造型设计基础 平面构成
第二章 平面构成
第一节 平面构成概述
平面构成是现代设计领域中研究二维造型的基础学科，是研究形 态构造规律的一种主要方法，它与所有构成一样，是相对于模仿的一 种创造性活动。
一、平面构成的含义
构成是一种造型概念，是将不同或相同的形态单元重新组合成新 的单元形象，赋予视觉感受以新的形态形象。
平面构成是将不同的视觉基本元素，按照形式美的法则与力学的 原理，在平面上组合成所需要的图案。平面与立体的差异在于，平面 主要解析造型中的二维空间问题，在二度空间范围之内以轮廓线划分 图与地之间的界限，描绘形象。构成实际上就是“组合经营”的意思， 即在平面设计中如何按照形式美的法则重新定义对视觉元素的再次 “搭配”，形成新的符合需求的视觉图形，创造出合理的新形态、新 形象（图2-1）。平面构成有利于提高设计者的创造性思维。
近似构成打破了重复构成的单调，表现出有变化又不失系列感， 既统一又对比的特征（图2-13至图2-16）。
近似程度的把握：近似基本形及近似骨格的近似程度要适宜， 近似程度太大，统一感极强则接近重复构成；近似程度太小，变化 虽大却失去了近似构成的特点。
图2-13 近似构成①
图2-14 近似构成②
图2-15 近似构成③
重复是指相同的视觉元素在同一设计中出现过多次（图2-9至图 2-12）。重复也是指相同元素的多次重复或空间均等的排列组织关 系。重复可使画面统一。其中相同是指形状相同，还有大小、色彩、 肌理、方向等方面的相同。重复中的基本形式有基本形重复构成、 骨格重复构成、形状的重复构成、大小重复构成、色彩重复构成、 肌理重复构成、方向重复构成。
图2-21 位置对比
（3）空间对比。即指虚拟 空间与现实空间的对比。在设 计中，虚与实是同等重要的 （图2-22）。
平面构成
三、平面设计的门类、元素和形象设计
1、平面设计的门类：
装饰设计
视觉传递设计 机能设计 环境设计
。
三、平面设计的门类、元素和形象设计
2、平面设计的元素：
概念元素 点、线、面 视觉元素 形象的大小、形状、色彩、肌理 关系元素 方向、位置、空间、重心 实用元素 设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能
⑴垂直线：具有严肃、庄严、高尚、强直等性格； ⑵水平线：具有静止、安定、平和、静寂等性格； ⑶斜线：有飞跃、向上或冲刺向前的感觉。
2、几何曲线：是有规律的曲线，它是女性化的象征， 比直线较有温柔的感情性格。
二、平面构成中的形式美法则
（2）、对比 对比又称对照。把反差很大的两个视觉要素成功地配置在 一起，使人感觉到鲜明特点更加突出。 对比关系体现形式： ������ 方与圆 ������ 长与短 ������ 前与后 ������ 新与旧 ������ 隐与现 ������ 干与湿 ������ …………
������ ������
正常比例：符合人们的生理或习惯，可形成调和的印象。 非正常比例：能给画面带来一种意想不到的效果。
种类 ������ 黄金比例1:1.618 ������ 等差数列 ������ 等比数列
二、平面构成中的形式美法则
6、重心：
比例是部分与部分或部分与全体之间的数量 关系，它是精确详密的比率关系概念。 种类 ������ 黄金比例1:1.618 ������ 等差数列 ������ 等比数列 。
二、平面构成中的形式美法则
3、对称：
������ 对称是对象用对折的方法，基本上可以重叠的图形。 对称双方是等形等量的配置关系，最容易得到统一，是具 有良好稳定感的最基本形式。 种类： 轴对称：以对称为中心，左右，上下或倾斜一定角度的等 形对称。 中心对称：对称点在中心，可以以中心点为源扩散出去。 旋转对称：一个图形按照一定的相同的角度旋转，成为放 射状的图形。 移动对称：图形按照一定的距离或按某种一定的规则感平 行移动所得到的图形。 扩大对称：图形按照比例关系扩大或者缩小所得到的图形。
