数学与应用数学专业(金融数学)本科学分制培养方案
数学与应用数学专业本科培养方案
数学与应用数学专业本科培养方案一、专业概述数学与应用数学专业(师范)本科培养方案旨在培养具备扎实的数学基础和较高的数学应用能力的教师。
该专业强调数学学科知识的系统学习和深入理解，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，并掌握数学教育的基本理论和实践技能。
二、培养目标1.掌握数学专业基础理论和基本方法，具备较强的数学思维能力和创新能力；2.熟练掌握数学教育的基本理论和教学方法，能够在中学数学教育工作中起到带头作用；3.具备良好的数学学科素养和扎实的数学应用能力，能够在实际问题中独立思考和解决问题；4.具备较强的教育教学能力和组织管理能力，能够承担中学数学教育的重要任务。
三、专业课程设置1.数学基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、常微分方程等；2.数学专业课程：数学分析、抽象代数、数论、几何学、复变函数等；3.数学应用课程：数学建模、运筹学导论、计算数学、金融数学等；4.教育学基础课程：教育心理学、教育测量与评价、教育统计学等；5.教学实践课程：教育实习、教育技术与课件制作、教师专业发展等。
四、实践教学安排1.教育实习：通过实际的中学教育实习，学生将学到的数学知识和教育理论付诸实际，并与学校教师们共同合作，锻炼实际操作能力；2.科研训练：在大三和大四阶段，组织的科研训练课程，培养学生的科研兴趣和动手能力，并指导学生完成小型研究项目；3.实践性教学：开设实践性教学课程，如数学建模与计算实验，帮助学生将理论知识应用到实际中去；4.教育技术培训：通过教师专业发展课程和教育技术与课件制作课堂，培养学生的教学技能和课件制作能力。
五、课程设置特点1.数学基础与应用并重：注重数学基础知识和应用技能的培养，打造既有理论基础又具有实际应用能力的优秀数学师范生；2.理论与实践相结合：在教育实习、科研训练和实践性教学等环节，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力；3.教师专业发展：开设教师专业发展课程，帮助学生了解教育与发展的最新动态，促进学生终身学习和专业发展之路；4.强化实践性教学：通过教育技术与课件制作等课程，培养学生的教学技能和信息技术应用能力，适应教育信息化发展的要求。
数学与应用数学专业本科培养方案
28 周
16
28 周
9.4
个性培养课程
理论（含实验）教学 课外实践环节
2
32
2
32
1.2
6
6周
6
6周
3.5
总计
131 1744+34 周 39 528+6 周 170 2272+40 周 100
实验教学
3.75
60
1.5
24
5.25
84
3.1
其中： 实践教学
集中实践 课外实践
20
32 周
2
3.5
56
四、毕业要求与培养目标的对应关系矩阵
毕业要求 1 毕业要求 2 毕业要求 3 毕业要求 4 毕业要求 5 毕业要求 6 毕业要求 7 毕业要求 8
培养目标 1
√ √ √ √
培养目标 2 √ √ √ √
√
培养目标 3 √ √ √ √
培养目标 4 √ √ √ √
培养目标 5
√
√
√
√
307
< < < 数学与应用数学专业 ,
6
2周
22
34 周
12.9
6周
9.5 56+6 周
5.6
合计
27.25 116+32 周 10.5 24+8 周 36.75 140+40 周 21.6
六、学制与学位
标准学制：4 年，学习年限 3-6 年 授予学位：理学学士学位
占总学分 比例(%)
理论（含实验）教学 39.5
632
8
128
47.5
760
27.9
公共基础课程
金融数学专业人才培养方案(本科)
金融数学专业培养方案一、专业代码及英文名称1.专业代码：020305T2.英文名称：Financial Mathematics二、专业介绍我校的数学专业设立于1977年，1989年开设数学与应用数学本科专业，2006年在该专业下增设金融数学方向，2013年申办金融数学专业并在教育部备案，2014年开始招生。
专业师资队伍由18名教师构成，其中11人具有博士学位，3名教授，5名副教授。
本专业拥有200余平米的数学仿真实验室，为培养学生实践能力提供了保障。
本专业以培养应用型金融人才为目标，注重相关学科知识的交叉融合与数据驱动的数学建模思想，坚持以学生为主体，以能力培养为核心，构建“原理—方法—应用”的金融数学课程体系，使学生成为具备运用计算机进行金融数据建模与数据分析能力的应用型人才。
三、培养目标本专业致力于培养热爱祖国、遵纪守法、具备健全人格、良好的心理素质与合作精神【目标1】，具备创新意识和创业能力的高素质金融人才【目标2】。
在专业知识与能力方面，着力培养掌握金融【目标3】、数学【目标4】、统计学【目标5】和计算机【目标6】等基本知识，具有金融数据建模的能力【目标7】，具备定性分析与定量分析相结合科学研究的基本素质【目标8】，能够在银行、保险、证券等金融机构从事数据分析、经济建模、理财分析、风险管理【目标9】等工作的应用型人才。
四、毕业要求通过本专业的学习，毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.思想品德：坚定社会主义核心价值观，遵纪守法，具备良好的职业道德、社会责任感和文明习惯。
2.理论知识：掌握数学和金融学的基本理论、基本知识和思维方法。
3.分析问题：能够以统计学、计算机为工具进行实证分析，并能在分析实际问题时得出有效结论。
4.与信息化：具有一定的本专业外文文献的阅读能力和计算机运用能力。
5.理性思维：通过数学思维培养逻辑推理能力，通过统计学思想培养判断能力。
6.综合运用能力：能够综合运用金融学、数学和统计学等知识进行数据建模，具备从事数据分析、理财分析和风险管理等综合能力。
数学与应用数学专业本科培养方案
