，然而太多太多的不文明行为屡屡发生在我们的校园里，发生在我们许多的大学生身上。
遵守公德，尊重他人，乃是一个当代大学生的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是遵守校园文明这些小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。
而在这许许多多不文明现象的背后，我觉得也更应该引发我们深刻的思考和反省。
是什么导致了这些不文明现象的发生，是什么打破了我们应有的道德素养和底线，是什么让我们的道德素养出现了漏洞。
到底是我们的教育出现了问题和失误，还是在社会大背景下，部分大学生自身的腐化堕落，以及不正之气的影响。
在我看来，这些原因都或多或少占一定成分。
然而，当下我们还要思考的就是怎样才能减少杜绝校园里出现的种种不文明行为，如何营造良好的校园环境和校园文化，打造充满青春活力和正能量的大学生形象。
以下，将是我对校园不文明现象的一些调查，以及自己的看法和建议。
一．校园不文明行为的具体表现：1、乱扔垃圾。
这应该是校园里最普遍，最严重的现象之一了。
在校园里，在教室里，在宿舍楼内，随处可见乱扔垃圾的现象。
有的同学将零食带进教室，吃完之后随手丢在桌柜里，走的时候不闻不问，任垃圾袋留在桌柜。
还有的同学在校园里就乱丢垃圾，吃完零食的包装袋，果皮，瓜子皮随手就扔在了树沟，草丛里。
或者是在一些大型集会活动后，无视自己制造的垃圾，任其留在原地，弄得散场之后遍地垃圾，让人心情很是不畅。
而在宿舍楼内更是严重，在垃圾桶满了之后，有些同学还强行将垃圾倒入，导致垃圾溢出，地上堆满了垃圾。
难道他们就看不见近在咫尺的垃圾桶？难道他们体会不到保洁员阿姨的辛苦？2、不爱护公共财产，随意破坏公物。
不文明现象调查报告(共7篇)
不文明现象调查报告（共7篇）篇：不文明现象调查报告北京信息科技大学社会实践报告题目：校园不文明现象调查报告班级：姓名（学号）：指导老师：大学生校园内不文明现象调查报告一、活动目的文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。
文明素质是评价现代大学生的重要标志。
大学生来到学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养成良好的习惯。
园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。
好的校风，优良的校园环境，对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。
然而，在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾，迟到早退，乱写广告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话……我们进行了问卷调查，将大学内校园不文明现象披露出来，并不是为了揭短，只是想通过分析问卷，探讨思考问题，找出不足，予以改进，使我们深爱的校园变得更加文明、更加可爱。
二、调查时间2010年9月——2010年11月调查内容在校外周围、教室、餐厅、宿舍活动内容：以2人一组，分3组于以上不同地点进行调查问卷并进行观察，并予不文明行为加以记录，每次对当天调查结果进行统计和。
分析各项不文明行为的发生原因。
并随机进行拍摄照片。
最后进行报告。
四、调查问卷内容1.你的性别□男□女2．你的年级□大一□大二□大三□大四□已毕业3．你认为我校大学生整体文明程度如何□很好□较好□一般□较差□很差4．你认为我校大学生不文明现象主要集中在哪两个地方（选两项）□教室□宿舍□食堂□校外活动场所【请勾画出10个，如您认为所列内容不包含在您认为的10个范围内，请在其后的横线上填写您认为十大不文明行为的补充内容】□上课集会时迟到、早退、旷到□上课睡觉，讲话，看小说，干扰课堂秩序□作业抄袭，考试作弊，不按时交作业□在课堂会场或安静场所大声喧哗，打手机，发短信，听音乐□不讲究公共卫生，随地吐痰，乱扔垃圾，乱泼脏水□以哥们意气为由拉帮结派□公共场所不守秩序，拥挤推拉，插队、占座、抢座□破坏公共设施，故意破坏门窗、课桌椅等，践踏草坪，攀折花木，破坏绿化□在楼道教室宿舍区等场所大声喧哗，影响他人休息和学习□在任何场合异性同学有不正常交往行为□夜不归宿□住宿学生乱串宿舍□不按时整理宿舍卫生，造成寝室卫生状况不佳□不经允许私拿翻阅他人物品□浪费水电和粮食□餐后不将餐具放回指定位置□私自带走餐具□在校园内边走边吃，乱抛乱扔□带食品到教室吃，并在课桌内乱扔果皮、纸屑、塑料袋等□给老师同学起绰号，粗言恶语伤人□拾到他人遗失物品不交公□缺乏节约意识，乱花零用钱□聚众打牌赌博□吸烟、喝酒□观看和传播反动、色情、暴力等不健康书刊和音像制品□以自我为中心，自私自利，不团结同学，不关心集体，不参加集体活动□不懂礼貌，不尊重老师，见到老师、长辈不打招呼□不顾个人形象，不注意个人卫生□着装（短裤、背心、拖鞋、暴露装）不符合大学生身份，衣冠不整出入公共场所□在课桌凳、墙壁等公物上乱涂乱画，乱刻乱贴□语言不文明，讲脏话、粗话、痞话□恃强凌弱，敲诈勒索，打架动粗□有小偷小摸行为，将同学物品占为己有□借钱不还，不讲信用你认为还有其他的不文明行为：针对常见的不文明行为，你认为我们应如何改进？再次感谢您对我们的支持和配合，谢谢合作！五、结果分析从上面的表格不难看出目前不文明现象主要还是存在于一些校外公共场所及餐厅。