造型基础(平面构成)讲义
形象与空间的关系
01 02 03
形象的概念与分类
形象是指通过视觉感知到的具体形状和物象，包括自然形 象和人工形象。自然形象如山水、花鸟、人物等；人工形 象如建筑、器物、文字等。形象可以按照不同的标准进行 分类，如具象形象和抽象形象等。
空间的概念与特性
空间是指物质存在和运动的广延性，具有三维性、方向性 和连续性等特性。在平面构成中，空间可以通过形象的大 小、位置、重叠、透视等手段来表现，形成不同的空间感 和层次感。
统一
在对比的基础上，寻求元素之间 的内在联系和和谐性，使整体呈 现出协调一致的效果。
对称与均衡
对称
以中心线或中心点为基准，两侧元素 在形状、色彩、大小等方面完全相同 ，形成稳定、庄重、严谨的感觉。
均衡
在不对称的情况下，通过调整元素的 形状、色彩、大小等属性，使整体达 到视觉上的平衡和稳定。
节奏与韵律
吸引读者关注。
内页排版
合理规划版面布局，确保文字、 图片等元素的和谐统一，提高阅
读体验。
材质选择
根据书籍内容和设计风格，选择 合适的纸张、印刷工艺等，提升
书籍整体质感。
平面构成在VI设计中的应用
标志设计
运用平面构成原理，设计出简洁明了、易于识别的标志，体现企 业或品牌形象。
标准字体与色彩
制定统一的标准字体和色彩规范，确保视觉形象的一致性和识别度。
实践与创新
实践是检验学习成果的最好方式。通过参与实际的设计项目或比赛，可以将所学的理论知 识应用到实践中去，不断积累经验和提升自己的设计能力。同时，鼓励创新思维和尝试新 的表现方式也是学习平面构成的重要方面。
02
平面构成的基本要素
点、线、面的概念与特性
平面设计三大构成基础：概念、要素、形式
平面设计三大构成基础:概念、要素、形式平面构成得概念所谓构成(包括平面构成与立体构成),就是一种造型概念,也就是现代造型设计用语。
其含义就就是将几个以上得单元(包括不同得形态、材料)重新组合成为一个新得单元,并赋予视觉化得、力学得概念。
其中,立体构成就是以厚度塑形象,就是将形态要素按照一定得原则组合成形体;平面构成则就是以轮廓塑形象,就是将不同得基本形按照一定得规则在平面上组合成图案。
平面构成元素,包括概念元素、视觉元素与关系元素,概念元素就是指创造形象之前,仅在意念中感觉到得点、线、面、体得概念,其作用就是促使视觉元素得形成。
视觉元素,就是把概念元素见之于画面,就是通过瞧得见得形状、大小、色彩、位置、方向、肌理等被称为基本形得具体形象加以体现得。
关系元素,就是指视觉元素(即基本形)得组合形式,就是通过框架、骨格以及空间、重心、虚实、有无等因素决定得;其中最主要得因素就是骨格,就是可见得,其它如空间、重心等因素,则有赖感觉去体现。
平面构成得框架一切用于平面构成中得可见得视觉元素,通称形象,基本形即就是最基本得形象;限制与管辖基本形在平面构成中得各种不同得编排,即就是骨格。
基本形有“正”有“负”,构成中亦可互相转化;基本形相遇时,又可以产生分离、接触、复叠、透叠、联合、减缺、差叠、重合等几种关系。
骨格可以分为:在视觉上起作用得有作用骨格与在视觉上不起作用得无作用骨格,以及有规律性骨格(即重复、近似、渐变、发射等骨格)与非规律性骨格(即密集、对比等骨格)。
基本形与骨格得上述这些特性,将相互影响、相互制约、相互作用而构成千变万化得构成图案(如下图,就就是由基本形通过重复、接触、差叠等构成得)。
平面构成得要素平面构成得要素:点得构成形式、线得构成形式、面得构成形式点得构成形式(1) 不同大小、疏密得混合排列, 使之成为一种散点式得构成形式。
2)将大小一致得点按一定得方向进行有规律得排列,给人得视觉留下一种由点得移动而产生线化得感觉。
视觉传达设计三大构成基础概念、要素、形式(视觉符号)
平面设计三大构成基础：概念、要素、形式平面构成的概念所谓构成（包括平面构成和立体构成），是一种造型概念，也是现代造型设计用语。
