新课标高考作文拟题技巧详解
人教部编版高中语文高考作文拟题技巧详解
人教部编版高中语文高考作文拟题技巧详解一、亮出观点考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，摆出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。
如：①勤自手边起，劳动兴家园（全国卷Ⅰ?安徽考生）②以小我之劳，筑大国之梦（全国卷Ⅰ?广东考生）③追索五四精神，担起时代重任（全国卷Ⅱ?吉林考生）二、亮出内容考生在标题中直接亮出文章的生发由头、核心意象、主打素材等写作内容，人、事、景、物，各异其趣。
如：①新来的班主任（全国卷Ⅲ?贵州考生）②与特朗普先生谈贸易争端（江苏考生）③老闵的哲学（江苏考生）三、亮出层次考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次，构思清晰，布局分明。
如：①勤者无忧，劳者无虑（全国卷Ⅰ?河南考生）②再看·再见（全国卷Ⅲ?贵州考生）四、镶嵌热词考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显出其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代足音的使命感。
如：①鲁起袖子加油干，热爱劳动当模范（全国卷Ⅰ?考生）②民族风，中国魂（上海考生）五、留意押韵此类标题句式整齐，尾字押韵，读来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美。
如：①识得劳动苦，方知生活甜（全国卷I?河南考生）②泱泱大国，谓之中华——“纪念五四运动100周年大会”观后感（全国卷Ⅱ?甘肃考生）③风从东来，“味”自心起（上海考生）六、机智集句此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，更融新意之胜。
如：①不负春光不负卿（全国卷III?贵州考生）②各美其美，美美与共（江苏考生）③善则听之，恶则弃之（浙江考生）那么，我们如何才能拟出一个好标题呢？重点来啦好标题≠标题党，这样写才最闪标题是文章的眼睛，拟写标题是行文的“头”等大事。
奥美集团创始人大卫·奥格威曾说过：如果你的标题没有吸引到受众的目光，相当于浪费了80% 的广告费。
对于做内容的人而言，就相当于浪费了80% 的精力和时间。
2024年高考语文一轮复习专题七 写作(新教材新高考)第02讲 材料作文如何拟题(讲义)(解析版)
第02讲材料作文如何拟题目录古语云：“题好一半文。
”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。
作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。
从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。
高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣2分，但这其实不仅仅是2分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。
这样一来，作文被扣的分数就会大大超过2分了。
但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不准确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口……这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。
1.高考考纲规定：不拟文题扣2分。
2.“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。
它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。
就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
必修上册：在统编版教材中必修上册第二单元《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇新闻时评，标题就是主题，旗帜鲜明地论述了“工匠精神”；第六单元《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》都是以论点和论题作为标题。
必修下册李斯的《谏逐客书》、王安石的《答司马谏议书》是驳论文，标题直接切题，是批驳“逐客”和“司马谏议”的。
题目鲜明简洁。
苏洵的《六国论》和魏征的《谏太宗十思疏》是属于政论文；是立论文，题目直接了当，“六国论”就是论六国破灭的原因，“十思疏”就是给予唐太宗的十条建议。
选择性选修中册第一单元恩格斯的《社会历史的决定性基础》、毛泽东的《改造我们的学习》《人的正确思想从哪里来》和特约评论员的《实践是检验真理的唯一标准》；柏拉图的《人应当坚持正义》，第三单元贾谊的《过秦论》属于政论文。
高考作文指导：新高考作文标题拟题技巧课件