大学生校园不文明现象观察报告（精选5篇）
大学生校园不文明现象观察报告大学生校园不文明现象观察报告（精选5篇）在日常生活和工作中，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家整理的大学生校园不文明现象观察报告（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生校园不文明现象观察报告（精选5篇）1报告内容：当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。
我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。
以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。
我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。
通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。
也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。
亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧！悠悠中华五千年，文明种子洒九州。
中华的东方文明古国和礼仪之邦，历来崇尚用“文明与礼仪”构建起人与人之间的关系。
传承文明风气，崇寿镇中心小学是一所以“文明”为行为准则之一的学校，美丽整洁的校园里到处盛开着“文明之花”。
校园不文明现象调查报告优秀5篇
校园不文明现象调查报告优秀5篇调查结果：篇一校园十大不文明现象包括：1、盗窃他人财物2、图书馆自习室占座不到3、校园内情侣举动过于亲密4、随意践踏草坪，校园内出现多条赤裸裸的人工小路5、在图书馆自习室大声喧哗6、随意吐痰及乱扔果皮纸屑7、上课时候手机铃响时有发生8、浪费粮食水电的现象9、在食堂将饭菜扔在桌子上且不把碗送回收碗处10、在课桌上乱涂乱画乱刻校园十大不文明现象调查报告篇二调查人员：学号指导老师：调查时间：年月日到月日调查地点：某某大学黄家湖校区调查对象：某某大学黄家湖校区全体学生调查目的：中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。
文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。
大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。
温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。
构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。
因此，在思修老师的指导下，我进行了此次调查。
告别不文明现象建议书篇三菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。
校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素质、净化、美化校园环境、激发广大同学爱校建校热情的有效载体。
然而，在我们迷人的黄家湖畔，在我们秀美的某某大校园内，有那样一些事不断撞击着我们的眼球：接二连三的盗窃事件还在发生，图书馆自习室上的书本还在苦苦等待他的主人，校园内的情侣仍在大庭广众之下秀恩爱，校园内被践踏出条条伤痕的草地也在那伤心哭泣面对这些现象，我们怎能无动于衷？因此，针对此次调查报告的结果，我想提出自己相应的十条建议：1、开展一系列安全防范教育活动，加强同学们的安全防范意识。
在一些图书馆寝室等。
小偷易作案的地方装上监控器，一旦发现偷盗现象立即严惩，达到杀一儆百的效果，增加小偷作案的心里障碍。
大学校园不文明现象研究报告范文（精选10篇）
大学校园不文明现象研究报告大学校园不文明现象研究报告范文（精选10篇）在当下这个社会中，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
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大学校园不文明现象研究报告篇1调查时间：20xx年12月2日~20xx年12月10日调查地点：南通职业大学调查对象：大一、大二、大三的在校学生调查方法：走访、问卷调查前言：对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。