数学与应用数学专业本科培养方案Undergraduate Program for the Specialty of Applied Mathematics 一、培养目标I．Educational Objectives本专业依据“理论与实践并重，宽口径与民族特色方向相结合”的原则，培养适应我国社会主义现代化建设和少数民族发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握数学科学的基本理论知识和方法，具有良好的科学素养，富有创新精神、具备较强的实践动手能力并可以运用数学知识解决实际问题，适合在高、中等院校、科研院所、政府机关及管理部门从事教学、科研及管理工作的专业数学人才。
With theory and practice being both emphasized and nationality features being coupled with broad scale of knowledge, this program is designed to bring out versatile talents who adapt to the requirement of socialistic modernization with Chinese characteristics and development of ethnic minorities, all-round developed in morality, intelligence, physique, virtue and labor, and provide a thorough grounding in the theoretical principles, the students will be well cultivated in science, have a sense of innovation and ability to work in practice, and can be prepared for any professional role they might to carry on teaching, scientific research and supervisory work in middle or advanced school, research institution, the governmental agency and management section.二、培养要求及特色II．Requirement and Features毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、学生应具有良好的思想品德和政治觉悟，热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，敬业爱岗，遵纪守法，具有健康的体魄和健全的心理素质，能很好地为社会主义现代化建设和少数民族发展事业服务；2、具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法；3、有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技能等；4、具备良好的教师职业素质和从事数学教学的基本能力。
数学与应用数学专业(数理金融方向)人才培养方案
专业代码：B0412数学与应用数学专业（数理金融方向）人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的数学素养，掌握数学、经济学和金融学的基本理论和方法，具备运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数学处理的能力和有较高的外语水平和较强的计算机运用能力，能够从事银行、保险、证券、信托等金融部门业务性、技术性以及管理性工作，能够从事企业财务、理财、风险管理工作，能够从事教育、科研部门教学、科研工作的应用型人才。
二、培养要求本专业学生通过学习数学、经济学和金融学的基本理论和方法，计算机应用和外语基本知识，受到数学经济思维训练，掌握扎实的基本数学和金融理论、金融数学、金融工程和金融管理知识，能够开发、设计、操作新型的金融工具和手段，能够综合运用各种金融工具和手段分析和解决金融实务问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有良好的思想道德素养及团结与协作精神；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会主义公德和职业道德。
2、具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、运用数学知识解决实际问题等基本能力；3、有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发；4、了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教育领域的一些最新成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；6、掌握一门外语，具有阅读本专业外文期刊的能力；7、具备系统扎实的经济金融理论基础，具备运用数学模型对经济金融问题进行定量分析和科学决策的能力。
8、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。
数学与应用数学专业金融数学方向人才培养方案
应用、金融产品开发和管理工作的应用型金融专门人才。 （二）培养规格 1.知识
掌握数学、金融学、经济学的基础知识、基本理论和基本方法，了解数学 在金融领域中应用的前沿知识，具备较宽泛的人文社会科学基础知识，能熟练运 用计算机技术、数学方法，定性及定量分析、解决现代金融领域中的相关问题。