③《但行前路，无问西东》（202X高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文） ⑤《苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情》（202X高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中 国”满分文）
4、情感体 所谓七情六欲，人人都逃不开，任何触动情感的标题都是让人无法忽 视的。情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、愿、憾 等情感词语直接或间接地融入标题之中，让读者自然地生发共鸣的同时， 彰显出文章的主旨和真挚感情。 ①《乘新风横渡，愿圆梦盛世》（202X高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’ 中国梦”高分文） ③《冷眼看繁华，敢做逆盛行》（202X高考全国卷Ⅱ“幸存者偏差” 满分文
陆抗与羊祜，身处仇雠之国，互为劲敌， 各守封疆，但彼此倾慕，战场上你死我活，休 战时互相馈赠，投桃报李，两不相疑，俨然挚 友故人，上演一段千古君子佳话。邓艾和钟会 则不然。两人在伐蜀战略上大相径庭。邓艾主 张师行间道，出奇制胜；钟会则主张吊民伐罪， 王师所到之处，自有箪食壶浆以迎。均为国之
• 和而不同，是一种雅量，是一种海纳百川的恢弘格局。鉴古知今，对于我 们那今天的为人处世、治国为政也是大有裨益的。 • 缺乏和而不同的雅量和格局，一旦意见不同，即视为异类，以为“非我族 类，其心必异”，势必置之死地而后快，热衷私利而暗于公义，心胸狭隘，目 光短视。于个人而言，当所有人都在唱“同一首歌”的时候，应该允许有不同 的声音；千人诺诺的茫茫人海中，应该允许有一士谔谔的竦峙孤岛。学会善待 异类，学会宽容异见，学会尊重不同，甚至以异类，对手为镜，烛照自我，照 见不足。于国家、民族而言，学会各美其美，美美与共，才能天下大同。蓝眼 睛、黄皮肤，也可以亲如兄弟。东风怒放花千树，万紫千红才是春。让孔夫子 与圣诞老人携手迈向新世纪，让唐装汉服、阿拉伯长袍、穆斯林头巾，联袂齐 飞，成为世间缤纷多彩的风景，中西合璧，珠联璧合，何乐不为？
快速掌握高考作文标题四标准拟题五妙招
快速掌握高考作文标题四标准拟题五妙招常言道，“花香蜂自来，题好一半文”，“看书看皮，看文看题”。
的确，好的标题恰如善睐之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使读者怦然心动。
简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”，拿下第一个得分点。
那么如何写快速攫住阅卷人目光的标题呢？优秀作文标题四标准切。
标题要与文章内容相符，含意要清楚，宽窄要合度。
精。
标题的文字不能拖泥带水，要言简意赅，,高度概括。
巧。
作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
比如《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的“世界”，答案便是丰富多彩的。
既切题意，信息量又多，给人很开阔的想像空间。
联。
无论你的题目有多新，一般情况要让阅卷老师看了能与材料相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个很低的分数。
高考作文拟题五妙招方法一：紧扣材料，本色拟题。
紧扣材料，就是抓住材料的中心句、关键句、观点句，提取其关键词，或者用关键词概括材料内容，然后以关键词为核心词拟写标题。
这样的标题以朴素直观的方式呈现在读者面前四平八稳，不易走题。
方法二：有意增补，定点打靶。
在宽泛的话题前面或后面作适当增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
这样拟题，有利于从小处着眼，顺利展开思路。
方法三：借助修辞，匠心独运。
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法来拟题，拟出的标题或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，能勾起人的阅读兴趣，可避免一览无遗毛病，生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，为作文锦上添花。
方法四：化用名言，妙趣横生。
对古诗词、歌曲名、小说名以及成语、俗语等进行适当点化，套装、借用、仿造之后作为作文标题，显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。
方法五：逆向思维，别开生面。
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。
高考作文的拟题基本技巧及拟题创新技法
高考作文的拟题基本技巧及拟题创新技法一个好标题的诞生，有的是精雕细琢，有的是妙手偶得，有的是厚积薄发，有的是灵光乍现，考场作文拟题则必然掌握一些创新技巧。
（1）拟题基本技法1、让动词传神精彩的标题，应该有动词的身影。
标题有了动词，就能产生一种动感，给人一种视觉形象，活跃人的思维，激活人的想象，给人留下深刻地印象。
如《鲁提辖拳打镇关西》题中“拳打”一词，不仅准确点明了文章内容，还把鲁提辖伸张正义、惩罚恶人的侠义形象动态化了，给人以嫉恶如仇、痛快淋漓的力量美。
