幼儿园小班音乐《小动物走路》教案模板范文
《小动物走路》小班活动教案
《小动物走路》小班活动教案《小动物走路》小班活动教案「篇一」教学活动目标：1.通过学唱歌曲，让幼儿了解小动物走路的特点。
2.引导幼儿理解歌曲内容，并随歌曲节奏有表情的表演。
重难点：引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏有表情的表演。
活动准备：火车图片，小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫图片，歌曲课件活动过程：一、导入活动：小朋友，今天我们班里开来了一列小火车。
出示火车图片。
教师：火车上坐着谁呢？请小朋友猜一猜。
二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，模仿动物走路的样子。
1.我们一起看一看。
第一个下车的小动物长着长长的耳朵？它走路是什么样子？请幼儿模仿。
2.第二个下车的小动物嘴巴扁扁的？它走路什么样子？请幼儿模仿。
3.第三个下车的小动物背着硬硬的壳？它走路什么样子？请幼儿模仿。
4.第四个下车的小动物喜欢吃鱼，会抓老鼠。
它走路什么样子？请幼儿模仿。
小朋友学的真像真不错。
原来火车上坐着四种小动物。
现在请小朋友跟着老师的节奏一起学一学小动物走路。
引导幼儿跟随老师一起边说歌词边做动作。
三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。
1.完整欣赏歌曲，然后提问：歌里是怎样唱小兔子的？歌里是怎样唱小鸭子的？歌里是怎样唱小乌龟的？歌里是怎样唱小花猫的？引导幼儿唱出歌曲内容，教师及时引导。
小朋友听得很认真，说的很棒！2.随歌曲课件一起学唱歌曲。
让我们跟着课件一起唱一唱这首歌好吗？完整播放歌曲，幼儿跟唱。
3.边唱边表演。
小朋友唱得真不错，让我们边唱边表演小动物走路的样子吧！放儿歌，让幼儿边唱边表演。
四、结束活动：游戏《开火车》小朋友歌唱的真美，表演小动物走路的样子也很可爱，小动物开心极了。
它们邀请小朋友坐上动物小火车一起去森林里玩，让我们出发吧！（放音乐《开火车》）结束活动！《小动物走路》小班活动教案「篇二」游戏目标：1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。
2、在理解歌曲的内容上进行创编3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思(1)
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕“小动物走路”这一主题展开。
教学内容包括教材的第二章节《可爱的小动物》，详细内容为学习小猪、小鸭、小狗等小动物走路的样子和声音，通过音乐游戏，让幼儿模仿小动物的动作，提高幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小猪、小鸭、小狗等小动物走路的特点和声音。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小动物走路的特点和声音，并能准确地表现出来。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。
四、教具与学具准备教具：小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，音乐CD，动物头饰。
学具：小鼓，沙锤，动物卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《小动物之歌》，引导幼儿模仿小动物的动作。
（2）教师展示小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿模仿小动物的动作，学会走路的姿势。
（2）教师指导幼儿用小鼓、沙锤等教具，打出小动物走路的节奏。
（3）教师组织幼儿进行“小动物走路”的游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握小动物的特点。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一首简单的歌曲，如《小星星》，让幼儿用小动物走路的动作表演。
（2）教师指导幼儿用动物卡片，进行音乐节奏的练习。
（1）教师邀请幼儿展示本节课所学的成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小动物走路的特点和声音。
2. 音乐节奏练习。
3. 小动物走路游戏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的小动物走路动作，并唱一首歌曲。
2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏，让幼儿掌握了小动物走路的特点和声音，提高了幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
幼儿园小班音乐《小动物走》教案（通用6篇）
幼儿园小班音乐《小动物走》教案（通用6篇）幼儿园小班音乐《小动物走》篇1活动目标：1、练习直线追逐跑和躲闪跑，熟练掌握直线追逐跑、躲闪跑的动作。
2、能够听指令、看信号做出迅速、正确的反应并找准自己家的方向。
3、勇敢、大用、积极地参与体育活动，体会直线追逐跑、解闪跑的乐趣。
活动准备：1、辆王头饰 1 个，小羊、小兔、小猫、小猴的头饰（与幼儿人数相同），呼啦圈 4 个，轻松的背景音乐2、场地布置见下图。
活动过程：1、设置游戏情境，引发幼儿兴趣。
（1）创设“小动物做操”的情境，引导幼儿模仿不同小动物的动作进行热身主要活动胸部、腰部、腿部。
（2）重点前置：着重引导幼儿练习左右躲闪。
2、组织幼儿玩游戏“狮王和小动物”，指导幼儿练习直线追逐跑和象闪跑。
提醒幼儿听指令做出迅速、正确的反应，找准自己家的方向。
（1）组织幼儿玩游戏“森林觅食”（场地1），指导幼儿练习直线追逐跑。
