班级文化建设评比方案
班级文化建设评比方案及标准
班级文化建设评比方案及标准一、活动主题：“创建书香校园●打造特色班级”二、活动时间：11月27日-12月1日三、评比时间：12月3日四、实施原则：个性化、人性化、情感化五、评委：校领导，组织：学生处、教务处六、照相：李晓莹宋亮亮七、奖项设立：一等奖 1名二等奖 1名创意奖1名八、评比标准：（物质文化占比重）一、班级精神文化班级精神文化是班级文化的核心，它代表着一个班级的价值观、信念和班训。
在评比中，我们将主要考察以下方面：1.班级价值观：班级是否具有积极向上的价值观，如团结、勤奋、创新、诚信等。
2.班训：班训是否明确，能否体现班级的精神追求。
3.班级凝聚力和向心力：班级成员是否具有较高的集体荣誉感，是否能够积极参与到班级的各项活动中。
二、班级制度文化班级制度文化是保障班级正常运转的基础，包括班级制度体系、奖惩机制等。
在评比中，我们将关注以下要素：1.班级制度体系：班级是否建立健全的各项制度，如考勤制度、课堂纪律制度等。
2.奖惩机制：班级是否有完善的奖惩机制，能否做到奖罚分明。
3.制度的执行情况：班级成员是否能够严格遵守班级制度，教师是否能够有效执行奖惩机制。
三、班级物质文化班级物质文化是班级文化的重要载体，包括班级环境、文化设施、宣传阵地等。
在评比中，我们将重视以下几个方面：1.班级环境：教室是否整洁美观，座位排列是否整齐有序，墙面是否干净美观。
2.文化设施：班级是否有足够的图书资料、教学器材等设施，以满足学生的学习需求。
3.宣传阵地：班级是否有固定的宣传阵地，如黑板报、墙报等，以及时传达班级信息，展示班级风采。
四、班级行为文化班级行为文化是班级精神文化的具体体现，包括班级活动的组织、参与情况等。
我们将从以下几个方面进行评估：1.班级活动组织：班级是否能够自主组织有意义的活动，如班会、文体活动等。
2.参与情况：班级成员的参与程度是否高，是否能够积极参与并贡献自己的力量。
3.社会实践：班级是否组织过社会实践活动，并取得一定的成果和经验。
班级文化评比方案
班级文化评比方案一、背景介绍班级文化评比是指在学校教育教学工作中，在提高教育教学质量的基础上，通过评比的方式，激发学生的学习积极性和主动性，推动班级文化建设的一项重要活动。
班级文化评比不仅能提高班级整体文化素质，还能加强班级凝聚力和向心力，培养学生的品德修养和团队合作精神。
二、评比目的班级文化评比的目的是促进班级文化建设，营造良好的学习氛围和人际关系，激发学生的学习兴趣和积极性，提高班级的管理水平和教育质量。
三、评比内容1. 学习方面：评比班级的学习成绩、学习态度和学习方法，包括考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。
2. 素质方面：评比班级学生的品德修养、道德观念、行为规范等，包括班级活动、公益事业参与等。
3. 能力方面：评比班级学生的综合素质和才艺表现，包括体育、艺术、科技等方面的能力发展。
四、评比方法1. 设立评比指标：根据评比内容，制定相应的评比指标，量化评价标准，如学习成绩的加权比例、品德修养的评分标准等。
2. 数据收集：收集评比数据，可以通过班级活动观察、学生自评、家长评价等方式进行数据收集。
3. 数据统计和分析：对收集到的数据进行统计和分析，计算出每个班级的评比分数，并排名。
4. 评比结果公示：将评比结果进行公示，可以通过班级公告栏、学校网站等渠道向全体师生和家长公布，以增加评比的公开性和透明度。
5. 奖励措施：根据评比结果，设立相应的奖励措施，可以是班级奖励、个人奖励或者集体奖励，以激励参与评比的学生和班级。
五、评比周期可以根据学校的具体情况，设立评比周期，一般可按学期或学年为周期进行评比。
每次评比后，可以总结经验，及时调整评比方案和指标，提高评比的科学性和有效性。
六、评估与改进1. 评估效果：每次评比结束后，可以组织相关人员对评比方案进行评估，包括评比指标的准确性和全面性、数据收集和统计的有效性等，从而为评比方案的改进提供依据。
2. 改进方案：根据评估结果，及时对评比方案进行改进，包括调整评比指标、优化数据收集和统计方式等，以提高评比的科学性和准确性。
学校班级文化建设评比方案
学校班级文化建设评比方案一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设，形成富有特色的班级文化，经学校研究决定，举行全校班级文化建设评比大赛。
一、指导思想班级文化对学生的教育是潜移默化的，加强班级文化建设，不仅是建设良好班集体的有效途径，还为学生素质的全面提高创设了良好的环境氛围。
用文化的理念统领班集体建设，用文化的氛围来熏染学生，用文化的互动来影响学生，实现学生综合素质的提高。
二、活动主题一班一品牌一墙一景愿三、总体目标各班级通过班级文化建设景愿设计，动手美化教室，传递让教室的每一个角落都焕发新的生命活力，营造良好的班级文化氛围，为校园增添一道无声胜有声的教育风景线，着力打造会说话的墙面，有故事的角落，进一步推动文明校园建设。
1、彰显理念：精心策划，打造一间有温度、有情趣、有互动感的教室。
通过主题班级文化建设，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色，让教室成为师生共同的“家”。
2、全员参与：践行儿童友好，从儿童角度出发，确立认同点。
充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
四、评比时间2024年5月10日五、总体要求1.精心策划让教室的每一块墙壁每一个角落都发挥教育功能作用，彰显班集体的特色。
2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化过程中受到锻炼，受到教育。
3.各班教室布置要突出个性化，人性化，情感化、可操作性强。
六、具体要求（一）墙面装饰：布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
