牛津英语二年级下册上课讲义
牛津版二年级下册英语Unit 7 Period 2课件
have a snow fight
make a snowman
…
What else can we do in spring/summer/autumn/winter?
We can … in spring. We can … in summer. We can … in autumn. We can … in winter.
What is your favorite season? What do you think about it? What can you do in this season?
Do a survey
… Do you like …?
Yes. It’s … I can …
No. I like …o in spring/summer/autumn/winter?
Let’s read
What can we do in spring/summer/autumn/winter?
Let’s read
What can we do in spring/summer/autumn/winter?
How are these seasons? There are four seasons in a year.
It is spring. It is warm.
It is autumn. It is cool.
It is summer. It is hot.
It is winter. It is cold.
Four Seasons
There are four seasons in a year. They are … It’s … in spring/summer/autumn/winter. We can … in spring/summer/autumn/winter. I like these four seasons. …
牛津版英语二年级下册教学课件第九单元第一课时
What seasons do they like?
Eddie
What clothes do they need?
shirt
sweater coቤተ መጻሕፍቲ ባይዱt trousers
Eddie
I’m... I like… I need...
Hello! I am Eddie.
I like spring.
It’s warm.
9
Which season is it now?
It's summer. I can swim. … I need a T-shirt. ...
T-shirt
sweatheer r
shirt
sweater
… coat
trousers
In different seasonswe need different clothes
I need a shirt and trousers.
Eddie
Hello! I am Kitty.
I like summer.
It’s hot.
I need a dress and a hat.
Hello! I am Danny.
I like autumn. It’s cool.
I need a sweater and trousers.
Hello!I am Alice. I like winter. It’s cold. I need a sweater and a coat.
Ask and answer Step 1: Ask. Step 2: Tick.
shirt
sweater coat trousers
A: Do you like summer? B: Yes./ No,I like... A: What do you need? B: I need...
小学英语二年级下册(牛津深圳版)《Unit 7 The four seasons》公开课课件
Yes, I can see the snowman. It is cold.
Warm spring, warm spring, Hot summer, hot summer, Autumn cool, autumn cool, Winter winter cold—— cold——
Brother winter, brother winter, can you see the snowman?
Brother winter cold
Sister autumn cool
…
1. Read the key words(autumn, winter, cool, cold). 2. Read Student’s Book page 30.
No, I can’t see the snowman. It is warm. Oh, let’s go. Goodbye, Sister Spring.
I like spring. I like spring.
It is warm. It is warm.
I like spring. I like spring. It is warm. It is warm.
grandfather grandmother
Module 3 4 Things The world around Module around us us
7 10
Period 1 Looking for the snowman 找雪人
×
Question: Can Nini and Nana find the snowman at last? (Nini和Nana最后能找到雪人吗？) A. Yes. B. No.
Sister spring, sister spring, can you see the snowman?
苏教牛津小学英语二年级下册课件【全册全、每单元多份课件合集525页】
（五）联系课本，歌曲结束
联系教材，朗读巩固 分角色朗读 英语歌曲演唱结束
Unit 2 At the zoo
Colourful balloons
red green orange yellow brown blue
This is ……
This is red.
a giraffe a panda What’s this ? It’s an elephant a monkey a lion
Unit 2 At the zoo
elephant panda monkey giraffe lion
This is an elephant. It’s big. It’s
苏教牛津小学英语 二年级下册课件 【全册全、每单元多份课件合集】
苏教版牛津英语二年级英语下册课件
Unit 1 Do you like winter?
Spring
Do you like spring?
I can
I can fly a kite.
Do you like summer?
It is
times. （听录音和跟读B部分三次。）
2、Draw your favourite animals. Then describe them to your parents or friends. （ 画一个你自己喜欢的动物，并向爸爸妈 妈或朋友描述它。）
Unit 2 At the zoo
A zoo
The end See you
Unit 1 Do you like winter ?
spring
summer
autumn
winter
牛津译林版 英语二年级下册 全册 课件
Let’s learn.
Let’s learn.
Now these animals are in my home. Look, what’s in my home?
sofa.
Where is the monkey? IItt’’ss boenhtihnedstohfea.sofa.
Look, what’s in my home?
vase
Where is the bird? IItt’’ssboenhtihned vthaseev. ase.
Where is the …? – It’s…
Drills.