1、主体：调查发现：学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。
由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。
我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。
有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。
受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。
40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾；我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。
“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。
我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。
针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。
大学不文明行为调查报告6篇
大学不文明行为调查报告6篇优秀的调查报告一定要有明确的主题，通过一份可信的调查报告，我们可以建立与投资者的互信关系，以下是本店铺精心为您推荐的大学不文明行为调查报告6篇，供大家参考。
大学不文明行为调查报告篇1一、践踏草坪作为现代大学生的我们，应该是一个高素质的人，但是有些大学生不严格要求自己，无视学校的规章制度，为了贪图方便随意践踏草坪，在一些绿化带的地方都会标有严禁践踏草坪的字样。
但有些人就是明知故犯，从这足以看出当代大学生的素质有多差了，从调查的结果看，对于他们的这种不文明的行为确实令人担忧。
对于践踏草坪的现象频繁发生在我们身边而从道德上对他们的谴责是无法制止这种现象的而法律上又没有明文规定，针对这种情况就必须从根本上解决必须靠我们的自觉性来实现只有我们严格要求自己才能从根源解决这种不文明的现象。
二、给别人起绰号通过调查在对叫别人的绰号的看法上有 33% 的人表示赞成 60% 的人持反对意见，还有 7% 的人表示无所谓，从这些数据可以看出给别人起绰号的现象普遍存在。
当问到为什么要给别人起绰号时，大部分人的回答都是图一时的口爽，有些是恶意攻击别人，我们都知道给别人起绰号是一种极不文明的事情，这不仅是对别人的不尊重，也是对自己的不负责。
这些不文明的现象归根究底还是同学们的素质不够高当然也还包括受不良因素影响的三、乘坐公交车时，是否会主动让位在乘坐公交车是否给老弱病残、孕妇让座的问题上调查发现，我校有 60% 的人选择不会， 25% 的人选择看情况，只有 15% 的人选择看到老弱病残等有困难的人乘车后会主动让出自己的座位。
敬老爱幼扶弱救苦是中华民族优良历史传统美德，也是 15% 选择会给比自己更需要座位的人让座的人的个人道德修养和让座理由。
而 60% 的人选择不会让座的理由是自己也有自身的原因，譬如从我校乘坐公共汽车到市中心，公交线路少，乘坐的人也多，好不容易抢占到了一个空位又白白的拱手让给他人，由于路程远，站着有点吃不消。
大学生校园文明现象调查报告(精选6篇)
大学生校园文明现象调查报告（精选6篇）大学生校园文明现象调查报告（精选6篇）随着个人素质的提升，报告的使用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。
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大学生校园文明现象调查报告（精选6篇）1调查名称:关于校园文明的调查报告调查地点:武汉工程大学调查时间:20年11月20日调查人员：10级动画1班调查目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。
调查对象：武汉工程大学全体同学。
调查形式：问卷形式(发放问卷80份，回收有效问卷69份。
)调查内容简介：调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。
调查过程：①确立调查主题②确定调查人员③撰写相关调查内容④向校内发放相关调查问卷⑤回收调查问卷，并总结调查内容⑥叙写调查感受⑦撰写总结性调查报告人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。
石河子大学举办了一场“污损图书展”活动，共展出了200多册具有代表性的图书，如油浸、水浸、乱涂乱画、撕页、“开窗”等。
据介绍，污损图书现象在各大学很普遍。
根本原因是缺乏公共意识。