在历年的高考中，标题用动词传神的例子还有许多，如2002年《心灵导航》的“导”，2000年《捡拾阳光》的“捡拾”等。
标题因动词而生动，动词让标题更夺目。
2、让个性张扬由所给的话题想象开去，让思维在想象中自由飞翔，从而拟出新颖独到的题目．如以“阳光”为话题，可拟题为：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《阳光王国》。
运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新，从而张扬了个性。
3、让同义替换用和话题内容相同意义的词、短句或句子来替换话题。
如以“感悟自然”为话题，可拟题为《在自然的园地中漫步》；以“苦与乐”为话题，可拟题为《苦和乐的滋味》；以“把握”为话题，可拟题为《把握＝成功》。
4、让悬念产生巧设悬念，用反常法制作的好标题，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目，令人产生一种非读不可的感觉，从而产生悬念，让人虚惊一场。
如《谁是最可爱的人》，用设问制造悬念，《破不了的“案”》小题大做，运用错觉制造悬念。
如《理直气不壮、做“贼”心不虚》从反差上制造悬念。
以“真”为话题，可拟：《这是真情吗？》《真情从这里……》《“真”，使我困惑……》《真情永恒吗？》《女生传来的纸条》。
其中《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。
【高中语文】高考语文作文拟题技巧
【高中语文】高考语文作文拟题技巧一、注意形式美形式美是最直观的美。
以形式创新为标志的主题是吸引注意力的首要条件。
因此，在准备作文题目时，我们必须注意以下几点：1.体态美观：也就是说，在起草书名时，要注意书名的形态美，像一个美丽的大姑娘站在公共场所，给人一种“前所未见”的新感觉。
①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲？黑土地？小石磨》、《自卑？自负？自强》、《神鞭――母爱》、《对手――榜样》等。
② 标题中使用了外语字体：例如，从“中国制造”到“卡拉OK”。
③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。
④ 借用新闻标题：例如，有些主题类似于新闻主题，在主要主题之前有一个介绍，在主题之后有一个副标题。
⑤题目中运用数学公式：例如《“11>2”》、《“7―1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。
⑥ 使用空白：也就是说，给读者留下艺术空白，让他们思考和填补。
例如，“用你温柔的奉承和回敬……给阿Q同志一封信”，其中的空白反映了现实，并将它隐藏在公众面前，但读者可以从明知的微笑中抓住要点。
2.形象活泼：如果美丽的姿势只反映了主体的“形象”，那么生动的形象则反映了主体的气质和性格。
就像一个人一样，良好的个性和优雅的气质往往很受欢迎。
形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。
① 使用比喻。
例如，使用隐喻技巧，如“正直，沟通的桥梁”，“机会是鱼”，“朋友是生产力”等；运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等；使用拟人化的“留下一些完整性来保暖”、“粉笔自述”、“周日脸”等；运用双关的《生命“诚”可贵》等；使用夸张的“花瓶能装弹簧”等；运用对比的《“小人物”与“大道理”》等；防盗门不是防盗（以“门”为主题）。
②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等高一。
例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋”中》等；用以修饰成语的“雾中逃逸”、“青春痘”、“官场”和讽刺单位几名领导腐败行为的“跟进腐败”；改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐―一清二白》等；“如果它是人生的理由，那么诚实就不能被抛弃”，以“诚实”为主题；化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等；模仿名言名句，如“以诚为德，以信为德”（诸葛亮有句名言“以静为德，以身为德”），以“诚信”为主题；仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。
全国高考作文的写作技巧与解析
全国高考作文的写作技巧与解析全国高考作文一直是学生们相对较为重要且关注度较高的一项考试内容。
作为对学生综合能力的一次全面检验，作文的分数往往对学生的命运产生着直接的影响。
因此，掌握一些写作技巧以及深入解析各种题材的要点是十分重要的。
本文将从以下两个方面进行论述。
一、高考作文的写作技巧1.明确题意在写作时，首先要明确题意。
阅读题目时要仔细理解题目要求，明确写作的主题和要点。
只有全面、深入地理解题目，才能写出符合要求的作品。
2.合理组织思路写作时要注意清晰的逻辑结构和合理的思路展开。
可以使用分点列举，或者按时间、地点、人物、事件等递进的方式展开叙述。
同时，要注意段落的衔接与过渡，使整篇作文更加通顺连贯。