介绍游戏玩法、规则：幼儿静小动物在森林边觅食，听到“师王来了”的指令要转身沿直线快速跑胞回家提间：怎样跑才能最快到家并且不被“願王”抓住？引导幼儿总结出快速转身、沿直线向前跑的动作要领（2）组织幼儿玩游戏“粮仓觅食”（场地2），指导幼儿练习听指令、看信号躲闪跑。
第1 次游戏：事先设置小动物“家”的位置，听到“王来了”的指令时幼儿快速跑回自己的家，练习躲闪跑。
第2 次游戏：发出“王来了“的指令，同时改变小动物“家”的位置，幼儿要听指令、看信号做出迅速、正确的反应。
第3 次游戏：发出“王来了”的指令，同时将小动物“家”的位置改变两次，延长躲闪、追逐的时间，增加听指令、看信号迅速做出反应的难度。
3、创设“小动物吹气球”的游戏情境，带领幼儿随音乐进行放松活动。
幼儿园小班音乐《小动物走》教案篇2教学目标：1、学画横线、波浪线和弹簧线三种线条。
2、提高手的控制能力，体验绘画的兴趣。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思
小朋友园小班音乐教案《小动物走路》含反思【--小班音乐教案】小班音乐教案《小动物走路》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友在仿照小动物的活动中获得欢乐，使小朋友萌发对小动物的宠爱之情，并感受音乐节奏的快与慢，感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲，快来看看小朋友园小班音乐《小动物走路》含反思教案吧。
活动目标：1、使小朋友萌发对小动物的宠爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。
2、引导小朋友在仿照小动物的活动中获得欢乐。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今日天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。
（音乐）二、通过观看，熟悉几种小动物并学习它们走路的样子。
（一）熟悉小兔，学习小兔走路。
师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。
（小兔你好）2、再看看小兔是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。
4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）熟悉小鸭子，学习小鸭子走路。
1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。
（小鸭子你好）2、再看看小鸭子是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。
4、宝宝们真聪慧，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。
（三）熟悉小乌龟，学习小乌龟走路。
1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。
（小乌龟你好）2、小乌龟走路的时候是渐渐的还是快快的？3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。
4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。
（四）熟悉小花猫，学习小花猫走路。
1、还有一只小动物观察我们了，它也走来了。
宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。
小班小动物走路教案范文
一、教学目标：1. 了解小动物们不同的走路方式，培养幼儿对动物的认知。
2. 通过模仿小动物的走路方式，发展幼儿的身体协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，让他们学会关爱小动物。
二、教学内容：1. 小猫走路：轻轻地、悄悄地、跳跃着。
2. 小狗走路：摇摇摆摆、蹦蹦跳跳。
3. 小鸡走路：叽叽喳喳、跳跃着。
4. 小鸭走路：嘎嘎嘎、摇摇摆摆。
5. 小兔走路：跳跳跳、轻轻地。
三、教学准备：1. 小动物们的图片或玩具。
2. 音乐磁带或音响设备。
3. 宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、腿部运动，以充分活动身体。
2. 主题导入（5分钟）：向幼儿展示小动物的图片或玩具，引导他们说出小动物的名字，并询问他们知道的小动物的走路方式。
3. 教学环节（10分钟）：a. 教师分别模仿小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔的走路方式，让幼儿观察并模仿。
b. 幼儿分成小组，每组选择一种小动物，模仿其走路方式，并表演给其他小组观看。
c. 教师评选出最佳模仿奖和最具创意奖。
4. 实践活动（10分钟）：a. 幼儿分成小组，每组用废旧物品制作一个小动物的道具，如用纸箱制作小猫、小狗等。
b. 幼儿们穿着自己制作的道具，模仿相应小动物的走路方式，进行趣味比赛。
c. 教师评选出最佳创意奖和最具表演奖。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及他们对小动物的认识和关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对小动物走路方式的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的创造力、合作能力和表演能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学方案。
六、教学内容：1. 小乌龟走路：慢慢爬、稳稳地。
2. 小蛇走路：蜿蜒着、轻轻地。
3. 小蜗牛走路：慢慢爬、小心翼翼。