教室门内侧墙壁：1、课程表；2、任课教师联系电话；3、分组管理表（组序、组名、组员、组长、组训）；4、班委组成表；5、班委值日表；6卫生值日表；7、时间表；9、体音美学生名单；社团学生登记表；11、班级公约；12、安全责任书；13、学生违纪处罚规定；14、各科教学进度表。
班级文化建设评比活动方案
班级文化建设评比活动方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂所在，它对于营造良好的学习氛围、培养学生的集体荣誉感和凝聚力具有重要意义。
为了进一步加强班级文化建设，提升班级管理水平，特举办此次班级文化建设评比活动。
二、活动目的1、营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境。
2、增强班级凝聚力和向心力，促进良好班风和学风的形成。
3、培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动主体全校各班级四、活动时间具体活动时间五、活动地点各班级教室六、评比内容1、班级环境文化（1）教室布置：整体布局合理，美观大方，富有教育意义。
包括桌椅摆放整齐、地面干净整洁、窗户明亮等。
（2）墙面文化：充分利用教室墙壁，展示班级特色，如班级口号、班训、班级荣誉、学生作品等。
（3）卫生角：清洁工具摆放整齐，垃圾桶干净无异味。
2、班级制度文化（1）班级规章制度：制定完善的班级规章制度，如考勤制度、纪律制度、学习制度等，并且制度要张贴在显眼位置。
（2）班级管理机制：有明确的班级管理团队，如班长、学习委员、纪律委员等，职责分明，能够有效管理班级事务。
3、班级精神文化（1）班级口号：简洁明了，富有激励性，能够体现班级特色和精神风貌。
（2）班歌：选择积极向上、富有正能量的歌曲作为班歌，能够增强班级凝聚力。
（3）班级活动：定期开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动等，增进同学之间的感情。
4、班级学习文化（1）学习氛围：班级同学学习态度端正，积极主动，形成良好的学习风气。
（2）图书角：设立图书角，书籍种类丰富，摆放整齐，有借阅记录。
（3）学习成果展示：展示学生的优秀作业、考试成绩等，激励学生不断进步。
七、评比标准1、班级环境文化（30 分）（1）教室布置合理，美观大方，富有创意（10 分）（2）墙面文化内容丰富，主题鲜明，能够体现班级特色（10 分）（3）卫生角干净整洁，工具摆放整齐（10 分）2、班级制度文化（20 分）（1）班级规章制度完善，张贴醒目（10 分）（2）班级管理机制健全，管理团队职责明确，工作有效（10 分）3、班级精神文化（20 分）（1）班级口号简洁有力，具有激励性（10 分）（2）班歌选择恰当，能够激发班级凝聚力（5 分）（3）班级活动丰富多彩，有意义（5 分）4、班级学习文化（30 分）（1）学习氛围浓厚，同学积极主动（10 分）（2）图书角书籍丰富，管理规范（10 分）（3）学习成果展示充分，能够激励同学进步（10 分）八、评比方式1、成立评比小组由学校领导、教师代表、学生代表组成评比小组，负责对各班级的文化建设进行评比。
班级文化建设评比方案
班级文化建设评比方案一、背景介绍在班级文化建设的大背景下，为了进一步增强班级凝聚力和团结力，培养良好的班级氛围，我们决定进行班级文化建设评比。
通过评比活动，激发同学们的积极性和创造力，推动班级文化建设的深入发展。
二、评比目的1. 激励班级成员参与班级文化建设，提高主动性和创造力；2. 增强班级凝聚力和团结力，营造良好的班级氛围；3. 弘扬班级文化，传承和发扬优秀的班级传统。
三、评比内容1. 班级文化宣传海报设计评比要求同学们设计班级宣传海报，突出班级文化特色，表达班级的团结、友爱和进取精神。
海报可以采用手绘、数码设计等形式，评比标准包括创意性、美观性、表达能力等。
2. 班级口号创作评比邀请同学们为班级创作口号，体现班级的核心价值观和文化特色，用简洁有力的语言表达班级的共同目标和努力方向。
评比标准包括语言凝练、表达能力、与班级文化契合度等。
3. 班级主题歌曲创作评比鼓励同学们创作班级主题歌曲，通过歌曲的形式展示班级的精神风貌和团结力量。
评比标准包括歌曲创作水平、歌词质量、旋律感染力等。
四、评比流程1. 征集阶段：全体同学参与，提交作品至班级文化建设评比组；2. 初选阶段：评比组成员对作品进行初步筛选，确定入围作品；3. 决赛阶段：入围作品进行展示，班级全体同学进行投票；4. 颁奖仪式：评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
五、评比奖励1. 一等奖：奖励班级文化建设经费1000元；2. 二等奖：奖励班级文化建设经费500元；3. 三等奖：奖励班级文化建设经费300元；4. 其他入围作品：颁发入围证书。
六、注意事项1. 所有作品必须原创，严禁抄袭；2. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期作品将不予评选；3. 参赛者须按要求填写个人信息，确保作品与作者信息匹配；4. 评比结果将由班级文化建设评比组最终决定，结果公示无异议；5. 评比经费将用于班级文化建设相关活动的组织和实施。
通过以上班级文化建设评比方案，我们希望同学们能够积极参与，发挥自己的才华和创造力，为班级文化建设贡献自己的力量。
2024年中学班级文化建设检查评比方案
2024年中学班级文化建设检查评比方案一、背景与意义学校是学生成长的重要环境，在校园中，班级是学生们学习、生活和交往的主要场所。
班级文化建设的好坏直接影响着学生的学习积极性、班级凝聚力和学生的综合素质发展。
因此，对中学班级文化建设进行检查评比，不仅可以推动班级文化建设工作的蓬勃开展，提升班级的整体水平，也可以激发学生参与班级建设的热情，培养他们的集体主义精神和责任感。
二、检查评比的目标1. 促进班级建设工作的深入开展，为学生提供更好的学习、生活环境。
2. 提升班级的凝聚力和归属感，加强班级成员之间的友爱合作和互助互助。
3. 培养学生的集体主义精神和责任感，培养他们的团队合作能力和领导才能。
4. 推动学生综合素质的全面提升，培养他们的公民意识和社会责任感。
三、评比指标与细则班级文化建设的评比指标应涵盖多个方面，从学习、生活和成长等多个维度综合评估班级的文化建设情况。