其含义就是将几个以上的单元（包括不同的形态、材料）重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉化的、力学的概念。
其中，立体构成是以厚度塑形象，是将形态要素按照一定的原则组合成形体；平面构成则是以轮廓塑形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。
平面构成元素，包括概念元素、视觉元素和关系元素，概念元素是指创造形象之前，仅在意念中感觉到的点、线、面、体的概念，其作用是促使视觉元素的形成。
视觉元素，是把概念元素见之于画面，是通过看得见的形状、大小、色彩、位置、方向、肌理等被称为基本形的具体形象加以体现的。
关系元素，是指视觉元素（即基本形）的组合形式，是通过框架、骨格以及空间、重心、虚实、有无等因素决定的；其中最主要的因素是骨格，是可见的，其它如空间、重心等因素，则有赖感觉去体现。
平面构成的框架一切用于平面构成中的可见的视觉元素，通称形象，基本形即是最基本的形象；限制和管辖基本形在平面构成中的各种不同的编排，即是骨格。
基本形有“正”有“负”，构成中亦可互相转化；基本形相遇时，又可以产生分离、接触、复叠、透叠、联合、减缺、差叠、重合等几种关系。
骨格可以分为：在视觉上起作用的有作用骨格和在视觉上不起作用的无作用骨格，以及有规律性骨格(即重复、近似、渐变、发射等骨格)和非规律性骨格(即密集、对比等骨格)。
基本形与骨格的上述这些特性，将相互影响、相互制约、相互作用而构成千变万化的构成图案（如下图，就是由基本形通过重复、接触、差叠等构成的）。
平面构成的要素平面构成的要素：点的构成形式、线的构成形式、面的构成形式点的构成形式(1) 不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式。
2)将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉。
(3)以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感。
平面构成基本知识
▪ 1920年亨里克·伯利维（波兰设计师）开啊床了
“麦查诺——法克图拉理论
▪ 19世纪末，莫里斯『工艺美术运动』 ▪ 1907德意志工业联盟（穆特休斯、格罗皮乌斯） ▪ 1919年，格罗皮乌斯-包豪斯成立（萨克逊大公
工艺美术学校），世界上第一所培养现代设计人 才的学校，揭开构成教育的篇章。
学习平面构成的目的
▪ 主要通过对平面构成基本内容，如平面构成
的形态构成要素、平面构成的图形、平面构 成的空间、造型与构图、造型与幻象、基本 构成形式、平面构成的创作与应用等方面的 学习，将自己原有对图形的感性认识上升到 理论认识，理性的掌握平面构成的基本规律 能够指导并且应用于今后的图案创作，是自 己的图案设计在平面构成和时代审美的追求 成都能更有特点、更专业、更有针对性和创 意性。
4. 提高自身审美能力，提高创造
形象和构成的能力
《按照形式美法则分割、组合构成的新形态》
《简介概括的表现生活中丰富多样的形象》
conclusion
▪ 平面构成是现代造型基础理论之一，是所有
参与设计行业的设计师必须掌握的一门基础 学科。
▪ 平面构成的应用领域是十分广泛的，不论是
以平面因素做主导的广告设计、标志设计、
思考与练习
▪ 平面构成的基本含义是什么 ▪ 试举例平面构成发展史上不同时期的代表人
物与代表作品
▪ 平面构成有哪些特征
富了现代图形艺术，对培养自身的艺术思维 能力具有重要的意义
平面构成的学习内容
I. 基本知识（概念、发展史、特征、分类、工
具和材料等）
II. 形式美法则 III. 基本元素 IV. 基本型 V. 骨骼结构 VI. 空间表现与肌理创意制作 VII.平面构成与现代设计 VIII.平面构成在服装设计中的应用
造型基础设计知识点归纳
造型基础设计知识点归纳设计是一门艺术与技术相结合的学科，它运用各种元素和原则来创作出各种造型作品。