4. 小马走路：轻快地、有节奏。
5. 小象走路：摇摇晃晃、稳重地。
七、教学准备：1. 小乌龟、小蛇、小蜗牛、小马、小象的图片或玩具。
《小动物走路》小班音乐教案
1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物及其走路的特点。
2. 技能目标：通过模仿小动物的走路姿势，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐模仿小动物的走路姿势。
2. 教学难点：幼儿在模仿过程中能够保持节奏感和协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：小动物图片、音乐播放设备、动物脚印图。
2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字，并讨论它们走路的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《小动物走路》歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小动物的走路姿势。
4. 实践环节（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种小动物，跟随音乐模仿其走路姿势，其他组幼儿进行评价。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价其在节奏感和协调能力方面的进步。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如动物脚印图，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中练习情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学内容1. 第六章：小兔走路教学目标：让幼儿认识小兔及其走路的特点。
培养幼儿模仿小兔跳跃的能力。
增强幼儿对音乐的节奏感。
教学重点与难点：教学重点：幼儿能够跟随音乐模仿小兔跳跃。
教学难点：幼儿在跳跃过程中能够保持节奏感和协调能力。
教学准备：教具准备：小兔图片、音乐播放设备、小兔脚印图。
环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。
教学过程：1. 复习前五个章节的小动物走路。
2. 引入小兔走路：展示小兔图片，引导幼儿说出小兔的名字，并讨3. 学习歌曲：教师教唱《小兔走路》歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小兔跳跃。
小班小动物走路教案范文
小班小动物走路教案范文一、教学目标：1. 了解几种常见的小动物的行走方式。
2. 能够模仿小动物的行走方式，体验模仿活动的乐趣。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：认识几种小动物的行走方式，能够模仿并进行表演。
难点：能够用适当的动作和表情表现小动物的行走特点。
三、教学准备：1. 小动物的图片或视频。
2. 动物脚印的图片或实物。
3. 音乐CD。
四、教学内容：1. 认识几种小动物的行走方式，如兔子、小鸡、小狗、小猫等。
2. 模仿小动物的行走方式，进行表演。
3. 观察小动物的脚印，了解它们的行走特点。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示几种小动物，引导幼儿观察它们的行走方式。
2. 学习：教师讲解示范几种小动物的行走方式，如兔子跳跃、小鸡啄米、小狗奔跑等，引导幼儿进行模仿练习。
3. 实践：幼儿分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 展示：每组选出一名代表进行展示，全班幼儿一起学习。
5. 总结：教师总结幼儿的表现，给予鼓励和评价。
6. 扩展活动：幼儿自由发挥，创造其他小动物的行走方式，进行表演。
7. 结束：教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模仿活动中的积极参与程度和动作准确性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够听从指挥、互相配合等。
3. 评估幼儿对小动物行走特点的理解和记忆程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 组织一次实地考察，带领幼儿去动物园观察小动物的行走方式。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小动物行走的样子。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够充分引导幼儿观察、思考和表达。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和互动性。
3. 教学方法是否多样化，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。
九、教学修改：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度。
小班小动物走路教案范文
本教案适用于小班儿童学习小动物走路的知识与技巧，旨在培养儿童的动手能力和认知能力。
以下是具体的教学内容与方法：一、教学目标通过学习小动物的走路方式，培养儿童的观察能力、手动能力和运动技能，提高儿童对小动物的认知水平和审美能力，引导孩子尊重和保护动物。
二、教学内容1、学习海龟的走路方式：让孩子们用手捏一个像海龟的小球，模仿海龟拖着身子慢慢爬行的方式，学习观察、模仿和创造。
2、学习小鸟的飞行方式：引导孩子们观察小鸟的飞行姿势和方式，提高孩子们的观察能力，同时通过操作小纸条和吹气球的活动，让孩子们感受小鸟的轻盈和自由。