Draw a picture with your partner like me. And ask and answer.
table
Where is the cat? It’s uondtehretthaebtlea.ble.
Look, what’s in my home?
box
Where is the monkey? It’s ibnethhinedbtohxe. box.
Look, what’s in my home?
bbevbuahasiensoinsnkhdefdeaientrd
Let’s learn.
21教育网
1.Is Kitty on the sofa?
2.Is Kitty under the table?
3.Where is Kitty?
Let’s learn.
Kitty, Kitty!
It isn’t on the sofa.
Where is the dog? It’s under the table.
Where is the apple? It’s on the table.
牛津版小学二年级英语下学期教案【三篇】
牛津版小学二年级英语下学期教案【三篇】【篇一】教材分析:本单元的主要教学内容是询问对季节的喜好。
应多创设生活化的场景，多运用图片、音响模拟、形象的语言和动作等直观手段，使学生在自然的情景中，感受特点鲜明的四季美景，并学会表达内心的真实情感。
在此基础上，教师可以适当扩展WhatdoyoulikeIlike…日常交际用语，以提高学生运用语言的灵活性，同时为第二单元教学做好准备。
学情分析：本单元是新学期的第一单元，学生通过一年多的学习已经有了一定的英语基础。
应在讲授新课的同时，注重归纳复习。
Thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：《牛津小学英语2B》第一单元，第一课时(Learntosay)二、教学目标：1、能听懂一般疑问句Doyoulike…并根据自己的真实感受用Yes,Ido.和NO,Idon’t.回答。
2、能在特定的场景中使用一般疑问句Doyoulike…和他人作简单的交流,语音语调正确。
三、教学重难点：能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。
能比较流畅的对话，并能自如的运用在适合的场景中。
四、课前准备：多媒体图片五、教学过程：Step1.Warmingup1、Greetings.2、Singasong3、Freetalk.HowareyouHowoldareyouStep2.PresentationT:HappyNewYear,children.Youlooksobeautiful!Ss:Thankyou.T:Yourgreencoatisnice.Doyoulikegreen(教师指着一位学生的衣服说，衣服的颜色可以根据实际情况调整。
)S:Yes./No.(逐步引导学生说出完整的应答Yes,Ido./No,Idon’t.) T:WhatdoIlikeGuess!Youcanaskme‘Doyoulike…’Ss:Doyoulike…(多请几位学生猜。
)T:Ilikewinter.TodayI’dliketoshowapictureofawhitewinter.出示白色冬日的图片，教授winter。
牛津版小学英语二年级下册全册
三、Consolidation
同桌、小组表演对话
四、Say a rhyme:Five little monkeys
五、Assign homework
1、课后与同桌练习对话用上句型What do you like?并根据自己的爱好作出相应的回答I like….
T:Which season do you like?
Ss:I like…
(2)取出一个动物图片
T:Do you like monkeys?
S: Yes,I do
S: No,I donˊt
T:指导学生正确发音
(3)然后老虎图片，教授liger这个单词。
T:liger
S:跟读
T:Do you like tigers?
2. How are you today?
3. Say a rhyme：Five little monkeys.
Step 2 Presentation and Practice
1. Show the sentence ‘What can you see?’Review the sentence
2. Guessing game -let students guess the word ‘plane’.
1、学习生词winter
(1)T:This Spring Festival Ireceived many presents.Look!Do you like this pig?
Ss:Yes,I do .
T:Thank you.教师拿着玩具小猪重复用Do you like?这个句型问学生。
S: Yes,I do .
Step 3 Practice and Consolidation
牛津版教材小学二年级讲义2A M1U1 S
否定回答：____________________________
They will go to Guangzhou next week.
一般疑问句：_______________________________
肯定回答：____________________________
一般疑问句：_______________________________
肯定回答：____________________________
否定回答：____________________________
Will/shall：将来时态（Will/shall v.原型）下的一般疑问句
I will call you tomorrow.
否定回答：____________________________
情况2：have(是) have(第一二人称单复数及第三人称复数) has（第三人称单数）
l I _____ three books.
一般疑问句：_______________________________
肯定回答：____________________________
肯定回答：____________________________
否定回答：____________________________
Have：完成时态的一般疑问句
I have finished the homework.
一般疑问句：_______________________________
肯定回答：____________________________
She is not eating a orange now.