3.抓住关键词关键词是作文的灵魂所在。
在写作过程中，要抓住题目中的关键词，围绕关键词展开文章的论述。
这样不仅可以让文章更有针对性，也能更好地展示自己的观点和思考。
4.多用修辞手法修辞手法是作文中的亮点之一。
通过巧妙地运用比喻、象征、排比、夸张等修辞手法，可以提升文章的艺术性和表现力，使文章显得更加生动有趣，给阅卷老师留下深刻印象。
5.合理运用例证在作文中，通过合理运用例证来支撑自己的观点是非常重要的。
可以使用事实、数据、实例等来支撑自己的观点，从而增强说服力，让自己的观点更有说服力。
二、高考作文不同题材的解析1.议论文题材议论文是高考作文中比较常见的一种题材。
在写作时，可以选择一个自己熟悉且感兴趣的话题，明确自己的观点，并结合具体的例证进行论述。
同时要注意客观中立，不要过于主观，表达个人的观点时要注意措辞得体。
2.记叙文题材记叙文是以叙述故事为主的一种题材。
在写作时，要注意故事情节的展开，注意时间、地点、人物的描写，并注重情感的表达。
通过生动的语言和细腻的描写，使读者能够感同身受，收获共鸣。
3.说明文题材说明文是以说明、解释某一问题或现象为主的一种题材。
在写作时，要先明确要解释的问题或现象，然后采取合理的结构和清晰的论述方式来进行解析。
高考作文拟题的技巧
高考作文拟题的技巧
好的标题恰是善睐之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使读者怦然心动。
简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”，拿下第一个得分点。
好的标题，要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
如何拟写标题呢？可以参照以下方法：1、常规拟题法
直接套用话题拟题。
在话题的前面或后面添加词语，如话题作文“我说00后”的标题《为“00后”正名》《“00后”实录》；以材料中的人、物、时、空、事、情入题。
如《蔡先生所为得不偿失》、《当记忆流经汶川》；以材料的寓意入题，如《明星们，你代的是责任》、《机遇在于发现》、《让流浪的心泊回家园》。
2、创新拟题法
常规拟题法很难拟出新意，却很容易出现雷同，特别直接以话题入题，阅卷老师只怕是左手摸右手，一点感觉也没有，文章再好也难免不受影响。
一些别出心裁、独出机杼的标题情形就大不相同了，诸如“三月陌上花自开”“当记忆流经奥斯维辛”“一蓑烟雨任江平”“爱不曾走远”“蝶变”“自豪，我的祖国”“精神的三间小屋”“彼岸，灯火阑珊”等就大受阅卷老师的青睐。
其实，标题的好坏从某种程度上也反映了一个考生的写作水平。
高考考场作文拟题技法
2.拟写新锐型标题三种方法
此类标题 “新”在与时俱进，与时代的主旋律、时尚的新潮流同频 共振，“锐”在别出机杼，独辟蹊径，带给阅卷者扑面而来的 “新”气、 “锐”气。
方法一：镶嵌热词
考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当 意识和与时代同行、倾听时代声音的使命感。 如：①不忘初心，砥砺前行
高考考场作文拟题技法
好标题的标准： 1.要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作 摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。 2.角度要小 。（范围要小）不要太大太宽泛。 3.要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空 间。但字数不宜过短，五个字以内的标题均不提倡。
好标题的原则
1.符合文体要求 高考作文的题目首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标题就可以感受到所
写文章的文体样式。写议论文，标题要深刻、鲜明；写记叙文，标题要形象、生动； 写散文或小说，标题要含蓄、有诗意。 2.体现关键词
考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词明示或暗示出来，让阅卷 者了然于胸，增强好感的同时减小误判的可能。 3.传达主旨立意
考生在拟写标题时，要表明自己的观点态度，让阅卷老师在看到标题的第一时间确 定所写作文是否符合题意。
常用的作文拟题技法
1.拟写实力型标题三种方法 所谓实力型标题，指标题直接表明自己的态度，亮出自己的观点，提
出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。 此类标题以无招胜有招，有大道至简的底气，质朴无华，亮出的都是“干 货”。因洗尽铅华，故能让阅卷者一目了然；因有的放矢，故能让阅卷者 了解主旨。
②走好长征路，领航新时代 ③丢弃 “佛系”扬 “儒系” 例①中的 “初心”和例②中的 “新时代”取自国家语言资源监测与研究中心、 商务印书馆等联合主办的 “汉语盘点2017”年度字词，这两个词语传递的是正能量， 洋溢的是家国情怀；例③中的 “佛系”取自网络流行词，标题鞭策了“佛系”不争 不抢、不求输赢的消极的 “出世”态度，倡导 “儒系”自信昂扬、奋发进取的积极 的 “入世”精神。
高考作文拟题的技法分析
高考作文拟题的技法分析1标题的作用题好一半文，花香蝶自来。