面对着眼前一本本破烂不堪的图书，任何人都会问，这种毁书的不文明行为为什么会发生在大学校园中?反省与审视一下自身，应当肯定，我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。
但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。
在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。
因此，我班同学在老师的指导下在全校范围内展开了关于校园文明的调查。
以下是问卷调查统计1.在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗?(很注意90%，有时会忘记10%，经常忘记0%，从来不在乎0%)。
校园不文明行为调研报告范文（精选9篇）
校园不文明行为调研报告校园不文明行为调研报告范文（精选9篇）在人们越来越注重自身素养的今天，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的校园不文明行为调研报告范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校园不文明行为调研报告1近年来，韩剧在我国热播，给我印象最深的是剧中生活场景所展露出的韩国人优秀的礼仪习惯。
在剧中发现韩国人和人打交道时，无论大人小孩，在问侯别人的时侯一定会先鞠躬，至少也要上身欠一欠，然后才面带微笑的问侯。
每天清晨起来，做儿女的都会主动和家长问侯：“妈妈，您早！”“爸爸，您早！”在上下班去回时都要向父母鞠躬告辞和报到？？看到这些不禁想起了我们现在的学生，他们都是独生子女掌上明珠，家长对孩子的宠爱和关注度达到了前所未有的境地。
一些老师和家长认为现代社会讲个人自由，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，对培养孩子的文明礼仪习惯不够重视，孩子说话没大没小，家里来客人也不懂礼貌，和别人相处唯我独尊不懂得谦让，对长辈言行不敬等现象确实存在，而且不在少数。
一、礼貌用语：统计的数据显示：不同行业的人们使用礼貌用语的次数有所差别，频率约在40%~52%，其中礼貌用语使用频率最高的是无业人群，次之为工人50%，接着就是从事第三产业者的人们，使用频率为44.34%，然后是学生40.74%，最后是农民为40%。
通过以上数据的对比，我们可以发现一个令人深思的问题：在学生中礼貌用语的使用频率为40.74%，居于倒数第二。
在受调查的人群中，学生群体受教育程度可以说是最高的，且此次调查的学生绝大部分为大学生，为什么他们在使用文明用语上却存在这样大的缺陷呢？这是值得我们每一个人认真思考的。
调查结果还显示：许多人在公共场合的文明行为受到其所处的环境、心情的影响。
这说明了他们对文明礼仪的认识不够深刻，只是流于形式和表面，而不是将其作为一种自觉行为。
二、了解文明礼仪的途径：每个人了解文明的途径都不一样，例如：从事农业的人们，60%是通过电视广播了解的，40%是通过讲座获取相关信息的。
关于校园文明现象的调查报告6篇
关于校园文明现象的调查报告6篇关于校园文明现象的调查报告1摘要本次调查的的目的在于客观、正确的了解学生平时的行为习惯，把握当前学生的不文明行为现象，增强学生纠正不文明行为能力，不断做好新形势下学生文明现象。
当代社会是在不断的进步的，公共秩序日益重要和复杂化，文明的作风和优雅的道德行为对于当代的大学生是相当的重要，文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法是当代大学生生活与现代化和文明国家的重要必备条件。
关键词文明礼貌，助人为乐，爱护公物，遵纪守法，保护环境。
一、前言一般而言，公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联系。
在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接地关系。
倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。
是必不可少的。
我们于05月07在怀化学院进行了一次针对性的文明调查，本次调查的对象为在校的大一的学生及学院里的现象。
调查方式：观察法，即通过几天的校园内不同地点的观察。
本次调查的小组长：靳波（1210407047）组员：赵志衡（1210407003）、刘博清（1210407038）朱奇（1210407046）、靳波（1210407047）正文其调查内容如下：一、乱丢乱扔针对乱扔乱丢，怀化学院的情况不是太严重，但是仍有少数的学生不爱护环境，随意的将果皮纸屑乱丢乱扔。
特别是在早上的时候，由于学校规定每天早上6:00钟要出早操，有一些学生总爱前一天夜里熬夜打游戏，总是很晚才睡觉。
故而第二天早上是不能在规定的时间里起来的。