在造型设计中，有一些基础的知识点是设计师必备的。
本文将对造型基础设计的一些知识点进行归纳，为设计师提供参考。
1. 点、线、面在造型设计中，点、线、面被视为最基础的元素。
点是最简单的形式，它没有长度、宽度和厚度，只有位置。
线是由多个点相连而成，具有长度和方向。
面是由多条线相连而成，具有长度、宽度和面积。
设计师可以通过点、线、面的组合来创造出各种形态和结构。
2. 平面构成原则平面构成原则是指在平面设计中，通过组合和排列点、线、面元素，以及运用空间关系和比例来创造出有组织、有层次感、有美感的视觉效果。
常用的平面构成原则包括对称、平衡、重复、对比、节奏等。
3. 形状和空间形状是指物体的外形，可以是二维的平面形状，也可以是三维的立体形状。
设计师可以通过改变形状来达到不同的造型效果。
空间是指物体所占据的三维区域，设计师可以利用空间的布局和组合来创造出丰富的造型。
4. 比例与尺度比例是指事物之间的大小关系。
在造型设计中，正确的比例关系能使作品显得和谐、平衡。
尺度是指物体的实际大小，设计师需要根据实际需求来确定尺度，以确保作品的可用性和适用性。
5. 色彩与材质色彩是设计中重要的要素之一，它可以为作品带来情感和表现力。
设计师需要了解色彩的基本理论，包括色彩的明度、纯度、冷暖等概念。
材质是指物体的质感和触感，可以通过材质的选择和处理来增强作品的表现力。
6. 线条与轮廓线条在造型设计中起到了连接和分隔的作用，能够定义物体的形状和轮廓。
设计师可以通过线条的粗细、曲直、方向等来表达不同的意图和情感。
7. 图形与图案图形是由线条和面组成的有整体感的形状，图案是由多个图形组合而成的具有重复性的图案。
设计师可以通过图形和图案的运用来增加作品的丰富度和趣味性。
8. 抽象与具象抽象是指通过简化和变形来表达事物的特征和本质，具象是指直观、真实地呈现事物的形象。
构成基础
no.2 线 1.线的概念：在几何学中定义为（点运动的轨迹）
• 2线的分类及特征： • （1）直线：直线具有简洁、清晰、安静、理性的特点。 • （2）曲线：曲线具有柔软、华丽、运动、感性的特点。
3线的构成方法
• （1）线的有序构成
• （2）线的无序构成
NO.3面 1.面的概念：线运动的轨迹叫做面。
• • • • 2.面的分类及特征： 特点：规则、明快、秩序、平稳、理性的视觉特征。 （1）几何面 （2）自由面 特点：柔和、自然。 （3）偶然面
特点：自由、活泼、富有个性。
3.面的构成方式
• （1）面得有序构成
• （2）面的无序构成
•
•
本课程完毕，同学们再见！
构成基础
——凌晨
了解构成基础是一门怎样的学科？
• 基础构成：是造型设计的理论支持是艺术设计专业中一门重要的学科。是研究平 面、立体、色彩如何构成的一学科。
•
其中包括：平面构成、色彩构成、和立体构成三大重要组成部分。
第一章：平面构成的形态要素 ——————点线面
• 自然界的物象千变万化、多姿多彩，分析起来其形象都 具有点线面的视觉特征。
自然界中点线面的形态
生活中点线面用尤为广泛
• 它以及该融入到生活的各 个细节方方面面。
1.从生活中去发现点线面
no.1点： 1：点的概念:点是一切形态的基础。
• • • • 2：点的形态特征： 连续的点可以产生线得感觉 点是力的中心，使人产生紧张感、有压迫性。 多点之间的心理连线。
• 点的方向感（当点不等大时，视线先注意到大点再流向小 点，于是产生了方向感）
构成设计基础
3、水平线、垂直线与倾斜线的关系 水平线和垂直线都是稳定状态的运动。 水平线和垂直线相结合，则因组合方式不同而产 生与其性格不尽相同的心理效应。
倾斜线使人感觉有右上、左下以及左右摇 摆的感觉，具有较强的动感。
4、曲线 几何曲线：是正圆形、椭圆形等用仪器绘制而成的曲线。 自由曲线：更具有个性化和情感化，能体现曲线的自然美。
方向对比
位置对比
大小对比
空间对比
大小对比
空间对比