具体指标与细则如下：1. 班级组织及管理（25分）- 班级干部选拔制度是否公平公正，班干部是否任劳任怨，发挥带头作用。
（10分）- 班级会议及组织活动的开展情况，是否有良好的信息沟通机制。
（10分）- 班级纪律是否严明，学生管理是否有序。
（5分）2. 学习氛围（25分）- 学习态度是否端正，能否主动参与课堂活动。
（10分）- 课堂纪律是否良好，思维是否活跃。
（10分）- 学习互助氛围和合作精神。
（5分）3. 班级文化建设（25分）- 班级口号和班徽、班训的设计与宣传。
（10分）- 文化活动的策划及开展情况。
（10分）- 班级的传统和特色文化及其传承情况。
（5分）4. 班级环境与共同责任（15分）- 班级环境整洁与卫生，是否文明礼貌。
（10分）- 班级风气是否良好，是否存在欺凌、排斥现象。
（5分）5. 成员关系与互助（10分）- 成员之间是否友爱互助，关系融洽。
（5分）- 学生是否乐于分享和帮助他人。
（5分）四、评比流程与方式1. 报名学生通过班主任报名参加评比，每个班级可以组织一至两个代表参加。
班主任工作“班级文化建设”评比实施方案
班主任工作“班级文化建设”评比实施方案班主任工作“班级文化建设”评比实施方案一、背景介绍班级文化建设是当前学校管理的重要工作之一，其目的是通过塑造切合学生特点的班级文化，培养学生良好的道德观和学习习惯，推动班级整体素质的提升。
而班主任正是班级文化建设的主导者和实践者，其工作能力和效果直接决定着班级文化的建设进程。
为评估班主任在班级文化建设和管理中的表现，激发其积极性和创造力，促进班级整体素质的提高，本文制定了班主任工作“班级文化建设”评比实施方案。
二、评比目的和原则1.目的（1）督促班主任合理规范地完成班级文化建设和管理工作。
（2）激励班主任在班级文化建设和管理工作中发挥主观能动性，创意和想象力。
（3）加强班主任间的学习互鉴和经验分享。
（4）帮助学生和家长更全面地了解班主任的工作、实力和贡献。
2.原则（1）公平公正：评比过程中，每个班主任都必须公平公正地参与评比，互相尊重，不得有私心杂念。
（2）认真负责：班主任必须把评比活动当做一项严肃的工作任务来完成，放在工作的优先位置，不得有消极抵触情绪。
（3）量化科学：评比依据必须严格遵循公正的评分标准，切实角度量化班主任在班级文化建设工作中的表现和贡献。
三、评比评分标准1.班级文化建设目标达成率（占比30%）评分维度：班级文化建设的整体成果评分依据：班级内部规章制度、活动计划执行效果；班级凝聚力和团队协作表现等工作成果核实。
2.学生思想道德观质量（占比25%）评分维度：学生德育情况，学生思想道德观表现水平。
评分依据：团队邻里学习互助中表现和引导下学生思想道德观，参与学生突出事迹他们的品德准则等。
3.学生成绩素质提高情况（占比25%）评分维度：考试成绩表现和个人素质成长效果。
评分依据：日常教学中的策划、组织、交售、反馈等课堂教学常规，考试成绩表现和学生个人发展变化情况。
4.班级文化传承情况（占比20%）评分维度：以往班主任工作成果传承质量评分依据：以往班级工作成果，针对性和可操作性；学生家长对班级文化工作“传承性”的评价等。
班级文化布置评比方案
班级文化布置评比方案一、活动目的班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
为了营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，特制定本班级文化布置评比方案。
二、参与对象全校各班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、教室环境布置（1）卫生方面地面干净整洁，无杂物；桌椅摆放整齐，桌面无杂物；黑板干净，无粉尘；窗户玻璃明亮，窗台无灰尘。
（2）物品摆放劳动工具摆放整齐有序；书籍、作业本等摆放整齐；班级公共物品保管完好，无损坏。
2、文化墙布置（1）主题明确根据班级特点，确定文化墙的主题，如学习园地、荣誉展示、才艺展示、班级风采等。
（2）内容丰富文化墙的内容应积极向上，包括班级口号、班训、班级目标、优秀作品、学生风采、活动照片等，能够充分展示班级的特色和学生的个性。
（3）设计美观文化墙的设计应布局合理，色彩搭配协调，图文并茂，具有一定的艺术性和观赏性。
3、黑板报布置（1）主题突出每期黑板报应围绕一个明确的主题进行设计，如节日庆祝、安全教育、文明礼仪等。
（2）内容新颖黑板报的内容应具有时代性和创新性，能够吸引学生的关注和兴趣。
（3）书写规范黑板报的文字书写应工整、规范，无错别字。
4、特色展示（1）班级特色文化如班级的特色活动、班级的独特管理制度等，能够体现班级的个性和特色。
（2）创意布置在班级文化布置中，有独特的创意和亮点，如自制的装饰品、创意的展示架等。
五、评比标准1、整体布局合理，美观大方，富有创意（30 分）2、主题明确，内容积极向上，具有教育意义（30 分）3、文化墙、黑板报设计精美，图文并茂（20 分）4、班级环境整洁卫生，物品摆放整齐有序（10 分）5、有班级特色，能够展现班级个性（10 分）六、评比方式1、成立评比小组由学校领导、德育处主任、年级组长、美术老师等组成评比小组，负责对各班级的文化布置进行评比。
小学班级文化评比方案(大全8篇)
小学班级文化评比方案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学班级文化评比方案(大全8篇)通过实施整改措施，我们可以改进工作方法和流程，提高效率和效果。
班级文化建设评比方案
班级文化建设评比方案目录一、前言 (2)二、班级文化建设目标 (2)2.1 班级环境建设 (3)2.2 学生行为规范 (4)2.3 班级文化活动 (4)三、班级文化建设原则 (6)3.1 前瞻性 (6)3.2 科学性 (7)3.3 实践性 (8)3.4 创新性 (9)四、班级文化建设实施步骤 (10)4.1 制定方案 (11)4.2 组织实施 (11)4.3 评估反馈 (13)五、班级文化建设评价标准 (14)5.1 环境整洁 (15)5.2 行为规范 (16)5.3 活动丰富 (17)5.4 创新能力 (18)六、班级文化建设优秀案例展示 (19)一、前言随着教育改革的不断深入，班级文化建设已经成为学校教育工作的重要组成部分。