那么他们吃早餐的时间总是很少，于是大多数的学生采取在一边赶去操场的路上解决早餐，那么吃完了的垃圾在还没有走到垃圾桶的时候就已经扔了出去，所以在早晨的时候时不时的会看见有一些“白色幽灵”在空中不停地做自由落体运动。
甚至，有一些学生还没来得及吃早餐就已经上课了，于是，他们将食物带到教室里，吃完以后就将垃圾扔在了桌箱里面。
从教室后面望去，一片狼藉。
校园十大不文明现象调查报告（精选8篇）
校园十大不文明现象调查报告校园十大不文明现象调查报告（精选8篇）希望了解某个事件或情况时，我们有必要仔细地调查清楚，调查结束以后，还需要写调查报告。
但是调查报告有什么要求呢？下面是小编整理的校园十大不文明现象调查报告（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校园十大不文明现象调查报告1调查目的：通过这次的调查活动帮助我们了解了学生的文明礼貌程度。
让学生意识到文明礼仪就在平时的一举一动、一言一行中；意识到礼仪不是抽象的概念，而是存在于我们身边、与我们的生活息息相关；是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。
通过调查找出增强学生文明礼仪教育的有效途径。
问题的提出：在我们校园内，不文明的现象随处可见，而且多为细节，“小事”较多。
针对这一现状，对学生进行问卷调查，找出集中反映出的不文明现象，针对现象进行分析，找出切实可行的方法与措施，进行改进。
调查对象与方法：全校学生问卷调查法一、调查结果与分析此次调查活动全校学生给予了极大关注和支持从问卷回收率来看，充分说明学生对这项调查进行积极参与，对“不文明行为”表现了极大关注，应该说校园内的不文明现象在调查中都基本暴露了出来。
这表明，相当一部分学生对学校对不文明现象还是深恶痛绝的，敢于提出来曝晒在阳光下的，说明绝大多数学生的文明意识还是存在的，有这些力量的支持，对改掉不文明陋习充满了信心。
二、校园“不文明行为”现象的分析1、“语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人”位居不文明行为之首。
这应引起我们的注意，这种行为是造成社会不安定因素中很重要的一个方面，在校园中它直接影响构建和谐校园，破坏了同学间的和睦，影响了本应团结友爱的关系，容易引起同学间的争执，甚至打架斗殴。
语言在一定程度上体现一个人的素质和修养，一个正在发育成长的小学生，却满口脏话，出口伤人，这不仅与其身份极不相称，也会影响学生的健康发展，因此对这种行为要坚决抵制和制止。
2、“随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识”的行为不亚于前者。
校园文明现象调研报告5篇
校园文明现象调研报告5篇调研报告可以为学术研究提供重要的参考材料，关于调研报告，我们一定要遵循领导的要求，拟定出可以执行的调研计划，下面是作者为您分享的校园文明现象调研报告5篇，感谢您的参阅。
校园文明现象调研报告篇1一、调查目的了解目前校园里存在的不文明现象以及当代大学生对不文明现象的看法。
对目前大学生的道德素质做出分析，使我们可以认识到自身的不足，更好地改善自我，提升自己的个人素质，从而促进学校文明素质的提高，形成校园文明的氛围，创建文明校园。
二、调查过程此次调查采用问卷调查的方式，参与此次调查的人员有临床1106班全体人员。
此次调查过程可分为三个阶段：第一阶段：收集校园内存在的不文明现象，制作“关于校园内十大不文明现象的问卷调查”调查问卷，为第二阶段工作准备200份调查问卷。
第二阶段：在图书馆内分发准备好的200份问卷，待被调查人员填完调查问卷后，共回收了186份调查问卷。
第三阶段：统计各项不文明现象的票数，选出校园十大不文明现象，分析调查结果，总结整个调查。
三、调查结果此次调查选出的校园里十大不文明现象为1、在图书馆电子阅览室里接听电话（121票）。
2、在食堂里就餐不排队（120票）。
3、将垃圾留在教室（117票）。
4、在食堂就餐后不清理桌面（113票）。
5、在教室里用书包、课本、水杯占座位（109票）。
6、在校园里乱扔垃圾，随地吐痰（105票）。
7、在校园公共场合情侣过于亲密（105票）。
8、在宿舍里熄灯后弄出较大响声打扰正在休息的同学（102票）。
9、在水槽里倒剩饭、茶叶等堵塞排水孔（102票）。
10、在校园里践踏草坪，损坏树木，采折花朵（101票）。
虽未入十强，但票数很高的不文明现象有1、在校园里随处乱贴广告（94票）。
2、损坏图书馆内的图书，图书久假不归（89票）。
3、在宿舍里从楼上往下倒水（85票）。
4、在教室里上课玩手机（83票）。
5、带食物进教室吃（76票）。
6、“课桌文化”、“墙壁文化”盛行（76票）。
校园的不文明现象报告
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大学生不文明行为调查报告7篇