大小对比
4、点的构成中的平衡关系
5、点的构形
（四）点的构成在设 计中的应用
二、线的构成 （一）线的概念 1、几何学：线是没有粗细的，只有长度和方向。 2、造型角度：线应有粗细、肌理等变化。
线在造型上具有非常重 要的作用。
可以作为形体的轮廓， 也可以作为纹理的填充 或支撑的骨架，线是最 有力的造型手段。
（二）面的特性
1．可辨性 即可辨认性，面在具有可辨性后，就
称之为形或形象。依据其外轮廓的形态， 可以分为规范的抽象形、具有习惯性的具 象形以及偶然妙得的偶然形。
2．大与小 大小面形组织在一起时，会有空间感、
律动感、节奏感。大的面形在前为主要形 象，小的面形往后为次要形象。
3．虚与实 虚实的面与面的转折或延续，都会形成体和
分割空间，并且也会产生一定的量感。虚多实少 的面，量轻体薄，实多虚少的面量重体厚。虚实 变化丰富而迅速的面，面转折的次数和体的数量 就更多。
（三）面的情感
面是二次元空间所构成的形，有几何形、有 机形、偶然形和不规则形之分，并具有大小、方 向、虚实、形状和性格、情感特征。
面的情感内涵基本上容纳了点与线的情感特 征。面形的表情与多样的表现手法有关，其外部 轮廓和内部质感的表现手法十分多样，如韵律感、 动态感，透明感、错觉等。简洁形的力量感、充 实感，不规则形的复杂情感都是面的不同体现。
005-设计基础-构成(三大构成：平面、立体、色彩)及其快速表现
一、三大构成（1）、构成的概念三大构成是现代艺术设计基础的重要组成部分，即平面构成、色彩构成与立体构成。
构成是一个近代造型概念，其含义是指将不同或相同形态的几个以上的单元重新组合成为一个新的单元，构成对象的主要形态，包括自然形态、几何形态和抽象形态。
并赋予其视觉化的、力学化的观念。
构成教育自20世纪八十年代开始引入我国，成为我国所有艺术院校共用的基础课程，日本的大学不仅把构成教育作为基础课程，而且变成为一门专业，在构成领域取得了突出的成绩。
构成一词的出现及作为艺术设计基础课程的引进，是中国高等艺术院校艺术设计专业的一个里程碑。
平面构成的出现让人对固守已久的传统进行反思。
构成以一个全新的造型观念，给艺术设计课堂注入了新鲜的血液。
构成是具有共性的设计语言，已为当今社会各个艺术、设计门类所应用，构成与其他应用设计的学科一样，都是为了完善与创造更赋予现代感的设计理论和表现形式。
现代科技的融入，极大的拓展了设计艺术的视觉审美领域，丰富了设计的思维及表现手段。
构成构筑于现代科技美学基础之上，它综合了现代物理学、光学、数学、心理学、美学等诸多领域的成就，带来新鲜的观念要素，并且它已成功应用于艺术设计诸多领域，成为现代艺术设计基础的必经的途径。
平面构成的认识源于自然科学和哲学认识论的发展，二十世纪建立在最新发展的量子力学基础之上的微观认识论，人们更为关注事物内部的结构，这种由宏观认识到微观认识的深化，也影响了造型艺术规律的发展。
首先是来自20世纪初在前苏联的构成主义运动。
（“构成主义”中的“构成”一词与“三大构成”有很大区别。
）“包豪斯”（Bauhaus）设计师20世纪著名的设计学院，从成立到被迫关闭只有短短的13年时间，却培养出了一批在各个设计领域中领先的人才，崭新的设计理论和设计教育思想是包豪斯成为现代设计地发源的。
包豪斯的艺术教育家们提出了“艺术与技术相结合”的教育理念。
构成观念可以说早在西方绘画中可见到其影子。
设计基础理论--平面构成 知识点梳理
设计基础（一）设计中的平面构成课程主要内容：平面构成的构成要素：1、点 2、线 3、面平面构成的构成形式:1、重复构成形式2、近似构成形式3、渐变构成形式4、变异构成形式5、对比构成形式6、密集构成形式7、分割构成形式 8、图与底构成形式 9、反常态构成形式10、空间构成形式一、平面构成概述平面构成是一种视觉形象的构成，是研究视觉语言的特征及构成规律和审美原理的学科。