文题是文章的眼睛，一个好的题目，能够展示自我的个性，吸引他人的眼球，收获月亮星光，能使文章起到眉目传神的妙用。
标题是文章内容和读者情感第一个接触点，是让人一见倾心的因素，也提供给读者审视文章内容的独特视角。
可是，不少学生平时作文时，对拟题不是缺乏足够的重视，存在以下问题：（1）文不对题，空中楼阁：即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联。
（2）漫无边际，大而无当：即题目空泛，角度过大，使文章流于空，失于宽。
（3）老生常谈，不出窠臼；即题目简单移用话题、缺少创意，或想别人所想，千人一面。
因而往往导致所拟的文题不是平庸呆板就是陈词滥调，不是平淡无奇拖沓冗长，不是平实浅显就是一览无余，不是文不对题就是南辕北辙。
由此可见，无论教师还是学生平时都要重视和加强拟题训练。
2拟题时应有的几种意识2.1 优质的目标意识，“人无我有，人有我优”（新、优）2.2 小角度的定位意识，角度小，立意深。
3多角度的思维意识，多角度思考，选择空间大。
3拟题“三要”3.1要贴切鲜明。
新颖生动标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能落于俗套。
3.2要简洁凝练。
短小的标题，给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。
3.3要含蓄隽永、耐人寻味。
即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，带来一连串联想。
4拟题总体要求4.1符合文体要求，体现文体特点；4.2清楚具体明晰，简明得体通顺；4.3富有独特个性，力求新颖别致。
5题目的类型5.1话题型如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是有胜于无。
5.2观点型如以“价值”为话题就拟题为《站得直才有价值》；以“合作”为话题就拟题为《合作是团结的前提》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。
5.3文采型我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用修辞手法，使题目真正做到一见难忘。
高考写作指导：作文拟题技巧
红色文化是青年成长之路 红色文化是青年之路的指向标
比喻
“是、不是”字标题
“是”字标题其实就是判断句。写议论文时，我们要表达 肯定立场，就可以用“是”字句，表达否定立场，就可以 用“不是”（非）字句。比如：
3.巧诈不如拙诚 宋代苏洵曾言：“为一身谋则愚，而为天下谋则智”。为天下谋，实际上 就是一种舍己为公的拙诚精神。以拙诚立身，以笃行谋事，方能干出一番 实绩，亦无愧于内心。
标题拟写不出错，审读题目要准确，关键词语提出来， 基本句式用起来，要想出彩也可以，句式上边加修辞。
考场拟题常见问题：
１.照抄话题，误把话题当题目。 ２.题目没新意，落入俗套。 ３.题目过大、宽泛，没有针对性。 ４.标题过长，显得松散。
５.标题不够含蓄，缺乏联想。 6.标题与文体风格不符。
拟题要求
• 好标题应贴切、准确、简洁、新颖。因此，在拟制标题时，应把 握以下几点：
1.准确鲜明
所拟题目要紧扣话题，有的放矢，让人一看就知道题目与材料的 关联，一看就知道写作者对话题是什么样的观点态度。好标题文题 对应，能提纲挈领、准确鲜明地表达文章的核心观点。
3.让“诚信”充盈生活的每个空间 人无信不立，国无信不宁。让“诚信”充盈生活的每个空间，极有必要！ 如果要表达否定之意，只需要加一个否定词，变成“别让”、“勿让”等方 式果任由谣言污染朋友圈，到最后每一个人都会成为受害者，没有谁能置身 事外，因此，拒绝谣言，应该从我做起，从身边的小事做起，别让谣言污染 了“朋友圈”。
拟题的基本标准：
一、题目必须切合题旨 二、题目必须观点鲜明。 三、要简洁、凝练、含蓄。 四、题目必须富有哲理（尽量富有意蕴）
拟题常见错误： 1、把话题当标题：毫无个性
如：《坚持》《梦想》 2、题目缺少新意:更无创造性
高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件2024新版
演练三：话题作文拟题
01
解读话题内涵，确定写作方向
02
选取合适角度，展现个性思考
03
锤炼语言，让题目更富吸引力
演练四：命题作文拟题
01 02 03
审视命题，把握限制条件 拓展思路，寻求创新突破 凝练语言，打造精彩题目
06 总结与回顾
关键技巧总结
审题立意
仔细审题，明确写作任务和要求，确保立意 准确、深刻。
语言平淡
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
THANKS FOR WATCHING
选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01
心灵的寒冬
描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
误区二：标题与内容不符
标题与文章内容没有关联，让读者感到困惑。
标题过于夸张或与实际内容不符，导致读者失去信任。
误区三：标题缺乏新意
标题陈词滥调，缺乏创意和亮点，难 以吸引读者注意。
标题过于平淡无奇，无法激发读者的 阅读欲望。
应对策略：精炼、准确、创新
精炼