大学生不文明行为调查报告7篇大学生不文明行为调查报告7篇随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
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大学生不文明行为调查报告1一、前言文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。
文明素质是评价现代大学生的重要标志。
大学生来到学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养成良好的习惯。
大学四年是为道德观，世界观打基础的好时期。
为什么接受过大学教育的人在社会上会拥有较高的地位和较好的发展环境呢？因为接受过大学教育的人普遍具有良好的道德品质。
纵观当代一些成功人士，他们的专业知识只是在他们的发展过程中起了辅助作用，其实更重要的是非智力因素：良好的品德习惯。
当代中国，大学生被普遍认为是一个高素质的群体，大学校园是广大有志青年梦想的地方。
校园应该存在一丝文明的火种。
校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。
好的校风，优良的校园环境，对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。
然而，在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾，迟到早退，乱写广告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话……这些不文明现象严重败坏了大学校园的风气，同时也直接作用着大学生的人生观、价值观。
针对大学校园内的的不文明现象，我们主要从五个方面来剖析，对梧州学院的148名学生进行了问卷调查，我们将这些不文明现象披露出来，并不是为了揭短，只是想通过分析问卷，探讨思考问题，找出不足，予以改进，使我们深爱的校园变得更加文明、更加可爱。
二、主体1、民以“食”为天俗话说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。
食堂是在校大学生的一个“心仪”之处。
人多的地方就杂。
所以我们注意到了食堂里的各种现象。
针对食堂里的一些现象，我们做了一个调查。
关于调查大学生校园不文明行为问题5篇
关于调查大学生校园不文明行为问题5篇第一篇：关于调查大学生校园不文明行为问题关于调查大学生校园不文明行为的策划书一．活动背景：我们国家自古就有“礼仪之邦”的美称！继承先祖的优良传统是我们每一个国人的义务。
可真实的,我们大学生在校园又是怎么做的呢？“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。
”古人之言入木三分。
大学校园本是一个神圣的求知殿堂，而如今大学生的各种不文明行为却屡见不鲜。
网上甚至有人惊呼“大学生须恶补小学生文明行为规范”，这些诸如“节约光荣、浪费可耻”之类小校学生都知道的文明行为规范在一些大学生身上却是缺失的。
这不禁让人们心生疑惑“大学校园为何会变成这样呢？”作为新时代的大学生，文明是我们素质的体现。
没有了文明，就如唇齿之寒，素质就不能保证，就无法成为一名合格的大学生，更甭提担任四化建设的重任。
二.活动目的、意义和目标：以提高学生的自我意识和公共素质为目标，以创建良好的课堂秩序为切入点，以建设“和谐、平安、严格、”校园为目标，人人参与到治理校园不文明行为来，改变陋习，让讲卫生、爱清洁成为我们的习惯；转变攀比、浪费的作风，让勤俭节约、勤劳善良成为我们的美德；遵守校纪校规，学好技能，自信上进，让自强、奋进成为我们的追求。
全体师生人人践行文明行为，共创一个“和谐、清洁、整齐、优美”的校园环境。
三．策划原则1.整体策划，分级负责，协调合作，务求实效。
2.活动具有新颖性、独特性、现实性。
四.主要活动及程序本次活动，采用问卷调查和网上调查相结合的方式。
一方面，深入教室，食堂，图书馆乃至宿舍发放问卷，对周围的学生展开随机调查，共发放10份问卷；另一方面，在校内网上发出调查，对在线的校内网上朋友展开调查，征询他们对安财校园不文明行为的看法。
最后，进行统计和汇总，最终完成这次活动，做出报告。
五.活动人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。
大学不文明现象调查报告
大学不文明现象调查报告大学不文明现象调查报告大学不文明现象调查报告1一、表现形式请看下面几组镜头：对面走过来几位西装革履、推着撒气自行车的大学生，来到修车师傅面前，张口就说：“哎，用用打气筒”伸手便拿；刚才还在一块轻松聊天，一会儿就因话不投机“该出手时就出手”而打斗在一起；课外活动时间，校园的休息椅上女生坐在男生腿上、搂着男生的脖子，做着与自己身份不相符的举动，无视身边散步的人群；几个一身靓装打扮的女学生捧着瓜子，随走随丢瓜子皮；还有为发泄个人的情绪而损坏公物的；“潇洒”地随处随口吐痰的，在校园里乱丢纸屑、果皮、饮料罐、食品袋的；上课迟到早退也不向老师报告，泰然如入无人之境的；与老师同车而不让座的；学校洁白的墙壁上留下一串串黑黑脚印的；在课桌椅上、厕所里乱划滥写的，有的甚至是些污七八糟的内容；言语中很少用“请”、“谢谢”、“对不起”等文明礼貌用语，玩的是出口成“脏”，奉行的是“有理不让人，无理占三分”；在与他人关系上，只要求别人尊重自己，不懂得如何去尊重他人种种现象，反映出当代大学生基本文明行为的欠缺，令人触目惊心。