最新苏教版牛津2B英语小学二年级下册牛津2B全册优质课教案
牛津小学英语2B全册教案《牛津小学英语》2B Unit 9 Where，s the plane?说课稿尊敬的各位老师：下午好！我说课的内容是：《牛津小学英语》2B Unit 9 Where's the plane? AB部分。
本课我结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法，在愉快轻松的气氛中进行教学，从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练，提高了学生学习英语的兴趣。
我从以下五个方面进行说课：说教材、说设计理念、说教法学法、说教学过程、说板书。
一、] ：材【教材分析】本课教学内容是《牛津小学英语》2B Unit9 AB部分的词句教学。
主题是“确定物品位置”。
这一话题与学生的日常学习和生活息息相关，场景便捷，易于创设。
在教学中，教师要充分利用身边的物品和场景，引导学生理解对话的意思，并始终让学生在具体的情境中进行操练和运用。
【教学目标】新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
1、知识目标：(1)能听懂特殊疑问句Where's the---?并能用It's in /on th e…，作出正确应答。
(2)能用特殊疑问问Where's the～向他人询问物品的位置。
(3)能听懂、会说、初步认读介词on，in和名词bed，TV。
2、能力目标：能根据场景正确使用介词on或in来表述物品的位置。
3、情感目标：培养学生合理摆放物品的良好习惯。
【教学重难点】本课的重点是(1)能听懂特殊疑问句Where's the---?并能用It，s in /on the…，作出正确应答。
(2)能用特殊疑问问Where's the…？向他人询问物品的位置。
本课的难点是让学生正确使用介词on或in来表述物品的位置。
【教学准备】电子白板课件。
二、设计理念在低年级英语对话教学中，我们要十分重视激发学生的学习兴趣，培养学生基本的学习能力。
译林牛津版小学英语二年级下册全册课件
plane 飞机
train 火车
jeep
吉普车
boat
小船
plane jeep
train boat
What’s this? It’s · · · ·
a car
What’s this? It’s a
What can you see?
你能看见什么？
I can see a bus.
我能看见一辆公交车。
Yes ,I do. / No, I don’t.
Read and choose
1 A: Do you like spring ? B: Yes, I ____. (A do B don’t)
2 A: Do you like autumn ? B: No, I ____. (A do B don’t) 3 It’s _____ (A hot B cold) in summer. I can swim. 4 It’s so ______. (A hot B cold) in winter. Put on your coat.
8
7
6
What can you see?
I can see…
5
1
2
3
4
Homework
课后同桌之间 用该句型进行 对话练习。
Thank you!
Unit 4 My toys
What can you see?
What do you like?
目录
1 Toys（玩具） 2 Text（课文）
1 Toys（玩具）
Do you like spring? Yes, I do. / No, I don’t.
Do you like autumn? Yes, I do. / No, I don’t.
牛津版英语二年级下册教学课件第4册第6单元第3课时
②
TITLholhieokekyeyacat atrhnee DTTTohhhyeeeyoyyugloialkikeree gssrnnweaaiekmkenes..s. . sthmhhniiassieknssae..ths.is?s
1 Choose one book. 2 Colour & Complete your book. 3 Read the book in your group. 4 Show your book.
We like
They are sloth. They are brown. They can climb, eat and sleep upside down in the trees. They are very cute.
Koalas
They live in Australia.
They like water.
Look at the elephants. They are_____( grey \purple\brown…). They are_____( big\small\long…) They like____( bananas\grass\meat…)
They can walk. They have long noses.
They like bones.
They can They go
(run/fly/swim...) .
• I like dogs. • I like dogs.
Chant
• Big dogs go—
• Bow-wow-wow…
• Small dogs go—
• Woof… Woof… Woof…
Look at the snakes. They are ____ (grey\ green\ red…) They are_____ (thin\ long\ fat…)
(苏教牛津版)二年级英语下册课件Unit8第一课时
Can [kæ n]
can
n.
[美](＝[英]tin)罐头 (装液体的)罐、壶、桶、箱、槽(等) 密封外壳, 金属管壳, 包套, 外皮 火焰稳定器, 单管燃烧室 [俚][pl. ]电话耳机, (头戴)听筒 [美俚]监牢, 警察局 浴室; 厕所; 屁股; 一盎司大麻麻醉药 [军俚]驱逐舰, 飞机, 深水炸弹
苏教牛津版二年级英语下册课件
Unit 8 Keep the waterபைடு நூலகம்clean
第一课时
教学目标：
1、能听懂、会说句型There is a …!语音语 调正确。
2、能听懂、会说、初步认读单调 bottle,can ,box, 发音正确。
3、初步听懂会说歌谣a bottle.