一个优秀的班级文化能够为学生提供良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队精神和社会责任感，提高学生的综合素质。
加强班级文化建设，提高班级整体素质，对于促进学生全面发展具有重要意义。
在评比过程中，我们将充分发挥教师、学生、家长等各方面的积极作用，广泛征求意见建议，不断完善评比方案，确保评比活动的公正、公平、公开。
我们也将以此为契机，进一步加强对班级文化的宣传和推广，让更多的班级了解并参与到班级文化建设中来，共同为提高学校教育质量、培养德智体美全面发展的人才而努力。
二、班级文化建设目标建立积极向上的班级精神文化：弘扬积极向上的精神，培育学生乐观向上的人生态度，增强班级的凝聚力和向心力。
营造良好的班级学习氛围：打造浓厚的学习氛围，鼓励学生热爱学习，形成良好的学习习惯和班级学风。
强化文明礼仪和道德素养：弘扬文明礼貌，提高学生道德素养，塑造良好品行和人格品质，树立健康向上的人生观和价值观。
突出班级特色文化：鼓励班级根据自身特点，形成独具特色的文化，打造具有个性化的班级文化特色。
2.1 班级环境建设班级环境是学生在校学习和生活的重要场所，一个优美、舒适、富有特色的班级环境能够激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
班级文化建设评比活动方案5篇
班级文化建设评比活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!班级文化建设评比活动方案5篇活动方案能够制定明确的活动目标和指标，方便后续的评估和改进，一个精心规划的活动方案可以使我们的活动更加精彩纷呈和多样化，以下是本店铺精心为您推荐的班级文化建设评比活动方案5篇，供大家参考。
班级文化建设评比方案
班级文化建设评比方案班级文化建设是一个重要的环节，不仅可以促进班级的发展，提高班级的整体素质，还可以培养学生的合作精神和团队意识。
针对班级文化建设的需要，我们制定了一份班级文化建设评比方案，以期提高班级的文化建设质量，让学生们在良好的班级氛围中茁壮成长。
一、评比对象本评比方案适用于各个年级各个班级，以学生班级为评比对象。
每个班级都可以参加评比，不限年级、学科等要求。
二、评比内容（一）班级文化建设成果班级文化建设是一个全方位的过程，其成果不仅包括硬件设施，更包括软件建设，例如班级精神文化等。
1.硬件设施班级硬件设施是班级文化建设的基石，包括班级环境、教学设施等。
评比班级硬件设施的时候，应该注重班级硬件设施的整体完善程度，和环境的卫生、整洁。
这是学生们在学习、生活中的基本要求。
2.班级文化学校是一个大家庭，班级文化是班级内部心灵的纽带，班级文化成了班级形象，班级文化建设是班级建设的重中之重。
评比班级文化的时候，应该注重班级文化的鲜明性、内聚力和向心力。
（二）班级活动和比赛成果学校之于学生，不仅仅是一座用来求学的大楼，更重要的是藏着满满的教育资源，包括学生生活充实的课外活动和竞赛平台。
班级活动是班级建设、班级文化建设等活动开展的重要载体。
作为学生学习生活的一部分，班级活动教育得到了广大学生的认可，这也是展现班级活动质量的重要方面。
评比班级活动和比赛的活动成果的时候可以从开展范围、实际效果方面进行评估。
三、评比方式本评比采取线上提交、线下评审、颁奖等评选方式。
（一）线上提交评比班级文化建设成果和班级活动比赛成果需要提交一篇班级文化建设或者班级活动报告，包括班级文化建设或者班级活动负责人申报书、班级文化建设测评表或者班级活动及比赛形式、活动成果照片、学生们的感想等资料，提交写作过程和评选结果到指定邮箱。
（二）线下评审评比班级文化建设成果和班级活动比赛成果的评选委员会由学校的教师和学生代表共同组成，在提交的资料中，评选委员会需要审核各项资料的真实性、有效性，并对其进行综合比较。
关于班级文化建设方案(通用6篇)
关于班级文化建设方案（通用6篇）关于班级文化建设方案共六篇1(1313)字班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。
优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。
为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在全校范围内开展“迎国庆”班级文化建设评比活动。
具体事宜如下：一、以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。
二、基本要求：1、教室及环境区卫生达标，窗明几净，桌椅及卫生工具摆放整齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯管等无积尘。
2、张帖物整体布局合理、有序美观，前黑板正上方统一张贴国旗和标语(旧、损的到政教处更换)，不得另贴其他内容;通知、学习材料等要在张贴栏张贴。
3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。
4、后黑板为主题宣传板报栏，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气，及时更换。
5、队角布置须符合规范，栏目里包括《班干部职责》、《队员十知道》以及队名、队标、队口号等。
(其他还可以是德育类的“英雄角”、“先锋角”等。
主要展示、宣传革命领袖的教导;革命先烈的故事;战斗英雄、劳动模范的事迹;青少年英雄人物的图片等，引导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。
智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”等。
供参考)6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。