二、原因分析1、社会环境的影响。
⑴经济生活的影响。
由于我国转入市场经济体制时间较短，而社会主义市场经济只有在健全的法治社会大背景下才可能有良性的运作。
这种新旧体制的转变，在客观上削弱、动摇了一些人的文明行为观念，造成不管文明不文明，只要对自己有利有益就去“行”，只要能宣泄自己的情感（哪怕是不好的情感）就去“为”的现象。
从而，辐射和影响大学生行为。
⑵传播媒体的误导。
在改革开放的形势下，国内外传播媒体传播一些不正确不文明的东西，对大学生产生感染、暗示等影响，误导了学生，使其产生偏离文明行为要求的思想与行动；一些缺乏社会责任与道德良知的低格调的音像制品，西方的物质文明、思想文化、生活方式及一些腐朽思想，都对大学生产了强烈的冲击，使一些学生文明观念混乱，降低了他们的社会责任感，审美情趣向低层次滑坡。
大学不文明现象调查报告
大学不文明现象调查报告大学不文明现象调查报告（精选篇1）一、调查背景文明礼仪是一个人品德修养的体现，随着德育工作的不断深入，随着素质教育的全面铺开，文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。
目前，各地一些在这方面走在前列的学校，已经在如何强化小学生文明礼仪教育上做*了。
二、调研时间、调研时间.11.5三、调研地点__学校四、调查的具体目标和方法为了了解更好地调查滨江中路第一小学学生文明礼仪情况，以了解小学生文明礼仪现状，进行了此次调研活动。
本次调研活动采用调查问卷以及实地考察记录形式，其中调查问卷对象为进行教学活动的三个班级。
经过后期的对所回收的问卷进行整理，得到有效问卷数60。
五、问题分析1、学校文明礼仪基本现况首先通过在教学活动开始前对学校整体环境的观察发现：学校的整体文明礼仪气氛比较好，课室内外都贴有文明标语；而同时发现小学同学放学时都要先排好队。
这都是学校良好文明礼仪教育的正面反映。
然后在进行教学活动前对课室内学生情况的观察中却发了少部分同学的行为存在某些不和谐因素，例如不文明用语、打扑克、起哄等。
而同学上交的调查问卷中显示，同学们普遍认为学校内文明礼仪的存在比较多，但仍存在不文明行为。
其中最多的是课间大吵大闹、追打，其次为说脏话和上下楼梯大吵大闹。
作为小学生，部分同学思想尚未成熟，对某些行的正确与否为不能作出正确的判断，对文明礼仪所以出现少数的不文明行为是可以理解的，但这并不等于可以对之放任自由。
作为学校方，应该对学生进行及时的正确的引导。
2、学生对自身文明礼仪的认知程度上一点对学校文明礼仪基本现况的分析中提及小学生的思想未成熟对某些行为不能作出很好的正误判断，这也就是学生自身对文明礼仪的认知程度。
通过对调查问卷的分析发现：有五分之三的学生认为自己平时的行为很少失礼；而只有约五分之一的同学认为自己偶尔会失礼，拿不准正确的礼仪是什么。
这比例与我们实际的观察情况也相符。
但是除此之外，仍存在极少部分同学是直接对自己的行为是不注意而经常失礼的。
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关于校园不文明现象的调查报告
调查校园不文明现象的意义：
通过对日常校内大学生的行为观察及了解本校学生关于日常规范的调查。
此次研究不仅可以提高自身的实践能力，并且可以引起各位同学的注意。
要在生活中讲文明，懂礼貌，树新风。
在这个科技高速发展的信息时代不仅要充实自己的科技文化知识更要注重素质的培养。
此次调查为了使广大的大学生朋友深刻了解自身所负担的社会责任，从而可以进一步改善本校不文明行为。
使在校大学生的行为更加文明规范，让校园的不文明现象得到改观，使校园风气更加文明和谐。
通过此次我们对校园不文明现象的调查促使很多同学也就如何提高中学生素质提出了一些建议：如开展实践活动，树立校园“文明规范”，以先进事迹感染学生；建立制度，狠抓不良风气；从根本上提高大学生的思想素质等等。
让同学们体会到了以“德”为先，做文明守信自律的大学生的重要性和必要性。
优秀的德行应该反映在人生的方方面面，作为个性和人格适于雕琢的大学生，应该充分认识到自己身上肩负的历史责任，保持良好习惯，摒除不文明行为，并且要持之以恒，在日常学习生活中明是非、知荣辱，树立良好的公德心，作乐于奉献、知礼向善、富有责任感、诚实守信的大学生。
因此我们进行了这次的校园不文明现象的调查。
首先我们根据大学的特点将大学生活中经常见到的不良现象进行了归纳和分类，并将归类汇总的问题作为我们的主要调查内容。
此份调查问卷主要形式是电子调查问卷，调查内容的模块为是非选择题，单项选择题，问答题。