Water [ 'wɔ:tə ]
What can you see? I can see a jacket.
What can you see? I can see a train.
What can you see in the classroom?
I can see a big apple in the classroom.
Look .what is there?
bottles ['bɔtl]
Bottle
词性及解释 n. [英方](干草等的)束, 堆 麦杆捆 look for a needle in a bottle of hay 干草堆里找针; 徒劳无益
n. 瓶子, 酒瓶 vt. 装瓶, 抑制, 围困 【医】 瓶
牛津版英语二年级下册教学课件第11单元第2课时
… Let’s act
How to sent a gift?
: Hello, Jack. Good morning.
:Hello, Children. Good morning.
: Happy Teachers' Day. A gift for you.
: Thank you.
…
Dear teacher, I like you. You're clever. You're kind.
Let’s chant!
A
,a
A
,a
A
,a
A
,a
. I can see. . For you and me! . I can see. . For you and me!
…
flower pencil balloon rubber A ____, a ____, I can see. A ____, a ____, for you and me.
… How to make a card?
…
Let's make a card?
1 write
2 draw 3 blow
4 tie
1.六人一小组，合作完成。 2. 一个人写，一个人画， 一个人吹，一个人系，
剩下的两个人说“ Blow,blow, I can blow.
Tie, tie, I can tie.
…
Happy, happy Teachers’ Day. Happy, happy, every day. Dear teacher, Thanks a lot!
…
…
1. Read Student’s Book page 51.
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牛津英语二年级上册UNIT1 Farm animals学习目标：1、Letters（字母）Nn nose 鼻子Oo orange 橘子2、Words and Expressions（单词与词组）hen 母鸡chick 小鸡duck 鸭cow 母牛sheep 绵羊pig 猪3、Sentence Patterns（句型）1）Draw the cow on the paper. 在纸上画一头母牛。
2）Draw the duck on the ground. 在地上画一只鸭子。
3）What do you see? I see a duck。
你看见了什么？我看见一只鸭子。
What do you hear? I hear a cow。
你听见了什么？我听见牛的叫声。
UNIT2 In the circus学习目标：1、Letters（字母）Pp pencil 铅笔Qq quilt 被子2、Words and Expressions（单词与词组）horse 马bear 熊elephant 大象tiger 老虎monkey 猴子panda 熊猫3、Sentence Patterns（句型）1）Come here, Spotty. 过来，点点。
2）Go there, Spotty. 去那边，点点。
3）Spotty! Come back. 点点！回来。
4）Look at the bear. 看那只熊。
（要求对方看某物或某人，可以用Look at…来表达。
）It’s big and brown. 它是一只棕色的大熊。
（描述物体的特征，可以用It’s…来表达。
）如：Look at this picture. It’s beautiful. 看这幅图片，很漂亮。
UNIT3 My room学习目标：1、Letters（字母）Rr rubber 橡皮Ss sweet 糖果2、Words and Expressions（单词与词组）window 窗户door 门bed 床room 房间sofa 沙发table 桌子lamp 台灯3、Sentence Patterns（句型）1）Close the window, please. 请关上窗户。
2）Open the door, please. 请打开门。
3）Clean your room, please. 请打扫你的房间4）This is my room. 这是我的房间。
There is/are …in my room. 我的房间里有…如：There is a table and a sofa in my room. 我的房间里有一张桌子和一张沙发。
This is……的单、复数形式。
（当我们向他人介绍自己的某个东西时用This is …）介绍的人或物是单数是用This is……，复数是用These are……如：This is my cat. 这是我的猫。
These are my tools. 这些是我的工具。
当要表达某地有某物时我们常常用There is + 单数名词There are + 复数名词。
如：There is a door in my room. 我的房间有一扇门。
There is an apple on the desk. 桌子上有一个苹果。
There are two kites in my room. 我的房间里有两只风筝。