3、学习兔子的跳跃方式：引导孩子们模仿兔子的美妙蹦跳，从而训练孩子的协调性和平衡感。
三、教学方法1、游戏：通过小游戏的方式来刺激孩子们的学习兴趣和主动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成对小动物走路方式的学习和模仿。
2、模仿：通过观察和体验小动物的走路方式，鼓励孩子自然地模仿动物的姿势和动作，从而锻炼孩子的动手能力和体验能力。
3、创造：鼓励孩子们根据自己的感受和想象，尝试创造出自己的小动物走路方式，激发孩子们的创造性思维和想象力。
四、教学步骤1、制作小动物模型或者使用图片或视频，给孩子展示小动物走路的方式。
例如，让孩子们观看海龟慢慢爬行、小鸟飞翔和兔子蹦跳的视频。
2、模仿和实践。
让孩子们模仿小动物的动作，并尝试将自己学到的动作和小动物模型结合起来，锻炼孩子的动手能力和创造力。
3、游戏和互动。
通过小游戏和团体活动的方式，让孩子们在愉快的氛围中巩固所学的知识和技能，并且增强孩子们的团队合作意识和社交能力。
4、总结和反思。
在教学结束后，让孩子们根据自己的感受和体验，对所学的知识和技能进行总结和反思，同时鼓励孩子们展示自己的作品并互相欣赏。
以上是小班小动物走路教案范文的教学内容和方法，通过系统和科学的教学设计，可以提高孩子们的动手能力、认知能力和审美水平，同时也可以引导孩子们更好地保护和尊重动物，从而为孩子们的全面发展打下坚实的基础。
《小动物走路》幼儿园教案通用
《小动物走路》幼儿园教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们认识和了解不同小动物走路的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过模仿小动物的动作，培养孩子们的肢体协调能力和运动兴趣。
3. 培养孩子们关爱小动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解和模仿不同小动物走路的特点。
教学重点：观察、体验和模仿小动物的动作，培养孩子们的运动兴趣和协调能力。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、图片、视频、音乐CD、黑板。
学具：小动物头饰、画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察幼儿园内的小动物玩具，引出话题：“小朋友们，你们知道这些小动物是怎么走路的吗？”邀请孩子们分享对小动物走路方式的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，讲解不同小动物的走路特点，如青蛙跳跃、小鸟飞翔等。
播放小动物走路视频，让孩子们观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一个小动物，模仿其走路方式，进行小组展示。
教师评价，给予鼓励和指导。
4. 创作环节（10分钟）孩子们选择自己喜欢的小动物，用画纸、画笔和彩色笔描绘小动物走路的样子。
教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。
教师邀请孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《小动物走路》2. 内容：青蛙：跳跃小鸟：飞翔猫：步行……七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物走路的样子，并描述它的走路特点。
2. 答案示例：小动物：小兔子描述：小兔子走路时，前腿短，后腿长，一蹦一跳的，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程孩子们的参与度较高，观察和模仿环节表现积极。
但在创作环节，部分孩子对画笔的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察和模仿小动物的动作，增进亲子关系。
组织孩子们去动物园实地观察小动物，了解它们的生活习性，培养关爱大自然的情感。
《小动物走路》幼儿园教案通用
《小动物走路》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“有趣的动物”，教材为《幼儿动物世界》。
教学内容主要包括教材第5章的《小动物走路》一节，详细内容为通过观察、模仿小动物走路，让幼儿了解不同动物走路的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握几种常见小动物（如小猫、小狗、小鸭等）的走路特点。
2. 培养幼儿观察、模仿和表达能力，提高幼儿的想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同动物走路的特点，并能生动地模仿。
教学重点：观察、模仿小动物走路，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、动物卡片、视频播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察小动物，让幼儿注意观察小动物走路的特点。
2. 观察讨论（5分钟）（1）教师组织幼儿讨论观察到的动物走路特点。
（2）教师通过展示小动物玩具和动物卡片，引导幼儿说出不同动物走路的特点。
3. 模仿表演（5分钟）（1）教师邀请幼儿模仿小动物走路，其他幼儿猜一猜。
（2）教师点评幼儿的模仿，强调不同动物走路的特点。
4. 例题讲解（5分钟）教师以小猫、小狗、小鸭为例，讲解它们的走路特点，引导幼儿模仿。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种小动物进行模仿，其他组员猜一猜。
6. 创意表达（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅小动物走路的画。