(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的周围布置了许多可爱的海底小动物，为雏鹰争章栏带去了一股活泼可爱的海洋气息;有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的卡通形象，布局合理，趣味盎然。
班级文化建设方案设计与评比范文3篇
班级文化建设方案设计与评比范文一一、指导思想班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉。
建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。
二、工作思路(一)物质文化物质文化是班级文化建设的“硬件”。
主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明台净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。
二是让教室的墙壁“说话”，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围，对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。
具体要求：1、课桌椅摆放整齐，桌面上个人物品摆放整齐。
2、黑板擦洗干净，地面无纸屑、果壳、污渍。
3、窗台无杂物、积灰。
4、墙面无脚印、球印，涂写痕迹，天花板无蜘蛛网。
5、门窗玻璃干净明亮，窗缝内无灰尘。
6、墙报、板报、张贴栏布局合理、美观。
7、图书角整齐摆放图书、报纸、杂志。
(二)制度文化俗话说，没有规矩不成方圆。
以制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。
制度文化开发的如何，直接关系到班级的运行效果。
具体要求：1、制定有符合班级实际的班级公约。
2、建立素质优良的管理团队，明确分工，能独立开展工作。
3、建立班级日志，记录学生日常行为表现。
4、建立班级考核评价机制，适时对学生表现进行评价。
(三)精神文化班级精神文化是班级文化的核心,主要通过班级舆论、班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等来呈现。
它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生潜移默化的教育作用。
具体要求：1、制定有班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等。
2、师生关系和谐，班级凝聚力强，班级氛围积极向上。
3、积极开展读好书活动，通过阅读陶冶个人情操，提升班级品味。
4、学生仪表得体，行为文明。
(四)特色文化积极发挥团队的智慧，探讨具有班级个性的方法、措施、途径等。
如：1、建立生物角。
有适当的学生培养的花草、绿叶等，赏心悦目。
2、建设班级网站、博客等宣传班级文化建设成果。
3、建立QQ群、微博、微信等，架起师生交流、生生交流、家校交流的桥梁。
一中班级文化建设评比方案及评分标准
一中班级文化建设评比方案及评分标准一、引言班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习环境，培养健康向上的学生具有重要意义。
为了进一步加强我校班级文化建设，特制定本评比方案及评分标准。
二、评比内容本次班级文化建设评比主要涵盖以下几个方面：教室环境、班级制度、班级文化活动、学生精神风貌等。
三、评分标准1. 教室环境（30分）：教室整洁、美观，物品摆放有序，符合学校要求。
2. 班级制度（25分）：班级制度健全，张贴于明显位置，学生能够遵守。
3. 班级文化活动（25分）：班级定期开展文化活动，如读书会、演讲比赛等，内容健康向上，形式多样。
4. 学生精神风貌（10分）：学生精神饱满，积极向上，具有良好的学习态度和习惯。
四、评分方式1. 由学校领导、教师、学生代表组成评委会，对每个班级进行评分。
2. 评分标准公开透明，评委会成员须严格遵守评分标准，确保评分公正公平。
3. 评分结果将综合考虑评委个人评分和平均分，最终确定班级得分。
五、奖励措施1. 评选出优秀班级文化建设的班级，颁发荣誉证书，并在全校范围内进行表彰。
2. 对获得优秀班级称号的班级，将给予一定的物质奖励，如奖励班级活动经费等。
六、实施步骤1. 通知各班级进行自评，提交自评报告和相关材料。
2. 评委会对各班级进行实地考察评分。
3. 评委会对各班级得分进行汇总排名，确定优秀班级名单。
4. 将优秀班级名单和评分结果在校内公示，接受监督。
5. 颁发荣誉证书和奖励。
七、注意事项1. 评比过程中，评委会成员应保持公正公平，不得徇私舞弊。
2. 评比结果应客观真实，不得弄虚作假。
3. 各班级应积极参与评比，按照评比要求进行自评和准备相关材料。
4. 如有异议，可在公示期内向学校领导反映，学校将予以核实处理。
综上所述，本评比方案及评分标准旨在推动我校班级文化建设，营造良好的学习环境，培养健康向上的学生。
希望各班级能够认真执行，积极参与，共同打造一个充满活力和文化的校园环境。
班级文化建设评比活动方案
班级文化建设评比活动方案一、指导思想坚持以立德树人为根本，紧紧围绕社会主义核心价值观，贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》精神，结合我校办学特色和班级实际情况，制定本班级文化建设评比活动方案。
旨在通过丰富多样的班级文化活动，营造积极向上的班级氛围，培养同学们团结协作、奋发向前的精神风貌，全面提升学生的综合素质，为构建和谐校园奠定坚实基础。
同时，以评比活动为载体，激发同学们的集体荣誉感和责任感，促使他们在活动中自我教育、自我管理、自我服务、自我成长。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越星辰班”班名寓意：寓意着每位同学都是独一无二的星辰，汇聚在一起，我们将照亮整个宇宙，追求卓越，不断前行。