它重在研究和分析视觉语言的形态、空间、运动、光、比例等因素的变化和心理规律，极力伸张视觉语言的要素，提高视觉形象的表现力，为人类创造美好的视觉环境服务。
二、平面构成的形态要素•形态要素分为概念形态和现实形态。
•概念形态指人的视觉和触觉不能直接感觉的形，它似乎存在，但实际并不存在，我们认为它只存在于意念之中。
•现实形态，针对概念形态而言，即能看到或能触到的那种实际感觉到的形。
现实形分为具体形和抽象形，具体形又包括自然形态和人为形态，抽象形包括冷抽象（几何学形）和热抽象（非几何学形）。
点的构成：线的构成：直线的心理效果：是强性、明晰、单纯、顽固、直接等，具有男性性格粗直线：强力、钝敏、粗笨细直线：神经质、锐敏、尖锐锯状直线：不安定、焦虑曲线分为几何曲线、自由曲线：几何曲线比较明确，易于理解，高贵。
自由曲线比较复杂，富于变化。
面的构成：•面的形象无限丰富，概括起来有直线形、曲线形、偶然形。
•直线形又包含几何直线形和自由直线形。
•曲线形又包含几何曲线形和自由曲线形。
三、平面构成的形态变化平面构成的形态变化极为丰富，大到宇宙天体，小到微观世界，有自然形态，又有人为形态，对形态的空间、速度、质感等特征的分析，是创造艺术作品的重要前提。
形态与心理：《记忆的永恒》萨尔瓦多·达利形态与传达：形态与空间：形态与运动：形态与光：形态与变形：形态与质感：四、平面构成形式美的原理•统一与变化•对称与平衡•节奏与韵律五、平面构成的形式平面构成的形式主要有重复、近似、渐变、变异、对比、密集、分割、图与底、反常态等构成形式。
平面构成讲义
《平面构成》是造型设计中的一项基础内容，是一种最基本的造型活动。
所谓“平面”是指造型活动在二维空间中进行，所谓“构成（Composition）”是将造型要素按照某种规律和法则组织、建构理想形态的造型行为，是一种科学的认识和创造的方法。
构成在造型艺术领域里还有组织、建造、结构、构图、造型等含义。
概括来讲，《平面构成》就是在二维平面内创造理想形态，或是将既有形态按照一定法则进行分解、组合，从而构成理想形态的造型设计基础课程。
平面构成的目的，为专业设计提供方法和途径，同时也为各艺术设计领域提供技法支持，为今后的专业设计奠定坚实的基础。
第一章、平面构成的历史平面构成的发展必须从包豪斯及其风格对现代设计的影响开始讲起。
1919年在德国，由格罗佩斯创办了一所设计学府——包豪斯(共14年，前后培养了学生五百多人)。
它的教学方法和课程设置基本上被后来的设计院校所采用，因此它的影响遍及世界各地。
格罗佩斯认为工业时代需要具备充分的能力来运用所有科学、技术、知识和美学的资源，来创造一个能够满足人类精神与物质双重需要的新环境，并提倡艺术与技术的统一。
包豪斯把当时的一些艺术家如伊顿、康定斯基、克利、蒙德里安、布劳恩等聘为教师，同时也聘请工厂里的技师对学生进行双轨制的教学，使培养出来的学生成为既有艺术素养，又有科学技术和实用头脑的设计师。
包豪斯把绘画、建筑、舞台设计、摄影、编织、陶瓷、染织、印刷等统一运筹，抛弃了纯艺术与实用艺术的分界观念，要求学生参加社会实践活动，而不是脱离社会。
包豪斯的这种教育思想对当时手工业生产占统治地位，艺术与技术分离的时代是种挑战，而包豪斯在自己的实践过程中逐步形成了自己的教育思想和设计体系。
他们认为艺术和科学一样，可以分解成最基本的元素来进行分析。
物质可分解成分子、原子、电子、核子等等，绘画艺术可分解为最简单的点、线、面等形体，以及空间色彩各元素来进行分析和研究。
在基础课训练中，开始只给学生材料，而不给任何工具，不讲解，不给方法，由每个人自由发挥，促使自己思考，不依赖条件，充分发挥学生的想象力和创造力，锻炼学生独立思考的能力。
1、三大构成基本原理
三大构成即平面构成、色彩构成与立体构成，是现代 艺术设计基础的重要组成部分。所谓“构成”是一种 造型概念，其含义是将不同形态的几个以上的单元重 新组构成一个新的单元。
三大构成包括： The plane constitution 平面构成 the color constitution 色彩构成 three-dimensional constitutes 立体构成