标题应简洁明了，避免冗长和复杂的表达。
人教部编版高中语文高考作文拟题技巧详解
人教部编版高中语文高考作文拟题技巧详解一、亮出观点考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，摆出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。
如：①勤自手边起，劳动兴家园（全国卷Ⅰ•安徽考生）②以小我之劳，筑大国之梦（全国卷Ⅰ•广东考生）③追索五四精神，担起时代重任（全国卷Ⅱ•吉林考生）二、亮出内容考生在标题中直接亮出文章的生发由头、核心意象、主打素材等写作内容，人、事、景、物，各异其趣。
如：①新来的班主任（全国卷Ⅲ•贵州考生）②与特朗普先生谈贸易争端（江苏考生）③老闵的哲学（江苏考生）三、亮出层次考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次，构思清晰，布局分明。
如：①勤者无忧，劳者无虑（全国卷Ⅰ•河南考生）②再看·再见（全国卷Ⅲ•贵州考生）四、镶嵌热词考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显出其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代足音的使命感。
如：①鲁起袖子加油干，热爱劳动当模范（全国卷Ⅰ•考生）②民族风，中国魂（上海考生）五、留意押韵此类标题句式整齐，尾字押韵，读来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美。
如：①识得劳动苦，方知生活甜（全国卷I•河南考生）②泱泱大国，谓之中华——“纪念五四运动100周年大会”观后感（全国卷Ⅱ•甘肃考生）③风从东来，“味”自心起（上海考生）六、机智集句此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，更融新意之胜。
如：①不负春光不负卿（全国卷III•贵州考生）②各美其美，美美与共（江苏考生）③善则听之，恶则弃之（浙江考生）那么，我们如何才能拟出一个好标题呢？重点来啦好标题≠标题党，这样写才最闪标题是文章的眼睛，拟写标题是行文的“头”等大事。
奥美集团创始人大卫·奥格威曾说过：如果你的标题没有吸引到受众的目光，相当于浪费了80% 的广告费。
对于做内容的人而言，就相当于浪费了80% 的精力和时间。
2024届高考写作指导：高考作文如何写好标题、开头、结尾
3.巧用修辞手法拟题 如：《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法
《反对自私自利，提倡奉献精神》运用对比，是非分明 《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》采用对偶，形式匀称 《祖传的就好么？》采用反问，加强语气 《救人与救心》运用双关，词在此，意在彼 《我为人人，人人为我》运用顶真 《见义勇为与见义勇“围”》运用谐音双关
4.对称式标题参考模板
一元：①唯有 ，方能致远；②以 之姿，筑强国之盛
③乘彼 之光，耀我青年理想
二元：①并存关系：乘 之风，踏 征程
②递进关系： 诚可贵，
价更高
③相反关系：弃 之安逸，抱 以自得
舍
之安逸，得
以自强
不为
所累，方知
之可贵
三元：①个人：怀守xx,xx,xx心，行平稳致远路；
②国家：以xx,xx,xx之基石，谱国家宏图伟业
请重新为你的作文拟写一个题目
请重新为你的作文拟写一个标题
（2021年新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育
之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如 果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其 所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。 吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
议论文写作
——高考作文如何拟好标题
【1.天份需打磨 2.少年应自强 3.金就砺则利，不砺则钝 4.强而不骄，弱而不弃 5.不懈的态度是强与若的分界线
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高考作文拟题方法详解一、必须明白拟题的重要性：1、心理作用:先入为主，第一印象。
对于作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。
2、高考评卷:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
3、标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点----题好一半文。
二、好标题四原则，具体说来要达到“四要”：（一）要准确鲜明。
标题应紧扣文章内容，突出主旨，一目了然。
标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。
而应紧扣话题、有的放矢。
（二）要新颖生动。