（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 小动物走路的特点：小猫：轻盈、优雅小狗：活泼、摇摆小鸭：蹒跚、摇摆2. 幼儿园大班主题活动：有趣的动物七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的小动物走路的画，并写一段描述。
2. 答案示例：我喜欢小狗，因为它走路时活泼、摇摆。
瞧，我的小狗正开心地向前跑呢！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、模仿、创作等方式，让幼儿了解不同动物走路的特点。
音乐《小动物走路》精品教案设计
音乐《小动物走路》精品教案设计一、教学内容本节课选自音乐教材第三单元《可爱的小动物》，具体内容为歌曲《小动物走路》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏，以及歌词中描绘的小动物走路的特点。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物走路》的旋律、节奏，并能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过学习歌曲，引导学生关注和了解小动物的生活习性，培养他们的爱心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
教学重点：歌曲的旋律、歌词的演唱，以及对小动物走路特点的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小动物走路的声音，引导学生猜一猜是哪种小动物，从而激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师播放歌曲《小动物走路》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握切分音、附点音符等节奏。
3. 歌曲学唱：（1）教师分句教唱，学生跟唱。
（2）学生自主练习，教师巡回指导。
4. 歌曲表演：（1）学生分组，每组选择一种小动物，模仿小动物走路的样子，边走边唱。
（2）各组轮流表演，其他同学评价、鼓掌。
5. 歌曲创编：（1）教师引导学生为歌曲编配动作，如模仿小动物的动作、表情等。
（2）学生展示创编成果，共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 旋律简谱：1=C，旋律线条、节奏符号等。
3. 小动物走路的特点：如兔跳、鸭摇、猫步等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种小动物，模仿它的走路姿势，为歌曲《小动物走路》编创动作。
2. 答案：学生根据自己选择的小动物，发挥创意，完成动作编创。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《小动物走路》的学唱兴趣较高，但在节奏掌握方面仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
小班音乐公开课教案《动物走路》(二篇)
小班音乐公开课教案《动物走路》幼儿园小班音乐教案：动物走路小班音乐活动：动物走路活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。
培养幼儿的音乐节奏感。
活动准备：VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
活动过程：一、歌表演——大猫、小猫二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）“老鼠来了，听”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）“再听！”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。
1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。
“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、）（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢）1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。
“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、）好，看谁能听音乐走得又轻又快。
（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）四、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。
来请小老鼠们戴上头饰。
（教师和幼儿一起游戏）最后教师把小老鼠们追出活动场。
小班音乐公开课教案《动物走路》（二）教学目标：1. 教学目标：通过本节课的学习，使学生能够理解不同动物的走路姿势，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，培养学生的合作意识和团队精神。
音乐《小动物走路》优质教案设计
音乐《小动物走路》优质教案设计一、教学内容本节课选自音乐教材《音乐乐园》第三册第五章《动物音乐会》，具体内容包括《小动物走路》这一曲目。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握动物走路节奏的特点，培养他们的音乐感知力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小动物走路》的歌曲旋律和歌词，并能准确地演唱出来。
2. 通过对歌曲的学习，使学生了解各种小动物走路节奏的特点，培养他们的音乐感知力。