2、我们的班徽：班徽图案：以圆形为基础，中心为一颗闪耀的星星，周围环绕着光芒，象征着团结、向上、积极进取的精神。
底部为展开的书本，代表着知识的力量。
3、我们的班风：团结友爱，勤奋好学，积极进取，不断创新。
班风内涵：倡导同学们相互关爱，共同进步，以勤奋学习为荣，勇于创新，积极探索。
4、我们的班训：“厚德博学，立志成才。
”班训寓意：强调德育为先，学识渊博，鼓励同学们树立远大志向，努力成为国家和社会的栋梁之才。
5、我们的口号：“团结奋进，共创辉煌！”口号寓意：鼓舞同学们携手并进，共同为班级的辉煌而努力。
6、我们的班歌：《星辰大海》歌词寓意：歌曲激励同学们勇往直前，不畏艰难，追求梦想，携手共创美好未来。
7、我们的目标：（1）学业成绩平均分位列年级前茅；（2）班级同学团结协作，形成良好的团队精神；（3）每位同学至少掌握一项特长；（4）积极参与学校及班级组织的各项活动，争取优异成绩；（5）提高同学们的环保意识，营造绿色环保的班级环境；（6）加强同学们的法制观念，树立正确的价值观。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人；（2）保持课堂纪律，认真听讲，积极发言；（3）按时完成作业，诚实考试，不作弊；（4）遵守学校规章制度，维护班级荣誉；（5）积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质；（6）热爱劳动，珍惜粮食，节约用水用电；（7）关爱环境，不乱扔垃圾，保护绿色家园。
班级文化评比作文班级文化建设方案设计与评比范文
班级文化评比作文班级文化建设方案设计与评比范文嘿，朋友们！今天咱们来聊聊如何打造一个有特色、有活力的班级文化，并且设计一套既能激发同学们创意，又能公平评比的方案。
准备好了吗？那咱们就开始吧！一、班级文化建设方案设计1.确立班级文化主题咱们得给班级文化定个主题。
这个主题要符合社会主义核心价值观，又要贴近同学们的生活。
比如“团结互助，共创未来”啦，“文明礼仪，从我做起”啦，都是不错的选择。
2.制定班级文化内涵确定了主题，就是具体内涵了。
这个内涵要涉及到班级的各个方面，包括学习、生活、纪律等。
比如，在学习方面，可以倡导“勤奋好学，互相帮助”的风气；在生活方面，可以强调“节约用水，保护环境”的意识。
3.班级文化表现形式表现形式可是班级文化的灵魂！我们可以采用多种形式，如墙报、黑板报、手抄报、摄影作品、文艺表演等，让同学们充分发挥自己的才华，展现班级文化的魅力。
4.班级文化活动安排为了让班级文化深入人心，咱们得安排一系列的活动。
比如每周一次的主题班会、每月一次的班级文化节、每学期一次的班级运动会等。
这些活动可以让同学们在参与中感受到班级文化的力量。
二、班级文化评比方案设计1.评比标准为了保证评比的公平性，咱们得制定一套详细的评比标准。
这些标准可以包括创意性、完整性、美观性、实用性等方面。
每个方面都可以设定一定的分值，根据总分来评选出优秀的班级文化作品。
2.评比流程（1）作品提交：同学们将自己的作品提交给班级评审团。
（2）初选：评审团对提交的作品进行初选，筛选出符合要求的作品。
（3）评分：评审团根据评比标准对入选作品进行评分。
（4）公布结果：将评分结果公布给全体同学，表彰优秀作品。
3.奖励措施为了让同学们更有动力参与班级文化评比，咱们得设置一些奖励措施。
这些奖励可以是物质奖励，如奖品、奖学金等；也可以是精神奖励，如荣誉称号、优秀团员等。
当然，奖励要根据实际情况来定，既要公平，又要激发同学们的积极性。
三、班级文化评比范文我们的班级，我们的家在我们的班级里，有一种文化，它凝聚着我们的力量，承载着我们的梦想，它就是我们的班级文化。
中职学校班级文化建设评比方案
中职学校班级文化建设评比方案一、指导思想班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班级凝聚力和良好班风的载体。
为进一步加强我校的学校文化建设，逐步营造具有我校特点的学校文化氛围，为学生营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。
通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、总体目标为学生营造和谐、积极的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；构成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、具体要求1、提出班级名字，打造班级名片。
班级名片主要体现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、班级风采以及体现良好班风班貌的资料。
2、提出“班魂”。
体现班级精神，各班“班魂”根据本班班情和特点提出。
要求语言凝练、资料丰富、催人奋进，字数在10个字以内。
3、制定“班规”。
“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。
力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。
4、“四表”上墙。
（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。
）5、布置“文化墙”。
“文化墙”的布置要贴合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，坚持对学生的激励作用。
6、建立“创新”栏目。
“创新”栏目体现创造性的设计、布置。
要充分发挥班级成员的自主能动性，展示大家的创意，并能体现其育人功能。
7、全校交流评估，评出班级文化建设优秀奖。
四、实施时间1、教室文化布置时间：2023年3月5日前；2、学校团体参观评估时间：2023年3月6日一一3月10日；3、评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为该班的最后得分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级文化建设评比方案1、班级文化建设评比方案一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，逐步打造具有鲜明个性的班级文化精神，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。