标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
（三）要简洁凝练。
标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
（四）要富有意蕴。
标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
三、目前我们拟题存在的问题：1、照抄话题，误把话题当题目。
2、过于平白直露，没什么文采。
3、题目偏离话题或材料的限定。
题目与文章内容不符，文不对题。
四、拟题要把握的几个前提：审题时要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆匆下笔，具体而言，在以下几方面下足功夫：1．要看清题干和材料的要求。
注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。
如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。
还要读出隐含于材料中的命题者的意图。
2、吃透材料，抓住中心意思拟题。
3、看清话题，避免脱离命题范围。
五、高考新材料作文拟题常用的三种模式：1、第一种模式：保守拟题法，即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目。
2、第二种模式：保险拟题法，即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目。
3、第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色。
第一种方法：保守拟题法一、看关键词：这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
例1 人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手题目：放手二、看关键句：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。
而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。
国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。
所以，我就快乐地做好我自己。
”关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。
所以，我就快乐地做好我自己。
”题目：快乐地做好自己第二种方法：保险拟题法一、添加前后缀法：寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。
例1的关键词是：放手题目：学会放手放手也是一种爱放手不等于放弃绝不放手有一种爱叫放手二、找关键词句法例1一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。
秃鹫说：“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。
”乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。
乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。
拟题方法：找关键词句法 ,注意扣住本质进行变化。
关键句是：“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。
”题目：认清自己是取得成功的前提认清自己与努力拼搏做事要看先决条件努力要有方向例2 丹顶鹤的头上有一块是红色的。
麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。
它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。
丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。
我眼看着这一幕，急得不得了。
我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。
蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。
可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。
所以，就成了现在这个样子啦。
”“啊，你的美是因为付出代价的。
”麻雀一纵身飞走了，“我可不干这种傻事！”关键句是：“啊，你的美是因为付出代价的。
”题目：美要付出代价没有付出就没有回报帮助别人就是帮助自己快乐在于助人助己例3 螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”关键句是：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”题目：认识自我，找准方向学会换一个思维正确理解别人意见站在别人的角度第三种方法：创新拟题法新拟题法：创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