2.能力 具有一定的英语综合应用能力，特别是阅读能力，并能在日常工作和社会 交往中用英语进行有效交际；掌握资料查询、检索及运用现代信息技术获取相关
四六 二四六
七
七、学位课程及学分要求 1.备注栏标注“D”的课程为学位课程。 2.本专业毕业最低学分为 175 学分（含通识选修课 10 学分，第二课堂 9
学分），同时应修满学校规定的素质教育拓展类课程学分。 3.通识选修课为全校各专业选修课程，学生选修不低于 10 学分；专业选修
课共 15 门 61 学分，学生应至少选修 20 学分。 4.课外实践教学环节共计 32 学分，其中集中实践教学 15 学分。表四所列第
22100108 4 72 72
4
40 810 792 18
一
开课 学期 五 一 二 三 二 三 四 五 六
考查
考核 方式
考查 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试
备注
D D D D D D D D D
课程 类别
课程名称
解析几何 概率论与数理统计 专 常微分方程 业 数学建模 必 证劵投资学 修 金融数学 课 货币银行学
3
毛泽东思想与中国特色社会主
义理论体系概论(一)
11180201 3 63 54 9
3
毛泽东思想与中国特色社会主 义理论体系概论(二)
11180202
3
数学与应用数学专业本科培养方案
数学与应用数学专业本科培养方案一、专业介绍数学与应用数学是一门以数学基础理论和应用为主要学科内容的本科专业。
该专业旨在培养掌握数学基本理论和数学方法，具备数理思维和逻辑推理能力，具备科学研究和实际问题分析解决的能力，具备在数学及其应用领域从事科研、教学、技术开发和管理工作的人才。
二、培养目标1.掌握坚实的数学基础理论，建立较好的数学基本功；2.熟悉数学应用领域的基本理论和方法，为将来的研究和实际问题解决提供基础；3.培养创新能力和实践能力，能够独立进行科学研究和技术开发；4.具备良好的团队合作精神和跨学科交流能力；5.具备良好的英语读写能力，能够阅读相关学术文献。
三、课程设置1.数学基础理论高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学分析、微分方程等。
2.数学应用领域数学物理方程、最优化理论与方法、数值计算、金融数学、统计建模、数据分析等。
3.计算机科学计算机基础、程序设计、数据结构与算法、计算方法等。
4.专业选修课程现代代数学、拓扑学、泛函分析、非线性优化、运筹学、数学建模等。
5.实践环节科研训练、实验课程、实践实习、毕业设计等。
四、培养方案1.学科基础培养阶段（大一-大二）主要培养学生的数学基础理论和计算机科学基础，包括高等数学、线性代数、计算机基础、程序设计等课程。
2.专业核心课程培养阶段（大三-大四上学期）主要培养学生的数学应用领域的基本理论和方法，包括最优化理论与方法、金融数学、数学物理方程、统计建模等课程。
3.专业选修课程培养阶段（大四下学期）根据学生的兴趣和发展方向，选择相应的专业选修课程，如现代代数学、泛函分析、运筹学等课程。
4.实践环节学生在大三下学期至大四上学期期间进行科研训练，包括参与导师的科研项目、参与学术讨论等。
大四下学期进行毕业设计，完成一定的科研或应用课题。
五、培养特色1.实践能力培养：强调实践课程和实践环节的重要性，培养学生实际问题解决的能力。
2.科研训练：提供机会参与科研项目，培养科研能力和创新能力。
数学与应用数学专业(金融数学)本科学分制培养方案
数学与应用数学专业（金融数学）本科学分制培养方案专业名称：数学与应用数学（金融数学）专业代码： 070101一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,能在金融证券、投资、保险等经济部门、科研部门和政府部门从事经济分析、金融产品设计的涉外复合型应用人才。
二、培养规格本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和它的应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
毕业生应达到以下要求:（一）知识要求具有比较扎实的数学基础,受到严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法；具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；了解金融数学学科的若干最新进展及相近学科的一般原理与知识；能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及数学软件),具有编写简单程序的能力；有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；掌握金融数学、经济学和金融学的基本理论和方法，具备运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数学处理的能力；熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译能力。
（二）素质要求本专业毕业的学生应具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；较高的人文、科学和艺术修养；较强的现代意识和人际交往意识；科学的思维方法、求实创新精神、专业分析的素养；健康的体魄和健全的心里素质。
（三）能力要求具有宽广的国际视野，较强跨文化沟通能力；较强的自主学习能力；利用计算机网络获取、利用、管理信息的能力；了解金融数学学科的若干最新进展及相近学科的一般原理与知识，能够运用相关软件进行金融数值计算，具有金融风险管理及证券投资的模拟试验能力。
数学与应用数学专业本科培养方案