3. 鼓励学生积极参与音乐创作活动，提高他们的创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握各种小动物走路节奏的特点，并能运用到歌曲演唱中。
2. 教学重点：学会演唱《小动物走路》这首歌曲，培养学生的音乐感知力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、动物图片、卡片等。
2. 学具：歌词单、动物头饰、节奏乐器（如沙锤、三角铁等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种小动物图片，引导学生模仿小动物的动作和叫声，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《小动物走路》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
教师分句教唱歌曲，并让学生跟随琴声练习演唱。
针对歌曲中的难点节奏，教师进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，让学生分析歌曲中小动物走路节奏的特点。
教师邀请学生上台演示，并给予指导和评价。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种小动物，用节奏乐器模仿小动物走路的节奏。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 音乐创作（10分钟）教师鼓励学生自己创作小动物走路节奏，并将其融入歌曲演唱中。
学生分组展示创作成果，全班进行评价和交流。
布置课后作业，鼓励学生在家里继续练习和创作。
六、板书设计1. 《小动物走路》歌词2. 小动物走路节奏特点3. 音乐创作提示七、作业设计1. 作业题目：创作一首以小动物为主题的音乐作品。
答案：学生可以根据自己的想法，选择一种小动物，为其创作歌词和节奏，并将作品带到下节课进行展示。
《小动物走路》幼儿园教案（通用9篇）
《小动物走路》幼儿园教案（通用9篇）《小动物走路》幼儿园教案篇1活动目标：1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。
（音乐）二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。
（一）认识小兔，学习小兔走路。
师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。
（小兔你好）2、再看看小兔是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。
4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。
1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。
（小鸭子你好）2、再看看小鸭子是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。
4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。
（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。
1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。
（小乌龟你好）2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。
4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。
（四）认识小花猫，学习小花猫走路。
1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。
宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。
2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的？3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。
4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。
（提醒幼儿走路要静悄悄的）三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。
师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。
宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。
音乐《小动物走路》教案设计
音乐《小动物走路》教案设计
《小动物走路》是音乐课中重要的一首歌曲，如何掌握它的教学教案呢?下面是店铺为大家整理的音乐课《小动物走路》的教案设计，希望对你们有帮助。
《小动物走路》教案设计一
活动目标
1、能愉快地参加音乐活动，并在活动中体验快乐的情绪。
2、会模仿小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物走路的姿势。
教学重点、难点
重点：在模仿游戏中理解歌词，激发幼儿学习的欲望。
难点：鼓励幼儿大胆想象、能用身体的各个部位表现四种动物的特征，并模仿它们的走路。
活动准备
1、小兔子、小鸭子、小猫、小乌龟图片。
2、四种小动物头饰若干
3、兔妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈、猫妈妈头饰各一个。
活动过程
一、复习韵律活动《小猪睡觉》
小朋友，你们还记得小猪是怎么睡觉的吗?现在我们来学一学吧。
二、学习歌表演《小动物走路》
1、“小朋友表演得真好!就连小动物都夸奖你们呢?你们想知道是哪些小动物表扬你们吗?”