修辞手法：1比喻 2拟人 3反问 4仿拟 5对比 6对偶 7夸张 8引用一、善用明喻以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号，逗号引起，再将比喻的内容点出。
《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《语文，心中的一泓清泉》《欣赏如光，赞美如花》《“正能量”——我们的加油站》二、大胆用暗喻用“是”字句构成“暗喻式”题目。
《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷《感情不是保险绳》全国卷《读是品味人生的良药》江西卷考题《诚信是金》《诚信——人生的信用卡》《父爱是座山》《微笑是一把神奇的钥匙》三、借喻出彩《莫让浮云遮望眼》《借我一双慧眼》《给孩子一片自由的天空》《找准人生的靶子》四、标题作比拟，情感细腻《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《与“正能量”同行》《携“正能量”一起飞翔》《我和幸福有个约定》《请别践踏亲情》《低素质，再见》《谁来为亲情“扶贫”》五、标题巧反问，强调感情《绕树三匝，何枝可依？》《好高岂能骛远？》《生于“问”？死于“问”？》《敢问路在何方？》《生活岂能无“正能量”？》《生活怎能缺少赞美、竞争？》《亲情岂可漠视？》《诚信岂可抛？》《岂以亲疏辨好恶？》六、标题化用，显出新意《争渡,争渡,执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《竞争不是无情物》《诚以养德，信以修身》《都是答案惹的祸》《道德苦旅》七、标题用对比，凸现主题《与其坐而等，不如起而行》《海纳百川，我纳千言》《出乎其外，入乎其内》《近在咫尺，远在天涯》《借鉴历史，开创未来》八、标题作对偶，整齐凝练《善待母语，成就自我》《欣赏他人，挑战自我》《张开双臂，选择博爱》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》《积蓄正能量，疏导负能量》《生于忧患，死于安乐》《张开双臂，选择博爱》《信心是帆，意见是船》九、逆行拟题法和旧瓶装新酒《多摔一跤又何妨？》《输得起的赢家》《都云老汉痴，谁解其中味》《吃亏是福》《勿为情所障目》《近墨者未必黑》《美丽的谎言》《感谢你的敌人》《开卷未必有益》《有一种失败叫成功》小结：标题作比喻，形象生动标题作比拟，情感细腻标题作对偶，整齐凝练标题巧反问，强调感情标题用对比，凸现主题综合训练：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。
”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考标题一、添加前后缀小事显大爱（对比）顺手之善善就在你的顺手之间二、巧用修辞高尚的道德是最大的财富(比喻)善行超千金（对比）微小的帮助，深切的感动（对比、对偶）小小善良点亮大爱人间（比拟）善意之心，温暖生活（比拟）三、化用名句赠人玫瑰手有余香（引用名言）善虽小，勿忘为（对比、化用“莫以善小而不为”）与善共舞（化用成语）典例综合说明例一、阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)“正能量”本是一个物理学名词。
现在，社会上对这一词的使用频率很高。
一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。
你对“正能量”有何联想和感悟?请据此写一篇文章。
可以抒发感情，也可以议论说理。
立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。
解析：“正能量”的流行源于英国理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。
第一种模式：保守拟题法，即在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目。
例：中心话题：正能量保守拟题：正能量第二种模式：保险拟题法，即在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点。
例：关键词：正能量保险拟题：焕发正能量传递正能量这就是正能量正能量，我们需要你第三种模式：创新拟题法，即在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。
例：中心话题：正能量创新拟题：比喻《正能量——我们的加油站》比拟《与“正能量”同行》《让“正能量”芳香四溢》呼告《尽情释放你的正能量》反问《生活岂能无“正能量”？》对偶《积蓄正能量，疏导负能量》例二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。
“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。
虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。
有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。