数学与应用数学专业本科培养方案一、培养目标培养德智体美全面发展与健康个性的谐统一、富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质数学专业人才。
学生毕业后能成为在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作的研究型人才或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
二、业务培养要求1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；3．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究、学术交流和教学能力。
三、主干学科及主要课程主干学科：数学。
主要课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率统计、常微分方程、实变函数、C语言与程序设计、泛函分析、数学模型、数理方程。
四、专业特色及专业方向本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，接受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
五、学制一般为4年。
六、学位授予理学学士七、毕业合格标准1．具有较好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2．通过培养方案的全部教学环节，总学分达到163学分（其中理论教学153学分，实践教学8分，课外培养计2学分）。
数学与应用数学专业指导性教学计划及其进程表数学与应用数学专业指导性教学计划及其进程表数学与应用数学专业实践教学环节安排表数学与应用数学专业培养方案课内学时、学分分配表。
应用型本科院校学分制下金融数学专业培养方案研究
丝 路 视 野潘懋元先生的应用型人才培养理论认为应用型本科院校应走出传统的“精英教育”办学理念和“学术型”的人才培养模式，根据地方经济社会发展需要，培养大批能够熟练运用知识解决生产实际问题，适应社会多样化需求的应用型创新人才。
学分制是与学年制对应的教学管理制度。
学年制是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度。
学分制则是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。
现以本人所在的院校所采用的学年学分制为例，以金融数学专业为例，就课程现状及存在的问题进行探讨。
一、学分制改革的现状（一）培养目标金融数学专业培养适应社会主义现代化建设需要，面向华南地区特别是广东地区经济社会发展人才需求，掌握现代金融基本理论与基本方法，具备扎实的金融数学与金融工程专业知识，针对金融领域信息资源具有较强的金融分析、金融建模和金融计量的应用能力，熟练运用各种金融工具开发、设计、操作新型的金融产品和解决金融实务问题的能力。
能在银行、证券公司、基金公司、信托和保险等各类金融机构、企事业单位从事金融投资、金融分析、金融建模、金融计量和金融管理等金融实务与应用研究工作，具有较强职业素养和创业精神的复合型和应用型人才。
（二）培养要求金融数学专业培养包括三大要求八大要素：一是素质结构要求，包括马克思主义理论素养、人文社会科学素养、自然科学知识素养。
二是专业知识结构要求，包括金融数学专业基础知识、基本理论；三是能力结构要求，包括金融信息资源分析能力、金融建模和金融计量应用能力、各种金融工具的开发设计应用能力。
（三）修读年限学校实行学分制、弹性学制。
本科生基础学制四年，在校学习年限最长可为 6 年，学生可以在 3—6 年内毕业（含 6 年），金融数学专业学生修读年限与学校保持一致。
（四）学分要求学校总体要求各专业总学分限制在140—155学分，金融数学专业允许学生在校修读期间，需要完成的总学分不得少于151学分，其中包括通识教育平台、学科基础教育平台、专业教育平台、职业导向教育平台和实践教学环节的学分，这些学分之间不能相互替换。
数学与应用数学专业本科人才培养方案
. . . .. .. . 数学与应用数学专业本科人才培养方案一、专业基本信息学科门类：理学数学类专业名称：数学与应用数学Mathematics and Applied Mathematics 专业代码： 070101授予学位：理学学士标准学制：四年二、专业特色本专业自创办以来，一直专注于师教育，除为基层中小学培养了大批优秀的教学及管理人才，也为诸多重点高校输送了大量研究生生源。
现在该专业拥有一批具有博士学位且教学经验丰富的专任教师，在人才培养上强调打好理论基础的同时也注重学生的实践技能训练，并与多所重点中小学合作建立了实习基地来保障学生的实践技能教学。
三、专业培养目标本专业培养能适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有良好的数学修养；能运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题；能在中小学、数学及与数学相关的领域从事数学教育、教学研究、教育管理、应用研究的具有创新精神和实践能力的应用型中高级专门人才。
四、专业培养规格1、素质要求1.1思想素质：热爱祖国，有科学的世界观、人生观和价值观，有责任心和社会责任感，自觉遵纪守法，注重职业道德，具有诚信意识和团队精神；1.2文化素质：有较高的文化素养，有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识；1.3专业素质：掌握较多的数学知识，学会“数学方式”的理性思维和科学的研究方法，能够对实际问题建立数学模型，能够用规的数学语言表达自己的思想，具备创新意识；1.4身心素质：身体健康，心理健康。