UNIT4 In the park学习目标：1、Letters（字母）Tt tree 树Uu umbrella 雨伞2、Words and Expressions（单词与词组）walk 走路skip 跳绳swing 荡秋千climb 爬fly 飞ride 骑3、Sentence Patterns（句型）1）Don’t walk on the grass. 不要在草地上走。
2）Don’t ride a bicycle here. 不要在这里骑自行车。
3）Don’t climb the tree. 不要爬树。
4）What can you do? 你会做什么？I can walk. 我会走。
can表示能，可以can not=can’t表示不能…如：We can sing English songs. 我们会唱英文歌。
He can’t sing. 他不会唱。
UNIT5 Wash with water学习目标：1、Letters（字母）Vv van 货车Ww wind 风2、Words and Expressions（单词与词组）water 水dirty 脏的wash 洗towel 毛巾soap 肥皂toothbrush 牙刷toothpaste 牙膏3、Sentence Patterns（句型）1）Turn on the tap, May. 梅，打开水龙头。
2）Wash your towel. 洗一洗你的毛巾。
3）Turn off the tap. 关上水龙头。
Turn on…和Turn off…还可以用在电器一类的用品中。
如：Turn on the TV. 打开电视。
Turn off the light. 关灯。
4）I wash my hands with water. 我用水洗手。
I wash Spotty with water. 我用水给点点洗澡。
UNIT6 Eating and brinking学习目标：1、Letters（字母）Xx x-ray X光照片2、Words and Expressions（单词与词组）bowl 碗plate 盘子glass 玻璃杯fork 叉子knife 刀子spoon 勺子chopsticks 筷子3、Sentence Patterns（句型）1）Sam,bring me a bowl. 萨姆，给我拿一个碗。
2）Bring me some milk, too. 也给我拿些牛奶。
3）Give it to kitty,Sam. 萨姆，把它给基蒂吧。
4）I’m thirsty. I want some juice. 我口渴了。
我想喝果汁。
I’m hungry.I want some bread. 我饿了，我想吃面包。
want + 名词表示想要某物。
如：I want a new bike. 我想要一辆新自行车。
want + to do sth. 表示想做某事。
如：I want to take it to the classroom. 我想把它带到教室。
want + sb.+ to do sth. 表示希望某人做某事。
如：He wants me to help him. 他希望我能帮他。
5）What do you want? 你想要什么？I want a pizza. 我想要披萨。
UNIT7 Hot summer学习目标：1、Letters（字母）Yy yellow 黄色3、Words and Expressions（单词与词组）summer 夏天sun 太阳cloud 云hot 热beach 沙滩shell 贝壳sand 沙子3、Sentence Patterns（句型）1）Let’s go to the beach. 我们一起去沙滩吧。
2）Let’s play on the beach. 我们在海滩上玩吧。
3）Let’s pick up shells. 我们捡贝壳吧。
4）Summer is hot. 夏天很热。
The sun is hot. 太阳炙热。
季节(season)：spring 春季summer 夏季autumn 秋季winter 冬季5）I’m sorry. 对不起。
It’s OK. 没关系。
UNIT8 Time学习目标：1、Letters（字母）Zz ZOO 动物园2、Words and Expressions（单词与词组）watch 手表clock 钟day 白天night 晚上breakfast 早餐lunch 午餐dinner 正餐3、Sentence Patterns（句型）1）May, get up! 梅，起床了！2）Have lunch,May. 梅，吃午餐了。
3）May, go to bed. 梅，去睡觉。
4）What time is it? 几点钟？Look! It’s three o’clock. 看！现在三点了。
What time is it? 几点钟？Listen!It’s five o’clock. 听！现在五点了。
o’clock 表示整点了。
如：It’s six ten. 六点十分了。
It’s six o’ clock now. 现在六点整了。
单词hen 母鸡chick 小鸡duck 鸭cow 母牛sheep 绵羊pig 猪horse 马bear 熊elephant 大象tiger 老虎monkey 猴子panda 熊猫window 窗户door 门bed 床room 房间sofa 沙发table 桌子lamp 台灯walk 走路skip 跳绳swing 荡秋千climb 爬fly 飞ride 骑water 水dirty 脏的wash 洗towel 毛巾soap 肥皂toothbrush 牙刷toothpaste 牙膏bowl 碗plate 盘子glass 玻璃杯fork 叉子knife 刀子spoon 勺子chopsticks 筷子summer 夏天sun 太阳cloud 云hot 热beach 沙滩shell 贝壳sand 沙子watch 手表clock 钟day 白天night 晚上breakfast 早餐lunch 午餐dinner 正餐。