内容涉及行为文明程度调查，语言文明程度调查以及环境文明程度调查三个大的基本方面。
以下是调查的具体情况：
调查时间：自2010年10月25日起至2010年10月31日止
调查对象：全国各大高校的在校大学生
调查过程：
1将电子调查问卷题目（详见附录）派发给调查小组的四个成员，每个人向在校大学生发放至少20份的电子调查问卷，可以通过电子邮件或QQ等其它聊天工具获得调查问卷的结果。
2定好电子调查问卷结果的回收时间，有其中一位同学进行所有结果的汇总。
3召开小组讨论会，对回收的调查问卷结果进行分析，并小结我们在这次调查过程中的种种情况。
4得出此次调查报告的结论。
将调查报告分成四个重要部分派发给四个成员，一起完成调查报告的撰写。
5调查报告汇总。
调查结果分析：
一．目前大学生对“校园不文明行为”的认识及主要不文明习惯
在这次调查中，从调查结果可以总结出，极大部分学生认为，校园不文明行为主要是那些给别人的正常生活造成干扰的行为。
值得一提的是，也有小部分人认为，课堂纪律不属于校园文明行为。
在接受调查的学生中，74%的人有踩踏校园绿化带的习；21%的人有过在休息时间仍在宿舍楼内大声说话；24%的人表示其所在学校存在习惯在宿舍抽烟的行为；24%的人会在宿舍乱扔垃圾；2%的人有过在校园内的公共设施上随手涂鸦；0.7%的人平时走在校园里是习惯走在马路中间。
这些都是校园不文明行为的微小细节，但是从调查结果中可以看出，为了一己之便而做出的校园不文明行为，在受调查者中占到了大多数。
目前大学生对于不文明行为有着自己的评判标准，在大多数不文明行为上都有共同的认识，从自身的利益出发，都明白校园不文明行为是会损害他人和学校利益或对他人的正常学习生活造成影响。
但是自身并不能做到良好的自制，在清楚认识到什么是不文明行为的前提下，仍然做出不文明的事。
二．造成校园主不文明现象的原因
在调查结果中，来自各大高校的大学生反映道，校园中让大学生感受最深的不文明现象主要有以下几点:1.情侣当众亲热2.插队3.乱扔垃圾4.占座；而所反映上来的最常出现的不文明现象则有：1.情侣当众亲热2.占座3.穿拖鞋在校园里走动4.不文明用语5.践踏草坪 6.制造噪音
造成这些不文明行为的主要原因有以下几方面：
1．从众心理，侥幸心理。
看到他人的不文明行为，通常最先注意到这种不文明行为带来的便利，而不是这种行为带来的不良影响。
在“法不制众”的侥幸心理下，自己也跟着做出同样的不文明行为。
认为“别人能那么做，自己为什么不能”，从而不知不觉的加入到不文明行为的队伍中去。
2缺少管制，意识淡薄。
在调查中，很多人表示自己很清楚哪些行为是不文明行为。
这些不文明行为会给他人和校园造成什么不良影响。
但是他们也清楚，即使自己也有这样的不文明行为，学校并不能对自己做出什么惩罚，而在多数人都有不文明行为的大环境下，自己所做的不文明行为也不会有旁人指出，或没有多少人会另眼看待。
加上大部分人对监督意识的缺乏——在调查结果中，几乎所有接受调查者都表示自己不会去制止看到的不文明行为——这很大程度上纵容了校园不文明行为的发展。
校园不文明行为已经成为了一种脱离管束，脱离旁人监督的行为。
三结论和建议
在调查中，我们向接受调查的大学生征求了改进校园不文明现象的解决办法。
总结下来可以从以下几个方面着手：
1．加强教育。
这里并不是强调要告诉学生什么是不文明行为，因为几乎所有学生都对什么样的行为是不文明都有清楚的认识，我们建议的是，希望学校能帮助学生们树立起校园行为的荣辱观，在自己做好对自己的管束的同时，也要勇于指出他人的不文明行为，积极帮助改善校园文明情况，营造良好校园文明氛围。
2．建立适当的奖惩制度。
从平时的学习生活中可以看出，同学们对于关乎自己利益的事情尤为看重。
在做好监督机制的前提下，建立适当的奖惩制度，和个人的利益挂钩，即使不能真正落实到扣分或加分，也能从一定程度上提高同学们对校园不文明行为的重视，收敛，甚至彻底改掉不文明习惯。
附录：
校园不文明现象调查
是非题：
1.是否有踩踏绿化地的行为？
2.行走时是否习惯走马路中间？
3.是否有过在休息时间仍在宿舍楼内大声说话？
4.是否会在宿舍吸烟？
5.是否会随地乱扔垃圾？
6.是否会在校园内的墙上随手涂鸦？
选择题：
1.当食堂很多人的时候，假设你排在很后面，你会选择让前面的同学怎么做？
A. 帮带饭
B. 插队
C. 排队等着
2. 你觉得课堂纪律属于校园文明的一项吗？
A. 属于
B. 不属于
C. 没想过
3. 你对随地吐痰或口香糖的态度是？
A. 十分反感
B. 可以理解
C. 有些反对
D. 无所谓
4. 宿舍的卫生大概隔多长时间一次？
A. 每天一次
B. 每周一次
C. 每个月一次
D.从不
5. 老师在校园的不文明现象更应该被严格要求吗？
A. 是的，作为长辈，理应作出表率，起带头作用
B. 不需要吧
C. 无所谓
问答题：
1.校园中令你印象最深刻的不文明现象是什么？
2.大学校园中最常出现的不文明现象是什么？
3.应对校园中的不文明现象我们应该做些什么？。