2、能力要求2.1学习能力：具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、运用数学软件的能力、学习新的数学知识的能力；2.2实践能力：具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力；2.3创新能力：有创造性思维，有一定的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。
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数学与应用数学专业（金融数学）本科学分制培养方案
专业名称：数学与应用数学（金融数学）专业代码： 070101
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,能在金融证券、投资、保险等经济部门、科研部门和政府部门从事经济分析、金融产品设计的涉外复合型应用人才。
二、培养规格
本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学建模、计算
机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和它的应用两方面都受到良好的教育,具有较
高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
毕业生应达到以下要求:
（一）知识要求
具有比较扎实的数学基础,受到严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法；具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；了解金融数学学科的若干最新进展及相近学科的一般原理与知识；能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及数学软件),具有编写简单程序的能力；有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；掌握金融数学、经济学和金融学的基本理论和方法，具备运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数学处理的能力；熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译能力。
（二）素质要求
本专业毕业的学生应具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；较高的人文、科学和艺术修养；较强的现代意识和人际交往意识；科学的思维方法、创新精神、专业分析的素养；健康的体魄和健全的心里素质。
（三）能力要求
具有宽广的国际视野，较强跨文化沟通能力；较强的自主学习能力；利用计算机网络获取、利用、管理信息的能力；了解金融数学学科的若干最新进展及相近学科的一般原理与知识，能够运用相关软件进行金融数值计算，具有金融风险管理及证券投资的模拟试验能力。
三、学制
本专业基本学制为4学年，并实行3－6年弹性学制。
凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。
学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。
四、毕业与授予学位
学生在规定的学制修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合学校关于普通本科学生学士授予相关规定，授予理学学士学位。
考核成绩不合格者，按学校学籍管理的有关规定处理。
在弹性学制学生可以选读双专业、双学位。
五、学分、学时控制与分配
课堂教学课程学分按每16学时1学分计算，实践类课程按1周1学分计算。
毕业要求的总学分为180学分，其中，课程教学学分为156学分，实践教学学分为24学分；按四年基本学制计算，四学年课程教学总学时原则上控制在2600学时以。
为保证学生全程学习量的均衡分布，各专业学生每学期应修课程学分数不低于19学分，不高于30学分。
课程教学学分学时分配表
说明：专业核心课请在课程名称后面打上“*”
专业选修课开设方向可以学院自己设定
外语技能选修课中，主修外语模块有应用外语学院制定，二外模块有欧亚学院制定，专业外语模块由各学院自行制定。
七、学期修读学分分配表
八、主要专业课课程简介
数学分析
（Mathematical Analysis）
数学分析是本专业的重要基础课程。
它为众多后续课程的教学提供必要的基础,也为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。
学生掌握本课程的基本容和方法，对达到本专业的业务培养要求具有关键性的作用。
主要容：函数，极限，连续性，导数与微分，积分，级数，Fourier级数，多元函数微分学，含参变量的积分，重积分，曲线积分，曲面积分，场论初步。
要求学生对本课程的基本概念、基本理论和基本方法有清晰的理解，并通过大量习题的训练，培养学生的运算技能和对数学问题的思维能力。
高等代数与解析几何
（Advanced Algebra and Analytic Geometry）
高等代数与解析几何是本专业的重要基础课程,它是本专业后续课程的重要基础。
主要容：因式分解理论，行列式，线性方程组，矩阵代数，二次型，线性空间，线性变换，若当型，欧氏空间，向量代数，空间平面和直线，常见曲面，二次曲线和二次曲面，正交变换和仿射变换，射影几何初步，此外还介绍群、环、域的基本概念。
要求学生掌握本课程的基本概念、基本理论、基本运算及抽象的代数方法，对本课程的基本容有清晰的理解。
并遇过本课程的学习,使学生对分析和代数中若干重要数量关系的直观背景有较鲜明的理解,促进几何与其它学科的相互渗透.