色彩构成
色彩构成色彩构成就是根据人们长期形成的 对色彩的感觉，而产生的一种思维定势，不 同颜色的搭配，能够给人不同的心理感受， 而色彩构成就是将这些思维定势总结出来。 色彩构成是使学生掌握色彩构成的基础知识， 学会运用它的基本方法，并具有较强的构成 表现能力。
立体构成
立体构成立体构成是研究立体形态的材料和形 式的造型基础学科。立体构成所研究的对象是 立体形态和空间形态的创造规律。具 体来说就 是研究立体造型的物理规律和和知觉形态的心 理规律。立体构成是由二维平面形象进入三维 立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。 联系的是：它们 都是一种艺术训练，引导了解 造型观念，训练抽象构成能力，培养审美观， 接受严格的纪律训练；区别的是：立体构成是 三维度的实体形态与空间形态的构成。结构 上 要符合力学的要求，材料也影响和丰富形式语 言的表达。
平面构成
平面构成平面构成的定义: 平面构成是一门研究形象 在二度空间里的变化构成的科学,是探求二维空间的视 觉规律、形象的建立、骨格的组织、各种元素的构成 规律,造成既严谨又有无穷律动变化的装饰构图。平面 构成主要在二度空间范围之内，以轮廓线划分图与地 之间的界线，描绘形象。它所表现的立体空间并非实 的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成 的幻觉空间。
立体是用厚度来塑造形态、它是制作出来 的。同时立体构成离不开材料、工艺、力 学、美学，是艺术与科 学相结合的体现。
平面构成(平面设计入门基础知识)
《平面构成》1、总论2、形态属性3、形态要素4、基本型和骨骼属性5、骨骼关系6、基本形式第一章总论1、构成的起源1919年德国建筑师格罗佩斯创建了全新的“国立魏玛建筑学校”，这就是著名的“包豪斯”。
包豪斯顺应工业社会的发展，致力于纯美术与应用视觉艺术的共性研究，提倡艺术与技术的统一，建立起现代工业设计的新体系。
“构成”是包豪斯设计基础课程体系中的一门重要课程。
2、构成的定义构成：将造型要素按照某种规律或法则进行组织，建构理想形态的造型活动.平面构成：在二维平面上将造型要素按照某种规律进行组织，构成理想形态的造型设计基础训练。
3、平面构成的目的、特点及学习方法（1）目的培养创造力和基础造型能力，为专业设计构思提供方法和途径。
研究形态、色彩、质感、构图、表现力和美感等造型因素，这些因素是其他艺术造型的本质和基础。
（2）特点基础性:学习设计入门课，对初学设计有重要的专业引导与指导作用。
趋理性：将繁杂造型关系还原分解成造型要素，再按一定法则综合构成设计性：设计是有目的的造型活动，设计方案必须收到有条件的制约。
实践性：体现在课程对材料，工具和工艺的尝试把握以及对现有形态的积累，也有对新形态的发现与创造。
（3）学习方法遵循理论与实践相结合，感性与理性相融会的原则。
努力开拓思路，发挥想象力，丰富构想，培养艺术创造能力.接受严格系统训练，勤思考，勤动手。
4、平面构成所用的材料和工具（1）工具笔：毛笔、钢笔、铅笔、签字笔、马克笔、绘图笔、直线笔、曲线笔、鸭嘴笔等绘图仪器：直尺、三角尺、曲线板、圆规、分规和小圈圆规及多用小刀、剪刀等工具。
（2）材料纸张：白卡纸、白板织或较光滑的纸张，如果是做肌理还可以用宣纸，毛边纸，水彩纸或质地较粗糙的纸张来达到效果.颜料：通常用瓶装浓缩黑色水粉颜料填色，也可用中华墨汁代替.5、平面构成给设计思维带来的思考平面构成是一种开发潜在创造力的训练方法，其思维途径至少可以给我们带来以下几点思考：（1）严谨的逻辑思维构成练习中首先确定构成形态的若干基本要素，然后进行分解，组合，排列，这种方法是一种富于理性的，逻辑性很强的思维方法，这样可以避免先入为主的弊病，又便于在众多的方案中优选出最佳方案。