二、领导小组组长：雷志敏副组长：胡昌华成员：李彦军冯雪皎及各班主任三、工作目标1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。
2、在结合自身情况，经过民主讨论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任、学生以及家长的积极性。
3、在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。
4、通过“亮点班级”、“品牌班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。
5、通过“亮点班级”、“品牌班级”的榜样示范和激励达到带动学校整体管理优化的目的。
四、评比内容（一）班级物质文化建设班级物质文化建设是指教室环境建设。
1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色；2、有图书角、“文化墙”、学习园地及体现班级精神的字画等。
（二）班级精神文化建设1、班级制度文化（1）有班级成员共同认可的班级公约；（2）有健全完善的班级评比考核及各项奖惩制度；（3）班级实现自主管理。
2、班级的凝聚力和集体荣誉感。
（1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标；（2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过创优争先活动来实现；（3）有特色鲜明的班级文化标志（如班徽、班训、班牌）；（4）班级成员人人能唱班歌（三）班级活动文化建设1、班（队）会主题鲜明，形成系列，且富有成效；2、开展丰富多彩的大课间活动、第二课堂、兴趣小组、社团活动等，学生参与度高。
3、开展有特色的亲子活动，家长积极性高，反响良好。
（四）班级档案建设1、班级文本档案，如班级日记、学生作品、学生成长档案袋、班级活动图片等；2、班级师生QQ群、师生电子邮箱、家校短信平台。
五、评比标准:（共5项）（一）班级文化主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。
（二）师生仪表端庄，着装规范，文明有礼，整体精神面貌好。
（三）教室环境卫生做到“三净”、“六无”、“两整齐”。
“三净”：楼道、室内地面清洁干净；桌面、窗台、窗帘整齐干净；门窗、玻璃明净。
“六无”：楼道无悬尘；室内无尘土，无纸屑，无痰迹，无杂物，无蜘蛛网。
“两整齐”：桌椅排放整齐、书本摆放整齐。
班内的笤帚、水桶、簸箕等卫生用具放入橱内，墩布放在前门后并摆放有序。
（四）班级学生读书气氛浓；（五）充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育意义，深受学生喜欢。
五、实施步骤和程序（一）申报阶段（4月份）（二）创建阶段（5月份）（三）认定阶段（6月份）（四）评比、表彰阶段（7月份）程序包括班级汇报、实地考察、师生访谈、查阅资料等。
最后经学校领导小组审核后，分别授予4-6个“亮点班级”、“品牌班级”的称号，并对荣获“亮点班级”、“品牌班级”称号的班级进行表彰。
港口理工德育处2009年4月2日2、班级文化建设评比方案班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着我们的行为。
一、活动目的通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。
要让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。
二、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色，让师生感觉“舒心”。
2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
三、评比范围：初一、初二、初三所有班级四、评比时间：10月8-11日五、评委成员：组长：陶中山副组长：向阳、刘洋、赵学贵成员：各班班主任六、具体评比细则1、教室布置（40分）：（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
（2）充分利用班级文化板等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
（3）教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。
（4）教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主而分散学生注意力。
（5）教室环境的布置要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。
2、卫生管理（20分）：（1）地面整洁，桌凳排列整齐，横竖对齐成直线。
（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。
（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。
（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
3、特色版面（20分）：（1）充分利用教室墙面空间，创新设计布置富有班级个性或特色的版面。
（2）特色版面设计科学、合理，彰显个性，凸显班级特色。
4、整体效果（20分）：（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念，切合学校工作要求，有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。