大学物理
（College Physics）
物理学是本专业的基础课,它的目的在于使学生在学习各类数学课程的同时,掌握自然科学的某些基本知识,提高学生的科学素养.
主要容：力学，热学，声学，光学，电磁学，近代物理学基础。
除课堂讲授外，演示和实验是本课程必不可少的组成部分。
要求学生掌握经典物理学的基本概念、基本规律和基本方法,了解近代物理学的某些基本知识。
学习从实际现象中提出假设，建立数学模型，并通过实验验证假设与模型的科学方法。
概率论
（Probability Theory）
概率论是本专业的基础课，是研究随机现象规律性的一门数学学科，它与其他数学分支相互渗透，有着广泛的应用。
又是统计学的数学基础。
主要容：随机事件与概率，随机变量与分布函数，随机变量的数字特征，特征函数，极限定理。
要求学生掌握处理随机现象的基本思想和基本方法，领会有关概念和结论的直观意义，培养学生分析和解决随机性问题的能力。
数学建模
（Mathematical Modeling）
数学建模是本专业的基础课。
它的目的是培养学生通过建立和求解数学模型来解决实际问题的意识和能力。
主要容：微分方程建模，数值方法建模，统计方法建模，优化方法建模，离散数学建模的若干实例。
体现由实际问题建立数学模型，利用数学方法并借助于计算机求解，按实际问题的要求进行检验和改进的全过程。
要求学生了解数学建模中一些常用的数学方法并能借助于计算机加以实现，尝试通过数学模型解决一些有实际背景的问题。
常微分方程
（Ordinary Differential Equations）
常微分方程是数学学科各专业的一门基础课，是整个数学课程体系中一个重要组成部分。
它是数学分析和高等代数的后续课程，起着承上启下的作用，同时也是常微分方程学科本身近代发展方向的重要基础。
主要容：一阶方程的初等解法，初值问题解的存在唯一性，线性微分方程(组)的一般理论，常系数线性微分方程(组)的解法，二阶线性方程的级数解法，定性和稳定性理论初步。
数理统计学
（Mathematical Statistics）
数理统计学是研究随机事件的数量规律性的学科，它已广泛地应用于工农业生产和科学技术之中，并与其它数学分支互相渗透与结合，是本专业的基础课之一。
主要容：统计学的基本概念，抽样分布，参数估计，假设检验，置信区间，回归分析，时间序列分析初步，多元分析选讲。
要求学生掌握数理统计学中主要的基本概念和重要的基本理论，学会用分析等手段综合处理一些实际问题。
金融数学
（Financial Mathematics ）
通过本课程的学习，使学生能理解金融数学的基本概念，掌握基本理论和主要方法，并具备一定的解决实际问题的能力，为后继近代课程打下基础。
主要容：利息、年金计算理论、本金利息分离技术、固定收益证券分析、收益与风险、期权定价模型、资本资产定价模型、股票价格的随机模型、衍生金融产品等。