2、播放歌曲《小动物走路》。
教师适当提醒幼儿一边观看碟片，一边听歌，看看有哪些动物。
3、检查幼儿观看情况。
教师：小朋友，你们看到有哪些小动物来了?(幼儿回答出一个，相机出示相应的图片) “对呀，小兔，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，你们知道吗?谁来学一学?(这个环节先让幼儿结合自己的生活经验，学一学动物的走路)
4、再次播放歌曲，请幼儿欣赏碟片中小动物走路的样子。
(1)教师：刚才。
小班小动物走路教案范文
小班小动物走路教案范文所谓“兴趣是的老师”。
有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。
下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，小班小动物走路教案范文一一、教育活动目标1.模仿各种小动物走路，锻炼双脚的协调能力。
2.体会与同伴共同参与游戏的快乐。
二、活动准备1.各种动物头饰。
2.熟悉儿歌内容。
三、指导要点1.活动重点：双脚协调地模仿小动物走。
2.活动难点：跟随儿歌内容变换各种走法。
3.指导要点：(1)教师带领幼儿结合动物特征模仿小动物走路，先集体模仿再个人模仿。
(2)掌握模仿动物走路的基本动作要领，如：幼儿模仿小青蛙时要双脚跳起，轻轻落地。
四、活动过程1.热身活动。
教师用铃鼓拍出4/4拍子的节奏，幼儿随着节奏拍手跟走。
2.基本活动。
(1)介绍动物，引发兴趣。
教师出示动物头饰。
提问：你们知道这些小动物是怎样走路的吗?(2)幼儿模仿动物走路。
教师带领幼儿根据儿歌内容逐一模仿小动物四散走，动作表情要夸张、形象。
(3)幼儿自由模仿小动物走路。
幼儿选择自己喜欢的动物头饰，模仿该动物自由四散走，教师在一旁提升幼儿的动作，使之更加形象。
教师指导幼儿交换头饰，再次模仿不同的动物走路。
(4)教师与幼儿完整做模仿操两遍3.放松活动。
听音乐做放松活动。
动作：甩甩手，捶捶手，转转肩;踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯腰等。
五、评价要素1.能否跟随儿歌内容变换动作;各种走的动作是否平稳。
2.是否快乐的跟随老师做模仿操。
六、活动建议在生活中注重观察动物走路，鼓励幼儿模仿出更多的小动物走路姿势。
小班小动物走路教案范文二活动目标：1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。
2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。
活动准备：经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解物质准备：PPT课件、图谱活动过程：一、复习巩固沪谣《小动物走路》1、采用问答的形式回忆沪谣。
小动物走路小班教案（精选10篇）
小动物走路小班教案小动物走路小班教案（精选10篇）小动物走路小班教案篇1活动目标1、了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。
2、感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。
3、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。
活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。
活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。
活动过程一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。
二、游戏导入，激发兴趣1、组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。
2、提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。
1、教师：“刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？”（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）2、教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。
（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。
1、教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！2、教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演(2-3)遍。
五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。
请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。
六、拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。
教学反思动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。
《小动物走路》这节音乐律动课的选材，既能抓住幼儿的喜好，又符合小班幼儿的年龄特征。
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期。
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幼儿园小班音乐《小动物走路》教案模板范文.docx
活动设计背景
我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会
对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、图片，为幼儿介绍
有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，还
进行了一系列《可爱的小动物》主题活动，使他们逐渐积累了些有关小动物的
知识，针对这点，我设计了《小动物走路》这节律动课。
活动目标
1.了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。
2.感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。
3.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱
之情，培养幼儿之间合作表演的能力。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。
活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。
活动准备
小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。
活动过程
一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。
二、游戏导入，激发兴趣
1. 组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。
2. 提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢?
三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。
1. 教师：“刚才你看到了哪些小动物?它们是怎样走路的?你学一学?”(分别
请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子)
2.教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。
(给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟)
四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。
1.教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的
音乐来表演一下吧!。