（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。
（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出班级的特色。
七、评分办法1、对各教室布置进行量化评比，由全体班主任负责打分（其中本班不打分），去掉一个最高分和一个最低分，再以平均分值（保留两位小数）为该班最后得分。
2、本次评比各年级评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四至五名，学校给予适当奖励，并在班级考核中分别予以+5票、+4票、+3票，不合格的班级须再布置，直至合格。
3、本次评比所有班级必须参与，并列入班级考核。
兴文县太平初级中学校二〇一四年九月二十日-2-<script type='text/javascript'addAd(ad_2)</script3、班级文化建设评比方案<div class='ad360_280'<scripttype='text/javascript'addAd(ad_3)</script一、总体要求1.精心策划，让教室内、外的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色。
2.充分调动学生参与的积极性、创造性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到熏陶。
3.各班教室布置要个性化、人性化、情感化。
二、活动主题“创造书香校园打造特色班级”三、活动时间：3月8日——3月12日四、评比时间：3月12日第七节课五、评比组别：七年级组和八、九年级组六、评比小组1.评委组（1）七年级组：八、九年级全体班主任（2）八、九年级组：七年级全体班主任2.统分组（1）七年级组：（2）八、九年级组：七、具体要求1. 教室物品布置（1）地面整洁，桌椅摆放整齐。
（2）黑板槽、窗台无积灰。
（3）玻璃擦洗干净，无污渍。
（4）卫生工具摆放整齐。
2. 教室及外墙展板布置（仅供参考）（1）班训（班级口号）：各班师生共同确立，能体现各班的风格与追求。
（2）班歌（3）班徽（4）班级荣誉栏（5）班级情况一览表：作息时间表、值日表、班级公约等。
（6）公告栏：公布班级当周的学习，生活情况：学校、班级的有关通知。
（7）展示栏：学生各类作品展示。
（8）书香角说明：各班黑板正上面必须悬挂国旗，其它没有限制性要求。
八、奖励办法由德育处牵头组织各班主任对教室布置进行量化评比。
本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，不合格的教室须再布置，直至合格。
九、摄影：李海龙希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
2015年3月9日某某校德育处4、教室文化建设评比方案教室文化是学校文化的重要组成部分，良好的教室文化环境对丰富校园文化，提升校园品味，对学生的健康成长，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。
为营造我校良好的教室文化氛围，提高教室文化环境建设，形成富有特色的教室文化，经学校研究决定，举行全校教室文化建设评比大赛。
具体实施方案如下：一、开展教室文化建设评比的目的全面推动学校文化建设，充分发挥教室文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，努力创建符合素质教育要求，既能体现时代精神，又能培育社会主义新人的教室文化体系，丰富校园文化，促进学校精细化管理，走内涵发展之路。
二、教室文化建设评比内容及要求（一）教室环境文化建设教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。
整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
因此教室文化建设首先要抓好教室的环境布置。
教室布置应遵循“洁、齐、美、育”的原则，评比最基本的标准应有以下3条，具体细化评比标准见附表。
1、教室卫生好。
地面干净整洁，课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序，墙面、玻璃及张贴物无灰尘，板报无抹痕。
2、各班必须在教室前黑板的左侧设立公告栏，张贴课程表、作息时间表、值日表、通知等，荣誉栏设立在教室后黑板的左侧，用来张贴：教室荣誉和个人荣誉及各项评比结果等，特色栏应设立在教室后面右侧（如学习园地、主题教育园地、学生作品等），还可设有图书角、卫生角等。
3、整个教室富有文化气息，符合本班学生实际，能反映教室特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。
（二）教室管理文化建设1、班内应有相应的管理制度。
内容包括：（1）有班级组织机构。
（2）有班风（由一句简短的话组成）。
（3）有班级奋斗目标。
（4）有班级制度或公约。
2、有评价激励措施，有过程性记录。
（三）教室行为文化建设班内绝大部分同学能以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系内容，养成良好的行为习惯。
班级形成积极向上的班风，整体精神面貌好。
教室文化建设评比办法由政教处、团委牵头9月29日上午组织各处室负责人对各教室布置进行量化评比。
本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，不合格的教室须再布置，直至合格。
四、加强领导成立教室文化建设评比活动领导组：组长：张子平副组长：乐伟、姚继东、蔡亮、杨延兵、李卫国、蒋一义成员：谭中良帅奇剑、顾立标、卢海、黄昌远、陆玉维王家楼、俞文国、马野军、董大远、谷丽要加强对教室文化建设的组织领导，研究解决教室文化建设中存在的困难和问题，切实加强教室文化建设工作；要加大教室文化建设在教育年度考核和过程性考核中的权重，推动教室文化建设规范化、常规化。